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2020年中考专项复习任务型写作(一)1．(2019金华、丽水)鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。
请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。
要求观点明确，论据有效，论证合理。
(不超过150字)(5分)尊敬的编辑老师：您好！我是鼎湖中学802班的学生。
我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧。
有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。
我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。
那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。
张欣怡2019年5月17日附：庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。
你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。
他怎知鱼之乐实乃人之乐啊！我的看法不知你是否认同？示例二：我认为低头看鱼的是庄子。
他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正眼不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。
从他们的对话中，我觉得惠子老气横秋，庄子活泼轻松，因此让惠子拄着竹杖更符合我对人物的想象。
(观点1分，论证3分，语言1分；书信格式不作要求)2．(2019嘉兴)研学活动即将结束，小嘉、小舟觉得收获很大，打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大’路”主题，为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。
2020年中考语文作文专题训练-疫情作文03一、按要求作文新冠肺炎病毒让2020 年变的与众不同，虽然疫情还没有结束，可是在全民战“役”的这一个多月中，我们了解了太多太多让我们感动、敬佩、心疼、激动……的人或事。
选取你最有感触的一幕，结合自己的体会。
以“他让我”为题写一篇不少于500字的文章。
要求：补全题目；书写工整、卷面整洁；内容具体充实。
【范文及解析】参考例文：他让我敬佩2020年寒假，在我们欢庆春节之际，有一种病毒悄悄袭来，并迅速蔓延、传播。
它就是新型冠状病毒，这种病毒的传染力很强，尤其是在人群聚集的时候。
此时恰逢我们春运高峰期，探亲返乡和旅游人群浩荡。
病毒这一肆虐，竟然造成了近万例确诊感染病患，死亡几百例。
一时间，我们都手足无措了。
这时，一个特殊的群体站了出来了。
他们就是抗击病毒的医生们。
大批大批的人，都躲在家里，小心翼翼地躲避病毒。
而他们却毅然决然地踏着坚定的步伐，逆流而上，走向病毒爆发的心脏区域---武汉。
他们是一群拿着注射器与手术刀的战士，舍生忘我，就想尽己所能，抵御病毒，挽救患者。
而他们当中，最首当其冲的，竟然是已至耄耋之年的呼吸道专家---钟南山院士!他今年已经是84岁高龄，这个年龄绝大部分的老人都该是颐养天年的时候，可他却在祖国需要他的时候，挺身而出，第一时间逆行奔赴到武汉，科学专业地给出指导建议。
很快，全国都行动起来了，各地大力驰援武汉，同时做好本地隔离防护。
面对疫情，我们有信心打胜仗。
因为我们相信钟爷爷，17年前，面临“非典”疫情时，他就一直在非典的最前沿工作，大家都怕和不敢接近的患者，是钟爷爷一句话“把重病人都送到我这里来!”给了大家太多的信心。
17年后，他老人家又一次冲在了前线!这一次，他再三地告诫大家远离武汉，远离湖北，他自己和其他医生却毅然前往，直击一线战场。
他当然是血肉之躯，但我却从他的目光里，看到了钢和铁。
随着一例例康复的好消息传出，我更加相信，真正的春天很快就会来临，那时，病毒隐匿、大地复苏，而医者伟大的“逆行”精神将永存!白衣逆行，国士无双。
专题20：材料作文写作一练实题——随堂小练（一）阅读下面材料，按要求作文。
古时候，有兄弟俩各自带着一只行李箱出远门，一路上，重重的行李箱将兄弟俩压得喘不过气来。
他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。
忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一前一后挂在扁担上。
他挑起两个箱子上路，反倒感觉轻松了很多。
故事中的弟弟是幸运的，但更加幸运的是大哥，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己！在我们的人生大道上，肯定会遇到许多为难的事。
但我们是不是都知道，在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？写作要求：①自拟题目，然后写作。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③说真话，抒真情，忌抄袭。
④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
⑤书写工整，不少于600字。
【答案】例文：送人玫瑰，手有余香如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那关心就是茫茫大海中的一盏明灯。
关心他人是一种高尚美好的品德，被人关心是一种美好的享受。
“山回路转不见君，雪上空留马行处。
”那天下午，纷纷扬扬地下着鹅毛般大雪，路上的行人戴着手套厚帽子，把自己裹得严严实实，我也艰难地走在回家的路上。
这时，我发现离我不远的地方，有一个阿姨，她戴着一副墨镜、用手摸索着，拄着拐杖、走走停停、嘴里还叨念着什么。
从这些信息中，可以看出来，她是一个盲人。
或许是出于一种对残疾人的怜悯，我跑过去扶住她，说：“阿姨，你家在哪里？我扶你回去吧，这路太滑了。
”阿姨冲着我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰凉的手，扶着阿姨，顶着刺骨的寒风、冰冷的雪花，深一脚浅一脚地往前挪。
在送阿姨回家的路上，阿姨说：“现在社会上的人都只顾自己，很多人懒得管别人的事。
以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你这样主动送我的人，真是幸运!”“没什么，这是我应该做的。
”说到这里，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶紧了阿姨的胳膊,继续往前走……当我用冻僵的手敲开阿姨的家门时，一位叔叔开了门，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。
2020年中考满分作文汇总一、作文写作1．阅读下面的文字，按要求作文。
两人想体验登上泰山之巅的感觉，于是相约一起去爬泰山。
第二天清晨，二人便来到泰山脚下，开始一天的旅程。
走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他的伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。
”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。
”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人。
”上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇600字至800字的文章。
（注意）①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】范文：路上的风景趁着春日里大好的时光，我们踏上了赏花的旅程。
我们的目的地是昌平的某个知名花卉公园，据说有上百种琳琅满目的花朵，其中不乏从荷兰进口的郁金香，从法国进口的蓝玫瑰等等。
于是，我怀着异常兴奋的心情出了家门。
但是，在这三个小时的车程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。
交通继续堵塞着，就在我几乎忍无可忍的时候，我看到妈妈边听音乐边向窗外看着。
我不禁问她：“妈妈，有什么可看的呢？”妈妈笑着给我指着路边一棵棵的海棠树和梨树：“你看，那些海棠花，满满的挂了一树，摇曳生姿，有白色的，也有紫色的。
还有那边的梨树也开花了呢。
”我看过去，确实啊，盛开的海棠花朵，在春风中愈发地摇曳了。
还有微笑着的可爱的梨花，都好似一个个精灵一般呢。
于是，我发现旅途不再无聊，堵塞的交通也不再使我觉得无法忍受了。
看着这些只属于春天的生灵，我的心也愈发地平静，渐渐地似乎还多了些兴奋与不舍，希望这路再长些，这样就能欣赏到更多优美的风景了。
其实，人生又何尝不是如此呢？成功的道路是漫长的，当我们最初的兴奋被时间消磨殆尽后，路途开始变得乏味了。
而这时，你又无法回头了，只能坚持着走下去，既然如此，何不欣赏沿途那些动人的风景呢？这旅途是无法重复的，这风景错过了便再也没有了。
2020年中考专题复习—作文破题扣题技巧及范文中考作文的命题走向认定是以我为中心，我的生活为半径的圆。
这个“圆”包含着学校、家庭和社会生活的三大板块，作为考生的写作能力要智慧地表达自己对生活的认知、独立思考和感悟，表现出审美观、人生观和价值观。
因而，善于调动生活的积累，打造真实的自我是最棒的。
正如越是民族的东西，越是世界的，也是最富有生命力的。
而对中考作文的准备工作，当务之急要做些什么？靠押题、套题是误人子弟，而是在临考前，把自己平时习作整理一下，按照中考作文的要求挑选自己的“代表作”，然后再按照材料的范围给习作分类。
譬如先选出学校生活：挑选出写老师的、写同学关系的、集体生活的各一篇；家庭生活：写父母的、写亲朋好友和一家人关系的各一篇；社会生活：关注社会热点的体验和感悟的、成长经历和兴趣爱好的各一篇。
这些习作几乎可以覆盖中学生的所见所闻所想，在此基础上作修改，打造一个真实的自我。
当我们奠定了以上基础后，在以下两个方面作考前操练，以利在考场上如愿以偿地写出可夺高分的作文。
破题——抓题眼破题就是常说的准确审题。
应试作文必须符合题意，我们比作“戴着镣铐跳舞”就是这个意思。
否则跑题、偏题将“全功”尽弃。
破题的方法就是要抓题眼。
所谓题眼就是题目中能揭示文章中心思想、写作重点、表明感情色彩的关键词。
它在不同结构的题目里处于不同的位置。
以一个完整句子作标题的，题眼往往在谓语部分，如“生活是美丽的”，“美丽”就是题眼，在自己亲历的生活圈子里选择突显美丽的人与事来写，表现自己对生活热爱与赞美的感情。
由于题目的范围较大，我们处理时要大题小做，以小见大，给立意定位，确定选择重点。
其他以短语或词组命题的题目，题眼往往是修饰性或限制性的词语，如“收获的喜悦”，“收获”就是题眼，“成长中的趣事”，“成长中”、“趣”就是题眼。
还有题目是个无修饰、限制的词，题眼往往是题目本身或它的象征意义。
如“眼神”，强调了一种情感的交流，实际上是写你心灵的情感。
备战2020年中考必背满分作文10篇精析目录1.个人成长类：《开端》2.生活感悟类：《共度好时光》3.自然景色类：《欣赏身边的风景》4.亲情书信体：《妈妈是我的依靠》5.家庭生活类：《我欠你一个拥抱》6.校园生活类：《有一种记忆叫温暖》7.师生关系类：《那句话，带我穿越青春雨季》8.爱好特长类：《恒》9.童年时光类：《最美的时光》10.想象虚构类：《奇妙的实验室》01开端在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
（开门见山提出自己的感受，审题准确，入题简洁明快）我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。
穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……（细致描写，渲染心中的梦想，为下文写追逐梦想做铺垫）终于，这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班，我的明星旅程由此开始。
（“由此开始”,紧扣题意）这是我第一天来到这个硕大无比的练习房。
推开练功房门一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。
我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。
（照应前文的“梦想”，构思严谨）“下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
（细节描写，紧扣题意）“往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压；他又扳正了我的身体，使我面向前腿。
我与撕裂般的疼痛抗衡着，忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端，不经历风雨，怎么能见彩虹？（细节描写，紧扣题意；心理描写，点明题旨）经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。
”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我这才明白：这仍然只是一个开始。
2020年中考语文作文复习专题之结尾的妙法〝编筐织篓全在收口〞，考场之上万不可因时刻紧迫而忽视了结尾的技巧。
精心设计结尾，使其〝余音袅袅，不绝如缕〞，一定会〝后发制人〞，吸引并战胜阅卷老师。
假如一篇主题鲜亮、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不惋惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受〝开头〞的制约，因此，作文结尾的差不多要求应具备下述几点：1、瓜熟蒂落，自然完结。
情况终止了，文章也就结尾了。
如此就幸免了画蛇添足的缺点。
使文章看起来自然镇定。
2、照管开头。
收拢全文。
结尾或点题。
或与文题遥相呼应，起到收拢全文的作用。
我们做事常常追求圆满，读一篇文章也是如此．首尾相连，组成了一个〝圆〞，文章便给人满足的感受。
3、联想引申，深化主题。
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题升华。
如此结尾的好处是。
能使读者由一样的审美感受提升到高层次的审美的快感。
人们称好的文章的结尾为〝豹尾〞，从中考作文来看，尽管不一定篇篇文章的结尾差不多上〝豹尾〞。
但也要力求简练、生动、恰到好处。
从考场作文上看，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。
即全文已终止，本可耐人寻味。
但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为讲明自己的立场、态度。
大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思差不多明了，却迟迟不肯收尾。
冲淡了文章的主题。
一、从名篇美文中感受结尾的杰出，如：1、斩截法主体结构讲完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有余外拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充。
能给读者以主体鲜亮的印象。
比如，欧·亨利的短篇小讲«麦琪的礼物»，小讲一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被掀开：德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根自金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了一把梳子。
范文一、记忆深处的故事岁月流逝，往事就仿佛沙滩上那美丽、奇形怪状的贝壳，等着我去拾起它。
在我的记忆中，外婆喜欢香包，也喜欢做香包。
当端午的第一缕阳光透过窗户洒下，我睁开眼，使劲吸吸鼻子，便能闻到一阵已在屋内徘徊许久的清香……小时候，每逢端午将至，外婆定会起个大早，提上自己的碎花布包，去集市上挑选制作香包的材料。
红红黄黄的绸缎，粗粗细细的红绳，包括气味各异的香料，外婆总能在早市的喧闹拥挤中不紧不慢地找出自己最中意的材料。
回到家后，她并不着急制作，而是先将买来的材料分类，整齐地叠放在一起，再从柜子里取出自己的针线，戴上眼镜，这才开始真正地缝制香包。
外婆对待香包很神圣，绝不马虎，因为这里面包裹着的不仅是一片清香，亦是她对于全家人最美好的祝福。
然而童年的我，并不懂得这其中的幸福。
它是那么普通，那么平淡，那么不值得被喜欢。
我不止一次地将外婆给我的香包放在最不起眼的墙角，即使这一次次刺痛了外婆的心。
我将从外面买来的花花绿绿的香包挂在书包最显眼的位置上，它在我身后一摆一摆地晃着，似乎在向墙角的香包们炫耀。
直到那次，我改变了对香包的想法。
端午前一天的夜晚，暮色如漆，家里人都睡了，只有外婆房里的灯还倔强地亮着，我翻来翻去无法入睡，便蹑手蹑脚走到外婆屋里，说要看她缝香包，外婆没回应我，专心致志地做着，她手中的针似一位灵逸的女子，在光下飞舞，在布料间穿梭，香料的清香在空气中蔓延，我在清香中静静地坐在外婆身边。
不一会儿，一个香包便缝制好了，外婆没有继续做，而是放下针线，拿起刚缝好的香包，递在我的手上，我刚要接过，却撞入了外婆闪着光的眼中，在外婆慈爱的目光背后，我仿佛感受到了另一种情感，那是一份酸楚的美好。
如今的外婆已然老去，眼中的浑浊不断地渗透蔓延，但她仍会在端午节时做上一两个香包，我便成了这小物件的疯狂收藏者，文具盒、书包、书架，处处放着香包，处处都承载着外婆最真挚美好的祝福。
虽然那件事已经过去了好多年，但却不时地浮现在我的脑海里。
