四年级下册英语Unit 3My day (story time)
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(译林版)4B Unit3 My day(story)优秀课件
in the morning
in the afternoon
in the evening
你的一天又是什么样的呢？
Tip:两人一组谈谈自己的 一天。
My day
Hi, I’m I get up at At I . This is my day. . I go to school at , I have lunch. lessons. . at .
Tip: 自读课文第二段，填空。
Read and fill in blanks:
Activities
（活动）
Time
in the afternoon
have 2 lessons play ? football ___________ go home
do my homework ? ____________
Unit3 My day
(Story time)
Unit3 My day
(Story time)
Tips： the 的发音有两种/ðə/,/ ði /，在元音字母前通 常发 / ði/。 这个故事有三个时间段，你知道分别是什么么？ in the morning 这三个the发音相同么？ in the afternoon
家 工作 家庭作业
9:30 I go to bed at _______.
Little pig's day
This is my day! Here comes Mike. Let's go and enjoy his day!
How does Mike describe his day ？ Mike 是按什么顺序描述自己的一天的？
4:00 4:40 ___________ ? 5:30
新4B U3 My day storytime
Time get up 6:00 A: go to work When do you…? 7:00
have lunch B: cook food
Activities
I usually… /ju:/
11:00 5:00
wash clothes
8:00
My timetable(时间表)
Activities
get up go to work have lunch cook food wash clothes
Time 6:00
in the morning
7:00
11:00 5:00 In the afternoon
in the evening
8:00
in the evening
in the afternoon
have dinner 吃晚饭
Read and fill in the blanks
Activities
get up
Time 7:40
have lunch
12:00
watch TV
go ___________ do__________
Make a sentence
A:I _______ at______.When do you______?
six thirty
five thirty
seven forty six fifteen four forty
four forty
seven forty
six thirty Learning tips
当我们描述非整点的时间时 可以这样说：
时针的数字点数+分针的数字点数
例如：9：10就是 nine ten来自我们应为自己制定一个良好的生活计划
have lunch B: cook food
Activities
I usually… /ju:/
11:00 5:00
wash clothes
8:00
My timetable(时间表)
Activities
get up go to work have lunch cook food wash clothes
Time 6:00
in the morning
7:00
11:00 5:00 In the afternoon
in the evening
8:00
in the evening
in the afternoon
have dinner 吃晚饭
Read and fill in the blanks
Activities
get up
Time 7:40
have lunch
12:00
watch TV
go ___________ do__________
Make a sentence
A:I _______ at______.When do you______?
six thirty
five thirty
seven forty six fifteen four forty
four forty
seven forty
six thirty Learning tips
当我们描述非整点的时间时 可以这样说：
时针的数字点数+分针的数字点数
例如：9：10就是 nine ten来自我们应为自己制定一个良好的生活计划
四年级英语下册Unit 3 My day(Story time)译林版 (5)
While-reading Listen and read
I get up at seven. I usually go to school at seven forty. I have four lessons in the morning. I have lunch at twelve.
While-reading Listen and read
While-reading Listen and read
I have two lessons in tIhuesaufatellrynhoaovne. Idpinlanyer afotostibxaflilftaetefnouarnadnwdagtoch ThoVmaet saet vfoeunr. Ifogroty.toI do bmeydhaotmneinweoerkveartyfidvaey. thirty.
While-reading
Let’s say
Select a time period and say in groups.
选择一个时间段，在三人小组内说一说Mike的活动。
While-reading Let’s show
WAfhteilrer-ereaaddiningg Let’s retell the story
表达“在具体某 个时间”时用介 词at。
A.有时候
B.通常，常常
I uussuuaallylyget up at 6:10.
I get up at 6:10 on FRI.
I get up at 7:40 on SAT.
I get up at 7:40 on SUN.
WPMriheki-elre‘e-saredaiandyging Let’s say I usually get up at six ten in the morning.
Unit3_My_day (story time)
Read and circle
自读story time，圈出Mike一天中做不同事的时间
I
_______. I usually
________.
I have four lessons _________. I ________.
Read and circle
自读story time，圈出Mike一天中做不同事的时间
have lunch
吃午饭
I have lunch at__________.
我在…吃午饭。
go to bed
睡觉Hale Waihona Puke at night在夜里
I go to bed at__________.
我在…睡觉。
Magic eyes
play football
踢足球
watch TV
看电视
Unite 3 My day
Unite 3 My day
(Story time)
Adeline
9 40
at six fifty 在 6:50
I get up at__________.
我在…起床。
go to school
上学
I go to school at__________.
我在…去学校。
go home
回家
in the morning
1.Read it by girls and boys 2.Do a role-play
Summary
回忆今天一共学习了哪些短语？
Homework
1.读story time 三遍。 2.抄写短语3英一中。 3.完成《伴你学》story time剩余题目。
通常，常常
四年级英语下册课件Unit3MydayStorytime
四年级英语下册课件Unit 3 My dayStorytime一、教学内容本节课的教学内容选自四年级英语下册教材Unit 3 "My day"的Story time部分。
详细内容包括：课文讲述了一个小男孩在一天中的不同时间段所进行的活动，涉及到起床、吃早餐、上学、放学、吃晚餐、做作业、玩耍和睡觉等场景。
二、教学目标1. 学生能够听懂并熟练朗读课文，掌握相关的日常活动词汇和表达。
2. 学生能够运用所学知识，描述自己在一天中的活动。
3. 学生能够学会使用一般现在时来描述日常习惯。
三、教学难点与重点重点：日常活动词汇和表达的掌握，一般现在时的运用。
难点：如何让学生在实际情境中灵活运用所学知识进行交际。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、课文挂图、单词卡片。
2. 学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个有趣的动画视频，呈现小男孩一天的活动，引导学生关注日常活动。
2. 课文学习：a. 让学生听录音，整体感知课文内容。
b. 学生跟随教师一起朗读课文，注意语音语调。
c. 教师讲解课文中的重点词汇和表达，帮助学生理解。
3. 例题讲解：针对一般现在时的用法，给出示例并进行讲解。
4. 随堂练习：让学生分组，用一般现在时描述组内成员在一天中的活动。
5. 小组展示：各小组展示成果，其他小组进行评价。
六、板书设计1. Unit 3 My day Story time2. 重点词汇和表达：get up, have breakfast, go to school, do homework, play, go to bed等。
3. 一般现在时句子结构：主语 + 动词原形。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文，并翻译成中文。
b. 根据课文内容，用一般现在时描述自己在一天中的活动。
2. 答案：a. 课文翻译略。
b. 答案示例：I get up at 7:00 in the morning. I have breakfast at 7:30. I go to school at 8:00八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
四年级英语下册课件Unit3MydayStorytime
四年级英语下册课件Unit 3 My dayStorytime一、教学内容本节课选自四年级英语下册教材Unit 3 My day的Story time部分，详细内容包括：描述一天中不同时间段的活动，学习使用一般现在时描述日常生活，掌握相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与日常生活相关的词汇和句型，如：get up, go to school, have lunch, play sports, do homework等。
2. 能够运用一般现在时描述自己的一日生活。
3. 能够理解并表演Story time的故事内容。
三、教学难点与重点重点：一般现在时的运用，描述日常生活的词汇和句型。
难点：正确运用一般现在时进行句子构建，灵活运用词汇描述不同时间段的活动。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事卡片、时钟模型。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同时间段的活动图片，引导学生用中文说出对应的日常活动。
引入本课主题，引导学生用英文描述图片中的活动。
2. 新课内容展示（15分钟）学习Story time的故事内容，跟随录音朗读，理解故事情节。
学习一般现在时，通过例句和练习，让学生掌握该时态的用法。
学习本课词汇和句型，进行板书展示和例句讲解。
3. 实践情景引入（15分钟）分组活动，每组设计一个角色，根据角色特点编写一段描述一天活动的对话。
学生上台表演，展示自己编写的对话。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题，讲解解题思路和答案。
学生完成随堂练习，巩固所学知识。
提出问题，引导学生思考如何用所学知识描述自己的日常生活。
六、板书设计1. My day2. 主要词汇：get up, go to school, have lunch, play sports, do homework等。
3. 句型：I usually __________ in themorning/afternoon/evening.七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your day using the words and sentences we learned today.Draw a clock and label the activities you do at different times of the day.2. 答案：My day:I usually get up at 7:00 in the morning. Then I go to school. I have lunch at 12:00 noon. In the afternoon, I play sports with my friends. After school, I do my homework. I goto bed at 9:00 in the evening.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃，但在情景引入环节，部分学生语言表达能力较弱，需要加强引导和练习。
Unit3MydayStorytime(课件)译林版英语四年级下册
In the evening, I… At night, I…
Let’s read and find.
（分段阅读课文。）
Part one Part two Part three
Part one
（读课文第一段，同桌合作找出时间，并快速记下。）
Part one
When do you get up? I get up at seven.
Part twoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
IWhahveen tdwooyloeuss_o_pn_lsa_yi_n_fot_ho_et_ba_af_ltle_r?noon. I play football at four.
When do you _g_o_h_o_m__e___? I go home at four forty. When do youd_o__h_o_m_e_w_o_r_k__? I do my homework at five thirty.
in the morning I …at…
in the afternoon I …at…
get up, have breakfast, go
to schoLoel,arhnaivnegletisps:o我ns, have lu们nc可h…要按照时间
顺序来交谈我们 have le的ss一on天s, 哦pla。y football,
four and go home at four forty. I do my homework at five thirty . I usually have dinner at six fifteen and watch TV at seven. I go to bed at nine every day.
Let’s read and find.
（分段阅读课文。）
Part one Part two Part three
Part one
（读课文第一段，同桌合作找出时间，并快速记下。）
Part one
When do you get up? I get up at seven.
Part twoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
IWhahveen tdwooyloeuss_o_pn_lsa_yi_n_fot_ho_et_ba_af_ltle_r?noon. I play football at four.
When do you _g_o_h_o_m__e___? I go home at four forty. When do youd_o__h_o_m_e_w_o_r_k__? I do my homework at five thirty.
in the morning I …at…
in the afternoon I …at…
get up, have breakfast, go
to schoLoel,arhnaivnegletisps:o我ns, have lu们nc可h…要按照时间
顺序来交谈我们 have le的ss一on天s, 哦pla。y football,
four and go home at four forty. I do my homework at five thirty . I usually have dinner at six fifteen and watch TV at seven. I go to bed at nine every day.
四年级英语下册Unit 3 My day(Story time)译林版 (30)
in the morning
in the afternoon
Listen and judge
听story time录音，完成下列判断题。
（ F ）1.Mike usuallyy has dinner at six.
通常，常常
（ T ）2.Mike watches TV at seven. （ F ）3.Mike gets up at nine every day.
Watch and answer
How are Mike’s day ? (Mike渡过了怎样的一天？） A. busy (忙碌，充实的） B. free (空闲的）
Listen and tick
听story time录音，勾出正确的活动。
get up go home play football have lunch have four lessons have two lessons go to school do homework
我在…吃晚饭。
go to bed
睡觉
at night
在夜里
I go to bed at__________.
et up?
go to school 去上学
have lunch 吃午饭
When do you
go home 回家
have dinner吃完饭
go to bed 睡觉
et’s ead
第一遍:跟读故事，注意模仿语音语调。 第二遍:同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子 ，注意互相帮助，实在不会举手问老师。
第三遍:齐读，注意语音语调。
Let’s act
Act as Mike, choose one part and talk about your activity.(三人一小组，扮 演Mike，选择早、中、晚其中一个时 间说说自己的活动)
四年级英语下册课件Unit3MydayStorytime
四年级英语下册课件Unit 3 My dayStorytime一、教学内容本节课我们将学习四年级英语下册Unit 3 My day的Story time部分。
具体内容包括：教材第24页的对话，重点学习描述日常活动的动词短语，如get up, go to school, have lunch等，以及运用一般现在时表达日常习惯。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写描述日常活动的动词短语。
2. 能够运用一般现在时描述自己的日常习惯。
3. 能够通过小组合作，创编对话，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，描述日常活动的动词短语。
教学重点：掌握日常活动动词短语，运用一般现在时进行描述。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT，教材，卡片。
2. 学生准备：教材，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《My day》引入本节课的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现：展示PPT，呈现Story time的对话内容，引导学生跟读，理解对话大意。
3. 讲解：详细讲解一般现在时的用法，以及描述日常活动的动词短语。
4. 实践：学生两人一组，运用所学短语和一般现在时进行对话创编。
5. 巩固：进行随堂练习，教师及时反馈，巩固所学知识。
6. 作业：布置作业，要求学生运用所学描述自己的日常习惯。
六、板书设计1. Unit 3 My day Story time2. 内容：动词短语：get up, go to school, have lunch, do homework, play sports, have dinner, go to bed一般现在时：主语 + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：描述你的日常习惯，至少包括5个活动。
2. 答案示例：I usually get up at 7:00. Then I go to school. I have lunch at 12:00. After school, I do my homework.I play sports with my friends at 4:00. I have dinner at 6:00 and go to bed at 9:00.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了日常活动动词短语和一般现在时的运用，但在口语表达方面仍有待提高。
四年级英语下册课件Unit3MydayStorytime
四年级英语下册课件Unit 3 My dayStorytime一、教学内容本节课我们将学习四年级英语下册Unit 3 My day的Story time 部分。
具体内容包括：教材第35页至第36页的课文，讲述主人公小兔子Bugsy一天的活动，涉及到早晨起床、吃早餐、上学、放学、吃晚餐、做作业、玩耍和睡觉等日常场景。
二、教学目标1. 能够听懂并熟练朗读课文，掌握日常活动相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学句型和词汇，描述自己一天的活动。
三、教学难点与重点教学难点：描述一天的活动，使用正确的时态和词汇。
教学重点：熟练掌握日常活动词汇和句型，能够进行简单的自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、课文录音、教学卡片、黑板、粉笔。
2. 学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过提问“Can you tell me about your day?”让学生分享自己的一天，激发学生兴趣。
2. 新课展示：播放PPT课件，展示Bugsy一天的活动，引导学生学习新课。
3. 课文学习：学生跟随录音朗读课文，教师讲解重点词汇和句型。
4. 例题讲解：教师选取课文中的句子进行讲解，帮助学生理解句型结构。
5. 随堂练习：学生分角色扮演Bugsy和他的朋友，进行对话练习。
6. 小组活动：学生分成小组，用所学词汇和句型描述自己一天的活动。
六、板书设计1. My day3. 重点句型：What time do you ? I at七、作业设计1. 作业题目：请描述你的一天，用上所学词汇和句型。
2. 作业要求：字迹工整，语言通顺，使用正确的时态和词汇。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对词汇和句型的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和记录自己的生活，用英语分享给同学，提高学生的英语表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案示例；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
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1. Read it by girls and boys 2. Do a role-play
Homework
1. 读story time 三遍。 2. 完成《课课练》Unit 3 (Period 1)。
Thanks！
Listen and judge
听story time录音，完成伴你学P18页，我交流第二题。
（ F ）1.Mike usually usually has dinner at six.
通常，常常
（ T ）2.Mike watches TV at seven. （ F ）3.Mike gets up at nine every day.
Unit 3 My day
(Story time)
9 40
at six fifty
在 6:50
I get up at six fifty.
go to school
上学
I go to school at seven thirty.
have lunch
吃午饭
in the morning
在上午
I have lunch at eleven thirty in the morning.
Listen and tick
听story time录音，完成伴你学P18页，我交流第一题。
in the morning in the afteay football have lunch have four lessons have two lessons go to school do homework
go home
回家
in the afternoon
在下午
I go home at four forty in the afternoon.
do homework
做家庭作业
in the afternoon
在下午
I do homework at five.
have dinner
吃晚饭
in the evening
在晚上
I have dinner at six five.
go to bed
睡觉
at night
在夜里
I go to bed at nine thirty.
Magic eyes
play football
踢足球
watch TV
看电视
Watch and answer
How are Mike’s day ? (Mike渡过了怎样的一天？） A. busy (忙碌，充实的） B. free (空闲的）