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【苏教版】高中化学选修2 ：5.1 土壤酸碱性的改良教学课件（19ppt）第一单元第一单元土壤酸碱性的改良土壤酸碱性的改良自主探究自主探究自主探究自主探究精要解读精要解读精要解读精要解读1．用．用pH试纸如何测溶液的试纸如何测溶液的pH?提示提示用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液点到用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液点到pH试纸的中央，待变色后再与标准比色卡对比读出央，待变色后再与标准比色卡对比读出pH值，确定溶液的酸碱性。
酸碱性。
试纸的中值，确定溶液的2．酸碱度大的土壤保肥力如何？为什么？．酸碱度大的土壤保肥力如何？为什么？3．什么是盐的水解？．什么是盐的水解？NH4Cl、弱碱阳离子或弱酸阴离子结合水中电离出的弱碱阳离子或弱酸阴离子结合水中电离出的OH－提示提示弱碱阳离子或弱酸阴离子结合水中电离出的弱碱阳离子或弱酸阴离子结合水中电离出的OH－生成弱碱或弱酸的反应叫盐的水解。
酸性、碱性。
、Na2CO3溶液分别呈什么性？溶液分别呈什么性？提示提示－或或H或H提示提示保肥力很差，因为肥沃的土壤颗粒多呈胶粒状能吸保肥力很差，因为肥沃的土壤颗粒多呈胶粒状能吸附附NH＋＋4、、NO－－3等，酸碱度较大的土壤，土壤胶粒被破坏，等，酸碱度较大的土壤，土壤胶粒被破坏，不再具有胶体的性质，故保肥力下降。
不再具有胶体的性质，故保肥力下降。
自主探究自主探究自主探究自主探究精要解读精要解读精要解读精要解读－或＋＋生成弱碱或弱酸的反应叫盐的水解。
酸性、碱性。
1．了解土壤酸碱性对植物生长的影响，学习测定土壤酸碱性的．了解土壤酸碱性对植物生长的影响，学习测定土壤酸碱性的方法，了解改良土壤酸碱性的方法。
方法，了解改良土壤酸碱性的方法。
2．了解我国土壤酸碱性状况及当地土壤特点，培养学生对农业．了解我国土壤酸碱性状况及当地土壤特点，培养学生对农业知识的学习兴趣和社会责任感。
知识的学习兴趣和社会责任感。
自主探究自主探究自主探究自主探究精要解读精要解读精要解读精要解读1. 土壤的重要作用土壤的重要作用农业生产离不开农业生产离不开、、、、和和。
土壤酸碱性的鉴别与改良一、感官识别一般酸性过大的土壤潮湿时糊烂，干时则结成较大硬块，放少许入口中有苦涩味。
在碱性过大的土壤中，雨后地表结皮，干时松散。
将松散土壤放入水中搅混浊，澄清后取澄清液煮干，底层有少许霜状物。
土色为红色或黄色的土壤通常为酸性，如黄泥土、红壤旱土、红壤荒地等。
一般红壤pH值为4．5－6．0 ，黄壤酸性较大，一般pH值为4．0－5．5 。
二、看指示植物识别观察野生植物中有无喜酸指示植物，凡是当地长有苦槠、毛栗、闹羊花、杨梅、茶树、马尾松、杉树、石松等耐酸性植物，说明土壤呈酸性；凡是长有南天竹、柏木、石苇、卷柏等植物，表示土壤呈碱性。
三、看水质识别灌溉用水后很快渗下，水比较混浊，甚至出现锈膜状物质，表明土壤酸性较强；浇水时冒出白泡，起白沫，多为碱性土壤。
浇水后土壤松软为酸性；浇水后土壤板结，且干的快，土壤表面有一层白粉状物为碱性。
四、看石头识别在石英岩、砂岩和黄色页岩、红色页岩地区的土壤多是酸性；在石灰岩或钙质土地区，土壤多少带点碱性。
土壤酸性过大，可每年每亩施入20至25公斤的石灰，且施足农家肥，切忌只施石灰不施农家肥，这样，土壤反而会变黄变瘦。
也可施草木灰40至50公斤，中和土壤酸性，更好地调节土壤的水、肥状况。
而对于碱性土壤，通常每亩用石膏30至40公斤作为基肥施入改良。
碱性过高时，可加少量硫酸铝、硫酸亚铁、硫磺粉、腐殖酸肥等。
常浇一些硫酸亚铁或硫酸铝的稀释水，可使土壤增加酸性。
腐殖酸肥因含有较多的腐殖酸，能调整土壤的酸碱度。
以上方法以施硫磺粉见效慢，但效果最持久；施用硫酸铝时需补充磷肥；施硫酸亚铁（矾肥水）见效快，但作用时间不长，需经常施用。
酸性土壤改良培肥方法:酸性土壤的特征是“酸”（PH值在6以下）、“瘦”（速效养分低，有机质低于1.5%,严重缺有效磷）、“粘”（土质粘重，耕性差）“深”（土色多为红、黄、紫色）。
在这些土壤上种植作物，不易全苗，常形成僵苗和老苗，产量低品质劣。
