七年级生物人体和动物体的组成

七上生物必考知识点归纳生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，对于七年级上学期的学生来说，掌握一些基础的生物知识点是至关重要的。

以下是一些必考的知识点归纳：1. 细胞的结构和功能：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

细胞膜控制物质进出，细胞核含有遗传物质DNA，细胞质中包含许多细胞器，如线粒体、叶绿体等。

2. 组织和器官：组织是由相似的细胞及其分泌物组成的，具有特定功能的结构。

器官是由不同类型的组织构成的，能够完成特定的生理功能。

3. 植物的结构层次：植物体由细胞、组织、器官和植物体组成。

植物的器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。

4. 动物的结构层次：动物体由细胞、组织、器官、系统和动物体组成。

系统是指一组共同完成某一生理功能的器官的总称。

5. 遗传和变异：遗传是指生物体的性状能够传给后代的现象，变异是指生物体在遗传过程中发生的性状变化。

6. 生态系统：生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境相互作用形成的一个统一整体。

生态系统中的物质和能量是循环的。

7. 食物链和食物网：食物链是生态系统中生物相互捕食的关系链，而食物网则是由多个食物链交织而成的复杂网络。

8. 生物的分类：生物可以根据形态结构、生理功能、遗传关系等进行分类，如界、门、纲、目、科、属、种等。

9. 生物的适应和进化：生物为了适应环境，会发生形态结构和生理功能上的适应性变化，这些变化在长期的自然选择过程中可能导致物种的进化。

10. 生物多样性：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，是地球上生物种类和遗传变异的丰富性。

11. 人体生理系统：人体由多个系统组成，如循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等，每个系统都有其特定的功能。

12. 遗传病和传染病：遗传病是由遗传物质异常引起的疾病，而传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。

通过学习这些知识点，学生可以更好地理解生物世界，培养科学思维和探究能力。

第二章细胞怎样构成生物体教学设计第二节动物体的结构层次一，教材内容分析本节课是人教版七年级上册第二单元第二章第二节的内容，主要讲述人体的结构层，是前面学习细胞的结构和生活的延伸，也为后面学习植物体的结构层次打下基础，通过本节课的学习让学生从微观到宏观的顺序来认识动物体和人体的构成，也为今后学习动物的结构特点、行为方式做好铺垫,起到承上启下的作用。

二，学情分析七年级学生已经认识了细胞的基本结构，认识了细胞通过分裂会产生新的细胞，对细胞怎样构成生物体很有兴趣，但是学生的认知理解有限，加之内容较枯燥，这就要求教师能运用多种教学方法。

三，教学目标：1.概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织2.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

3.学生体会到生物就在我们身边，感悟到生物的美妙，激发学生学习生物的兴趣和强烈的求知欲。

四，教学重难点教学重点：1.概述动物体的组织的形成过程，2.识别动物体的基本组织教学难点：描述动物体的结构层次，认同细胞是生物结构和功能的基本单位五，教学方法：观察讨论六，课时安排：1课时七，教学过程：一，视频导入你一定有过这样的疑问，人是怎么来的，没错，那便是一个细胞，受精卵，精子在输卵管内与卵细胞相互融合形成受精卵，受精卵不断分裂和分化，逐渐发育成胚胎，经过一系列变化，就能发育成胎儿，最终呱呱坠地，那你知道在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了什么变化，生物体内多种多样的细胞，是怎样形成的，有哪些结构层次，带着这些问题，我们来探索动物体的结构层次。

二，细胞分化既然细胞分裂出来的新细胞与原细胞一样，那么生物体内形态功能各不相同的细胞又是怎么来的？三，细胞分化概念在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

1、动物的生长都是从一个细胞开始的——受精卵2、受精卵通过分裂产生新细胞。

3、构成人体的各部分的细胞一样吗？4、受精卵——两个细胞——四个细胞——多个细胞四、组织概念细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

第五章生物体的结构层次生物体是物质存在的一种形式。

细胞是生物体生命活动的基本单位。

细胞联合在一起→组织→器官→生物体。

第一节生物体生物体：是能进行生命活动的生物个体，是地球上物质存在的一种形式。

自然界的生物种类：动物、植物、真菌、细菌和病毒，它们的个体呗统称为生物体。

它们都不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行各种生命活动。

一、动物体结构：1、头部：位于身体前端，通常长有眼、鼻、口、耳等器官，其主要功能：从外界捕获信息，与外界环境交换物质；对外界环境的变化做出迅速的反应。

许多动物的脸不呈一个平面，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。

2、颈部：位于头与躯干之间，高等动物的颈柔软，能使得头部向左、右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。

许多动物没有颈。

3、躯干：是动物体的主要组成部分，呈近似的圆柱体或扁圆柱体形。

功能：保护、循环、呼吸等功能。

人体的躯干从腹面可分为胸部、腹部，从背面可分为背部、腰部和臀部，躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏。

人体皮肤总面积：1.5~2m2头发：10万~20万根骨骼：206块：头部36块，躯干46块；四肢124块；骨骼肌：500块4、四肢：动物躯干上长有附肢，能使身体运动。

人的附肢称为四肢，分为上、下肢，上肢有肩、手臂、肘、手腕、手等部分，它们有灵活的关节，具有很多功能：握住物体，制作工具。

交流感情。

下肢有大腿、膝、小腿、足等部分，适应直立行走。

在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变，如：鸟的附肢变成了翅膀（翼），适应在空中飞翔；海豚等水生哺乳动物的前肢变成鳍状肢；有些动物有许多附肢，如河虾、蜈蚣、蜘蛛等；还有些动物没有附肢，如蚯蚓、蛇等。

二、植物体：1、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。

地上部分：花、叶、主茎、芽、分枝地下部分：主根、侧根2、裸子植物有：根、茎、叶、种子四种器官。

1、蕨类植物有：根、茎、叶三种器官2、苔藓植物只有茎、叶（还算不上真正的茎、叶）的分化，根为假根。

初一生物人体和动物体的组成试题1.在人体的八大系统中，消化系统中能吸收营养物质的主要器官是：呼吸系统中的主要器官是：，循环系统中能输送血液的动力器官是：，泌尿系统中形成尿液的主要器官是：。

【答案】小肠肺心脏肾脏【解析】人体是由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统等八个系统构成的，消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，呼吸系统的主要功能吸入氧和呼出二氧化碳，肺是气体交换的场所，循环系统的主要功能是运输体内物质，心脏是血液循环的动力器官，泌尿系统的主要功能是泌尿和排尿，肾脏是形成尿液的场所。

【考点】本题考查的是人体的结构层次，解此题的关键是理解掌握小肠、肺、心脏、肾脏的主要功能。

2.人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织①结缔组织②上皮组织③肌肉组织④神经组织A．①②B．③④C．②③D．①④【答案】C【解析】人的口腔上皮细胞属于上皮组织，具有保护作用，心肌组织属于肌肉组织，具有收缩特性。

结缔组织具有营养、支持、连接和保护功能，神经组织具有接收、整合和传递信息与兴奋作用，故选C【考点】本题考查人体的四大组织，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.以下不属于人体基本组织的是（）A．上皮组织B．肌肉组织C．保护组织D．神经组织【答案】C【解析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，所以保护组织不是动物的组织。

【考点】本题考查的是动物的主要组织。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记动植物的组织。

4.人体有四种组织,它们分别是______组织;_______组织;________组织;_______组织.【答案】上皮; 肌肉; 神经; 结缔【解析】组织是细胞分化的结果，由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组联合起来，称为组织，人和高等动物体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组组织，人和高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，人和高等动物体的结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种组织。

初一生物人体和动物体的组成试题答案及解析1.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，胎盘属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【答案】C【解析】胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，因此胎盘是有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成的器官，故选C。

【考点】本题考查的是人体的结构层次，解答此类题目的关键是理解细胞、组织、器官、系统的概念。

2.在小鱼的血管中流动的血液属于----------------------------------------（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【答案】B【解析】动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体（小鱼）．组织是细胞分化的结果，由形态相似、结构功能相同的细胞群和细胞间质组成．血液有血细胞（红细胞、白血病、血小板）和血浆（细胞间质）组成，因此血液属于组织，是一种结缔组织．结缔组织是由细胞和大量细胞间质构成的，包括血液、骨组织、软骨、肌腱、韧带等，结缔组织主要起支持、连接、营养、保护等多种功能．【考点】组织的概念．3.在人和动物体内分布最广的组织是（）A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织【答案】D【解析】上皮组织由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，通常具有保护、分泌的功能，结缔组织由细胞和大量的细胞间质构成，细胞间隙大，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，分布最广泛，神经组织是由神经元和神经胶质所组成，神经元是神经组织中的主要成份，具有接受刺激和传导兴奋的功能，肌肉组织是由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织，能收缩和舒张，肌细胞间有少量结缔组织，并有毛细血管和神经纤维等，选D。

动物和人的基本结构层次
在动物和人的基本结构层次中，从最小到最大依次为：细胞、组织、
器官、器官系统和生物体。

细胞是生物体的最基本单位，是生命的基本构成要素。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，具有自我生长、自我繁殖和自我修复的能力。

细胞
的结构和功能多样化，根据不同的特点分为神经细胞、血液细胞、肌肉细
胞等。

组织是由相同或相似细胞组成的，具有相同结构和功能的细胞群体。

常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

上皮组织
主要分布在体表和腔道的内壁，起到保护和分泌的作用；结缔组织主要用
于连接和支持身体组织；肌肉组织主要负责运动和收缩；神经组织是传递
信息和控制身体各部分的主要组织。

器官是由不同组织结合在一起，具有明确结构和特定功能的生物体组
成部分。

常见的器官包括心脏、肺、肝脏、胃等。

心脏负责泵血和循环系
统的正常运行；肺负责呼吸和气体交换；肝脏是体内的化学反应和代谢中心；胃则负责消化和吸收。

器官系统是由多个器官协同工作而形成的相互关联的系统。

不同的器
官系统具有不同的功能，它们共同维持着生物体内部的平衡和稳定。

常见
的器官系统有消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等。

生物体是由多个器官系统组成，是动物和人的整体实体。

生物体具有
自我生长、自我修复和自我繁殖的能力，能够适应外部环境的变化。

生物
体通过细胞的分化和组织的分层组织构建起复杂的器官系统，为维持生命
的各项活动提供支持和保障。