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小学体育工作执行力评估制度为了确保小学体育工作的有效执行，提高体育教学质量，本制度对小学体育工作的执行力进行评估。
评估内容包括组织管理、教学计划、教学实施、教师素质、学生参与和设施设备等方面。
一、组织管理1. 学校是否有完善的体育工作计划和组织实施方案？2. 学校是否定期召开体育工作会议，研究解决体育工作中的问题？3. 学校是否建立健全体育教师队伍管理机制？二、教学计划1. 体育课程设置是否符合国家课程标准？2. 体育教学计划是否具有针对性和可操作性？3. 体育教学计划是否得到有效执行？三、教学实施1. 体育课堂教学是否有序进行？2. 体育教师是否采用科学的教学方法？3. 体育教师是否关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导？四、教师素质1. 体育教师是否具备相应的教师资格和专业知识？2. 体育教师是否参加定期的培训和进修？3. 体育教师的教学水平和教育教学能力是否得到提高？五、学生参与1. 学生是否积极参与体育活动？2. 学生是否掌握基本的体育技能和运动知识？3. 学生是否在体育活动中获得身心的成长和发展？六、设施设备1. 学校是否提供充足的体育设施和器材？2. 体育设施和器材是否得到定期检查和维护？3. 体育设施和器材是否满足教学和活动的需要？七、评估方法1. 采用定量和定性相结合的方法进行评估。
2. 评估指标体系包括组织管理、教学计划、教学实施、教师素质、学生参与和设施设备等方面的具体指标。
3. 评估结果以百分制计分，根据得分高低对小学体育工作的执行力进行排名。
八、评估周期1. 小学体育工作执行力评估每年进行一次。
2. 评估时间为每年的年底或次年初。
3. 评估结果将作为学校体育工作考核的重要依据。
九、奖惩措施1. 对评估结果优秀的学校和个人给予表彰和奖励。
2. 对评估结果不合格的学校和个人进行约谈和整改。
3. 对连续两年评估不合格的学校，取消其体育工作相关荣誉和资格。
本制度自发布之日起实施，未尽事宜可根据实际情况予以调整。
开展中小学体育工作督导评估的调查研究摘要：目的了解中小学贯彻《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》情况，为教育行政部门开展对学校体育卫生工作进行督导评估提供依据。
方法采取调阅文件、检查材料、抽样调查，实地考察和座谈访问等多种形式了解情况，按《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定，并由评估组填写评估表，汇总后对受检学校评出等次，并向该校公布结果。
被评学校通过督导评估，听取评估组的反馈意见，不断改进和提高学校体卫管理水平。
结果和结论通过前后对比的研究，通过健全检查评估机制后，学校体卫工作出现了持续健康的发展，充满生机勃勃的景象。
建议县（市、区）级教育行政部门要建立一个学校体育卫生工作督导评估的制度,配齐体卫教师,加大投入,多举行体育比赛等。
关键词：中小学体卫督导评估1、前言为实施教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的通知，及时研究解决督导检查中出现的新情况、新问题，为教育行政部门提供依据，本文作者多年来从事中小学体育工作督导评估的研究。
2．检查对象：中小学398所。
3．检查方法：3.1 统一使用《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》评估学校的体卫工作水平，评估时采取调阅文件、检查材料、实地考察和座谈访问等多种方式，按《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，从总体上对被评学校的体卫工作作出客观评定，并由评估组填写评估表，汇总后对受检学校评出等次，并向该校评出结果。
3.2 抽样调查法随机抽查2000名学生50米跑，引体向上（中学男生），20秒立卧撑（小学男生）、一分钟仰卧起坐（中小学女生）等成绩。
3.3 实地检查法实地检查广播体操、大型健身展示活动、课外活动、课余训练等质量，学校的环境卫生、课桌椅、场地器材等等。
3.4 问卷法采用《学校体卫管理工作调查量表》对教职员工进行问卷调查，采用《学校体卫工作调查问卷（学生用）》对学生进行问卷调查。
中小学校体育工作督导评估办法（全文）为建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，教育部10日发布《中小学校体育工作督导评估办法》，明确提出将开足开齐体育与健康课程纳入督导评估的范围。
根据该办法，督导评估主要围绕统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等方面内容展开。
在教育教学方面，督导评估的项目包括开足开齐体育与健康课程，实施大课间体育活动，深化教学改革，提高教学质量;强化学生课外锻炼，广泛开展阳光体育运动，积极开展课余训练和组织丰富多彩的竞赛活动，定期召开运动会等。
据介绍，国务院教育督导委员会办公室根据当年中小学体育工作重点及存在的薄弱环节，确定督导评估的重点，随机确定督导对象、随机选派督导人员，进行实地督导抽查，形成国家督导报告，适时向社会公开。
该办法还强调，地方各级政府和教育行政部门要将中小学校体育督导评估结果作为干部考核、学校问责和实行奖惩的重要依据。
第一条为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健，依据《教育督导条例》，制定本办法。
第二条国务院教育督导委员会办公室负责组织实施全国督导抽查工作。
省级教育督导部门负责统筹组织本区域内的督导评估工作。
第三条督导评估的原则：(一)严格标准。
国务院教育督导委员会办公室制定统一的督导评估指标和标准。
各地按照国家制定的统一标准在开展地方督导评估中严格落实。
(二)客观公正。
以中小学校体育工作实际情况为依据，督导过程和结果公开、透明，接受社会监督。
(三)注重实效。
坚持督政与督学并重，坚持综合督导与专项督导、定期督导与随机性抽查相结合，以评促建、以评促改，不断提升中小学校体育工作水平和教育教学质量。
为中小学校体育工作决策提供依据和建议。
第四条督导评估主要围绕统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等方面内容展开。
渭南中学体育工作督导评估指标体系自查报告为全面贯彻国家教育方针和中央文件精神，践行为了每位学生终身发展与幸福的办学理念，培养全面发展的新世纪人才。
我校在体育工作中始终坚持“健康第一”为指导思想和‘体育工作是一切工作的基础’的管理理念。
以《学校体育工作条例》为工作依据，牢固树立教育面向全体学生的原则。
狠抓内部管理，积极投身体育课改，形成了以“两技两艺”为主的办学特色。
在教育管理方面狠抓落实，保证一切工作高质量完成。
条件配置方面，学校无论是在师资力量方面还是器材保证上都得到了上级领导的大力支持，保证了教育教学工作有效开展。
在教学评价方面学校结合本校“两技教学”的教学特色，制定了与之相应的评价指标体系。
使得评价管理更加科学化。
学校始终将学生体质健康视为教育教学工作的出发点。
在学生入校初就为每位学生制定了健康卡片，跟踪记录学生的健康状况。
及时针对每个学生制定与之适应的个人健康行动计划。
保证学生健康发展。
学校体育工作任务重大，责任重大。
具体实施需要多方面的努力。
教学管理狠抓落实学校体育工作以大力推进素质教育为突破口，确立了“立足规范，注重实效，特色办校，全面推进学校体育工作”的整体工作思路。
学校成立了由分管校长为统帅，体育教师为成员的学校体育工作领导小组。
设立联席会议制度，按照国家体育工作条例，制定下发学校体育卫生工作发展规划，制订学期体育工作计划，层层把关，确保各种政策，精神的学习和落实都能做到快速有效。
先后完善了《体育工作领导小组会议议事制度》、《体育教研组教研活动制度》、《渭南中学器材借还制度》、《渭南中学体育工作评比检查制度》、《渭南中学教师岗位工作考核制度》、《渭南中学体育成果奖励制度》。
为促使学校体育工作正常、规范、有序地开展，学校严格课程管理，按照国家有关教育规定，开齐开足各年级体育课时。
并结合学校体育场地、体育器材的实际科学安排体育课外活动，做到场地落实、器材落实、人员落实。
并安排专人定期进行检查，有效保证学生在校每天锻炼一小时。
《中小学校体育工作督导评估办法》全文导读：本文《中小学校体育工作督导评估办法》全文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校体育工作督导评估办法》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、教育督导部门，新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门：为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，加强中小学校体育督导检查，完善中小学校体育评价机制和建立问责机制，在总结各地经验的基础上，国务院教育督导委员会办公室研究制定了《中小学校体育工作督导评估办法》，现印发你们，请参照执行。
国务院教育督导委员会办公室2017年3月27日中小学校体育工作督导评估办法第一条为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健，依据《教育督导条例》，制定本办法。
第二条国务院教育督导委员会办公室负责组织实施全国督导抽查工作。
省级教育督导部门负责统筹组织本区域内的督导评估工作。
第三条督导评估的原则：(一)严格标准。
国务院教育督导委员会办公室制定统一的督导评估指标和标准。
各地按照国家制定的统一标准在开展地方督导评估中严格落实。
(二)客观公正。
以中小学校体育工作实际情况为依据，督导过程和结果公开、透明，接受社会监督。
(三)注重实效。
坚持督政与督学并重，坚持综合督导与专项督导、定期督导与随机性抽查相结合，以评促建、以评促改，不断提升中小学校体育工作水平和教育教学质量。
为中小学校体育工作决策提供依据和建议。
第四条督导评估主要围绕统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等方面内容展开。
(一)统筹管理。
加强组织领导、实施发展规划、完善规章制度、落实管理责任、加强绩效考核，形成强化学校体育的工作合力。
(二)教育教学。
按国家要求，强化体育课和课外锻炼。
某小学体育卫生工作督导检查评估细则一、前言体育卫生工作对于小学生的身体健康和全面发展具有重要意义。
为了确保小学体育卫生工作的质量和有效性，需要进行督导检查评估。
本细则旨在明确小学体育卫生工作督导检查的目的、内容和程序，以提高小学体育卫生工作质量。
二、目的1.评估小学体育卫生工作的情况，发现存在的问题和不足。
2.推动小学体育卫生工作的改善和提升。
3.促进全体教师和学生对体育卫生工作的重视和参与。
三、内容1.设施设备（1）操场和运动场地是否符合安全要求，有无杂物堆放或是存在其他隐患。
（2）体育器材是否完好，能否满足学生的体育锻炼和训练需求。
（3）更衣室和洗手间是否整洁干净，是否提供洗手液和肥皂等卫生用品。
2.体育教学（1）教师课前准备是否充分，教案设计是否合理。
（2）教师是否能够循循善诱地指导学生进行各项体育运动。
（3）是否有足够的体育器材供学生使用。
（4）学生是否有合适的体育服装和鞋袜。
3.体育活动（1）学校是否开展丰富多样的体育活动。
（2）体育活动是否有组织，是否能够充分发挥学生的积极性。
（3）体育活动是否存在安全隐患，是否有必要的预防措施。
4.卫生管理（1）操场是否定期清扫，草坪是否修剪整齐。
（2）学生是否定期进行体检，体检结果是否得到妥善管理。
（3）孩子们是否掌握正确的洗手方法，是否有良好的个人卫生习惯。
四、程序1.确定督导检查的时间和人员。
2.对每个方面进行详细检查和记录，包括设施设备、体育教学、体育活动和卫生管理等。
3.针对存在的问题，提出合理的改进建议，并制定具体的整改措施和时限。
4.督导检查结果应向学校领导、体育教师和学生家长进行反馈。
5.根据检查结果，及时进行跟踪和监督，确保改进措施的贯彻执行。
五、评估指标1.学校体育卫生工作的整体情况。
2.设施设备的安全性和完好度。
3.体育教学的质量和有效性。
4.体育活动的丰富性和组织性。
5.卫生管理的科学性和有效性。
六、总结小学体育卫生工作的督导检查评估是促进学校体育卫生工作不断完善和提升的重要手段。
