五年级音乐备课

小学五年级音乐教案一、教学目标：1. 认识音乐的基本概念和元素，学习音乐的基本符号。

2. 了解不同音乐风格和乐器的特点，培养学生的音乐审美能力。

3. 练习唱歌和打击乐器，培养学生的音乐表达能力和节奏感。

4. 培养学生的音乐素养和团队合作能力。

二、教学准备：1. 音乐教材《音乐欣赏》。

2. CD播放器和音乐CD。

3. 打击乐器和其它乐器。

4. 班级乐器演奏表演计划。

三、教学内容：第一节：认识音乐的基本概念和元素1. 介绍音乐的定义和基本元素：旋律、节奏、和声和音色。

2. 学习音乐的基本符号：音符、休符、拍号等。

3. 听音乐并讨论其中的旋律、节奏、和声和音色。

第二节：了解不同音乐风格和乐器的特点1. 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同音乐风格的特点。

2. 讨论各种乐器的特点和分类。

3. 听不同风格音乐的示例并讨论其中的乐器和特点。

第三节：练习唱歌和打击乐器1. 学习唱歌的基本技巧和注意事项。

2. 练习唱不同风格音乐的歌曲。

3. 学习打击乐器的基本节奏和节拍。

4. 练习打击乐器并感受节奏的变化。

第四节：培养音乐表达和合作能力1. 组织学生进行班级音乐演奏表演。

2. 学生分组进行合作演奏。

3. 学生通过演奏练习提高音乐表达和合作能力。

四、教学步骤：1. 第一节：认识音乐的基本概念和元素a. 介绍音乐的定义和基本元素。

b. 学习音乐的基本符号。

c. 听音乐并讨论其中的元素。

d. 练习基本的音乐符号。

2. 第二节：了解不同音乐风格和乐器的特点a. 介绍不同音乐风格和乐器的特点。

b. 听不同风格音乐的示例并讨论其中的特点。

c. 尝试演奏不同风格音乐的乐器。

3. 第三节：练习唱歌和打击乐器a. 学习唱歌的基本技巧和注意事项。

b. 练习唱不同风格音乐的歌曲。

c. 学习打击乐器的基本节奏和节拍。

d. 练习打击乐器并感受节奏的变化。

4. 第四节：培养音乐表达和合作能力a. 组织学生进行班级音乐演奏表演。

b. 学生分组进行合作演奏。

年级五年级教师姓名胡丽红组长签字分管领导签字备课单元第二单元绿色畅想课题《手拉手，地球村》教学课时1课时教学目标1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。

2、学会《手拉手，地球村》。

教学重点理解歌曲所表达的思想情感教学难点学会《手拉手，地球村》教学准备教师准备教学光盘、钢琴等学生准备图片教学过程二次备课一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思？2、复习演唱前面学习过的歌曲。

注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

4、听歌曲教唱录音（合唱）。

听后引导学生简单讨论。

二、学习新歌《手拉手，地球村》。

1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

2、随琴视唱歌曲歌词。

3、学习歌曲的曲调。

三、小结年级五年级教师姓名胡丽红组长签字分管领导签字备课单元第二单元绿色畅想课题《留给我》教学课时3课时教学目标1．引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。

2．通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。

3．教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！教学重点用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》教学难点培养良好的审美情趣教学准备教师准备教学光盘、课件等学生准备图片教学过程二次备课第一课时一、创设情境，走进音乐。

（播放“鸟的天堂”音乐）二、激发情感，引入音乐。

1．师：同学们，刚才听到谁在向我们问好呢？生：是小鸟在向我们问好。

2．师：再听一听，这是谁在歌唱？（播放海浪的音响）听出来了吗？生：是大海在歌唱。

3．（播放背景音乐）师：同学们，小鸟与大海，还有一切的生灵，他们和我们人类共同生活在同一个蓝色的星球上，你知道这个星球的名字叫什么吗？生：叫做地球。

师：这个蓝色的星球名字就叫做──地球！（播放地球课件）地球是千千万万的动物、植物和我们人类共同成长的摇篮，是我们共同的妈妈。

五年级音乐上册教案(优秀10篇)五年级上音乐教案人教版篇一教学目标：1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。

2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。

3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。

教学过程：一、导入：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？二、分小组进行准备。

1、看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。

2、教师检查学生准备的节目及资料。

3、学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。

4、学生进行合作排练，教师到各组指导三、展示活动。

1、请各组同学把自己的节目与大家进行交流。

2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。

四、教师进行小结五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。

小学五年级上册音乐教案篇二教学内容：复习第二单元教学目标：1、演唱歌曲《快乐的嚓嚓嚓》并用二拍子指挥图式。

2、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。

3、用自然、优美的声音演唱《把心儿种在春天里》。

4、能用欢快、活泼的声音演唱《快乐的小队》。

5、复习升记号、“D.”、“Fine”、二拍子指挥图式、三拍子的指挥图式。

教具准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、师生问好二、组织教学三、复习歌曲1、齐唱《快乐的嚓嚓嚓》。

2、分男女声唱《快乐的嚓嚓嚓》。

3、齐唱歌曲《校园的早晨》。

4、小组派代表演唱歌曲《校园的早晨》。

5、齐唱《把心儿种在春天里》。

6、分男女声唱《把心儿种在春天里》。

7、指名演唱《把心儿种在春天里》。

8、齐唱《快乐的小队》。

9、指名演唱《快乐的小队》。

10、复习升记号、“D.”、“Fine”、二拍子指挥图式、三拍子的指挥图式。

四、课程结束五年级音乐上册教案篇三教学目标：1.通过乐曲欣赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏能力。

五年级《音乐》集体备课记录1
出席人员
- XX老师
- XX老师
- XX老师
- XX老师
会议内容
1. 确定本学期教学目标：本学期围绕“中国传统音乐”为主题，包括研究器乐演奏、歌曲传唱等方面的教学；同时结合中华传统文化对学生进行音乐素养的培养。

2. 分享教学资源：XX老师分享了一份民族器乐演奏的视频，并建议学生们可以自己DIY出一些民族乐器进行演奏；XX老师分享了一些传统民歌的歌词，建议在音乐课上进行传唱；XX老师则分享了一些关于古琴的知识与演奏技巧。

3. 制定教学计划：根据本学期教学目标，确定了每次课的具体内容，安排好了教学进度。

4. 讨论具体教学方法：结合学生实际情况，制定了多种不同形
式的教学方法，例如分组合奏、合唱、演奏比赛等，以增强学生的
兴趣和参与度。

5. 分工合作：确定了每位老师的分工，包括一线教学、教学资
源准备、作业批改等方面。

下一步行动
- XX老师负责准备课件和器乐演奏相关教材。

- XX老师负责制作传统民歌歌词PPT，并进行歌曲传唱的教学。

- XX老师负责教授古琴相关知识和技巧，并组织学生进行古琴演奏比赛。

- XX老师负责组织学生进行民族乐器DIY，并进行合奏表演。

五年级音乐课教案分享本次五年级音乐课教案分享，旨在让大家更好地了解如何设计一节生动有趣的音乐课。

我们将通过以下三个方面来分享一节完整的音乐课教案：课前准备、课堂设计、课后延伸。

一、课前准备1.激发学生学习兴趣为了让学生在课堂学习中更好地投入进去，我们需要在课前激发学生的学习兴趣。

其中，最简单的方式就是播放相关音乐，激发学生的好奇心，同时可以调整课堂气氛。

2.课前预习在课前，老师需要让学生预习相关知识。

这不仅可以增加学生的学习自觉性，也可以为之后的知识学习打下基础。

3.教师准备作为一名合格的教师，不仅需要具备良好的教学技巧，也要对音乐相关知识掌握透彻，例如音乐元素、乐器及音乐史等方面的知识。

二、课堂设计1.导入环节在这个环节中，我们需要通过短暂的介绍，让学生对本节课的主题有一个基本的了解，同时引导学生进入学习状态。

2.知识学习在这一环节中，老师需要通过讲解、演示或其他方式，向学生介绍本节课的知识点。

在这个过程中，我们需要注意语言的表达清晰、简洁明了，让学生更好地理解和记忆。

3.实践环节在这个环节中，老师要让学生参与到掌握知识、强化记忆的过程中来。

例如，让学生练习演奏乐曲、唱歌以及了解乐器等实践操作。

4.互动环节在这个环节中，老师需要通过提问、游戏等方式和学生进行互动交流。

这不仅可以检测学生掌握情况，也可以激发学生的学习兴趣，增加课堂趣味性。

三、课后延伸1.复习作业在课后，老师需要布置一些与本节课知识点相关的作业，让学生在巩固知识的同时，也可以锻炼自己的学习能力。

2.拓展作业在这个环节中，老师可以布置一些拓展性的作业，例如让学生了解有关音乐的书籍、电影、音乐会、音乐节等，从中获取更加丰富的音乐知识。

3.学习总结在下一节课开始前，老师需要总结上一节课的知识点，回顾上课内容。

这样可以帮助学生理解和记忆上节课的知识点，同时也为下一节课的学习打下基础。

一节生动有趣的音乐课教学需要老师认真的课前准备、完善的课堂设计和合理的课后延伸。

五年级上册音乐教案(人音版)第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 教学目标通过本学期的学习，学生能掌握音乐的基本知识和技能，如音符、节奏、音阶等；能熟练地演唱歌曲和演奏乐器；能理解和欣赏不同风格的音乐作品；能运用音乐表达自己的情感和思想。

第二章：乐理知识2.1 音符与节奏教学内容：音符的种类、音符与休止符的组合、节奏的划分。

教学方法：讲解法、示例法、练习法。

2.2 音阶与和弦教学内容：大调、小调音阶的构成，三和弦、七和弦的构成。

教学方法：讲解法、图解法、练习法。

第三章：歌曲演唱3.1 歌曲的选择与学唱教学内容：选择适合学生的歌曲，进行音准、节奏、唱腔的训练。

教学方法：示范法、模仿法、分组练习法。

3.2 合唱与对唱教学内容：学习合唱和对唱的技巧，培养团队协作能力。

教学方法：集体练习法、分组竞赛法。

第四章：乐器演奏4.1 乐器的选择与演奏技巧教学内容：了解常见的乐器种类，学习基本的演奏技巧。

教学方法：讲解法、示范法、分组练习法。

4.2 合奏与独奏教学内容：学习合奏和独奏的技巧，培养音乐表现力。

教学方法：集体练习法、分组练习法。

第五章：音乐欣赏5.1 音乐作品的欣赏与分析教学内容：欣赏不同风格的音乐作品，分析作品的结构、旋律、节奏等特点。

教学方法：讲解法、示例法、讨论法。

5.2 音乐创作与表达教学内容：学习简单的音乐创作方法，用音乐表达自己的情感和思想。

教学方法：示例法、实践法、展示法。

第六章：音乐与生活6.1 音乐与情绪教学内容：了解音乐与情绪的关系，学会通过音乐调节情绪。

教学方法：讲解法、示例法、实践法。

6.2 音乐与舞蹈教学内容：探索音乐与舞蹈的结合，培养学生的舞蹈表现力。

教学方法：讲解法、示范法、分组练习法。

第七章：音乐与文化7.1 音乐与民俗教学内容：了解不同地域的音乐民俗，感受音乐的文化多样性。

教学方法：讲解法、示例法、实践法。

7.2 音乐与历史教学内容：通过音乐作品，了解历史背景和文化特点。

小学五年级音乐教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学五年级音乐教案【优秀10篇】作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

五年级音乐课教案8篇五年级音乐课教案篇1教学内容：1、通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。

2、对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》.3创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。

教学目标：1、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。

2、通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。

学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。

3、对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。

4、唱好二声部合唱，提高合唱表现能力5、体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱教学重难点：1、《清晨》因四段歌词太长，所以选择1、3、4段唱，第2段由学生课后自己学唱。

2、在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准：“41|5”中的大跳要唱准。

3、《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲6/8拍的强弱对比。

4、歌唱为主，欣赏为辅。

教材分析：1、管弦乐《晨景》挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。

后选择其中八段改编为两个组曲。

本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。

这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。

乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。

2、筝曲《渔舟唱晚》这是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。

标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句。

乐曲大体分为两个部分。

第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。

筝是中国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代就流行于当时秦国(今陕西一带)，因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。

五年级上册音乐教案第一部分：教学目标一、知识目标1. 学习并掌握五年级上册音乐教材中的基本音乐知识和技能。

2. 了解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声、音色等。

3. 学习简单的音乐记谱法，如五线谱、简谱等。

二、能力目标1. 能够准确地演唱五年级上册音乐教材中的歌曲。

2. 能够进行简单的乐器演奏，如口琴、竖笛等。

3. 能够根据音乐作品的特点，进行简单的音乐创作和表演。

三、情感目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力。

2. 培养学生的团队协作精神，通过合唱、合奏等活动，增强集体荣誉感。

3. 培养学生的自信心和表现力，敢于在众人面前展示自己的音乐才华。

四、教学重点1. 歌曲的演唱技巧和情感表达。

2. 乐器演奏的基本方法和技巧。

3. 音乐创作和表演的基本知识。

五、教学难点1. 歌曲中的音准、节奏、情感的把握。

2. 乐器演奏的技巧和表现力。

3. 音乐创作和表演的创意和独特性。

五年级上册音乐教案第一部分：教学目标二、能力目标1. 培养学生自主学习和探究音乐知识的能力，能够独立完成音乐教材中的练习和任务。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够欣赏不同风格的音乐作品，并能够表达自己的感受和见解。

3. 培养学生的音乐创造能力，能够根据自己的兴趣和特长，进行简单的音乐创作和改编。

三、情感目标1. 通过音乐教育，培养学生的情感表达能力和人际交往能力，使他们能够更好地理解和尊重他人的情感。

2. 培养学生的团队精神和合作意识，通过合唱、合奏等活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 培养学生的自信心和勇气，鼓励他们在音乐活动中勇于表现自己，不断挑战自我。

四、教学重点1. 歌曲的演唱技巧和情感表达，包括音准、节奏、呼吸、发音等方面的训练。

2. 乐器演奏的基本方法和技巧，包括乐器的基本构造、演奏姿势、演奏技巧等方面的教学。

3. 音乐创作和表演的基本知识，包括旋律、节奏、和声、音色等方面的学习和实践。

五、教学难点1. 歌曲中的音准、节奏、情感的把握，需要通过反复练习和指导来提高。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩学五年级⾳乐教案 教学⽬标： 1、以活泼、欢快的情绪，饱满⽽富有弹性的歌声，表现种树时的愉快⼼情，及盼望⼩树成材的愿望。

2、体会连⾳线在歌曲中的作⽤。

3、⽤律动的⽅式进⾏表演。

重点难点： 1、让学⽣感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必⾏。

2、学⽣感受歌曲活泼、欢快的情绪。

教学⽅法： 学唱法、引导法。

教具准备： 录⾳机、多媒体设备、Flash画⾯、磁带。

教学过程： ⼀、复习上节课内容《苗岭的早晨》 1、复习听赏⼀遍。

2、再以上画⾯加深对乐曲的理解和记忆。

⼆、导⼊新课： 美妙的⾳乐将我们带到了⼭清⽔秀的苗家⼭寨，⽣活在那⾥的⼈们该是多么幸福，具统计从19xx年到20xx年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此⽣物多样化下降了1/3，淡⽔资源减少了55%，⽣态环境的破坏是如此严重，我们怎么办? (学⽣讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现) 三、学唱歌曲： 1、听录⾳《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学⽣拍⼿、踏脚 2、教师范唱，边唱边拍节拍，学⽣跟着做，⼼⾥默唱。

3、听歌曲录⾳，学⽣⾃⼰拍节拍，⼩声跟唱。

4、听⽼师弹琴，学⽣拍节拍⼩声唱歌。

5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。

6、学习歌词，学⽣分组学唱并练习。

四、创编歌曲的律动： 1、第1、2⼩节拉⼿原地点踏步。

2、第3、4⼩节双⼿上举摆动。

3、第5、6⼩节⼀⼈蹲⼀⼈站⽴。

4、第7、8⼩节拉⼿双⼈转圈。

2.⼩学五年级⾳乐教案 【教学内容】 欣赏《街头少年》 【教学⽬标】 1、欣赏童声合唱《街头少年》。

2、了解作曲家⽐才。

【教学过程】 1、导⼊ 可由学⽣简介歌曲背景。