新人教版数学一年级下册《十几减8、7、6》习题

《十几减8、7、6》一课一练观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

一、单选题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

《十几减8、7、6》习题一、想一想，填一填。

8+（）=13 7+（）=13 8+（）=1413－8=（） 13－7=（） 14－8=（）二、圈一圈，算一算。

1.13－8=（）2.15－7=（）3.13－6=（）三、对号入座。

四、解决问题。

1.小兔吃萝卜。

哥哥 妹妹 兔妹妹再吃多少根萝卜就和哥哥吃的一样多了？2. 图书馆有《故事大王》16本，借走7本，还剩多少本？3.每人要跳12个。

（1）明明还差几个？ （2）红红还差几个就跳完了？ （3）小青还差几个？解析与答案我今天吃了14根萝卜。

我今天吃了8根萝卜。

一、【答案】5，5；6，6；6，6。

【解析】先算出加法算式中的数，然后根据加法想减法。

二、1.【答案】5【解析】在13个桃子中圈出8个，然后根据剩余的求解。

2.【答案】8【解析】在15朵花中圈出7朵，然后根据剩余的求解。

3.【答案】7【解析】在13个蘑菇中圈出6个，然后根据剩余的求解。

三、【答案】【解析】分别求出各算式的结果，然后找出相应的得数求解。

四、1.【答案】14－8=6（根）答：兔妹妹再吃6根萝卜就和哥哥吃的一样多了。

【解析】利用哥哥吃的数量－妹妹吃的数量即可求解。

2.【答案】16－7=9（本）答：还剩9本。

【解析】利用总本数－借走的本数即可求出还剩的本数。

3.【答案】（1）12－7=5（个）答：明明还差5个。

（2）12－8=4（个）答：红红还差4个就跳完了.（3）12－6=6（个）答：小青还差6个。

【解析】利用需要跳的个数－已经跳的个数分别求解。

《十几减8、7、6》习题一、想一想，填一填。

8+（）=13 7+（）=13 8+（）=1413－8=（） 13－7=（） 14－8=（）二、圈一圈，算一算。

1.13－8=（）2.15－7=（）3.13－6=（）三、对号入座。

四、解决问题。

1.小兔吃萝卜。

哥哥 妹妹 兔妹妹再吃多少根萝卜就和哥哥吃的一样多了？2. 图书馆有《故事大王》16本，借走7本，还剩多少本？3.每人要跳12个。

（1）明明还差几个？ （2）红红还差几个就跳完了？ （3）小青还差几个？我今天吃了14根萝卜。

我今天吃了8根萝卜。

解析与答案一、【答案】5，5；6，6；6，6。

【解析】先算出加法算式中的数，然后根据加法想减法。

二、1.【答案】5【解析】在13个桃子中圈出8个，然后根据剩余的求解。

2.【答案】8【解析】在15朵花中圈出7朵，然后根据剩余的求解。

3.【答案】7【解析】在13个蘑菇中圈出6个，然后根据剩余的求解。

三、【答案】【解析】分别求出各算式的结果，然后找出相应的得数求解。

四、1.【答案】14－8=6（根）答：兔妹妹再吃6根萝卜就和哥哥吃的一样多了。

【解析】利用哥哥吃的数量－妹妹吃的数量即可求解。

2.【答案】16－7=9（本）答：还剩9本。

【解析】利用总本数－借走的本数即可求出还剩的本数。

3.【答案】（1）12－7=5（个）答：明明还差5个。

（2）12－8=4（个）答：红红还差4个就跳完了.（3）12－6=6（个）答：小青还差6个。

【解析】利用需要跳的个数－已经跳的个数分别求解。

一年级数学下册第二单元十几减8、7、6（含答案）人教版一、填空题1．想加算减：（1）15－9＝________ 想：9加________等于15， 15减9等于________。

（2）12－8＝________ 想：8加________等于12， 12减8等于________。

2．填一填。

被减数16 ____ 10 8 9 ____ 16 ____ 4 7 6 减数____ 5 4 3 ____ 10 6 9 2 ____ ____ 差8 7 ____ ____ 5 1 ____ 10 ____ 4 2 3．在括号里填上“﹥”“﹤”或“＝”。

13＋2（______）17 13－9（______）6 13＋4（______）1714－7（______）8 12＋7（______）19 17－8（______）94．被减数是15，减数是7，差是（______）。

5．☆＋◇＋○＝15，☆＋☆＝12，☆＋◇＝13，☆＝（______），◇＝（______），○＝（______）。

6．学校体育室借出体育用品的情况如下。

原有借出还剩跳绳14根8根（______）根足球（______）个6个9个乒乓球拍13副（______）副7副7．将下面的数填入下面的空格里，使每一横行、竖行、斜行上三个数的和都是15。

2 418．先观察上下每组算式，再算一算。

69+=□716+=□817+=□159-=□156-=□167-=□16-=□□17-=□□17-=□□9．每种图形分别表示多少？5＋◆＝13 ★－◆＝9 ◆＝（______）★＝（______）10．根据信息填空。

11．学校书法组有学生16人，如果男生有8人，女生有（______）人。

如果男生有10人，女生有（______）人。

12．在（）里填上“＋”或“－”。

16（______）6＝10 8（______）4＝12 15（______）7＝8二、选择题13．跟16－9得数相等的算式是（）。

一年级下册数学一课一练十几减8、7、6_人教新课标（含答案）一、单选题1.有12根火柴，用去8根，还剩下（）根A. 3B. 4C. 52.鱼缸里有12条金鱼，有7条是公的，那么有（）是母的A. 5B. 6C. 73.十几减8的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A. 2B. 3C. 44.十几减7的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A. 2B. 3C. 45.十几减6的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A. 2B. 3C. 4二、判断题1.15－6=8 （）2.因为4＋7=11，所以11－7=4（）3.小摊一共有12个风车，小明买了8个，还剩下2个（）4.树上有17个桃子，小明摘下来8个，还剩下8个（）5.一共有13个糖果，小明吃了7个，还剩下6个（）三、填空题1.________＋8=142.用破十法计算13减8，第一步是________。

3.小兔子有13个萝卜，它吃了6个，还剩下________个萝卜。

4.妈妈买了16支铅笔，小明用去了8支，还剩下________支铅笔。

5.小红有12个苹果，吃了7个以后，还剩下________个。

6.11－8=________7.13－6=________8.12－7=________9.一本书有15页，小明看了7页，还有________页没看。

10.小红做了14朵花，送给小明5朵，自己还剩下________朵花。

四、应用题1.圣诞老人要送13份礼物，送出去6份，还有多少份没送?2.作业一共要写16页，小明写了7页，请问他还需要写多少页?3.老师买了14个足球，其中6个给同学当礼物，请问老师还剩下几个?4.妈妈买了11个蛋糕，昨天吃掉了7个，请问还剩下几个?5.爸爸给了小明13元，小明花掉了8元，请问他还剩下多少钱?答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】12－8=4，所以还剩下4根【分析】一共有12根火柴，用了8个，还剩下12－8=4根2.【答案】A【解析】【解答】12－7=5，所以有5条是母的【分析】有12条金鱼，其中7条是公的，那么剩下12－7=5是母的3.【答案】A【解析】【解答】这是计算十几减8的一种方法【分析】十几减8，得数就是被减数在个位上加上2，可以利用这种方法简便运算4.【答案】B【解析】【解答】这是计算十几减7的一种方法【分析】十几减7，得数就是被减数在个位上加上3，可以利用这种方法简便运算5.【答案】C【解析】【解答】这是计算十几减6的一种方法【分析】十几减6，得数就是被减数在个位上加上4，可以利用这种方法简便运算二、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】15－6=9【分析】15减去6，得数是82.【答案】正确【解析】【解答】先算加法再算减法，这是计算十几减几的一种方法【分析】先算加法再算减法，可以从加法从看出得数是43.【答案】错误【解析】【解答】12－8=4【分析】有12个风车，买了8个以后，剩下12－8=4个风车4.【答案】错误【解析】【解答】17－8=9，所以还剩下9个【分析】有17个桃子，摘下来8个以后，还剩下17－8=9个5.【答案】正确【解析】【解答】13－7=6，所以还剩下6个【分析】有13个糖，小明吃了7个以后，还有13－7=6个没有吃三、填空题1.【答案】6【解析】【解答】根据上学期的内容6＋8=14【分析】一个数加上8等于14，那么可以知道这个数是142.【答案】10－8=2【解析】【解答】破十法的第一步是用10减去减数【分析】破十法的第一步一般都是10减去得数，这种方法用来计算退位减法3.【答案】7【解析】【解答】13－6=7，所以还剩下7个【分析】有13个萝卜，吃了6个以后，还有13－6=7个剩下4.【答案】8【解析】【解答】16－8=8，所以还剩下8支【分析】妈妈买了16支铅笔，小明用来8支以后，还有16－8=8支剩下5.【答案】5【解析】【解答】12－7=5，所以还剩下5个【分析】一共有12个苹果，吃掉了7个以后，还有12－7=5个剩下6.【答案】3【解析】【解答】11－8=3【分析】11减去8，得数是37.【答案】7【解析】【解答】13－6=7【分析】13减去6，得数是78.【答案】5【解析】【解答】12－7=5【分析】12减去7，得数是59.【答案】8【解析】【解答】15－7=8，所以还剩8页没看【分析】15减去7，得数是810.【答案】9【解析】【解答】14－5=9，所以还剩下9朵【分析】14减去5，得数是9四、应用题1.【答案】解：13－6=7(份）答：还有7份没送.【解析】【分析】13份礼物，送出去6份以后，还剩下13－6=7份剩下2.【答案】解：16-7=9（页）答：他还需要些9页。