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【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标21.我最好的老师一、看拼音，写词语。
kē xué dú tèɡù yìzhēn wěi（）（）（）（）pàn duàn hén jìjiào xùn hù nòng（）（）（）（）参考答案：科学、独特、故意、真伪判断、痕迹、教训、糊弄（解析：考察学生对于本课字词的掌握情况。
）二、给多音字注音并组词。
泊似糊_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）参考答案：bó停泊pō血泊sì相似shì似的hù糊弄hú糊涂薄（解析：字音辨析的考查。
注意拼音的基本规则，对于多音字平时有意识地积累，也可通过组词，理解词义加深记忆。
）三、辨字组词。
定（）调（）侧（）疑（）绽（）凋（）测（）凝（）参考答案：安定、调皮、侧面、疑问绽放、凋谢、测量、凝视（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
）四、选词填空。
1.请你把经过讲（）些。
（仔细详细）2.老红军战士王爷爷（）了艰苦奋斗的光荣传统，（）了一个老红军战士的模范作用，深得人民的尊敬和爱戴。
（发扬发挥）3.我们躺在草地上，自由地（）四肢，真是（）极了。
（舒服舒展）参考答案：1. 详细 2.发扬发挥 3.舒展舒服（解析：对近义词和同音词辨析的考查。
一是注意词义、感情色彩、程度、范围等细微的差别，结合语境意思来选择答案。
二是注意语意的衔接和词语的搭配。
1.“详细”，多用于思考、研究、调查等行为的完备周密，如详细讨论，详细考虑，详细了解情况等。
“仔细”着重于细致、认真，如仔细分析，仔细研究，仔细观察等；它又指当心、小心。
人教版语文六年级下册第五组第21课《我最好的老师》同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 看拼音写汉字。
2. 多音字组词糊hú________ hū________ hù________ 似 sì________ shì________3. 我是拼音小能手4. 多音字组词。
切qiē________ qiè________ 调tiáo________ diào________5. 读《我最好的老师》，根据解释写出本课中出现的词语。
①睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。
形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。
________②形容理直气壮不慌不忙说话的样子。
________6. 选词填空教训教育教诲①那节课学科给了我一种终身受益的________。
②妈妈经常________我要做一个诚实的人。
③王老师的________将永远伴随着我的人生之路。
7. 将下列词语补充完整。
________而谈目________口呆深信不________________有趣味________不舍出人________料语言表达读下列句子,用加横线的词语造句。
①怀特森先生是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有________的举动。
②怀特森先生________根本不理会我们的心情。
改病句。
①同学们都很爱护今天的幸福生活。
②周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。
扩句。
①鱼儿惊慌。
②野花开。
简答题读《我最好的老师》，按课文内容填空。
这是一种终生受益的教训,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个什么重要的道理？选择题选择下列组词语中没有错别字的一项_______A.泛力荣誉B.捐赠洗澡C.机械理程碑现代文阅读课外阅读①怀特森先生教的是六年级的科学课。
在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。
他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
六年级语文下册《我最好的老师》一课一练答案课后作业阅读题同步练习题反思《六年级语文下册《我最好的老师》一课一练答案课后作业阅读题同步练习题反思》这是一篇六年级下册语文教案，《我最好的老师》是一篇略读课文,课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。
六年级语文下册《我最好的老师》一课一练答案课后作业阅读题同步练习题21我最好的老师【字词荟萃】1.看拼音写词语。
kēxuédútèɡùyì()()()pànduànhénjìjiàoxùn（）（）（）2.比一比，再组词。
定（）调（）侧（）疑（）绽（）凋（）测（）凝（）3.词语搭配。
qiē（）tiáo（）切调qiè（）diào（）【句段集锦】读下列句子，用加点的词语造句。
（1）怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
____________________________________________________ ___________。
（2）怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。
____________________________________________________ ___________。
【课文链接】按课文内容填空。
这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：____________________________________________________ _______。
【课外延伸】1.阅读:我的老师我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
21 我最好的老师1．给加点字选择正确的解释，并用另一个解释组词。
(1)饶．有趣味( ) A.丰富，多 B．宽恕组词：( )(2)理会．( ) A.理解，领悟 B．聚合，合拢组词：( )(3)终身受益( ) A.增加 B．有好处的组词：( )2．仿照例子，搭配词语。
例：判断（真伪）吸取( ) 发现( ) 接受( ) 驳倒( ) 增长( ) 明白( ) 接近( )3．品读句子，完成练习。
①每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
②不要迷信书本，也不要迷信权威。
句①中有两个“________”，针对的就是同学们在课堂上普遍存在的不假思索地全盘接受的问题，也就是句②中迷信__________和迷信__________的问题。
句②中的两个“不要迷信”强调的是一种__________的精神，强调要通过_________去获取知识。
4．阅读选文，完成练习。
17世纪下半叶，世界的科学权威是牛顿。
牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。
但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的绕射、干涉等现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。
由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，讥讽、嘲笑惠更斯，他成了（孤独孤立）的少数派。
但他并不随大流，不迷信权威，坚持自己的见解。
随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。
惠更斯为人忠厚正直，做得多说得少。
他( )做了许多意义重大的研究工作，( )发表的成果却很少。
只是在他去世后，整理他的遗稿的人们才无不（重视钦佩）这位学者严谨勤奋和独立思考的科学精神。
(1)读选文，用“_____”在括号中选出恰当的词语。
(2)在第二自然段的括号里填入恰当的关联词语。
(3)读了选文我们知道，当时的科学权威牛顿的观点是____________________；而惠更斯提出的观点是______________________________。
21人教新课标版21 我最好的教员一、看拼音，写词语。
pàn duàn hén jìjiào xùn fēn xīquán wēi kē xué dú tè ɡù yì mí xìn cè yàn参考答案：判别、痕迹、经验、剖析、威望迷信、共同、故意、迷信、检验二、给以下加粗的字注音。
侃侃而谈颅骨真伪糊弄参考答案：kǎn lú wěi hù nòng知识点：对拼音的考察。
剖析：只需熟习生字的读音，做起来就相对容易一些。
三、组词。
定〔〕调〔〕侧〔〕疑〔〕绽〔〕凋〔〕测〔〕凝〔〕参考答案：定〔一定〕调〔强调〕侧〔正面〕疑〔疑心〕绽〔破绽〕凋〔开放〕测〔测量〕凝〔凝结〕知识点：组词的考察。
剖析：都是一些容易出错的形近字。
四、写出以下词语的反义词。
qiē〔〕tiáo〔〕切调qiè〔〕diào〔〕参考答案：切菜调理亲切调动解析：知识点：对多音字的考察。
剖析：先生往常的积聚很重要，所以，在教学中要注重多音字积聚。
五、选词填空。
推断推测1．迷信家经鉴定，〔〕出这是西汉时期的文物。
2．依据你的阅历，你能〔〕出最后的结果吗？惊骇惊讶1．〝怎样会是这样？〞我〔〕地说。
2．河水庞大的呼啸声使大家感到十分〔〕。
参考答案：推断，推测；惊讶，惊骇。
六、依据意思写词语。
〔1〕描画因吃惊或惧怕而发愣的样子。
〔〕〔2〕哑口无言、慢条斯理地说话。
〔〕〔3〕比喻说话做事时显露的破绽。
〔〕参考答案：呆若木鸡侃侃而谈破绽。
七、依据课文回答以下效果。
1.怀特森以为一团体应该具有哪几种才干答：_______________________ 。
2.课文讲了一件什么事？答：______________________ 。
3.怀特森让我们明白了一个什么道理答：______________________ 。
趁热打铁·巩固知识A 基础知识一、小小书法家(看拼：音，写字、词)。
biān xùn bó zhèng( )造教( ) ( )倒论( )wēi hù xiǎn hén jì权( ) ( )弄冒( ) ( )答案：编训驳证威糊险痕迹二、积累词语(将下面词语补充完整)。
( )( )而谈目( )口呆 ( )有趣味( )( )通通想方( )法终身受( )答案：侃侃瞪饶普普设益三、火眼金睛，辨字组词。
答案：B 能力突破四、句子加工厂(按要求写句子)。
1．怀特森先生是我六年级时的科学课老师。
缩句：__________________________________________________________________________ 2．看头盖骨。
扩句：__________________________________________________________________________ 3．这是一种终身受益的教训。
缩句：__________________________________________________________________________ 4．难道我们不应该相信科学吗?改为陈述句：_____________________________________________________________________答案：1．怀特森是老师。
2．六年级一班的同学看一个普普通通的猫的头盖骨。
3．这是教训。
4．我们应该相信科学。
五、课文内容我熟悉(根据课文内容填空)。
1．_________________是我六年级时的科学课老师。
他是一个很有__________的人，教学方法__________，常常有__________的举动。
2．这是一种终身受益的__________。
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要__________________，也不要__________。
精选2019-2020年人教版语文六年级下册20 我最好的老师课后练习八第1题【单选题】选择下列组词语中没有错别字的一项_______A、泛力荣誉B、捐赠洗澡C、机械理程碑【答案】：【解析】：第2题【填空题】看拼音写句子。
wǒ men shēng huó zài kē xué jì shù rì xīn yuè yì de shí dài．______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选取合适的词语，填写在句子中的横线上。
敬重敬佩敬仰①无数革命前辈受到人民的______②怀特森先生德高望重，大家都很______他。
③听了抗洪英雄的报告，我们心中充满了对他们的______之情。
竟然果然偶然④王冰说下午两点来教我制作航模，一到时间他______来了。
⑤在我写下的每一个答案后面，______都被画上了一个刺眼的红叉叉。
⑥如果说，科学领域的发现有什么______的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的人。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】我会根据意思写词语。
①说话理直气壮，从容不迫的样子。
______②眼睛盯着不动，嘴说不出话来。
______③比喻讲话或做事情暴露出来的漏洞。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】读《我最好的老师》，根据解释写出本课中出现的词语。
①睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。
形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。
______②形容理直气壮不慌不忙说话的样子。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】组词组。
誉：______、______效：______、______蚀：______、______衔：______、______【答案】：【解析】：第8题【填空题】把词语补充完整，并解释划线的词语。
侃侃而______ 目______口呆深信不______ 饶有______味【答案】：【解析】：第9题【填空题】找出不是同一类的词语①敏锐鲜艳锐利转动美丽飞快积极______②奔驰打捞打扫看见汽车旋转讨论______③床单学校礼堂宽阔海洋草原面条______④广州沈阳天津太原上海大海北京______⑤医生工人农民教师老人军人工程师______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】按要求写句子。
六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标版21 我最好的老师一、看拼音，写词语。
pàn duàn hén jìjiào xùn fēn xīquán wēi kē xué dú tè ɡù yì mí xìn cè yàn参考答案：判断、痕迹、教训、分析、权威科学、独特、故意、迷信、测验二、给下列加粗的字注音。
侃侃而谈颅骨真伪糊弄参考答案：kǎn lú wěi hù nòng知识点：对拼音的考查。
分析：只要熟悉生字的读音，做起来就相对容易一些。
三、组词。
定（）调（）侧（）疑（）绽（）凋（）测（）凝（）参考答案：定（肯定）调（强调）侧（侧面）疑（怀疑）绽（破绽）凋（凋谢）测（测量）凝（凝固）知识点：组词的考查。
分析：都是一些容易出错的形近字。
四、写出下列词语的反义词。
qiē（）tiáo（）切调qiè（）diào（）参考答案：切菜调节亲切调动解析：知识点：对多音字的考查。
分析：学生平时的积累很重要，所以，在教学中要重视多音字积累。
五、选词填空。
推断推测1．科学家经鉴定，（）出这是西汉时期的文物。
2．根据你的经验，你能（）出最后的结果吗？惊骇惊讶1．“怎么会是这样？”我（）地说。
2．河水巨大的呼啸声使大家感到十分（）。
参考答案：推断，推测；惊讶，惊骇。
六、根据意思写词语。
（1）形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
（）（2）理直气壮、从容不迫地说话。
（）（3）比喻说话做事时露出的漏洞。
（）参考答案：目瞪口呆侃侃而谈破绽。
七、根据课文回答问题。
1.怀特森认为一个人应该具有哪几种能力答：_______________________ 。
2.课文讲了一件什么事？答：______________________ 。
六年级下语文同步备课资料包（同步练习及分析）人教新课标版21我最好的老师一、看拼音，写词语。
pàn du àn hén j ìji oà xù n f ēn xīqu án w ēi kē xu édút èɡù yìmíxì n cè yàn 参照答案：判断、印迹、教训、分析、威望科学、独到、故意、迷信、测试二、给以下加粗的字注音。
娓娓而谈颅骨真伪欺骗参照答案：kǎ n l úwě i h ù nòng知识点：对拼音的观察。
分析：只要熟习生字的读音，做起来就相对简单一些。
三、组词。
定（）调（）侧（）疑（）绽（）凋（）测（）凝（）参照答案：定（一定）调（重申）侧（侧面）疑（思疑）绽（漏洞）凋（凋落）测（丈量）凝（凝固）知识点：组词的观察。
分析：都是一些简单犯错的形近字。
四、写出以下词语的反义词。
qi ē（）tiáo（）切调qi è（）di ào（）参照答案：切菜调理平和调动分析：知识点：对多音字的观察。
分析：学平生常的累积很重要，因此，在教课中要重视多音字累积。
五、选词填空。
推测推测1．科学家经判定，（）出这是西汉期间的文物。
2．依据你的经验，你能（）出最后的结果吗？惊恐吃惊1．“怎么会是这样？”我（）地说。
2．河水巨大的吼喊声使大家感觉十分（）。
参照答案：推测，推测；吃惊，惊恐。
六、依据意思写词语。
（ 1）形容因吃惊或惧怕而发呆的样子。
（）（ 2）义正辞严、沉着自在地说话。
（）（ 3）比喻说话做事时露出的漏洞。
（）参照答案：目瞪口呆娓娓而谈漏洞。
七、依据课文回答以下问题。
1. 怀特森以为一个人应当拥有哪几种能力答： _______________________。
2. 课文讲了一件什么事？答： ______________________。
