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小学英语天气与季节知识点导读天气和季节是我们日常生活中经常谈论的话题。
在学习英语的过程中，了解和掌握相关的天气和季节知识点是非常重要的。
本篇文章将为大家介绍一些小学英语中常见的天气和季节知识点，帮助大家更好地理解和学习。
一、天气状况的描述天气的描述是我们讨论天气话题时必不可少的内容。
以下是一些常见的天气状况的描述：1. It's sunny today.（今天是晴天。
）2. It's rainy.（下雨了。
）3. It's cloudy and windy.（天阴风大。
）4. It's foggy in the morning.（早上有雾。
）5. It's snowing heavily.（下大雪。
）6. It's hot and humid.（天热而潮湿。
）7. It's cold and snowy.（天寒冷有雪。
）以上只是一些常见的描述，大家还可以根据实际情况来选择其他的天气状况进行表达。
二、季节的介绍在小学英语中，我们一般学习四个季节：春天（spring）、夏天（summer）、秋天（autumn）、冬天（winter）。
以下是对每个季节的简单介绍：1. Spring（春天）Spring is a beautiful season. The weather becomes warmer and everything starts to grow. Flowers bloom, and birds sing happily. People often go for a walk in the park to enjoy the nice weather.2. Summer（夏天）Summer is the hottest season of the year. The days are longer, and the weather is usually sunny. People like to go swimming in the cool water or have a picnic with family and friends.3. Autumn（秋天）Autumn is a season of harvest. The weather becomes cooler, and the leaves on the trees change colors and fall down. It's a nice time to go hiking and admire the beautiful scenery.4. Winter（冬天）Winter is the coldest season. It often snows, and the temperature drops significantly. People like to stay indoors and drink hot chocolate. Some even go skiing or have a snowball fight.三、与天气和季节相關的活动不同的季节和天气状况适合进行不同的活动。
小学英语四年级下册《Unit 3 Weather（Part B Read and write Part C）》教案一. 教材分析《Unit 3 Weather（Part B Read and write Part C）》是人教版小学英语四年级下册的一篇课文。
本节课主要让学生学习天气相关的词汇和表达方式，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及一般现在时的肯定句和否定句。
通过阅读和写作，提高学生的语言运用能力，培养他们对天气的关注和描述天气的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对天气话题感兴趣，生活中也经常接触天气相关的信息。
但部分学生可能在发音和词汇运用上还存在困难，需要教师重点关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读天气相关的词汇，如sunny,cloudy, rny, windy等；能够运用一般现在时描述天气。
2.能力目标：学生能够通过阅读和写作，提高自己的语言运用能力；培养观察天气、描述天气的能力。
3.情感目标：学生对天气话题感兴趣，乐于参与课堂活动，提高学习英语的积极性。
四. 教学重难点1.重点：天气相关的词汇和表达方式，如sunny, cloudy, rny, windy等；一般现在时的肯定句和否定句。
2.难点：一般现在时的否定句的运用，以及词汇的准确发音。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法。
通过设置天气情境，引导学生观察、思考和交流，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、多媒体课件、录音机、磁带、天气预报视频等。
2.学生准备：课本、练习本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同的天气图片，引导学生观察和描述。
如：太阳明媚的晴天、多云的天气、雨天、风大的天气等。
同时，引导学生用中文表达这些天气现象。
2.呈现（5分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等。
小学英语四年级下册《Unit 3 weather（PartA lets spell）》说课稿一. 教材分析《Unit 3 weather（Part A let’s spell）》是人教版小学英语四年级下册的一课。
本节课主要围绕天气主题展开，通过学习单词和句子，让学生掌握关于天气的词汇，以及如何询问和描述天气情况。
本节课的重点是让学生能够正确拼读weather这个单词，并能够运用到实际情景中。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语音知识，对单词和句子的学习有一定的基础。
但是，学生在拼读较长单词时可能会存在困难，对weather这个单词的拼读和运用还需要进一步引导和练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够正确拼读单词weather，并掌握关于天气的词汇。
2.能力目标：学生能够用英语询问和描述天气情况。
3.情感目标：培养学生对天气的兴趣，提高学生用英语进行交流的能力。
四. 说教学重难点1.重点：正确拼读单词weather。
2.难点：运用weather单词和句子进行天气情况的询问和描述。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置天气情境，让学生在实际情景中学习和运用单词和句子。
2.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆单词和句子。
3.分组合作学习，让学生在小组活动中互相交流和合作，提高口语表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过谈论天气话题，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现：展示与天气相关的图片和视频，引导学生说出与天气相关的词汇。
3.新课导入：引入单词weather，教授其发音和拼写。
4.练习：通过各种活动，让学生练习拼读和书写单词weather。
5.运用：创设天气情境，让学生运用单词和句子进行天气情况的询问和描述。
6.巩固：通过小组活动，让学生进一步巩固所学知识。
7.总结：对本节课的内容进行总结，强调weather单词的拼读和运用。
七. 说板书设计板书设计包括weather单词的拼写、发音以及与天气相关的词汇。
《Weather》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在巩固学生对天气相关词汇的掌握，培养学生通过观察图片、听力训练以及书写等方式来运用英语表达天气情况的能力，同时激发学生学习英语的兴趣，提高其自主学习和合作学习的能力。
二、作业内容1. 单词记忆：学生需掌握本课所学的天气相关词汇，如sunny、rainy、cloudy、windy等，并能够正确书写。
为此，学生需完成一份词汇表，将所学单词进行分类并记忆。
2. 图片描述：学生需观察一组关于不同天气的图片，并用英语描述图片中的天气情况。
每张图片旁边附有空白处，供学生书写描述。
3. 听力训练：学生需完成一份听力练习，包括天气预报的听写和天气情况的听力选择题。
听写部分需记录不同城市的天气状况，选择题部分则需根据听到的内容选择正确的答案。
4. 小组讨论：学生需与小组同学一起讨论各自的家乡天气情况，并用英语进行交流，最终将讨论结果进行汇报。
此环节旨在提高学生的合作能力和口语表达能力。
三、作业要求1. 单词记忆：学生需在家长的监督下完成词汇表的背诵和默写，确保准确无误。
2. 图片描述：学生需仔细观察图片，用所学词汇准确描述天气情况，语句要通顺流畅。
3. 听力训练：学生需在家长的陪同下完成听力练习，确保听清每个单词和句子，并准确填写答案。
4. 小组讨论：学生需积极参与小组讨论，用英语与同学交流，并认真记录讨论结果，准备汇报。
四、作业评价1. 教师将根据学生的词汇表默写情况，评价学生对天气的相关词汇掌握程度。
2. 教师将根据学生的图片描述内容，评价学生的观察力和英语表达能力。
3. 听力练习部分，教师将根据学生的答案准确度进行评价。
4. 小组讨论环节，教师将根据学生的参与度、交流情况和汇报内容进行评价。
五、作业反馈1. 对于学生在作业中表现出的优点和不足，教师将在课堂上进行点评和指导。
2. 对于学生的单词记忆和图片描述作业，教师将挑选出优秀作品进行展示，以资鼓励。
五年级下册英语第十一单元weather的句型整理
weather是英语中一个十分实用的主题，掌握相关的句型可以让我们更好地与他人交流天气情况。
以下是对第十一单元weather的句型整理，希望能帮助你更好地学习这一主题。
首先，我们来看如何询问天气。
在日常生活中，我们经常会用到以下几个句型：
- 询问今天天气：What"s the weather like today?
- 询问明天天气：What will the weather be like tomorrow?
- 询问天气如何：How"s the weather?
接下来，我们来学习如何描述天气。
以下是一些常用的描述天气的句型：- 描述晴朗天气：It"s sunny.
- 描述阴雨天气：It"s rainy.
- 描述寒冷天气：It"s cold.
- 描述炎热天气：It"s hot.
最后，我们来学习如何表达自己对天气的喜好。
以下是一些示例：
- 喜欢晴天：I like sunny days.
- 喜欢雨天：I like rainy days.
- 喜欢寒冷天气：I like cold days.
- 喜欢炎热天气：I like hot days.
掌握这些句型，你就可以在日常生活中更好地与他人交流天气话题了。
Unit 3 Weather【重点词汇】一、描述天气状况的形容词1.根据温度来描述天气状况的形容词cold寒冷的（5℃）cool凉爽的（15℃）warm温暖的（20℃）hot热的；辣的（30℃）2.根据天气符号描述天气的形容词snow n.雪花；v.下雪→snow y adj.下雪的rain n.雨水；v.下雨→rain y adj.下雨的wind n.风→wind y adj.有风的cloud n.云→cloud y adj.多云的sun n.太阳; 阳光→sun ny adj.晴朗的二、其他词汇1.地点名词New York 纽约London 伦敦Moscow 莫斯科Singapore 新加坡Sydney 悉尼2.其他词汇（1）反义词：outside 在户外→ inside里面（室内）go outside出去（2）world 世界 weather 天气 report 报告 weather report天气预报（3）be careful 小心（4）how about……怎么样（5）degree度；度数（6）fly 放（风筝等） fly kites放风筝（7）love（写信结尾的热情问候语）爱你的一般情况下/oe/组合的单词发/əʊ/的音，但是love这个单词虽然含有oe但不发/əʊ/的音，像这样的单词还有come，shoe，some等。
（8）take off脱下 put on穿上【重点句子】1.询问天气状况问：What’s the weather like …? 天气怎么样？答：It’s +表示天气状况的形容词。
（1）问具体某个地方的天气状况：What’s the weather like （in+大地点）? （某地）的天气怎么样？答：It’s +表示天气状况的形容词。
例如：问：What’s the weather like in New York? 纽约的天气怎么样？答：It’s cool and rainy. 是凉爽的和下雨的。
