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第1章绪论1. 下列微生物中，属于非细胞型微生物的是：A. 立克次体B. 真菌C.衣原体D. 病毒E.螺旋体2.细胞核的分化程度高，有核膜和核仁；胞质内细胞器完整的微生物是：A. 立克次体B. 真菌C.衣原体D. 病毒E. 螺旋体3.第一次用显微镜观察到各种形态的微生物的伟人是：A．吕文虎克B.巴斯德C.柯霍D.伊凡诺夫斯基E.弗莱明4.创用固体培养基和细菌染色技术，使得病原菌的分离培养和鉴定成为可能的伟人是：A. 吕文虎克B.巴斯德C.柯霍D.伊凡诺夫斯基E.弗莱明5.首次研制了炭疽疫苗、狂犬病疫苗的伟人是：A. 吕文虎克B.巴斯德C.柯霍D.伊凡诺夫斯基E.弗莱明6. 细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是A. 单细胞，结构简单B. 原始核、细胞器不完善C. 二分裂方式繁殖D. 有细胞壁E. 对抗生素敏感7. 有关原核细胞型微生物错误的描述是A. 无核质B. 无核膜和核仁C. 细胞器不完善D. 具有胞浆膜E. 仅有核质、无核的形态二、填空题1. 微生物可以按细胞结构特点，分为、、三种类型。
2. 细胞的分化程度低，仅有原始核质，呈环状裸DNA团块结构，无核膜、和核仁的微生物属于。
3. 寄居在人体的体表及与外界相通的腔道中对人无害的细菌称为。
这些微生物在机体健康或正常情况下不致病，只是在抵抗力低下时才导致疾病，这类微生物又称为或。
4. 能引起人类和动植物发生疾病的微生物称为。
5. 支原体、放线菌、、、和均属于型微生物。
三、名词解释1.微生物2.非细胞型微生物3.原核细胞型微生物4.真核细胞型微生物5.致病微生物（病原微生物）6.条件致病微生物四、问答题1. 根据微生物大小、结构、组成等，可把微生物分成几大类？特点如何？2. 简述原核细胞型微生物的种类与特征。
参考答案一、选择题1. D2. B3. A4. C5. B6. B7. A二、填空题1. 非细胞型微生物，原核细胞型微生物，真核细胞型微生物2. 原核细胞型微生物3. 正常菌群，条件致病菌，机会致病菌4. 病原微生物或致病性微生物5. 立克次体，螺旋体，衣原体，细菌，原核细胞三、名词解释：1. 是存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的微生物。
第1章医学微生物学概述［学习引导］1．什么是微生物？有何特点？2．非细胞型、原核细胞型、真核细胞型三类微生物各有何特点？各包括什么种类微生物？3．微生物与人类关系如何？什么是病原微生物？4．学习医学微生物学的目的是什么？5．微生物学的发展分哪些阶段？一、微生物定义自然界的生物中，除动物和植物以外，一般体形微小、结构简单、大部分肉眼不能直接看见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的生物，统称为微生物（microorganism）。
二、微生物的种类与分布1．微生物的种类2．微生物的分布微生物在自然界的分布极为广泛。
江河、湖泊、海洋、土壤、矿层、空气等都有数量不等、种类不一的微生物存在。
其中以土壤中的微生物最多。
三、微生物的特点绝大多数微生物个体极其微小，常以微米（μm）或纳米（nm）作为计量单位；结构简单；繁殖速度快；代谢旺盛；营养谱广泛；基因变异频率高。
四、微生物与人类的关系绝大多数微生物对人类和动、植物是有益的、甚至有些是必需的。
自然界中N、C、S等元素的循环要靠有关的微生物的代谢活动来进行。
微生物在农业、工业、医药卫生、污水处理等各方面广泛运用。
有少数微生物能引起人类和动物、植物的病害，这些具有致病性的微生物称为病原微生物(pathogenic microorganism)。
五、微生物学定义微生物学（microbiology）是生命科学的一个重要分支，是研究微生物的类型、分布、形态、结构、代谢、生长繁殖、遗传、进化，以及与人类、动物、植物等相互关系的一门科学。
微生物学工作者的任务是将对人类有益的微生物用于生产实际，对人类有害的微生物予以改造、控制和消灭；使微生物学朝向人类需要的方向发展。
六、医学微生物学定义医学微生物学是微生物学的一个分支，是一门基础医学课程。
主要研究与医学有关病原微生物的生物学特性、致病和免疫机制，以及特异性诊断、防治措施，以控制和消灭感染性疾病和与之有关的免疫损伤等疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的。
第一章绪论1.1 我们周围的微生物在我们生存的地球上,我们时常看到的是各种各样的动植物。
由于肉眼分辨能力的原因,我们几乎忽略了那些无所不在的微小生物。
1.2 什么是微生物微生物(microorganism, microbe:是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。
非细胞类:病毒、亚病毒原核类:真细菌、古菌真核类:真菌、原生动物、藻类。
微生物的五大共性:体积小、面积大;吸收多、转化快;生长旺、繁殖快;适应强、易变易;分布广、种类多。
1.3 微生物学微生物学是研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及其应用的一门学科。
随着微生物学的不断发展,已形成了基础微生物学和应用微生物学,又可分为许多不同的分支学科,并还在不断地形成新的学科和研究领域。
1.4 微生物的发现和微生物学的发展1.4.1微生物的发现真正看见并描述微生物的第一个人是荷兰商人安东·列文虎克(Antony Van Leeuwenhoe k, 1632~1723,但他的最大贡献不是在商界而是他利用自制的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物,他的显微镜放大倍数为50~300倍,构造很简单,仅有一个透镜安装在两片金属薄片的中间,在透镜前面有一根金属短棒,在棒的尖端搁上需要观察的样品,通过调焦螺旋调节焦距。
利用这种显微镜,列文虎克清楚地看见了细菌和原生动物。
首次揭示了一个崭新的生物世界--微生物界。
由于他的划时代贡献,1680年被选为英国皇家学会会员。
1.4.2 微生物学发展的奠基者继列文虎克发现微生物世界以后的200年间,微生物学的研究基本上停留在形态描述和分门别类的阶段。
直到19世纪中期,以法国的巴斯德(Louis Pasteur,1822~1895和德国的柯赫(Robert Koch, 1843~1910为代表的科学家才将微生物的研究从形态描述推进到生理学研究阶段,揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因,并建立了分离、培养、接种和灭菌等一系列独特的微生物技术,从而奠定了微生物学的基础,同时开辟了医学和工业微生物等分支学科。
《医学微生物学》教学中涉及的生物安全规范和实践发表时间：2016-11-01T13:30:16.767Z 来源：《临床医学教育》2016年9月作者：李建蓉石春薇徐飏余冰黄汉菊范雄林[导读] 本文综合分析国内涉及的生物安全法规以及《医学微生物学》在医学人才培养目标中的定位。
华中科技大学同济医学院基础医学院病原生物学系湖北省武汉市 430030【摘要】《医学微生物学》是医学生必修的一门基础医学课程，主要介绍可引起人类和（或）动物疾病的微生物种类和特性等。
传统教学强调“环境有菌”和“无菌操作”理念。
本文综合分析国内涉及的生物安全法规以及《医学微生物学》在医学人才培养目标中的定位，提出将生物安全理念整合入《医学微生物学》教学目标的必要性、生物安全的建设内容和以及我校具体的教学模式实践。
既符合国家法规要求，也继承了传统教学理念并整合了生物安全理念，对相关学科的教学具有示范和推广意义，为培养适应时代需要的合格医学生奠定了基础。
【关键词】医学微生物学；病原微生物实验室；生物安全；实践Biological safety standards and practices involved in the teaching of Medical Microbiology Li Jian-rong，Shi Chun-wei，Xu Yang，Yu Bing，Huang Han-ju，Fan Xiong-lin* Department of Pathogen Biology，School of Basic Medicine，Tongji Medical College，Huazhong University of Science and Technology，Wuhan，430030Abstract：Medical microbiology is a compulsory course for basic medical science，which introduces the pathogens of human and（or）animal diseases. The traditional teaching emphasizes the idea of environment filled with microbes and the methods of aseptic operation. In this paper，based on the combination of the biosafety regulations of China and the training objectives of medical microbiology，we propose that the necessity of the biosafety should be integrated into the teaching of medical microbiology，including the construction content and our specific teaching modes. This teaching mode not only meets the requirements of national laws and regulations，but also inherits the traditional teaching ideas and expands the concept of biosafety. This study has significant effects on the development of the related disciplines，in order to culture the qualified medical students meeting the need of the times. Keywords：Medical Microbiology，laboratory of pathogenic microbe，Biosafety，Practice 【中图分类号】Q93【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）-09-001-02《医学微生物学》是医学生必修的一门基础医学课程，主要学习可引起人类疾病的病原微生物种类和特性，为从事感染性疾病的诊断和防治等奠定基础。
