三年级上英语课课练-Unit 8 Let's go to the park Period 113-14苏教牛津版

Unit 8 Let's go to the parkPeriod 1 (Part A)不夯实基础，难建成高楼。

一、听录音，判断对(√)错(×)。

1. 2.3. 4.5.二、连线。

a bikea planea busa cinema重点难点，一网打尽。

三、这样说对吗？对的画“”不对的画“”。

1. 我们一起去公园。

Let's go to the park.2. 我们一起去动物园。

Let's go to the cinema.3. 我们一起乘飞机去广东。

Let's go to Guangdong by bike.4. 朋友建议去麦当劳，你很赞同，说：Great，let's go.5. 爸爸建议出去玩，你想知道怎样去，说：How nice!四、选择正确的选项，填入题前括号里。

（）1. Look at his shirt.（）2. Let's go to the zoo.（）3. What colour?（）4. Let's go to Xi'an by plane.（）5. Look at my blouse.A. OK. Let's go.B. It's blue.C. All right.D. It's smart.E. It's pretty.举一反三，应用创新，方能一显身手！五、合理使用交通工具。

A. busB. planeC. bikeD. car1. Let's go home by ________.2. Let's go to school by ________.3. Let's go to Beijing by ________.4. Let's go to the park by ________.5. Let's go to the cinema by ________.六、阅读对话，判断对（T）错（F）。

3A Unit 8 Let’s go to the park 同步练习（第二课时）第二课时一、听录音，判断录音内容与图意是否相符，用“√”或“×”表示。

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、听录音，把地点和相关的交通工具连起来。

（ ）（）（） （）（ ） （ ） （ ） （ ）四、听录音，给下面的句子标上正确的序号。

（ ）Let ’s go to the park.（ ）Let ’s go to the Great Wall.（ ）But how?（ ）Ok, Let ’s go.（ ）By plane.（ ）Let ’s go to the supermarket.（ ）By bike.（ ）Great! But how?五、根据情境选择正确的答案。

（ ）1、你邀请别人一起看电影，你可以说：A. Let’s go to the park.B. Let’s go to the cinema.C. Let’s go to the zoo.（）2、当你答应对方去某地时，你说：A. But how?B. By plane.C. Ok, Let’s go.（）3、邀请对方坐小汽车去长城时，你可以说：A. Let’s go to the Great Wall by car.B. Let’s go to the Great Wall by bike.C. Let’s go to the Great Wall by plane.（）4、询问对方以何种方式去某地时说：A. Great.B. But how?C. By bike. （）5、问候对方身体好不好，可以说：A. But how?B. How are you?六、写出下列字母的左邻右舍。

（注意大小写）gE七、句子配对。

Let’s go to the zoo. A、It’s pretty.But how? B、Ok, Good night.How are you? C、By plane.Go to bed now, Mike. D、Ok, Let’s go.Look at my T-shirt. E、I’m sorry.Not so good. F、Fine, thank you.What’s your name? G、Nice to meet you, Mr Black.This is my father. H、Ok, See you ,Miss Li.Go home now, David. I、Good afternoon.Good afternoon. J、I’m Yang Ling.听力材料及参考答案Unit 8 Let’s go to the park第二课时一、1. Let’s go to the zoo. 2. Let’s go to he park. 3. Let’s go to the cinema. 4. —But how? —By bike. 5. —Let’s go to the zoo. —Good. But how? —By car. 6. Let’s go to the Great Wall. 7. Let’s go to school by bike. 8. —Let’s go to the park. —Ok ,But how? —By bus. (×√××××√×)二、1. —Let’s go to the park. —But how? —By bus. 2. —Let’s go to the Great Wall. —But how? —By plane. 3. Let’s go to the cinema by car. 4. Let’s go to the supermarket by bike.(略)三、1. Let’s go to the supermarket. 2. —Let’s go home. —But how? —By car. 3. Let’s go to Xi’an by plane. 4. —Let’s go to the park. —But how? —By bike. 5. Let’s go to the zoo by bus. 6. Let’s go to school. 7. Let’s go to the Great Wall. 8. Let’s go to the cinema. (4 8 7 2 1 3 6 5)四、1. But how? 2. Let’s go to the Great Wall. 3. By plane. 4. Let’s go to the supermarket. 5. Great! But how?6. Let’s go to the park.7. By bike.8. Ok, Let’s go.(6 2 1 8 3 4 7 5)五、B C A B B六、略七、D，C，F，B，A，E，J，G，H，I。

3A Unit 8 Let’s go to the park 同步练习（第三课时）第三课时一、听录音，选出你所听到的字母、单词和句子。

（ ）1、A. Hh B. Gg C. Ee（ ）2、A. Ff B. Ee C. Ii（ ）3、A. Hh B. Ii C. Gg（ ）4、A. Dd B. Ff C. Gg（ ）5、A. plane B. park C. pear（ ）6、A. bus B. bike C. car（ ）7、A. supermarket B. zoo C. cinema（ ）8、A. park B. bike C. plane（ ）9、A. Ok, Let ’s go.B. Great, but how?C. By plane.（ ）10、A. Let ’s go to the park.B. Let ’s go to the supermarket.C. Let ’s go to the Great Wall.二、听录音，选出你所听到的选项。

（圈序号）1、A.B.C.2、A.B.C.3、A.C.4、A. B. C.5、A. B. C.三、听录音，写出你所听到字母的大小写。

四、选出不同类的单词。

（ ）1、A. cat B. car C. bus（ ）2、A. bike B. bus C. park（ ）3、A. cinema B. bike C. park（ ）4、A. great B. good C. how（ ）5、A. supermarket B. zoo C. plane（ ）6、A. cinema B. the Great Wall C. chair（ ）7、A. bus B. bike C. blue五、根据图片选择正确的答案。

、Let ’sgotothe ________.A. zooB. Great 、—Good , but how?—by ________.A. bikeB. plane3、Let ’s go to the ________.A. cinemaB. park4、Let ’s go to Xi ’an by ______A. planeB. bus5、Let ’s go to the _________.A. supermarketB. zoo6、Let ’s go to the zoo by A. bike B. park六、给下面的句子排列顺序，把序号写在横线上。

3A Unit 8 Let’s go to the park同步练习（第七课时）第七课时一.连词成句1. look, new, at, this, skirt________________________________________________2. to, the, let’s, park, go________________________________________________3. go, school, car, to, by, let’s__________________________________________________二.想想,选选( ) 1. 要想去看小动物,应当去什么地方呢?A. zooB. cinemaC. park( ) 2. 要想去购物,应该去哪里呢?A. supermarketB. schoolC. home( ) 3. 想要去美国, 应该乘下列哪种交通工具?A. busB. bikeC. plane( ) 4. 下列哪种交通工具的速度最慢?A. bikeB. planeC. car( ) 5. 下列哪种交通工具乘坐的人数最多?A. carB. busC. bike( ) 6. 下列哪个地方最适合去郊游?A. cinemaB. supermarketC. park( ) 7. 学校组织同学们去看电影,应该到什么地方去呢?A. zooB. supermarketC. cinema( ) 8. 下列哪个选项是世界十大建筑之一?A. parkB. the Great WallC. home( ) 9. 想知道乘哪种交通工具,应该怎么问?A. But how?B. What?C. OK, let’s go.( ) 10. 告诉别人要坐飞机走,应该怎么说?A. By plane.B. In plane.C. By bike.( ) 11. 提议让我们去看电影吧,应该怎么说?A. Let’s go to the park.B. Let’s go to the zoo.C. Let’s go to the cinema.。

Period 2 (Part B&C)不夯实基础，难建成高楼。

一、听录音，按顺序画出小男孩的路线图。

二、听录音，圈出你所听到的单词。

1. a. cat b. car c. park2. a. bus b. bike c. Mike3. a. how b. here c. hello4. a. bus b. Miss c. by5. a. cinema b. supermarket c. zoo重点难点，一网打尽。

三、写出所给单词的同类词。

1. blouse __________ __________2. pencil sharpener __________ __________3. sofa __________ __________4. tiger __________ __________5. mango __________ __________6. black __________ __________7. cinema __________ __________8. Mike __________ __________四、根据图片，选择相应的对话。

1. —Good night，Yang Ling.—Good night，Dad.2. —Let's go to the cinema.—Good. Let's go by bus.3. —Let's go to Shanghai by plane.—Great.4. —Let's go to the park now.—OK. Let's go by bike.举一反三，应用创新，方能一显身手！五、根据图片，将下列句子排列成完整的对话。

－－－－1. Hello，Nancy.2. Let's go to the Great Wall.3. Hello，Helen. Where shall we go?4. Great. Let's go by bus.六、看图，选择合适的句子完成对话。

(三年级英语教案)牛津3A——Unit8Let’sgotothepark教案牛津 3A—— Unit8Let ’sgotothepark教课设计三年英教课设计unit 8 let ’ s go to the park教材析：本元由 a learn to say ,b look and learn , c look and say ,d fun house四部分成。

a 部分主假如交通工具和地址，学生学会怎样表达“去某”和“怎样去某”，要修业生能在生活中自如地运用let ’s go to 表⋯⋯达自己的意向。

b 部分主假如教授交通工具和地址，如：“a park ,acinema , a zoo , a supermarket ,the great wall , by bike /bus /plane /car . 些地方是学生所神往的，交通工具是学生所熟习的，老充足利用一点学生合“let ’s go to句型⋯”，自由地表达自己的意向。

c look and say , d fun house 主假如所学句型，行复稳固，学生的听力。

教课目标：1．能听懂、会let ’ s go to及其⋯答 all right /ok . let’ s go /good /great !等。

2．能熟地运用let ’ s go to表⋯达by自己⋯的意向。

3．能听懂、会常交通工具 a car ,a bus ,a bike , a plane和表示地址的a zoo, a park , a cinema, a supermarket ,the great wall。

4．学会表达“去某处”和“怎样去某处”，以及怎样对他人的建议进行回答。

5．能听懂并有韵律地朗读歌谣we are happy today .教课要点：教课目标１、３。

教课难点：教课目标１、２。

教具准备：图片、磁带、录音机、人物头饰。

教课时数：４课时第一课时：ｂlook and learn .第二课时：ａlearn to say .第三课进：ｃlook and say .第四课时：ｄfun house .the first period: b look and learnteaching contents:vocabulary : a zoo ,a cinema , a park , a supermarket ,the great wall ,by bike /bus /plane/car .teaching aims:to understand and say the words : a zoo ,z cinema,a park ,asupermarket ,the great wall .by bike/bus /plane /car .teaching aids:teaching pictures:teaching procedures:step 1. warm-up.1. greetings :。

3A Unit 8 Let ’s go to the park 同步练习（第四课时）第四课时一、听录音，把人物和相对应的图片连起来。

二、听录音，判断录音内容与图意是否相符，用“√”或“×”表示。

（）（）（）（）（）（）（）（）三、给下面各图片标上正确的序号。

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、写出你所听到字母的大小写。

五、听录音，选出应答句。

（）1、A. Not bad, thank you.B. I ’m fine, too.C. Howare you? （）2、A. It ’s pretty.B. How nice! 海伦王兵大卫杨玲长城电影院超市自行车飞机骑自行车去公园动物园电影院超市坐小汽车去西安自行车坐公共车去学校公共汽车电影院长城自行车飞机字母Hh Gg 超市字母Bb字母Ii 动物园公园C. All right.（）3、A. Ok, Let’s go. B. I’m sorry.C. Thank you.（）4、A. Good B. By bike. C. Let’s go.（）5、A. Let’s go to the zoo.B. But how?C. Great! Let’s go.六、听录音给句子排列顺序。

（）Let’s go to the zoo.（）Let’s go to Xi’an by plane.（）Ok, Let’s go.（）By plane.（）Good, But how?（）Let’s go to the park by bike.听力材料及参考答案Unit 8 Let’s go to the park第四课时一、1. Hi, Helen. That’s a cinema. 2. Hello, Wang Bing. This is a supermarket. 3. Hi. David. That’s my bike.4. Hi. Yang Ling. Let’s go to the Great Wall. (略)二、1. This is a bike. 2. Let’s go to the zoo by car. 3. Let’s go to the park. 4. Let’s go to the cinema. 5. Let’s go to the supermarket. 6. Let’s go to Xi’an by plane. 7. That’s my bike. 8. Let’s go home by bike. (×××√√×√×)三、1. a supermarket 2. a plane 3. a bike 4. a cinema 5. Bb 6. a zoo 7. a park 8. Hh 9. a bus 10. Gg11. the Great Wall 12. Ii (9 4 11 3 2 8 10 1 5 12 6 7)四、1. Gg 2. Ee 3. Ii 4. Hh 5. Dd五、1. And you? 2. Get up, David. 3. Let’s go to the park. 4. But how? 5. Let’s go to the zoo by car. (BC A B C )六、1. Ok, Let’s go. 2. Good, but how? 3. Let’s go to Xi’an by plane. 4. By plane. 5. Let’s go to the park by bike. 6. Let’s go to the zoo. (6 3 1 4 2 5)。

Unit 8 Let’s go to the park提优训练（第1课时）一、将下面的地方与对应的单词连线。

1． 2. 3. 4.A．Zoo B．park C．Xi’an D．cinema二、给下列单词选择正确的意思。

1．plane( ) 2．go( )3．good( ) 4．by( )5．1et’s( ) 6．bike( )A．乘(骑) B．飞机C．自行车D．好的E．去F．让我们三、单项选择。

( ) 1．Let’s ______ the cinema．A．to B．go C．go to( ) 2．Let’s go to ______．A．Xi’an B．the Xi’an C．xi’an ( ) 3．—Let’s go to the park．—______A．Good．Let’S go．B．Good morning．C．Goodbye．( ) 4．—Let’s go to the Zoo．—Great，______?A．thank you B．but how C．how are you ( ) 5．—But how? —______A．By the bike．B．Go bike．C．By bike．四、给对话选择恰当的图片。

( ) 1．A：Let’s go to the Zoo．A．B：OK! Let’s go．( ) 2．A：Let’s go to Xi’an． B.B：Good! Let’s go．( ) 3．A：Let’s go to the park． C.B：All right，but how?A：By bikeB：OK! Let’s go．阅读能力提升On Sunday，mother and I go the park．We go there by car ．On the way to the park，we meet Jack．He’s my friend．He goes to the cinema by bike．给下面的句子做出判断。

牛津英语三年级——Unit 8 Let’s go to the park A Learn to say教学内容《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3a第八单元第一教时一、教学目标1、能听懂句型let’s go to … 单词park cinema zoo xi’an2、会答复all right . ok.let’s go . good,but how ? by bike . by car by bus by plane on foot.二、教学重点1、单词：park cinema zoo bike car bus plane train foot2、日常交际用语：let’s go to … all right.\ ok.let’s to .\good. but how ? by bike .by car . by plane. by bus. by train. on foot.三、教学难点1、cinema 的读音2、能较自如地应用let’s go to the …这一句型并能自如的应答四、课前打算打算好课件与一个贴有图片的转盘、导游小旗、一些相关图片五、教学过程a free talk and motivation1、t: hello! boys and girls. how are you ? s: fine,thank you.and you ? t: i’m fine ,too.let’s sing the song hello,how are yo u? s：great！2.t: what do you like?s: hambuger\caket: it’s for you. you are hamburger team./ caketeam.t: what do you like? a banana or a pear?s: i’d like a banana.s: pear/ oranget: oh! pear team /banana team老师通过询问学生的喜好给每组提出组名3.t: he llo ! what’s your english name?s: i’m nancy. what’s your english name?t: my english name is fiona. hi, nancy. s:hi ,fiona.let’s sing the song hi ,nancy.4.t: hello! what’s this? s: oh! school.(电脑显示学校图片)(如没有条件的话，可设计一个大转盘，参考教材中该单元d局部的活动设计。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

教材分析：教材简介1、Fun with English （《牛津小学英语》）是由译林出版社和牛津大学出版社出版的专供以小学三年级为起点学习英语的学校使用。

本套教材注重对学生的口语训练及学习兴趣的培养。

书中的内容多与学生熟悉的日常生活有关。

2、本课的教学内容是《Unit 8 Let’s go to the park 》A Learn to say 。