一年级数学下册课件-7. 找规律(70)-人教版

这些图形的摆放规律有什么？
3
6
9
12
+3
+3
+3
图形的个数每次增加3个。
15 18 21
+3
接着该填什么数？
新知讲解
图形每次减少2个。
3
6
9
12
依次增加相同的数
11
9
7
5
－2
－2
－（ 2 ）
依次减少相同的数
31
新知讲解
找找这两组数列的规律好吗？
找规律，填数。
（1） 5 10 15 20 25 30 35
人教部编版一年级数学下册 《第7单元 【全单元】》 精品PPT优质课件
找规律（一）
人教版 一年级下
导入新知 口令游戏
口令：拍拍手、跺跺 脚、拍拍手。
接下来知道该干 什么了？
新知讲解
这些物品在摆放上有什么特点？
人和物都是按规律排列的。
新知讲解
发现小旗的排列规律了吗？
两面为一组
小旗的规律是1面 、 1面 ，又1面 、 1面 ……
这串手链是用2颗 、1颗 ， 2颗 、1颗 ……穿起来的， 但掉了2颗珠子。
这串手链是用1颗 、1颗 ， 1颗 ……穿起来的，但掉了2 颗珠子。
新知讲解
从不同的起点，不同的方 向看，找到的规律是不一样 的。
新知讲解
小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子， 掉的是哪2颗？
猜猜小红掉的是那 两颗呢？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
找规律（三）
人教版 一年级下
导入新知 有规律图案的衣服

这是我们学过的重复 排列的规律，找准一 组就行了。
猜猜 后面藏着谁？
这也是我们学过的，找到 相邻两数相差多少就行了。
复习导入
在空白圆圈里填上合适的数。
50
70
20
19
25
6
18
48
30
53
61
8
每组下面两个圆里 的数的和等于上面 圆里的数。
先观察前两组数，它 们之间有什么关系？
想：18＋（ ）＝48
学以致用
学以致用
生活中有规律的事物还有很多 很多……
只要你细心观察，每天都有新发现！
课堂小结
所以，掉的是 颗蓝珠子， 颗红珠子。
1
2
试着摆出小英穿的珠子，看一看。
解答正确吗？
学以致用
小明穿的手链还缺2颗珠子，他需要2颗什么形状的珠子？
学以致用
根据规律画出被挡住部分的珠子。
学以致用
＋2
5
6
接下来该是什么数？
先仔细观察， 我发现……
＋3
＋4
＋（ ）
＋（ ）13610??
15
58
57
学以致用
到百数表中 验证一下。
58
68
35
57
还可以根据什么 规律填写空格里 的数呢？
学以致用
1
2
3
4
5
6
7
8
10
旗子的排列规律是按 重复排列的。
先观察旗子排列的 规律。
9
我发现，单数就是 ， 双数就是 。10是双 数，所以第10面是 。
21
学以致用
5 10 15 16 25 30
＋5
20
44

义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册
一、情境引入你有什么发现？
图的人和物都是 按规律排列的。
二、探究新知
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。 仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列，、 你1面发现了，什又么1面规律？、 1面 ……
二、探究新知 再 是来 的看 ！看它美们丽都的是重 小 复花 排吧 列！的。
二、探究新知
找规律，填数。
（1） 23 2
323
2
3
碗的排列规律是按 重复排列。
我发现，也可以直接观察数字的 规律，是以2和3为一组重复排列 的，所以3的后面分别填2和3。
二、探究新知
找规律，填数。
后面该填哪 你能试两一个试数吗呢？？
（2）
1
3
1
3
1
3
小鸡的排列规律是按 重复排列。
直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
（1）
（2）爱 科 学 爱 科 学 学 科 学 爱 科 学
三、知识运用
1. 摆一摆，填一填。
4
3
先观察图形的排列规 律，再摆一摆。
观察数字的排列规 律，可以帮助我们 检查填的对不对。
三、知识运用
2. 做动作，猜规律。
返回
四、布置作业
作业： 第89页练习二十，第1题、第2题。
第89页练习二十，第1题
• 划去不符合规律的图形或文字，圈 出正确的。
我像发彩现旗小、花小的 花排 、列 灯规 笼律 、是 小： 朋友 灯1这朵笼样和，小几、朋个1友为朵的一排组列重为复一出组现的 也重规有律复类叫排似做列的重。规复律排吗列？的规律。
做一做
尽情发挥你们的 创造力吧！
按自己喜欢的规律涂色。

小组交流：说一说你发现了什么，并展示你们发 现的规律。
下面的数都是40。
90－50＝40 70－30＝40 60－20＝40 上面两个数的差是下面的数。
40＋50＝90 40＋30＝70 40＋20＝60 右边的数与下边的数的和是左边的数。
50 40
30 40
20 40
90
70
60
右边的数与下边的数合成左边的数。
同学们正在举 办联欢会，说 一说，你从图 中发现了什么？
图中的人和物 都是按一定规 律排列的。
举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？
说一说：
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面 ，又1面 、
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 重复排列。
12
16
－5
－5
－5
25
20
15
10
看谁算得又快又准确。
举手发言：说一说你发现了什么？
36
9
12
＋3 ＋3
＋3
36
9
＋3
12
15 18 21
＋3 ＋3
＝ ＝
＋3 ＝
＋3
＋3
从左到右相邻两 ＝？ 数之间依次＋3。
说一说：你又有什么发现？括号中应该填什么？
11
9
7
5
－2
－2 （ ）
－2
11
9
7
5
发现规律：直接观察数字的规律，是以2 和3为一组重复排列的，所以3的后面分 别填2和3。
小组讨论:说一说你发现了什么规律?后面该填哪两 个数呢？
13

第七单元 找规律
7.2 数字规律
教材第86~88页
课题引入
1.在生活中，你见过哪些有规律的图案？它变化的规律是什么？
教材新知
1.同学们，小红在穿珠子是遇到麻烦了，你们愿意帮助她吗？
你们知道这串珠子是怎样连起来的吗？ 答案一：串手链是用2颗黄色 、1颗蓝色，2颗黄色 、1颗蓝色
……串起来的。 答案二：这串手链是用1颗黄珠子、1颗蓝珠子、1颗黄珠子，
课后作业
2.去掉一个，使小动物们的食物排列有规律1
16 14 12 10 9
8
6
10 15 20 25 28 30 35
课后作业
3.试一试，按第一个图中的规律填空。
36 29 7
45
9
36
49
5
44
50
42
8
拓展提高
1.挂灯笼。明明把第4个灯笼上的数忘记写了，你能帮他写上吗？
为一组，依次重复穿出来的。（从右往左观察）
教材新知
2.按规律填数。
（1）0 3 6 9 12 （ 15） （ 18 ） （2）36 33 30 （ 27 ） （ 24 ） （ 21 ） （ 18 ）
知识梳理
知识点1：数字变化的规律 例 1：摆一摆，算一算。
123 4
5
6
（ 7 ） （8 ）
【解析】通过摆学具发现每一次都比前一次增加1个，数字的规律就是 连续加1，所以6后面的第一个数应该是6+1=7，第二个数是7+1=8。
课堂练习
1.画一画，填一填。
（1）
1
2
3
（2）
12
10
4
（5 ）
（ 6）
8
（6）

一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页） 一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页）
一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页）
1.训练创 新思维 能力， 培养他 们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们 ，相信 你们大 多数同 学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡 同，我 们并不 陌生， 有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。 4.一切为 了学生 全面、 健康、 和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种 教育要素 。 5.反复手 法的运 用是本 诗在表 现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出 了诗歌的 主旨。

6
小试牛刀（选题源于教材P85做一做）
按自己喜欢的规律涂色。
7
探究点 2 找规律，填数。
（ 1）
图形和数字的简单排列规律
2 （ 2）
3
2
3
2
3
1
3
1
3
自主观察，找出规律，填出相应的数字。
8
找规律，填数。
（ 1） 2 （ 2） 3 2 3 2 3 2 3
1
3
1
3
1
3
提示： 我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出 对应数字的变化规律，这种方法叫做数形结合。
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1
稍复杂的图形和数字变化规律
找规律，填数。
（ 1）
你能快速的向下填吗？你找的规律是什么？
你发现什么
规律了吗？
11
－2
9
－2
7
－（ 2 ）
5
3
1
提示：
可以借助于图形或者通过计算相邻两数的差找出规律。
找规律，填数。 （ 1） 5
＋5
10
＋5
、
为一组重复排列。
4
是的！它们都是重复排列的。 再来看看美丽的小花吧！
我发现小花的排列规律是： 像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为 灯笼和小朋友的排列 1 朵 、 1朵 为一组重复排列。 一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。 也有类似的规律吗？
5
归纳总结：
最简单的图形变化规律: 图形可以按照不同的颜色有规律的排列，不同类 别的事物也可以有规律的排列。
找规律，填数。
这次又有什么规律呢？先独立观察，然后

35
57
先找一找百数表 中的规律吧。
35475横385着看4648相5－－7邻＋11的001＝＝＝两355个488 数5，8 右边的数比左 边6的8 数3548大5＋－81＋11。＝＝1035＝57 68
四、综合练习
绿色圃中小学教育网
58 68
35 57
到百数表中 验证一下。
绿色圃中小学教育网
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列的。
小仔旗细的观规察律小是旗1的面排列、， 1你面发现，了又什1面么规、律？ 1面 ……
探索新知
再来看看美丽的小花吧！
我发现小花的排列规律是按1朵 、 1朵 为一组重复排列的。
探索新知
是的！ 它们都 是重复 排列的。
我是小小设计师
用你手中的卡片按照一定的规律 排一排，相信你能行！
说说你是按照什 么规律排列的？
拓展练习
我是小小观察员：寻找身 边有规律的图案，我可以的！
在这堂课上，你有哪些收获？ 把你学到的知识说出来和我们一起 分享一下吧！也可以把你的问题说 出来我们一起解决。
找规律 用规律
仔细观察 积极思考 用心倾听 乐于表达
10
8
6
4
2
-2
-2
巩固练习
找规律填数。
7 11 15 19 23 27 31 35
+4 +4 +4 +4 +4
36 30 24 18 12 6 0
-6 -6 -6 -6
巩固练习
找规律填数。
2 10 3 5
9 15 5 1
8 18 7 3
10 30 20 60
40
10
观察第一个图，你发现了什么规律？ 2+3=5 2+3+5=10

一组事物依次不断地重复排列（至 少重复出现 3 次）就是有规律排列。
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
找规律
第1课时 找规律（1）
R·一年级下册
学习目标
1.理解规律的含义，能描述和表示规律。 2.能根据发现的规律进行推理，确定后续事 物的排列方式。 3.感受数学规律在实际生活中的应用，发现 和欣赏数学的美。
一、引入新课 这些彩旗怎样排列最好看呢？
二、自主探究 1
有什么规律吗？
图中的彩旗排列得好看吗？是怎 么排列的？
2 找规律，填数。
（1）
2323 23 这些碗是按什么规律排列的？
碗是按 的规 律重复排列的。
（1） 23232323
横我找线们到上还 规该能 律填从 呢什哪 ？么呢？ 可以观察数字排列的规律。
找规律，填数。 （2）
后面该填哪 两个数呢？
13
1
小鸡是按 重复排列。
3
13
看数字,是1、3为 一组重复出现。
二、自主探究
3 找规律，填数。
（1）
接着该填什么数呢？
15 18 21
这道题有什么规律？
每次数目增加了3。
找规律，填数。 后你面找该到注填规意什律观么了察数吗呀？？！
11
9
7
5
－2
－2 －（ 2 ）
通它过们观的察数，目我依发次现减…少…2。

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
7 找规律
第2课时 找规律（2）
一 复习导入 真棒！看看旧的知识可以帮
算一算。 助我们解决哪些新问题呢？
＋4
4
＋4
8
12
＋7
＋7
7
二 探文究化 新知
2 找规律，填数。
（1）
2323 23 这些碗是按什么规律排列的？
碗是按
的
规律重复排列Biblioteka 。二 探文究化 新知2 找规律，填数。 （1） 2323 232 3 横我线们上还该能填从什哪么呢？ 找到规律呢？ 可以观察数字排列的规律。
二 探文究化 新知
2 找规律，填数。 后面该填哪两个数呢？
人教部编版一年级数学下册 《第7单元 【全单元】》 精品PPT优质课件
7 找规律
第1课时 找规律（1）
一 情境导入 1
这些彩旗怎 样排列最好 看呢？
二 探文究化 新知
图中的彩旗排列得好看吗？是怎么排列的？
有什么规律吗？
二 探文究化 新知
小旗的规律是按
重复排列。
小旗的规律是1面 、1面 ， 又1面 、1面 ……
2.不是成行排列的数，也不是依次增加或减少 相同的数字，它的变化规律需要从各部分之间加 法或减法的关系中去寻找。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
7 找规律

40+30=70 40+20=60
也可以说下面和右边的 数的和等于左边的数。
难点突破
80
10
40+40=80 50-40=10
你能接着填吗？
课堂练习
根据实际需要新增页
难点巩固
找规律，填数。
（1）5 10 15 20 25
30 35
＋5
＋5
＋5 ＋（5） ＋5
＋5
这组数的排列 有什么规律？
我发现：数量 依次多5。
年级-上/下册-章节
课题：七 找规律 难点名称：发现探究稍复杂的图形与数字
的变化规律
2021/1/8
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
根据实际需要新增页
真棒！看看旧的知识 可以帮助我们解决哪 些新问题呢？
＋5
5
30
＋5 10
-3
（1）4 5 4 5 4 —— —— —— （2）A B A B —— —— A B
3
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破 3
找规律，填数。
15 18 21
这道题有什么规律
每次数目增加了3。
知识讲解
难点突破 4
说一说你发现的规律。
难点突破
90-50=40
70-30=40
60-20=40
上面两个数的
并且下面的
差是下面的数。 数都是40。
难点突破
40+50=90
9
课堂练习
难点巩固
找规律，填数。
（2）24 20 16 12 8
40