九年级历史上册《第二单元中古时期的欧洲和亚洲》第6课西欧封建国家课件中华书局版

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九年级历史上册《第二单元中古时期的欧洲和亚洲》第6课西欧封建国家课件中华书局版

第6课西欧封建国家
1.罗马帝国是怎样分裂的?西罗马帝国又是怎样灭亡的? 2.法兰克王国是怎样形成的?又是怎样扩张的?基督教与西欧封建社会有何联系?
精选
1
一、法兰克王国自学课本,找出法兰克王国建立的时间、“采邑”分封制的内容、查理
曼帝国的分裂。 1.建立:西罗马帝国灭亡后, 日耳曼人在西欧建立了许多国家,481年克洛维建立了法兰克王国。 2.“采邑”分封制 (1)核心: 封君封臣。 (2)内容:国王将土地及土地上的农民一起赏给承受人;封君要保护封臣,封臣要效忠封君,随封君作战。 (3)发展:国王以下的大小封建主也采取“采邑”制,这种封地逐渐变成世袭 .
精选
4
合作交流: (1)上述材料分别反映了教会在经济、政治和思想文化上处于什么地位? 师生互动: (2)教会势力的膨胀对当时的欧洲产生了什么影响?
第(1)问结合材料“教会的地产散布在各地”“就连国王也怕他三分” “罗马教皇、烧掉、图书馆”等信息总结。第(2)问依据材料、围绕阻碍西欧社会进步来回答。
精选
6
阅读理解材料题答题技巧
(1)精读设问部分:体会命题意图,注意限定范围,把握解题方向,带着问题再读材料。 (2)进行材料整理 :抓住中心问题,去伪存真,去粗取精,由表及里整理材料, 最大限度获取有效信息,建立与所学知识的联系。做到宏观理解与确定中心相结合。 (3)组织文字作答:按问作答,材料为主,所学为辅,论从史出,语言准确此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
尝试解答:(1)经济:教会是当时西欧最大的封建主;政治:神权凌驾于王权之上; 思想文化:垄断教育,禁绝“异端”思想。 (2)教会的统治,严重阻碍了西欧社会的进步。

中古时期的欧洲ppt课件

古希腊罗马古典时代
五代十国
春秋战国
古代欧洲
公元1500年左右
约BC21世纪
中古
上古
秦汉
隋唐
BC2070年
BC475- BC221
西欧封建社会的产生日耳曼大迁徙西罗马帝国灭亡罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败，日耳曼人逐渐渗入。5 世纪后期，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。这幅图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景。一 ·… 世纪末罗马帝国的磁界—-395年东西罗马帝国的分界线人民起义的主要地区→ 日耳曼人入侵路线
封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。— — [美]约翰 · 巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第一卷
上帝罗马教皇红衣主数大取主教神发信徒
变化与发展·中古西欧：教会举足轻重、束缚人性
·······
1076年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世也教皇发生冲突后被迫向教皇屈服，他专程前往阿尔卑斯山，静候前往奥格斯堡路经此地的教皇，并在教皇暂住的卡诺莎城堡外(Canossa),隆冬之日赤足披毡站立3天，表示悔过。此事件在历史上被称为“卡诺莎觐见”。1294年，教权至上论者卜尼法斯八世任罗马教皇，为支付战争费用，腓力四世向素有免税特权的法国神职人员征税。卜尼法斯八世开除腓力四世的教籍。腓力四世利用小贵族和市民的反教会情绪，压制教士服从国王，并派军强制罗马教皇迁至法国阿维农，并受法王控制史称"阿维农之囚"。从此，罗马教廷凌驾于世俗君王之上的时代一去不复返了。

2020九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第6课西欧封建国家课件中华书局版

3、查理曼帝国
查理大帝
查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。
他统治时期的法兰克王国，史称查“理查加理冕曼帝国”。
查理大帝
或
查理曼
轻松一刻找不同
没有胡子的国王
查理曼
Tips：相传最早在木版上
2、发展历程
①4世纪，基督教成为罗马帝国国教。
②496年，法兰克国王克洛维皈依基督教。
③12、13世纪，教皇和罗马教廷的权力达到顶峰。
教权凌驾于王权之上
④14世纪以后，罗马教廷逐渐衰落。
基督教会势力的膨胀
丕平献土
Байду номын сангаас
构建体系 1 法兰克王国
法兰克王国
2 封君与封臣
基督教的发展历程
3 查理曼帝国
共同点
不同点
权力和义务相交织纽带：血缘天子是最高统治者
等级森严
纽带：土地不可越级统领
公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵
走进骑士的世界
骑士宣言
我发誓善待弱者
中世纪的我我德发发国誓誓勇抗城敢击堡地一对切抗错强误暴
我发誓为手无寸铁的人战斗我发誓帮助任何向我求助的人我发誓不伤害任何妇人我发誓帮助我的兄弟骑士我发誓真诚地对待我的朋友我发誓将对所爱至死不渝
• 改革前
• 改革后
层层分封
封君与封臣
封君与封臣分别有怎样的义务？
封君封臣
义务
给予土地，提供保护等效忠、服兵役、提供金钱等
9世纪后期，这种封地逐渐变为世袭领地。
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。

中华书局版历史九年级上册第6课《西欧封建国家》课件(共22张PPT)

“我的主人啊，臣下乃是我主的仆人，领有封地的家臣，臣下愿竭忠尽智不顾生死，一生侍奉我的主人。”
西
欧
帝王
金
字效忠和提供军队
给予土地和保护
塔般
大封建主
的封效忠和服兵役
给予土地和保护
建等
小封建主
级制
服劳役和耕种
提供农耕土地
度
农奴、自由农民和城镇平民
如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的
丕平献土
梵蒂冈教皇国
2021/9/7
20
基督教会势力的膨胀
丕平（714～768年），查理曼大帝的父亲。他原为宫相，
751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意
大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗
马教皇国的基础得以奠定。
2021/9/7
21
材料一基督教会的膨胀教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散
附庸，不是我的附庸”？西欧封建制度确立后，土地是主要财富，国王把土地
分封给大封建主，大封建主把土地分封给小封建主。国王、封建主和基督教会通过层层分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。
史料研读
查理.马特，法兰克王国宫相，任职时也是法兰克王国实权的掌握者。8世纪前期，查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义务，只限终身不得世袭。受封者不履行义务，就收回采邑。封主或封臣一方死亡，也收回采邑，分封关系终止；继承人如愿继续以前的关系，必须重新进行分封。

部编版九年级历史上册 (中古欧洲社会)亚洲和欧洲的封建社会新课件教用版

狭隘使文明衰落。
一、选择题
课堂训练
初中历史九上
1.查理·马特改革
（C ）
A.使日本从奴隶社会过渡到封建社会 B.实现
了阿拉伯半岛的统一 C.在西欧封建贵族内部形
成了严格的等级制度 D.使教权凌驾于王权之
上
2.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话
反映的是西欧什么制度？（ B ）
A.奴隶制
B.封建等级制度
2.你能简述法国琅城起义吗？ 3.西欧城市重新兴起的过程中逐渐产生了
哪一种新的阶级？ 4.西欧城市重新兴起有什么意义？
初中历史九上
西欧城市的重新兴起
10世纪，作为手工业和商业中心的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所说城市如同“中世纪的花朵”到处开放。最著名的城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英国的伦敦等。
事件，无不与教会有关。
初中历史九上
罗马教廷控制西欧的表现
• 政治上：罗马教廷有至高无上的权力。
• 经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者。
• 思想上：教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱。
初中历史九上
二、西欧城市的重新兴起
请同学们阅读教材，思考以下几个问题：
1.西欧城市在什么时候重新兴起？主要分布在哪些地方？为什么？
初中历史九上
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
中古欧洲社会
复习巩固
初中历史九上
1.日本大化改新：
时间：
内容：政治上建立
，；经济上，
；
，
_________________
，废除，
。
意义：
。
2.伊斯兰教创立：
点
，建立者

九年级第6课《中古时代的欧洲》课件_华东师大版

君士坦丁堡沦陷
1453 年，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，标志着延续千年的拜占庭帝国最终覆灭。
识记内容（课本30——36页）
西欧封建等级制度的形成 1、采邑改革又称（查理· 马特改革）：（分封土地）时间：公元8世纪初。国家：法兰克王国改革者：查理· 马特改革的性质：自上而下的封建改革（同日）改革的作用：形成了西欧封建等级制度。 2、西欧封建等级制度的特点：以土地为纽带、层层分封、等级森严
城市复兴的影响（课本35页）
政治上：产生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
经济上：
促进手工业的文化交流，诞生了最早的文教上：一批大学，打破了宗教文化的垄断，为以后文艺复兴奠定了思想文化基础。
欧洲封建社会城市一角
四、君士坦丁堡的陷落（课本35页）
思想上：控制西欧社会的思想和文化（有势）
（“神权”凌驾一切） 3、影响：严重影响西欧社会进步，“黑暗时代”
基督教的分裂：时间：1054年分裂为：天主教和东正教两大教派中心：罗马和君士坦丁堡
圣索菲亚大教堂
意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神的雕像。
中世紀騎士盔甲SHOW
共濟之劍
鋼鐵勇士
黑暗之劍
二、罗马天主教廷
梵蒂冈广场
1、教皇国的建立
（教皇国是756——1870年意大利中部以罗马天主教教皇为首的神权政治国家）（1）建立时间：8世纪中期
（2）奠定基础：丕平献土
政治上：教皇成为至高无上的权威（有权）经济上：直接占有大量的土地（有财）
拜占庭帝国又称东罗马帝国建立时间：395年首都：君士坦丁堡灭亡时间：1453年被奥斯曼土耳其帝国所取代。灭亡原因（1）四处征讨，国力衰弱（2）统治集团内部派系斗争激烈。（3）统治者封闭保守，陶醉于已有的辉煌成就，不肯吸收其他文明先进成果。启示：开放、宽容导致文明繁荣，保守、狭隘导致文明衰落。

九年级历史上册第6课中古时代的欧洲课件川教

• 教在西欧有权废立国王，地位至高无上；经济上，占有三分之一以上的土地；剥削农民，还向全体居民征收什一税；思想文化上，教会是最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化的传播。
中世纪的欧洲，基督教设有宗教法庭，宗教法庭把违背基督教教义、教规的人视为异端，并进行残酷的迫害。图中戴尖顶帽、穿白裙者即为所谓的“异端”，他们被铁链锁住，被人强制性地带到公众场合游行示众。
• 导语： • 西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的
废墟上建立起封建制国建。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，处处可见基督教的十字架。除了教士之外，人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？
一、封建等级制度
（一）西欧进入封建社会
• 西欧进入封建社会的时间：公元5世纪 • 中国进入封建社会的时间：公元前475年
国王主
公、侯、伯爵从主
子爵、男爵从主
骑士
农
奴
从主从
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15

华师大版初三上册历史第6课中古时代的欧洲PPT课件(1)

你能从材料中找到答案吗？
中古时代城市生活情景图
兴起原因：西欧生产力的提高
西琅欧城在起中义古：初11期12年，，由法于国战北乱部和毛经纺济中衰心败琅，城昔居日民繁发荣动的起罗义马，城成市立大“多公变社为”废，墟杀。死11戈世德纪里前后等，人随。着路生易产六力世提和高封，建手领工主业派逐军渐队发进展占起琅来城。，一强些行有取专消门了手公艺社的。农琅奴城逃居离民封坚建持庄斗园争，到直交到通要11道28年、路渡易口六或世寺不院得、不城向堡琅附城近颁开发设特作许坊状，，成同为意手琅工城业建生立产公者社，，商实人行也自随治之。在琅这城些起地义方成聚为集反。为封防建御主侵斗扰争，的他典们型在。聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
3、西欧城市的复兴（经济）
西欧城市复兴的原因有哪些？（1）背景：生产力提高，工商业逐渐发展（2）典型事例：琅城起义
14C中西城市人口对比
英国伦敦： 4万
法国巴黎： 6万
中国开封： 100万
为什么中国城市就不能像欧洲一样培育出作为封建势力的掘墓人的市民阶层？
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
10世纪末建佛为马罗独赛立伦的萨城市共和国
隶农、奴隶起义；
奥斯曼土耳其的兴起和入侵。
启开放宽容使文明繁荣示保守狭隘使文明衰落
小结：东亚
西亚
中古亚欧西欧文明
东欧
日本大化改新
伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国
封建等级制度（政治）查理·马特改革天主教廷控制（宗教）丕平献土各地城市复兴（经济）琅城起义
拜占庭帝国
1、公元476年，日尔曼人在西罗马的废墟上建立的
产生；西罗马帝国的灭亡。
• 地跨三洲 • 内忧外患（派系斗争；周边民族进攻） • 衰亡 • 陷落（1453年）

华师大版九上第6课中古时代的欧洲(共22张PPT)

第6课中古时代的欧洲
【内容标准】 ü以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 ü通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 ü讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
重点知识记忆
1、法兰克王国的宫相查理.马特推行土地分封制度的改革，史称 “采邑改革” 。
2、中古西欧形成了从国王到骑士的封建等级制。 3、罗马天主教会通过 “丕平献土” 奠定了教皇国
基础。 4、西欧城市争取自治权最典型例子是 “琅城起义。” 5、1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷“君士坦丁堡。”
一、西欧封建等级制度（政治）
（一）建国哪一历史事件标志着西欧奴隶制和上古历史的结束？
西罗马的灭亡后，日耳曼
思想文化上：控制西欧思想文化有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心，
你能从材料中找到答案吗？
3、西欧城市的复兴（经济）西欧城市复兴的原因有哪些？（1）背景：生产力提高，工商业逐渐发展（2）典型事例：琅城起义（3）影响：
A、政治上：城市居民争取城市自治的斗争；
B、经济上：促进手工业和商贸交通的发展；
最重要的王国是（
）
A、法兰克王国 B、罗马帝国
C、东罗马帝国 D、亚历山大帝国
2、西欧封建社会实行的经济制度是（）
A、班田制
B、均田制
C、采邑制
D、租庸调制
3、对罗马天主教在西欧封建社会中的地位着思想、文化。 B、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。 C、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。 D、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中心地位。
C、文教上：诞生最早的一批大学。
14C中西城市人口对比

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渐衰落。
精选
3
罗马教廷的地位
阅读下列材料: 材料一教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许多地方,其中一处就占地1 000多公顷。这个修道院每年征发劳役15万个劳动日,收缴大量实物,仅母鸡就有5 000多只,鸡蛋3万多个。材料二在中世纪的西欧,罗马教皇变成了一个太上皇。就连国王也怕他三分。亨利皇帝屈膝脱帽,身着麻衣,在大雪纷飞的冬天,在教皇出行时住下的卡诺莎城堡外跪地求饶。一直在雪地上跪了三天三夜,教皇才开门相迎。材料三罗马教皇格利哥里一世曾下令烧掉罗马城巴拉丁小丘上一所藏书丰富的图书馆。
尝试解答:(1)经济:教会是当时西欧最大的封建主;政治:神权凌驾于王权之上; 思想文化:垄断教育,禁绝“异端”思想。 (2)教会的统治,严重阻碍了西欧社会的进步。
精选
5
பைடு நூலகம்
罗马教廷的地位和影响
(1)地位:政治上,教会权力超越国王的权力,成为最高权威。经济上,教会拥有大量的地产成为当时市场、集市的管理者和开办者。思想文化上,教会垄断教育、控制人们的思想。 (2)影响:教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱。教会的黑暗统治严重影响了社会进步,阻碍了生产、科技、文化的发展。西欧封建社会成为“黑暗时代”。
领地。 3.扩张与分裂: 查理曼统治时期,法兰克王国扩张到欧洲中西部的广大地区,史称查理曼帝国。 843 年,查理曼的三个孙子三分帝国,构成了后来
法兰西、德意志、意大利三国的雏形。
精选
2
二、基督教的传播
自学课本,了解基督教产生的时间与地区。西欧封建时代王权与教权之间
关系如何? 1.产生: 公元1 世纪,在
精选
4
合作交流: (1)上述材料分别反映了教会在经济、政治和思想文化上处于什么地位? 师生互动: (2)教会势力的膨胀对当时的欧洲产生了什么影响?
第(1)问结合材料“教会的地产散布在各地”“就连国王也怕他三分” “罗马教皇、烧掉、图书馆”等信息总结。第(2)问依据材料、围绕阻碍西欧社会进步来回答。
第6课西欧封建国家
1.罗马帝国是怎样分裂的?西罗马帝国又是怎样灭亡的? 2.法兰克王国是怎样形成的?又是怎样扩张的?基督教与西欧封建社会有何联系?
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一、法兰克王国自学课本,找出法兰克王国建立的时间、“采邑”分封制的内容、查理
曼帝国的分裂。 1.建立:西罗马帝国灭亡后, 日耳曼人在西欧建立了许多国家,481年克洛维建立了法兰克王国。 2.“采邑”分封制 (1)核心: 封君封臣。 (2)内容:国王将土地及土地上的农民一起赏给承受人;封君要保护封臣,封臣要效忠封君,随封君作战。 (3)发展:国王以下的大小封建主也采取“采邑”制,这种封地逐渐变成世袭 .
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精选
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阅读理解材料题答题技巧
(1)精读设问部分:体会命题意图,注意限定范围,把握解题方向,带着问题再读材料。 (2)进行材料整理 :抓住中心问题,去伪存真,去粗取精,由表及里整理材料, 最大限度获取有效信息,建立与所学知识的联系。做到宏观理解与确定中心相结合。 (3)组织文字作答:按问作答,材料为主,所学为辅,论从史出,语言准确,逻辑严谨。
《圣经》是其经典。
巴勒斯坦地区产生了一种新的宗教——基督教,
2.基本教义:忍受苦难。
3.发展 (1) 4世纪
,罗马帝国承认了基督教的合法地位,并宣布它为国教。
(2)在西欧早期国家的封建化进程中成为整个欧洲的精神支柱。 (3) 12、13 世纪教皇和罗马教廷的权力达到鼎盛,王权来自教权。
4.衰落:14世纪以后,由于王权的强化和人民反封建斗争的发展, 罗马教廷逐

九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化速记宝典知识点总结

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九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化导学案(无答案) 新人教版

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九年级历史上：6课《中古时期的欧洲》(华师大版)

页数:8
九年级历史上册第6课课件教学文案

页数:54
人教部编版九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化精品课件 (共52页)

页数:27
部编版九年级历史上册第6课《希腊罗马古典文化》优质课件(共61张PPT)

页数:29
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页数:9
人教版历史九年级上册第6课教学设计

页数:2
部编版九年级历史上册第6课《希腊罗马古典文化》优秀课件

页数:19
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