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浙教版六年级《品德与社会》下全册教案教案：浙教版六年级《品德与社会》下册一、教学内容1. 第一单元：我们生活在中国第一课时：了解中国的地理、历史和文化特点第二课时：热爱我们的祖国2. 第二单元：我们的家庭和学校第一课时：理解家庭的重要性第二课时：学会与家人相处第三课时：认识学校，热爱学校3. 第三单元：我们的社区第一课时：了解社区的构成和功能第二课时：积极参与社区活动4. 第四单元：我们与大自然第一课时：认识大自然，珍惜资源第二课时：保护环境，从我做起二、教学目标1. 帮助学生了解中国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
2. 使学生认识到家庭的重要性，学会与家人相处，营造和谐家庭氛围。
3. 引导学生了解社区的构成和功能，积极参与社区活动，为社区发展做贡献。
4. 培养学生热爱大自然，珍惜资源，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生深入理解家庭的重要性，学会与家人相处。
2. 教学重点：使学生了解中国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示中国的美丽风景、历史建筑和文化习俗，引起学生的兴趣。
2. 课文讲解：讲解课文中的重点内容，引导学生了解中国的地理、历史和文化特点。
3. 例题讲解：通过举例说明如何热爱我们的祖国，让学生深入理解爱国情怀。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活，思考如何表达对家人的爱和关心。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在社区活动中发挥自己的作用，为社区发展做贡献。
六、板书设计1. 第一单元：我们生活在中国中国的地理特点中国的历史发展中国的文化习俗2. 第二单元：我们的家庭和学校家庭的重要性与家人相处的技巧热爱学校，珍惜学习机会3. 第三单元：我们的社区社区的构成和功能积极参与社区活动为社区发展做贡献4. 第四单元：我们与大自然大自然的重要性珍惜资源，保护环境七、作业设计1. 第一课时作业：查找有关中国的地理、历史和文化特点的资料，进行整理。
人教版小学六年级品德与社会下册教案新课标人教版六年级品德与社会下册教案全集第一单元你我同行1 男生和女生2 朋友之间3 学会和谐相处第二单元人类的家园1 只有一个地球2 我们能为地球做什么3 当灾害降临的时候第三单元同在一片蓝天下1 战争风云下的苦难2 放飞和平鸽3 我们手拉手第四单元再见，我的小学生活1 我的成长足迹2 临别感言第一单元你我同行1男生和女生教学目标：⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学时间：4课时教学过程：小学六年级品德与社会下册教案11.科学技术与人类教学目标：1、了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3、激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时二课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。
我们的祖先二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、板书课题：祖先的科学技术成就四、教学过程1、神医扁鹊和华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。
那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢这就要丛两千年以前说起。
中医是起源于黄帝时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
学生读课文自己找一下应该识记的东西。
作好笔记和同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病问题二：当时著名的医生叫什么名字他的医学成就是什么问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案2、扁鹊。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
•••••••••••••••••小学六年级品德与社会下册教案小学六年级品德与社会下册教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学六年级品德与社会下册教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级品德与社会下册教案篇1【教学目标】1、善于发现同学的优点。
2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
【重难点】学会赞美他人的语言。
在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
【教学过程】一、活动导入。
听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。
你认为到底应该奖给谁呢?1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。
2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。
3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。
二、活动中明理。
为同学找优点：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言;在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。
全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?1、学生自由发言，说出原因。
从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。
2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多!我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好?三、实践中导行。
1、制作优点卡——教师演示指导，(可以为同桌，也可以为其他同学)。
2、赠送优点卡：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么?最后把优点卡亲手送给他。
收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡。
3、集体活动，赠送优点卡。
4、为没有收到优点卡的同学找到优点?每位同学都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞美的话。
人民版品德与社会六年级下册全册教案目标本教案的目标是帮助六年级学生全面了解和提高自身的品德素养和社会意识，培养积极向上的价值观和行为准则。
教学内容本教案涵盖了《人民版品德与社会》六年级下册全册的教学内容。
主要包括以下单元：1. 珍惜友情：通过故事和案例，培养学生对友情的理解和珍惜之情。
2. 尊重他人：引导学生尊重他人的不同文化、意见和权利，培养包容和宽容的品质。
3. 守护环境：让学生认识到环境保护的重要性，培养对环境的责任心和保护意识。
4. 孝敬父母：通过研究传统文化和家庭故事，培养学生对父母的感恩和孝顺之心。
5. 公民责任：引导学生了解公民的基本权利和义务，培养良好的公民意识和责任感。
教学方法本教案采用多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演、小组合作等。
通过多样化的教学活动，激发学生的兴趣和积极参与，提高教学效果。
教学步骤1. 熟悉教材：教师首先介绍本教案的教学目标和内容，并指导学生浏览教材。
2. 导入活动：通过引发学生的思考和讨论，激发他们对本单元主题的兴趣。
3. 知识讲解：教师对每个单元的重点知识进行讲解，结合案例和实际情境，增强学生的理解和记忆。
4. 研究活动：安排学生进行小组合作、角色扮演、讨论等活动，帮助他们加深对知识的理解，并培养合作和交流的能力。
5. 拓展延伸：教师引导学生进行拓展延伸活动，如撰写感想、参观社区等，拓宽学生的视野和思维。
6. 总结反思：教师帮助学生对本单元的研究进行总结反思，以巩固所学内容并促进思考。
教学评价本教案将通过观察、讨论、作业和小组项目等方式进行教学评价。
教师将根据学生的表现和参与度评估他们对品德和社会教育的理解和应用情况。
以上是《人民版品德与社会六年级下册全册教案》的内容概述，教师可根据实际情况进行细化和调整，以适应学生的学习需求和教学环境。
浙教版六年级《品德与社会》下全册教案一、教学内容详细内容：1. 公平的含义、公平对待他人、维护公平；2. 正义的含义、维护正义、做一个有正义感的人；3. 人民的公仆、服务人民、尊重劳动者；4. 大自然的馈赠、保护环境、绿色生活；5. 中国的国际地位、世界舞台上的中国、为世界和平与发展做贡献。
二、教学目标1. 让学生理解公平、正义的含义，学会公平对待他人，维护公平和正义；2. 培养学生的公民意识，使其尊重劳动者，树立为人民服务的观念；3. 提高学生的环保意识，学会与大自然和谐相处，践行绿色生活；4. 增强学生的国家认同感，了解中国在国际舞台上的地位，为世界和平与发展做贡献。
三、教学难点与重点1. 教学难点：公平、正义的含义及其在实际生活中的应用；2. 教学重点：培养学生的公民意识、环保意识和国家认同感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等；2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引出公平、正义的话题，激发学生的学习兴趣；2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生理解公平、正义的含义；3. 实践情景引入：设置实际情境，让学生体验公平、正义的重要性；4. 例题讲解：分析典型案例，指导学生如何在实际生活中维护公平和正义；5. 随堂练习：设计相关题目，检验学生对公平、正义的理解；7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书品德与社会2. 板书内容：（1）公平、正义的含义与应用；（2）公民意识、环保意识、国家认同感；（3）课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对公平、正义的理解，结合实际生活举例说明；（2）列举三种环保行为，并解释其意义；（3）了解中国的国际地位，举例说明我国在国际事务中的贡献。
2. 答案：（1）公平：不偏袒任何一方，使每个人都能得到应得的权益；正义：维护公共利益，使社会更加公平、和谐；（2）环保行为：节约用水、减少一次性用品使用、垃圾分类等；（3）我国在国际事务中的贡献：参与联合国维和行动、援助发展中国家、应对全球气候变化等。
六年级品德与社会下册教案一、教学目标1. 让学生了解社会生活中的各种规则，明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强团队合作意识。
3. 引导学生正确认识自己，树立自信，勇敢面对挑战。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的态度，树立正确的价值观。
二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：我们与社会第2课：我们身边的规则第二单元：尊重他人第3课：尊重他人，从我做起第4课：尊重他人，收获友谊第三单元：团队合作第5课：团队合作的力量第6课：团队合作的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解社会生活中的各种规则，明白遵守规则的重要性；培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强团队合作意识；引导学生正确认识自己，树立自信，勇敢面对挑战。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
2. 结合生活实际，引导学生思考，培养学生的实践能力。
3. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高教学质量。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，考察学生的实际操作能力。
4. 期末考试：检验学生对本册知识的总体掌握情况。
六、第四单元：正确认识自己第7课：认识自己，欣赏自己教学内容：引导学生了解自己的优点和不足，学会欣赏自己，树立自信。
教学重点与难点：帮助学生正确认识自己，培养自我欣赏的能力。
教学方法：讨论法、自我介绍法、小组合作法。
教学评价：课堂表现、自我介绍视频、小组讨论报告。
教学重点与难点：激发学生的内在动力，引导学生主动改进自己。
教学方法：案例分析法、讨论法、小组合作法。
教学评价：课堂表现、小组讨论报告、个人改进计划。
七、第五单元：热爱生活第9课：发现生活的美好教学内容：帮助学生学会发现生活中的美好事物，培养积极的生活态度。
《品德与社会》六年级下册教材介绍与分析作为本学科小学年段的最后部分，六年级下册根据课程标准的安排，把讨论的范域扩大到了全球，关注了一些世界性的问题。
同时，也针对这一年龄段儿童在学习生活中常面临的一些问题，设计了相关单元.一、教材总体思路第一单元“与你同行”是针对六年级孩子在人际交往上容易出现的困惑而设计的，主要目的是让学生掌握一些交往的规则与方法,知道该怎样与人相处。
第二单元“人类的家园”与第三单元“同在一片蓝天下”是两个世界范围的话题，目的在于让学生从全球的视野，思考人类与自然、人类之间该怎样相处。
第四单元“再见，我的小学生活”，是对小学学习生活的简单小结与回顾，目的在于让学生通过对小学阶段学习生活的整理，形成对自我成长的认同，为即将到来的中学生活做准备。
二、各单元具体内容与教学建议第一单元与你同行(一）单元设计的出发点：1．此年龄段学生建立友谊和与朋友交往呈现一些特点。
这个阶段的孩子交往意识较强，懂得忠诚，朋友相对固定，还出现小团体现象。
但对友谊的意义、如何建立真正的友谊等问题，还不是很清楚。
2．青春初期学生对性别比较敏感，表现出对异性的兴趣和排斥心理.这种矛盾的心理状态使得他们不知道怎样看待、处理男女同学的关系。
3．这个阶段的孩子自我意识增强,易与成人发生冲突。
（二）单元的目的:让学生学会正确交友，用正确方法处理人际关系（与同龄人、异性、长辈、周边人）。
（三）单元呈现上注意选择来源于学生现实生活的事例，体现新时代学生所关注的焦点问题，并从多角度来呈现事例。
同时考虑高年段学生的认知需要，增加了文字叙述量。
（四）本单元构成及各课主要侧重点：1．男生和女生：青春期的异性间交往比较敏感，相互有吸引又有隔膜，因此出现怎样看待对方，怎样正确交往的问题.教材通过呈现生活实例，让学生了解男女生既有共性，又有差异，能够感受男女生的和谐相处带来的乐趣；学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
《品德与社会》全册教案（六年级下册）目录教材分析 (1)教学进度 (3)第一单元放眼看世界 (5)第一课世界有多大 (6)第一课时大洲和大洋总第1课时 (6)第二课时国家有多少 (8)第二课多彩的世界 (10)第一课时金字塔前的遐想 (11)第二课时多样的居民和生活 (13)第三课与世界同行 (15)第一课时走出国门 (15)第二课时走近国际组织 (18)第三课时走近国际组织（2） (19)第二单元珍爱和平生活 (22)主题一战争的记忆 (23)第一课时不能忘却的记忆 (23)第二课时我看战争 (25)主题二和平卫士 (28)第一课时 (29)第二课时总第11课时 (31)主题三放飞和平鸽 (33)第一课时 (34)第二课时 (35)第三单元只有一个地球 (38)主题一地球哺育了我 (39)第一课时总第14课时 (40)第二课时总第15课时 (41)主题二地球的伤心事 (44)第一课时 (44)第二课时 (45)主题三为了地球的明天 (48)第一课时 (49)第二课时 (50)第三课时 (52)第二学期六年级品德与社会教材分析一、教材分析本册的第一单元是放眼看世界“认识世界”的重要组成部分，共三课：1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。
着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。
多彩的居民和生活；走出国门.走进国际组织.并以这些子课题为突破口，导入学生对世界的探讨和学习。
第二单元“珍爱和平生活”是“认识世界”教学内容的重要组成部分，是上一单元的继续。
有三课：1.战争的回忆2.和平卫士3.放飞和平鸽。
使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤……了解中国人民解放军是中国人民的一道坚不可摧的钢铁长城，无论战争时期还是和平时期，都捍卫着祖国的安宁和幸福……了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。
北师大版品德与社会六年级下全册教案1. 前言北师大版品德与社会是按照新课程标准编写的，主要围绕培养学生的社会情感、个性品质和价值观念展开。
本教案是针对北师大版品德与社会六年级下全册编写的，旨在帮助教师更好地备课和授课，提升教学效果。
2. 教学目标——了解自己的爱好和兴趣，同时懂得尊重他人的爱好和兴趣——发扬集体主义精神，团结协作，完成集体任务——懂得关注家庭生活和环境卫生，主动维护和改善生活环境——学习相关财经知识，了解钱的来龙去脉以及如何理财3. 详细教案3.1 爱好与兴趣3.1.1 教学目标——了解自己的兴趣和爱好——了解他人的爱好和兴趣，尊重他人的选择3.1.2 教学过程1.分组讨论，让学生说出自己喜欢做的事情和乐于做的事情；2.带领学生了解他人的爱好和兴趣，学习尊重他人的选择；3.通过剪报和图片等形式，让学生了解不同的爱好和兴趣，比如舞蹈、唱歌、画画等等；4.让学生介绍自己的爱好和兴趣，并体验其他同学喜欢的活动。
3.2 集体主义精神3.2.1 教学目标——了解集体的重要性，牢记“团结就是力量”这一道理——具备团队合作的技能和观念3.2.2 教学过程1.让学生在小组中合作完成一项任务，比如整理教室、小组演讲等；2.引导学生总结本次小组合作的优点和不足，让学生认识到团队合作的重要性；3.组织学生参加团队活动，比如集体游戏、演出等，加强集体感情；4.引导学生通过观察身边的团队活动，学习团队合作的技能和思维方式。
3.3 家庭生活和环境卫生3.3.1 教学目标——了解家庭和环境对个人成长的影响——懂得维护和改善生活环境3.3.2 教学过程1.引导学生了解家庭和环境对个人成长的影响，比如良好的生活环境会促进身心健康和学习成长；2.让学生自己思考，如何维护家庭和环境卫生，比如垃圾分类、定期清洗等；3.引导学生在日常生活中注意个人卫生和环境卫生，比如勤洗手、勤开窗通风等；4.进行有关家庭和环境的课外拓展活动，比如拾荒、植树等。
六年级下册品德与社会全册教学设计教案第一章：关爱自然1.1 教学目标：让学生了解自然环境的重要性。
培养学生关爱自然的情感和保护环境的意识。
1.2 教学内容：引入自然环境的必要性和美丽。
讨论人类活动对自然环境的影响。
分享关爱自然和保护环境的方法。
1.3 教学活动：观看自然环境的图片或视频，引发学生对自然的兴趣。
引导学生思考人类活动对自然的影响，例如污染、过度开发等。
分组讨论如何关爱自然和保护环境，如节约用水、减少废物等。
1.4 教学评估：学生参与讨论的情况。
学生提交的关爱自然和保护环境的方法。
第二章：家庭关系2.1 教学目标：让学生了解家庭关系的重要性。
培养学生对家庭成员的尊重和关爱。
2.2 教学内容：引入家庭关系的种类和特点。
讨论家庭成员之间的相互关系和互动。
分享建立和谐家庭关系的方法。
2.3 教学活动：引导学生思考家庭关系的种类和特点，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。
通过角色扮演或小组讨论，让学生体验家庭成员之间的相互关系和互动。
分享建立和谐家庭关系的方法，如沟通、理解、尊重等。
2.4 教学评估：学生参与角色扮演或小组讨论的情况。
学生提交的建立和谐家庭关系的方法。
第三章：规则与公平3.1 教学目标：让学生了解规则的重要性。
培养学生遵守规则和公平竞争的意识。
3.2 教学内容：引入规则的种类和作用。
讨论公平竞争的重要性。
分享遵守规则和公平竞争的方法。
3.3 教学活动：引导学生思考规则的种类和作用，如学校规则、家庭规则等。
通过小组讨论或案例分析，让学生了解公平竞争的重要性。
角色扮演或游戏活动，让学生体验遵守规则和公平竞争的实际操作。
3.4 教学评估：学生参与小组讨论或案例分析的情况。
学生提交的遵守规则和公平竞争的方法。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标：让学生了解合作的重要性。
培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
4.2 教学内容：引入合作的种类和作用。
讨论团队合作的重要性。
分享团队合作的方法和技巧。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)品德与社会六年级下册教案四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。
3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。
讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。
二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。
通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。
三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。
通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。
战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。
第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。
二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
三、放飞和平的心愿。
纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。
让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。
把祝福写下来四、小结。
2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。
2、了解奥运会，体会奥运精神。
教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。
讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。
中国在联合国的地位和做出的贡献。
二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。
七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。
2、了解中国在历届奥运会上所取到的成绩。
四、总结主题---- 共同的家园课题1．认识我们的星球教学目标1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园2。
了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况3．进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力：教学准备1．学生课前收集有关地球的有关资料，并准备一些有关地球的动物、植物、人物、建筑物等图片。
2．世界政区图、两半球图：3．地球仪。
4．了解魏格纳学说的有关内容。
教学活动及过程第一课时]．导入播放投影《地球-我们共同的家园》，教师导入：地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园。
在地球的表面有陆地和海洋……。
让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解。
今天，我们将通过学习进一步认识我们的星球。
2．学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。
3．阅读与讨论请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。
启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析，4．观察与演示阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，将学生分成小组．每个小组发给一个地球仪：教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案：地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球上有几大洲，几大洋。
教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪让学生回答问题和解答学生的疑问。
2。
制作活动、组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动可以按照动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组：学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：”通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命—地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园：”5．教师总结。
第二课时，1．导入。
通过上节课的学习我们知道，地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解。
但观察地球的时候，我们只能看到地球的一部分，并不能看到海陆分布的全貌。
为了观察和携带方便，人们绘制了世界地图。
2．阅读与探究。
阅读教科书第27页的第一段课文。
阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。
读图要求：(1)看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。
(2)找一找地图上面有哪些大洲、大洋。
3．全班交流。
各小组发表读图结果。
教师要保证学生能正确地说出一些基本的：：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个我国东临哪个洋。
4．拓展学习。
投影科教片《大陆漂移说》阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。
5．学生交流搜集资料《五大洲名字的来历》6．教师总结本课题的学习，布置家庭作业。
家庭作业1．读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。
2．阅读教科书第26页豆博士的话。
学生评价就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价，并做记录。
主题——飞越太平洋教学目标：1.通过学习交流使学生了解有加拿大、美国及巴西风土人情。
2．尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放国际意识和国际理解。
教学准备：有关图片资料课时：1课时教学过程：（一）美丽的国际大都市1．同学介绍：美国是一个多民族的国家，大多数人的祖辈是从外国来的移民。
纽约是美国第一大城市和最大的海港。
联合国总部就设在纽约。
几乎任何一个国家的人来到纽约，都能找到与自己同种族同语言的人群，所以也被称为“万国之国”。
这里有高耸的摩天大楼，也有低矮简陋的贫民窟。
美国是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。
美国的首都是华盛顿（市）2．你还知道世界其他国际大都市吗？我把自己了解的美国及其大都市纽约介绍给大家了，现在该轮到你了，把你了解的国家和大都市介绍给大家吧。
（三）来吧，我们一起狂欢1．谁来介绍一下“圣诞节”？圣诞节本来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，现在已经成为世界上许多国家盛行的节日。
传说圣诞老人的坐骑是八只驯鹿拉着的雪橇。
而南半球的圣诞节正好是仲夏，聪明的圣诞老人就用冲浪板代替了雪橇！2．你感受过同样的节日气氛吗？请举例说说。
3．你知道各国的传统节日还有哪些吗？象加拿大你们对她知多少？（四）“枫叶之国”1．同学介绍：略（五）美丽的“和平都市”温哥华，加拿大第三城市是本国最大的港口，是北美洲太平洋沿岸第一大港。
是无核地区之一也是国际反战场所，被称“和平都市”他还有第一大城市多伦多等。
（六）足球和桑巴舞1．老师介绍：略。
（七）学生小结。
--.教学目的1.进一步使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源，是人类共同的家园。
2.通过介绍日本及学校，和阿拉伯小朋友的交流；漫步神奇的非洲和走访格林和安徒生的故乡，了解不同的环境下，不同的气候下人们有着不一样的生活。
3．帮助学生形成“尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
”二、教具准备1.地球的照片。
2.相应背景道具3.对应景观图。
三、教学时数1课时四、教学过程(一)、激发兴趣继续学习思品课，带领学生粗略的浏览一下此课的目录，了解学习内容。
(二)、新课1、导言：我们在前面的学习中，我们知道了人类居住的地球，我们的家园的大致概况。
我们生活在一个看不到边的天空，望不到头的大地，很大的世界里，它们的气候不同，他们生活又是什么样子？你想知道吗？2、演示日本风光片3、学生出示收集的材料简介日本4、课本剧形式反映出[日本的待人接物、及课本内容]5、（1）来到撒哈拉学生表演：你们穿这么长的袍子不热吗？现在还不是最热的时候，要是七月份，鸡蛋埋进沙子里，一会儿工夫就煮熟了。
可一到晚上，睡觉非盖被子不可。
问：听说我们现在的一年十二个月还是阿来伯人发明的？(2)走进古巴比伦：导游介绍空中花园、民俗、民情、文化。
6．东非看动物学生表演：小蒂皮和她的朋友（设情景解决课中内容）（三）小结教师：我们这节课收获真不少，游玩了那么多的地方，还学到了那么的知识，下节课我们将从非洲北上过地中海去欧洲、还有我们的邻居俄罗斯、辽阔的北美大陆看看，请同学准备好有关资料第五单元《地球真美丽》之第二个主题2、环绕地球看世界教学目标：1、引导学生了解8个国家和地区的地理位置和风土人情。
2、关注这些国家与地区的地形、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济教学重难点：八个国家和地区的地理位置、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济课时设计：4节第一节（“到纯子的学校看一看”及“和阿里一同发现”）教学过程：一、趣味导入，激发兴趣师：同学们，你们在假期一定到过日本吧，哪里的风土、人情及文化资源怎样？生：日本有美丽的富士山和远近闻名的樱花，日本的汽车制造远销世界各地。
生：日本还有传统的饮食寿司，更适合青少年的青睐，而且闻名世界。
二、小组讨论，数数日本的文化资源生：从图片和资料上，让我知道纯子的学校是坐落在群山之中，课室的墙壁都是用同学们的作品来装饰的。
生：我还知道放学了，高年级的同学要负责把住在自己家附近的低年级同学带回家。
生：日本的茶道与柔道是最有特色的，柔道还是一项出名的体育运动呢。
三、小结：日本是世界上最发达的经济大国之一，是世界上生产钢铁最多的国家，日本是一个地狭人稠的岛国，国土面积很小。
但其有着悠久的文化传统，和服、插花、礼仪和茶道等最有特色。
四、谈话导入，引发兴趣师：阿拉伯人给我们印象最深的是他们喜欢穿长袍，这是为什么呢？生：长袍是阿拉伯人的传统服装，头上缠有头巾，可以反射强烈的阳光，防止体内水分蒸发，保护头部不受风沙的袭击。
1、讨论反馈，阿拉伯人国家都有那些主要矿产资源生：阿拉伯人国家主要的矿产资源是：石油——也是世界最大的产油国，有世界最大的油田——加沃尔油田生：阿拉伯人国家还有被誉为世界七大奇迹之一的——古巴比伦的空中花园。
在5000多年前，阿拉伯人民就懂得引渠灌溉，发展农业，创造了天文历法。
2、课后小结：师：阿拉伯人主要以放牧牛、羊、骆驼为生，只有在沙漠中小数有水的地方，才有村庄，才能够种庄稼。
但他有着世界上最多的石油，也是世界上引起战争最多的国家之一。
第二节（“漫步神奇的非洲热土”和“走访格林和安徒生的故乡”）教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：同学们知道世界上的第二大洲是哪个国家吗？这个国家都有那些自然资源？二、四人小组讨论，检查反馈生：非洲是世界上的第二大洲，有56个国家和地区，人口占世界总人口的13%，大多数是黑人。
