2012年考研英语在阅读中攻克词汇难关综合

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一定记住吴老师的建议：每天晚上看1-2页，把自己已经记住的暂时划出来，第二天早上无论多忙都要把前一天晚上看过的单词复习一遍，然后再分别过3天、7天、15天、30天各1复习一遍，坚持下来，到考前一周看最后一遍时，你会觉得大部分单词都已经很熟悉了。

另外，务必要把自己做过的历年真题或模拟题中的词汇题集中整理起来，这样的对比记忆特别有助于我们对近义近形词汇的辨析。

这样坚持学习，双管齐下，一定会n取得良好学习效果！第二部分英语词汇扩充小结英语词汇浩瀚如海，如何记忆单词，扩大词汇量一直是英语学习者面对的一大难题。

本单元介绍的构词知识——词缀，是掌握记忆单词的一个重要环节。

牢记词根可以起到举一反三的效果。

英语中的词缀包括前缀和后缀。

一般而言，前缀只改变词义，不改变词类；后缀主要改变词类，而不改变词义。

英语词汇中由词根，前缀，后缀结合在一起的词很多，占有相当大的比重。

下面将英语中常见的前、后缀列出，供同学们参考。

因为在该资料的第四部分还有系统的词缀词根内容，所以本部分内容是每个同学时间再紧张也必须掌握的。

第三部分词汇与搭配集锦词汇搭配是英语词汇测试的重点，英语词汇中的一些常用词及其构成的短语更是重中之重。

理解与掌握这些词语的意义及其用法对英语学习及语言测试有着积极的作用。

英语二历年考研真题单词epidemic传染病，流行病heightened提高的，增加的alert警惕，警戒assemble召集，召开（会议）severity严重程度in progress在进行中n长期住院，住院治疗crop up突然出现，突然发生virtually几乎，事实上stockpile库存，积蓄vaccine疫苗dose（药物的）剂量，一剂relay转送，转发（信息，消息等）place order订购，下订单take order接受订单deliver order交付订货give order下订单，订购prevalent风行的，广泛的agony极大的痛苦，痛楚ward监护，守护；挡住，架住；避开；收容ward off躲开，挡住neer拍卖师，拍卖商bid出价，投标bull run牛市态势file for申请，提交momentum势头bewilderingly令人费解地reckon认为rise bewilderingly急剧增长enormous egos膨胀的自我nable不达时宜的，过时的n house拍卖行downturn（经济活动、生产等）下降、衰退fluctuant动摇的slump（价格、数值等）暴跌、不景气、萧条address发表演说、向…讲话suburban郊区的crystallize使明确化、使具体化irony具有讽刺意味的情况wreak（对某物）造成破坏，造成混乱havoc灾害，混乱wreak havoc with给…带来大难virtual实际上的，事实上的tangible确凿的、实在的，有形的（资产）stereotypical典范的，带有私见的cue提醒、暗示hygiene卫生（学）subtle微妙的disinfecting消毒的shrewd精明的adolescent青春期的ritual典礼，官样文章slip A in een B and C将A悄悄放在B和C之间viable可行的ruthless无情的、残忍的tactic策略；战术，战略jury陪审团n限定性条件，资格，授权entitled有资格的verdict裁定，裁决nal有意的elite精英，掌权人物blue-ribbon一流的、甲第的eligible有资历的，合适的，及格的exempt免除、豁免nal违背宪法的，不吻合章程trumpet大声宣告、鼎力大举鼓吹substantially实质上、大体上intimate亲近的n航空sustainability忍受力，持续性sign on with与…签约translate导致、形成reciprocate报答，回报stagnant停滞的2011真题sweep across席卷，横扫lawless不守法的，不受法律控制的，无法无天的credential证书，凭据issue（组织或某官员）发给，分发issue a passport/permit/visa分发护照、许可证、签证carry on sth继续进行，继续从事某事linger on勾留，继续存留in effect实际上，事实上thriving繁荣的，昌盛的delight高兴，愉快initiative倡议，新方案；主动性；自发的，创始的，初步的mentality心态，思想状况n瞻望，想象indifference冷漠，冷淡under fire受到攻击和批评bonus payouts奖金支出outside director外部董事presumably据推测，大概，可能，想来weather安然渡过（难关），挨过，禁受住a firm’s board公司董事会make one’s wealth and n功成名就subsequently其后，随后，接着restate重申，重新申报，再次声明proxy statement股东拜托书restate earnings重申红利federal n lawsuit联邦集体诉讼incentive动机，鼓励，刺激；刺激性的，鼓励性质的 a blow to ns有损名誉chronicle将（某事物）载入编年史subsidize以津贴补助，以金钱收买flee to the 转向互联网shrug off对…满不在乎，不屑一顾afloat漂流者的，飘浮不定的stay afloat维持运营push sb/sth overboard抛弃、甩掉某人/某事have the nerve好意思做某事，有胆量做某事desperate measures孤注一掷的步伐whirlwind旋风；激烈的权力；破坏性的气力或事物distinctive有特色的，与众分歧的，区别的bureau（美国政府部分）局，处，科；（提供某方面信息的）办事处savagely蛮横地；暴虐地；粗暴地line up排队marriage bureau婚姻登记处take up posts就职derive from由…起源，取自sophisticated复杂的，精巧的signature phrase口头禅mask the fact掩盖事实n委任，授予；委员会aesthetic美学的，审美的forthright直率的，直截了当的，（观点）明确的cheerleader啦啦队队长，（强有力的）支持者chronic慢性的，长期的，惯性的n（货币）贬值n瓦解，奔溃stuck动不了的，被卡住的，被难住的n制裁，处罚n暂停，悬挂rigour严苛，严酷backed by依靠，在…支持下a small majority微弱多数intervene介于…之间，干预，介入fiscal财政上的murmur发牢骚，私下抱怨intervene in参与，干涉blunt使迟钝benign温和的，仁慈的，善良的write off毁掉，结束掉，认定…不重要（或无用、不可救药），忽视halt使停止，使停止，阻止inconceivable不能想象的，不可思议的，难以置信的bold 勇敢的，恐惧的，莽撞的inducement诱导，诱惑，诱因lure吸引，引诱takeaway外卖食品，外卖店radical激进的，彻底的back撑持take a toll on造成损失（或危害，伤亡）2012真题mindless愚笨的，盲目的，无谓的tear…away from sth使依依不舍地离开，忍痛离去brutal 暴虐的，蛮横的rebel叛变，匹敌bear承受，忍耐（担负）commodity商品article物件，物品turn over移交，交托；细致斟酌pass down继承，遗传personality性格，本性portray描画，扮演（某脚色）colony殖民地，群体patrol巡逻，巡查commute上下班往返，经常往返（于两地）parallel与…相似，与…并行counteract抵消，中和from the outset从开始时scorn蔑视，鄙视revise改变，修正ritual惯例，老规矩，例行公事，仪式impoverish贫困的chaotic混乱的n含义，暗示on one’s own自力做某事flat固定的across-the-board一刀切的thorny棘手的put on hold放置，暂缓实施pervasive广泛的，无处不在的intrinsically从本质上（讲）fuse使熔合be obsessed with痴迷于…be pervasive in充溢于…nursery育儿室，托儿所pastel（色彩）淡的，柔和的toddler幼童counsel建议agitated紧张不安的，焦虑的preliminary初步的，预备的overturn使倾覆，打翻monopoly垄断者，垄断企业file提出，提交，发表file a brief提交案情提要the Supreme Court最高法院file a patent for就…提交专利申请n会议，惯例，俗coach sb on sth对某人就某事举行培训prudent明智谨慎的，节俭的，夺目的reckless轻率的，鲁莽的，不顾后果的find silver linings寻找一线希望n经济停滞、不景气rce加强，强化resentment怨气，怨恨，不满discern识别，看清，领域lean不景气的，瘠薄的，精悍的poll民意查询拜访，民意检验trivial无关紧要的，平凡的craze时尚，时髦，热潮exemplary圭臬标准的，可做楷模的cunning狡猾，狡诈ruthlessness无情，刻毒commemorate庆贺，记念resolute坚决的，坚定的steadfast忠诚的，坚贞不渝的epochal具有时代意义的immense巨大的wage发动，进行（战争，战斗）multiplicity多样性downstairs底层阶级upstairs上层阶级brain drain人材流失deprive剥夺follow the warranty policy履行保修协议2013真题(just) around the corner很近，就在附近come to n完成，实现around出现，有reverse承认错误，放弃（立场），反转resume重新开始，继续eliminate消除，清除pass down遗传，沿袭withdraw提，取（银行账户中的款项）fraud欺骗，欺骗alter修改，改变n操纵，控制trail踪迹，痕迹average is over告别平庸textile纺织品textile mill纺织厂stubbornly顽固地；倔强地stand out突出，脱颖而出shed去除，摆脱shed workers裁员above average超越平淡，高于均匀水平sojourner旅居者；勾留者for good永远地；一劳永逸地nate深情的；充满深情的birds of passage候鸟，漂泊的人along with A come B做某事的既有A，又有B rigid严格的；僵硬的，死板的mightily很，十分thrive兴旺发达，繁荣，蓬勃发展straddle跨立于；跨越n管辖范围in n在活动中的middle ground中间立场，中间地带prone有…倾向的；易于；倾向于snap仓促的，匆忙的hard-wired直觉的，天生的，本能的be prone to易于…，有…的倾向snap n快速决策，仓促决意important defense mechanism重要防备机制be hard-wired to do sth.天生会做某事exclusive独有的，专有的，独占的realm领域，范围prime使筹办好be exclusive to专为…所独享prime sb to do sth使某人准备好应付某种情况screener筛选者real estate agent房产中介retreat僻静处，隐居处，休息寓所mute减弱…的声音；引申为控制，抑制intermittently间歇地，断断续续地contemplate沉思，思忖n引诱，诱惑物board董事会，委员会，理事会corporate boards董事会compel强迫，迫使mandate授权，敕令，指令n挫折，挫败quota定量，定额，目标ladder阶梯，途径，梯状物binding有约束力的legally binding ns具有法律束厄局促力的条款run counter to违背，与…各走各路，逆向的，相反的meritocracy英才教诲；精英管理班子fancy喜爱，想要anonymity匿名，不知名come in handy派得上用场surplus剩余的，过剩的frugal节俭的，朴实的，花钱少的overwhelmed受宠若惊的，不知所措的，压倒charity sale 义卖for the sake of为了on the verge of…的边缘be desirous of但愿desired喜欢的，心仪的in financially strained families家境贫寒的n of study time侵蚀进修时间2014真题moderately适度地，不过分地collegiate学院的，学院学生的conversely相反地，以相反的方法in terms of依据，按照in respects of关于，在…方面in essence本质上，本色上in turn转而，响应地qualify可被认为是，可算作是disgrace耻辱，丢脸的事；出丑stereotype陈词滥调，刻板印象，陈规旧harbor心怀，怀有institute建立，制定initiative新建议、动作、方案；自觉的；开真个despise 轻视，藐视ground in/on sth.以…为根据widow寡妇lottery彩票jackpot头奖，最高奖could do worse than无妨尝尝…counterintuitive违反直觉的wear off逐渐消逝，减少，磨损creep in悄但是至be packed with挤满；塞满bang for your buck所做的努力值得；钱花得合算sparingly 保守地，节俭地；慎用地；爱惜地be better off过得更好an object of n令人痴迷之物scarcity不足，缺乏mandate核准；授权incentive激励empirical以实验（经历）为按照的deep-seated深层的，根深蒂固的amass聚集（尤值大量）illusory错觉的，虚假的oceans of海量的，极大量的rose-tint染了玫瑰色，精饰、美化esteem尊重，尊敬stalk高视阔步地走hot stuff奇才；非凡的人物stalk around趾高气扬地大踏步行走oversee监督；监管lineup阵容，一组n考虑；深思熟虑flattering使人显得更漂亮的；讨好的，谄媚的doctor篡改，伪造，修改profound深入的，极大的，严峻的，n错觉；谬见；妄图viscerally发自肺腑地wit才情，才智portray描绘instinctively本能地boom and bust繁荣与萧条outmoded使过时；使不流行insatiable贪得无厌的，不满足的hail from来自reinvent彻底改造innovate改变；改革；创新；引入新事物n制度，风尚惯shove挤；撞；猛推cap（可用或可借资金的）最高限额be down to sb.是某人的责任；由某人卖力expire期满，停止，见效n联合；联盟pressing迫切的，紧急的typify代表；作为…的典型sole唯独的，零丁的，仅有的embodiment表现，具体化obscure费解的，难以理解的comprise包含，包括unwittingly不知不觉地，不知情assault进犯，袭击gravitate被吸收到，受吸收permeate渗透，弥漫perpetually永恒地，持久地eous极好的humble简单的，粗陋的2015真题virtually几乎，实际上，实质上，事实上beat into强迫某人做某事plug into深陷于，沉溺于weird怪异的，不可思议的，奇怪的perceive察觉，认识到nal非传统的rip off扯掉，撕掉band-aid创可贴，绷带tuck把…塞入commuter通勤者，（远距离）上上班往返的人do away with废止，去掉a place of refuge避难所nonparents无后代者nal wisdom传统观点，普遍看法hold true for适用于，对…有效home front家庭后方；战时后方lag behind落后，拖欠life-sustaining维持生命的draw out取得n分配clinically不偏不倚地，客观地methodically系统地，有条不紊地，有条理地lag落伍于dropout退学，停学paradox自相矛盾的情形，悖论ing行将到来的outline概述，勾勒next-to-no-cost靠近零成本的recipients接受者grant助学金，拨款thesis论点，论题modest较小的n干预navigate理解，应对right-brained右脑的，感性的parachute空降，空投infuse把…注入；灌溉allegiance忠诚，拥戴terminology学科术语，专门用语amid在…中间，在…当中buzzword某一领域内的时髦用语linguist语言学家nonsense无稽之谈，胡说，荒谬的想法buy into it买账，承认outside of employment失业，非就业grieve为…而悲伤，为…感到快乐inopportune不合时宜的mindset心态，思想倾向weigh down使负重担，保持留神perceive觉察，感知，熟悉到know…like the back of one’s hand对…十分熟悉，ist and turn迂回曲折n意向，倾向Gallup polling盖洛普民意测验publicly traded firms公开交易的公司，上市公司sure enough果然，果然如此intensity强度，力度be headquartered总部设在某地hold（熟词僻义）继续合用，继续有效echo声音回响、回应或反应invented虚构、创造headquartered总部设立于resume中断之后继续或重新开始codified刻板的、固守成规的、循规蹈矩的sentiment情感、情感attribute to把…归因于…take a long-term view采取更加长远的眼光、把眼光放长远plausible有道理的、可信的forward-thinking前瞻的、有远见的hint at暗示、暗指lean towards倾向于，向…倾斜catch up遇上，追上assistant dean（学院）副院长jobs gap职位空缺pack塞满，挤满brim口，边沿drive…away赶跑，使离去bootcamp训练营curriculum课程gear使与…相适应，使适合于drop out of退学，辍学turnover颠覆，翻转coax劝诱lend sth。

一、考研文章都是分很多段的，其实后面的题出的一般是有顺序的，每出一个选择题，就对应一段或是几段，你可以先看一部分，接着做题，会很有效。

但是不全是这样，有的题是纵观全文才能做出的，像态度题等。

二、做题的思路，拿到一个阅读理解，首先看每一个选择题主干中的关键词汇，初步了解文中可能会讲解什么，然后做出自己的初步预测。

这样看文章会有针对性，不那么盲目，也会节省一些时间。

第二种是技巧，报辅导班的，在强化班里，老师很讲很多，这个不用讲太多了。

没有报辅导班的，可以在市面上买到类似的书籍参考，不过这不是最主要的！完形填空这个题型是在高中做过很多，应该不陌生，就是一篇文章，然后空20个空，在后面的选型中选择对的。

每一个0.5分，总共10分。

一般开始做的时候都会错很多，我曾经问过现在大三的，他们一般都会错10个，这是一般水平。

但是我的要求是错5个以内，这才是能够有把握把英语过线。

说到难度，完形填空应该是送分题。

如果你分析够深入的话，你会发现，完型很有规律，一般就是考1到2个词汇，1到2个时态，还有最重要的动词，考的最多。

做这样的题，就是基本词汇搭配问题，考研要求好像是700个词汇搭配，如果基础不好，那么在以后的专项训练的时候，记着把词汇搭配与词汇都记在同一个本子上，平时牢记就可以了。

应该怎么练呢？当开始你的完形填空时，你要确定好你手边有一本完形填空的书，不需要多厚，也不需要多贵，就是那本薄一点的，小一点的小书。

里面除了真题完形填空外，还会有很多的模拟题，你要好好看，这一部分的花费时间在半个月左右，只要认真复习总结，一定不会给你的英语丢分。

在选择选项的时候，可以参照上下文的词汇或句子来选择选项，很多时候，后面的某些选择题中的单词会在前文中重现，这一点很重要。

还要记住一点就是，每一篇完形填空的第一句都很重要，那是文章的概括句，从这一句话中，你就可以了解到整篇文章的主旨大意，另外，如果你细心观察的话，其实每一篇的完形填空首句都是完整的，从来不会在首句让你填什么空的。

考研英语高频重点单词详解——2012年阅读Text 2（上）1. 3 provoke [prə'vəʊk]vt. 1. 挑衅，激怒2. 激起，引起，唤起【词根记忆】：pro(前面)+ voke(woke叫)→在你前面大喊大叫→挑衅，激怒2. 激起【真题例句】：Novelty itself frequently provokes disbelief. 新奇本身就可以频频地产生不信任。

(2012年阅读Text 3)2. 53federal ['fedərəl]a.联邦(制)的，联邦政府的【词根记忆】：fed(=faith信任)+eral(形容词后缀)→因为信任而结盟→联邦的【真题例句】：The growth in public money for academic research has speeded the process: federal research grants rose fourfold between 1960 and 1990, but faculty teaching hours fell by half. 对学术研究公共资金投入的增长加快了这一进程:联邦研究拨款1960年到1990年间增长了4倍,但教师教学时间减少了一半。

(2011年阅读新题型)3. 8 license ['laɪsns]n.允许,许可【词根记忆】：lic(to be permitted被允许、被批准)+ ense(=ence 名词后缀)【真题例句】：The price of your television license would need to be doubled.你电视执照的价格需要翻倍。

(1995年阅读Text 1)4. 10 partial['pa:ʃl]a. 部分的,不完全的;偏袒的,不公平的,偏爱的【词根记忆】：part(部分)+ -ial(形容词后缀)→只考虑部分的→部分的,不完全的;偏袒的【短语搭配】：be partial to偏爱【真题例句】：Exposure to loud noises can definitely produce a partial or complete loss of hearing, depending on the intensity, duration, and frequency composition of the noise. 暴露在噪音绝对会造成听力的部分或完全的丧失,受损程度受到噪声的强度、持续时间和频率成分的影响。

2012英语二text1阅读理解单词一、概述2012年英语二考试text1阅读理解单词是考生备考和复习的重点之一。

掌握这部分单词的意思和用法，对于考生在阅读理解题型中的应试能力和得分水平起着至关重要的作用。

本文将从词汇的形式、意思和用法等方面对2012年英语二text1阅读理解单词进行详细解析，帮助考生更好地备考复习。

二、词汇解析1. maltreatMaltreat是一个动词，意为“虐待，虐待”。

其词性为及物动词，常用于被动语态。

在阅读理解中，常见此词的复现场景有关虐待动物、儿童等。

比如：The dog had been maltreated by its owner.（这只狗被它的主人虐待了。

）2. disobedientDisobedient是一个形容词，意为“不服从的，不听话的”。

在阅读理解中，该词常与家庭教育、学生纪律等话题相关。

比如：The disobedient boy was sent to the headmaster's office.（那个不听话的男孩被送到校长办公室。

）3. inexhaustibleInexhaustible是一个形容词，意为“无穷无尽的，枯竭不尽的”。

在阅读理解中，此词常与自然资源、能源等相关。

比如：They are searching for ways to tap the inexhaustible energy of the sun.（他们正在寻找利用太阳的无穷无尽的能源的方法。

）4. skepticalSkeptical是一个形容词，意为“持怀疑态度的，不轻信的”。

在阅读理解中，该词常与科学、研究、理论等相关。

比如：The new theory was met with skeptical laughter.（新理论引起了人们持怀疑态度的嘲笑。

）5. coincideCoincide是一个动词，意为“一致，同时发生”。

在阅读理解中，此词常与时间、事件、观点的一致性相关。

2012年考研英语阅读Part A答案及解析(Text 1第一篇文章出自 2011年3月24日的时代周刊（Times）上的一篇文章有关Herd Mentality的文章，维基百科上关于Herd Mentality的定义是：Herd mentality(从众心态) describes how people are influenced by their peers to adopt certain behaviors, follow trends, and/or purchase items. （从众心态描述的是人们怎样受到同辈人的影响去接受某些行为，追随潮流或购买东西），通俗的讲就是讲述人们的一种从众心态。

/time/magazine/article/0,9171,2061234,00. html21. According to the first paragraph, peer pressure often emerges as 根据第一段，来自同龄人的压力通常会变成为：[A] a supplement to the social cure 对社会治疗的一种补充[B] a stimulus to group dynamics 对团队活力的一种促进[C] an obstacle to school progress 对学校进步的一种阻碍[D] a cause of undesirable behaviors 不良行为的起因正确答案[D]理由：本题属于段落推理题，依据题干关键词peer pressure often emerge as=become回到原文查找到第一段第三句It usually leads to nogood---drinking, drugs and casual sex.（它指代前面的同辈人的压力通常不会导致任何好处，比如喝酒、毒品和乱性），由此可见同辈人的压力通常会给人带来坏处，也就是说带来消极的结果，属于贬义的方向，因此选项[D]中的cause 和原文的lead to, undesirable behaviors属于不好习惯的上义词，但都属于同义替换的命题技巧。

2012考研英语阅读2012年的考研英语阅读部分，相较于往年，难度有所提升，但整体上仍然遵循了历年的考试规律。

在这一年的考试中，阅读理解部分的文章选材广泛，涉及了社会、文化、科技、教育等多个领域，旨在考察考生的综合阅读能力和对英语语言的掌握程度。

首先，文章的篇幅适中，每篇大约在300-400词之间，这对于考生来说是一个适中的阅读量，既能够保证考生有足够的时间来理解文章内容，又能够考察考生的快速阅读和信息提取能力。

文章的结构清晰，通常采用总分总的模式，使得考生能够快速抓住文章的主旨和结构。

其次，文章中的语言难度适中，既有一些常见的词汇和句型，也有一些较为生僻的词汇和复杂的句式。

这要求考生不仅要有扎实的词汇基础，还要能够灵活运用语法知识，理解长难句的结构。

此外，文章中还包含了一些修辞手法，如比喻、对比等，这些都需要考生具备一定的语言鉴赏能力。

在题型设计上，2012年的考研英语阅读部分依然以细节理解题、推理判断题、主旨大意题和词汇理解题为主。

这些题型的设计旨在全面考察考生的阅读能力，包括对文章细节的把握、对文章逻辑的推理、对文章主旨的理解以及对词汇的掌握。

细节理解题要求考生能够准确把握文章中的具体信息，这需要考生在阅读时注意文章中的关键词汇和句子。

推理判断题则需要考生根据文章内容进行逻辑推理，这不仅考察了考生的阅读能力，还考察了考生的逻辑思维能力。

主旨大意题要求考生能够把握文章的中心思想，这需要考生在阅读时能够从宏观上把握文章的结构和主旨。

词汇理解题则考察考生对文章中生僻词汇的理解能力，这需要考生具备一定的词汇量和语境分析能力。

总的来说，2012年的考研英语阅读部分在难度和题型设计上都体现了对考生综合英语能力的考察。

考生在备考时，应该注重提高自己的词汇量、阅读速度和理解能力，同时也要注意培养自己的逻辑思维和语言鉴赏能力。

通过系统的训练和不断的实践，考生可以有效地提高自己的阅读水平，从而在考研英语阅读部分取得好成绩。

2012年考研英语阅读理解及答案解析7Why do so many Americans distrust what they read in their newspapers? The American Society of Newspaper Editors is trying to answer this painful question. The organization is deep into a long selfanalysis known as the journalism credibility project.Sad to say, this project has turned out to be mostly lowlevel findings about factual errors and spelling and grammar mistakes, combined with lots of headscratching puzzlement about what in the world those readers really want.But the sources of distrust go way deeper. Most journalists learn to see the world through a set of standard templates （patterns）into which they plug each day’s events. In other words, there is a conventional story line in the newsroom culture that provides a backbone and a readymade narrative structure for otherwise confusing news.There exists a social and cultural disconnect between journalists and their readers, which helps explain why the /kcnet1480/ “standard templates” of the newsroom seem alien to many readers. In a recent survey, questionnaires were sent to reporters in five middlesize cities around the country, plus one large metropolitan area. Then residents in these communities were phoned at random and asked the same questions.Replies show that compared with other Americans, journalists are more likely to live in upscale neighborhoods, have maids, own Mercedeses, and trade stocks, and they’re less likely to go to church, do volunteer work, or put down roots in a community.Reporters tend to be part of a broadly defined social and cultural elite, so their work tends to reflect the conventional values of this elite. The astonishing distrust of the news media isn’t rooted in inaccuracy or poor reportorial skills but in the daily clash of world views between reporters and their readers.This is an explosive situation for any industry, particularly a declining one. Here is a troubled business that keeps hiring employees whose attitudes vastly annoy the customers. Then it sponsors lots of symposiums and a credibility project dedicated to wondering why customers are annoyed and fleeing in large numbers. But it never seems to get around to noticing the cultural and class biases that so many former buyers are complaining about. If it did, it would open up its diversity program, now focused narrowly on race and gender, and look for reporters who differ broadly by outlook, values, education, and class.59．What is the passage mainly about?［A］needs of the readers all over the world［B］causes of the public disappointment about newspapers［C］origins of the declining newspaper industry［D］aims of a journalism credibility project60．The results of the journalism credibility project turned out to be .［A］quite trustworthy［B］somewhat contradictory［C］very illuminating［D］rather superficial61．The basic problem /kcnet1480/ of journalists as pointedout by the writer lies in their .［A］working attitude［B］conventional lifestyle［C］world outlook［D］educational background62．Despite its efforts, the newspaper industry still cannot satisfy the readers owing to its .［A］failure to realize its real problem［B］tendency to hire annoying reporters［C］likeliness to do inaccurate reporting［D］prejudice in matters of race and gender核心词汇：astonish ［E5stCniF］vt.使惊讶，使吃惊backbone［5bAkbEun］n.脊椎, 中枢, 骨干, 支柱, 意志力, 勇气, 毅力, 决心,主干(back+bone)bias［5baiEs］n./v.（使有）偏见,偏心,偏袒（bi 二+as 名词后缀→有两种观点→偏见contradictory［7kCntrE5diktEri］a.矛盾的，对立的（contradict反驳+ory形容词后缀）conventional［kEn5venFEnEl］a.惯例的,常规的（convention+al）newsroom（编辑室；阅览室）←news+room。

2012年考研英语阅读热点词汇汇总教育词汇education学历educational background教育程度educational history学历curriculum课程major主修minor副修educational highlights课程重点部分curriculum included课程包括specialized courses专门课程courses taken所学课程courses completed所学课程special training特别训练social practice社会实践part-time jobs业余工作summer jobs暑期工作vacation jobs假期工作refresher course进修课程extracurricular activities课外活动physical activities体育活动recreational activities娱乐活动academic activities学术活动social activities社会活动rewards奖励scholarship奖学金"Three Goods" student三好学生excellent League member优秀团员excellent leader优秀干部student council学生会off-job training脱产培训in-job training在职培训educational system学制academic year学年semester学期〔美〕term学期〔英〕president校长vice-president副校长dean院长assistant dean副院长academic dean教务长department chairman系主任professor 教授associate professor副教授guest professor客座教授lecturer 讲师teaching assistant助教research fellow研究员research assistant助理研究员supervisor 论文导师principal中学校长〔美〕headmaster中学校长〔英〕master小学校长〔美〕dean of studies教务长dean of students教导主任probation teacher代课教师tutor家庭教师governess女家庭教师intelligence quotient(IQ) 智商pass及格fail不及格marks分数grades分数scores分数examination考试grade年级class班级monitor班长vice-monitor副班长commissary in charge of studies学习委员commissary in charge of entertainment文娱委员commissary in charge of sports体育委员commissary in charge of physical labor劳动委员Party branch secretary党支部书记League branch secretary团支部书记Commissary in charge of organization组织委员Commissary in charge of publicity宣传委员degree学位post doctorate博士后doctor(Ph.D)博士master硕士bachelor学士student学生graduate student研究生abroad student留学生returned student回国留学生foreign student外国学生undergraduate大学肄业生senior大学四年级学生；高中三年级学生Junior 大学三年级学生；高中二年级学生Sophomore 大学二年级学生；高中一年级学生Freshman 大学一年级学生Guest student旁听生〔英〕Auditor 旁听生〔美〕government-supported student公费生commoner自费生extern走读生day-student走读生intern实习生prize fellow奖学金生boarder寄宿生classmate同班同学schoolmate同校同学graduate毕业生scholar 学者Internet词汇internet, internet work, interconnection network 互联网, 又名互连网。

2012年英语二阅读单词The 2012 English II reading test has been a topic of concern for many students. The test, designed to assess reading comprehension and vocabulary skills, has been a source of frustration for some test-takers. The vocabulary section of the test, in particular, has been a point of contention for many students, who feel that the words tested were too difficult and not relevant to their everyday lives.One perspective on the issue is that the 2012 English II reading test was unfairly difficult. Many students have expressed frustration with the vocabulary section of the test, claiming that the words tested were obscure and not commonly used in everyday language. This has led to concerns that the test may not accurately assess students' true vocabulary skills, as it may be testing knowledge of esoteric words rather than practical language skills.Another perspective is that the 2012 English II readingtest was a fair assessment of students' vocabulary skills. Proponents of this view argue that the test was designed to challenge students and assess their ability to understand and interpret complex texts. They believe that the vocabulary section of the test was an important component of this assessment, as it required students to demonstrate their knowledge of a wide range of words and their ability to use context clues to infer meaning.Some students have also expressed frustration with the lack of relevance of the vocabulary tested in the 2012 English II reading test. They feel that the words tested were not applicable to their everyday lives and were therefore not a fair measure of their vocabulary skills. This has led to concerns that the test may not accurately reflect students' true language abilities, as it may be testing knowledge of words that are not commonly used in real-world situations.On the other hand, some students have argued that the vocabulary tested in the 2012 English II reading test was relevant and important for academic and professionalsuccess. They believe that the test was designed to assess students' ability to understand and interpret complex texts, which requires a strong command of vocabulary. They argue that the words tested were important for academic and professional success, and that the test was an appropriate measure of students' language abilities.Overall, the 2012 English II reading test has been a source of frustration and concern for many students. The vocabulary section of the test, in particular, has been a point of contention, with some students feeling that the words tested were too difficult and not relevant to their everyday lives. However, others believe that the test was a fair assessment of students' vocabulary skills and an important measure of their ability to understand and interpret complex texts. Regardless of the differing perspectives, it is clear that the 2012 English II reading test has sparked a lively debate about the assessment of students' language abilities and the relevance of the vocabulary tested.。