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2012年小学教研工作计划一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以中心校教研工作为宗旨，以典型带动、整体推进为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平。
二、工作目标1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。
2、健全三级课程体系。
按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目、要求开设课程，并开足课时。
3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职教师，音体美、英语学科尽量配专业（专任）教师，建立教师自主研修制度，促进教师专业成长。
4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。
各年级学生合格率达90%以上，优秀率达60%以上。
5、加强教学常规过程管理。
进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《山西省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性。
6、充分发挥乡镇、中心小学教研组的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动计划，定期开展本单位的教研活动。
7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，促使教师多元发展、专业水平稳步增长。
8、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团队活动。
在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。
9、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、县名校、区名校”。
三、工作措施1、解决好学校定位的问题，从2012年开始，各学校必须明确自己的办学目标和办学特色，以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、教师发展、学生发展”六个方面的内容展示出来。
2012—2013学年度第二学期小学教学教研工作计划一、指导思想：认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《珠海市中长期教育改革和发展规划纲要》以及《斗门区教研工作意见》精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究高效课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，全面提高教师业务水平，全面实施素质教育，加强教学研究、教学评价、教学指导和新课标解读力度；加强教学常规管理，大力开展校本教研，继续围绕“深化教学方式的改革，构建高效课堂”主题，努力提高教研的实效性，全面提高我校教学质量。
二、工作目标1．围绕一个中心：以提高全区教学质量为中心，积极探索课改新思路，坚持“以生为本、自主学习”，突出“有效教学、高效课堂”，落实“减负增效”，全面提高教学质量。
2．突出两个重点：一是以深化课堂教学改革为重点，引导教师更新教育教学观念，增强教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，优化教学模式。
二是以教学过程管理的监控与指导为重点，提高教研效率，强化教学常规管理，积极促进教师专业成长。
3．促进三个提高：一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应新课改要求；二是促进教师的教学业务素质和教学效益提高；三是促进教师队伍研究水平和服务水平的提高。
4．做实四个抓手：一是以每人一节高效展示课为抓手，探索各学科高效课堂的教学模式；二是以每周科组活动为抓手，搭建学科教研平台，提升校本教研质量；三是以教学常规检查为抓手，促进常态课堂规范高效的形成；四是以英语节活动为抓手，更好地发挥教师的个性特长带动学生个性特长发展，丰富的师生的校园生活。
三、主要工作及具体措施：（一）积极实施新课程改革工作、全面加强《义务教育各学科课程标准（2011年版）》学习培训工作，把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。
1、根据广东省新课程标准辅导培训的要求，各学科举行新课标学习培训。
xx小学2012学年（下）学校教学教研科研工作计划一、指导思想一、指导思想我校的教研工作以“源于学校实际，凸显学校特色”为工作重点，以“三项常规、六项重点”为中心，以质量管理为根本，继续深入学习并领会新课程的理念，深化“自主、合作、探究教学策略研究”，完善以校为本的教研制度，加快果东教育的发展步伐，及时发现和研究、解决课改实验中出现的新问题，努力提高教师素质，确保新课程实验扎实有效地向前迈进。
二、工作思路根据xxx中心学校的《xxx中心学校2012（下）教学教研科研工作计划》的精神和相关要求，结合xxx小学实际本学期紧紧围绕加强管理、教师素质提高培养与课堂教学改革相结合即盘龙区实验项目与学校常规相结合，积极响应中心校的“三抓三促”和“四个结合”促进校本教研和教学过程教研，以实为本加强“教学常规精细化管理”，继续进一步推进“提高小学生学习能力”实验项目，深化教育改革，提升教师专业化水平，为学校教研科研工作全面、协调、健康发展，努力完成教学目标。
实现教学工作的新跨越，以“办好人民满意的教育”为宗旨。
三、现状分析1、2012学年下学期，各教师的任课稍作调整。
全校教师xx人，其中校长1人，教师xx人。
xxxx（校长）任二年级美术，四年级品社、体育，二、四年级书法；xxx任二年级语文、品生、地方、活动等科目；xxx（远程教育管理员）任六年级数学、信息、科学、音乐、美术、劳动等科目；xxx（实验室管理员、工会组长、图书管理员）任四年级语文、健康、信息、体育、英语等科目；xxx（寄宿制管理员、会计）任四年级数学、科学、美术、音乐等科目；xxx（少队辅导员、德育专干）任二年级数学、活动、地方、体育，六年级英语、音乐体育等科目；xxx（教务主任）任六年级语文、品社、书法、三生、健康，二年级音乐等科目。
各教师任职兼职多，任务重，教师总人数少。
总体上教师的教学、工作任务重。
2、2012学年xx小学有1个学前班，xx个教学班，xxx名学生，其中，二年级xx人，四年级xxx人，六年级xxx人，学前班xxx人。
小学教科研工作计划范文小学教科研工作计划一、工作目标本次小学教科研工作计划的目标是提高小学教师的教育教学能力，促进小学生的学业发展。
通过开展科学合理的研究活动，探索并提出一些针对小学教育教学过程中存在的问题的解决方案，为小学教育教学工作提供科学的理论指导和实践经验。
二、工作内容1. 教育教学目标的研究通过分析小学生的特点和学科的特点，研究制定符合小学生认知规律和心理发展的教育教学目标，为小学生的学业发展提供明确的指导。
2. 教材资源的研究研究教材的设置和选择，挖掘并整理有针对性的教材资源，以满足小学生的学科学习需求。
在研究的基础上，提出关于教材更新和优化的建议。
3. 教学方法的研究通过分析小学生的学习特点和认知规律，探索并总结适应小学生学习的有效教学方法，提升小学教师的教学能力。
4. 评价方式的研究研究小学教育教学的评价方式，建立科学合理的评价体系，既注重学科知识的掌握，又注重小学生的综合素质的培养。
三、工作计划由于时间有限，本次小学教科研工作计划将分为三个阶段进行。
阶段一：调研和初步研究阶段（1个月）1. 调研已有的相关研究成果，了解国内外小学教科研发展的现状和趋势，为后续工作提供理论支持。
2. 开展问卷调查，了解小学教师和学生对教学问题的看法和需求，为后续研究工作提供参考数据。
3. 阅读相关的文献和教育理论，深入了解小学生的发展规律以及教育教学的最新研究成果。
阶段二：深入研究和实践阶段（3个月）1. 针对小学教育教学的重要问题，开展系统的研究和实践活动。
2. 调研和整理相关教材资源，提出教材优化的方案，并进行实验验证。
3. 探索并总结适应小学生学习的有效教学方法，并开展教学实践。
4. 研究小学教育教学的评价方式，设计相应的评价工具，并进行实践验证。
阶段三：总结和成果展示阶段（2个月）1. 总结并分析阶段二的研究结果，写成相关的报告和论文。
2. 组织成果展示会，邀请相关专家和教育工作者参加，展示研究成果。
教研室2012年教研工作计划一、指导思想和总体思路坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，强化素质教育，以教科研为宗旨，以课改为重点，以全面提高教育教学质量为中心，坚持为教学服务，为基层教师服务的教研工作方向和以人为本的教育思想，加强教学常规管理工作，规范教师教学行为，推动教育持续、协调、健康发展。
全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，牢固树立和谐发展观，充分发挥教研机构的教学研究、教学指导和教学督导功能，创新教研方式，深化课程改革、强化质量管理、提升教师的专业化水平。
二、主要工作及措施（一）加强教研室自身建设，服务一线教育教学。
1、充分认识理论学习对教研员素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性。
加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，以适应课程改革的需要。
2、规范管理，增强工作的计划性和实效性，激发全体教研人员的工作热情和创造精神，把个性目标和公共目标作为工作的动力，扎实开展各项工作，不折不扣地完成既定目标。
在研究上力求出亮点、出成果，在管理上力求有措施、有力度，在指导上力求有方法、有效果，在落实服务上力求既治标又治本。
（二）立足校本教研，提升课堂教学水平1、以学校为主阵地，拓宽教研思路，创新教研形式，有效开展校本教研活动，切实提高教师的教学和教研能力。
充分发挥省、市示范学校的示范作用，推进校本教研的健康发展。
校本研修应该从课程标准和教材的培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。
外出学习教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。
切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。
建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目标的校本教研制度。
大力倡导集体备课，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，促进教师共同成长。
小学教科研学期工作计划
1. 回顾过去一学期的教学工作，总结教学经验和不足之处。
2. 研究最新的小学教育教材和教学方法，更新自己的教学理念和方法。
3. 设计备课计划，确定每个学科每个单元的教学目标和内容。
4. 研究学生的学习特点和需求，根据不同学生的差异制定个性化的教学策略。
5. 开展科学实验和实践活动，提高学生的观察、思考和动手能力。
6. 安排课堂讲解和讨论，激发学生的兴趣和参与度。
7. 使用多媒体教学工具，提供丰富多样的教学资源。
8. 检查并改进作业布置和批改方法，及时给学生反馈。
9. 与家长沟通交流，了解学生在家庭环境中的表现和需求。
10. 参加教研活动和专题讲座，不断学习和提升教学能力。
小学2012-2013学年度教学教研工作计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！一、指导思想认真贯彻落实党的十七届六中全会会议精神，紧紧围绕市、区教育局教研室和学校2012年工作要点，用科学发展观统领教学工作，深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。
优化教学管理，规范教学行为，完善教研机制，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，全面推进学校素质教育。
二、工作目标1. 各年级学生学业成绩单科合格率力达100%，一、二年级优秀率在50%以上，三、四年级优秀率在45%以上，五年级优秀率40%以上，六年级优秀率35%以上。
2. 参加市、区等各级教育部门举行的各学科各年级的各类调研、检测、竞赛等活动，均争取总成绩占全区乡镇前三名，争创第一。
3. 在区对乡镇教育教学的考核中，力保上游水平，确保前三名。
4. 继续深入新课改，进一步研究解决课程改革的“三难”问题，扩大教改力度范围，做到人人有实验课题，有研究项目，不断优化课堂教学结构。
充分发挥教学骨干、教学能手的榜样示范作用，使每位教师都能走在课改的前列，确保学生是学习的主人。
5. 大力开展新课程系列达标活动，做好树标、立标、学标、练标工作，建立健全各项档案资料，争取在第四、五批验收中取得上游成绩，确保我校参验教师全部优良以上，再创新高。
6. 立足校本教研的“三研”模式，继续搞好实验教学，以推行有效课堂教学为着力点，总结完善和推广开放式课堂教学模式，全面改革课堂教学，不断提高课堂教学效益，取得新成绩，上新台阶，有新提高。
7. 加强常规化教学管理，强化教学常规的三项工作，严格执行“课程计划”确保开齐课程，开足课时。
8. 按《市中区小学英语教学常规》的要求，进一步加强小学英语教学，提高我校儿童英语的听说能力，确保英语教学水平的提高。
小学教科研工作计划一、工作目标为提高我校小学教育教学质量，推动教育科研工作深入开展，结合教育教学实际，特制定本工作计划。
本计划旨在提升教师教育教学水平，培养教师教科研能力，促进教育教学改革，提高学生综合素质。
二、工作重点1. 加强教科研队伍建设，提高教师教科研水平。
2. 深入开展课题研究，推动教育教学改革。
3. 加强教育教学成果的总结与推广，提高教育教学质量。
三、具体措施1. 教科研队伍建设（1）组织教师参加各级各类教科研培训，提高教师教科研能力。
（2）鼓励教师参加学术研讨会、教育教学论坛等活动，拓宽教师视野。
（3）加强校内教科研交流，定期组织教科研分享会，促进教师间的相互学习。
2. 课题研究（1）组织教师申报各级课题，提高课题研究质量。
（2）加强课题研究过程管理，确保研究工作有序开展。
（3）鼓励教师将研究成果应用于教育教学实践，提高教育教学效果。
3. 教育教学成果总结与推广（1）定期组织教育教学成果评选活动，激发教师教科研积极性。
（2）总结教育教学经验，推广优秀成果，提高教育教学质量。
（3）加强与其他学校的交流合作，共享优质教育资源。
四、工作进度安排1. 第一季度：制定教科研工作计划，组织教师参加教科研培训。
2. 第二季度：开展课题研究，组织教育教学成果评选。
3. 第三季度：加强校内教科研交流，推广优秀教育教学成果。
4. 第四季度：总结本年度教科研工作，为下一年度工作提供依据。
五、工作保障1. 加强组织领导，明确工作责任。
2. 落实经费保障，确保教科研工作顺利开展。
3. 完善激励机制，调动教师教科研积极性。
4. 加强监督检查，确保工作计划的有效实施。
六、预期成果1. 教师教科研水平得到提高，教育教学能力得到提升。
2. 课题研究取得实质性进展，教育教学改革取得成效。
3. 优秀教育教学成果得到广泛推广，教育教学质量不断提高。
4. 我校小学教科研工作在全市范围内形成一定影响力。
七、教师专业发展1. 设立教师专业发展基金，支持教师参加高级研修、境外培训等专业发展活动。
2012学年第一学期学校教研工作计划2012年学校教研工作计划一、指导思想本学期,我校的教研工作教学质量中心，以科学发展观为指导，以推进素质教育为重点，坚持“质量为魂，求真务实，不让一个孩子落后”的教育观念，全面实施素质教育和教师专业化的发展，落实治校目标“成长每一位学生，成就每一位教师”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，树立以人为本的教育思想，努力提高学生的综合素养。
以学生的发展为主题，以科研兴校为动力，深入学习现代教育理论，全面提高教育质量，努力开创我校教育教学工作的局面。
现就本学期我校的教研工作计划如下:二、主要目标1.进一步规范教育教学常规管理，深化新课改，不断提高课堂教学的有效性，加强校本教研，间周做好一次语文、数学教研活动，以听评课为主。
2.加强师资队伍建设，以校本培训为核心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。
3.强化教学常规管理，切实提高教学质量意识，教学中心意识，必须从强化教学常规管理入手4.以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。
5.健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评价体系。
6.认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。
7.开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，提高教师的专业水平，全面提高教学质量。
面向全体，优化整合，全面推进素质教育，促进我校特色的发展。
三、重点工作1、完善《教学管理制度》，修订《教学奖惩办法》，调动广大教师的工作积极性。
2、扎实抓好教学常规，强化教学常规不定期检查，继续做好每周教研、常规月查和上报工作。
3、扎实推进“春蕾读书活动”。
抓好学生的养成教育。
4、严密组织阶段性质量监测及单元检测，做好成绩分析。
四、工作措施（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。
1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。
