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解放思想，推动学校高质量发展随着时代的发展，如何做一名优秀的教师，这是值得我用一生去思考问题。
优秀的教师不是终身的。
过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。
只要与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。
1、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。
学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为社会需要的合格人才。
这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应该具备良好的道德修养。
由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
2、教师必须做到博学多才。
教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师，信其道”，教师要不断吸收新信息，新知识，新理论，不断充实自己，教师要自觉地接受继续教育，始终站在知识的前沿。
这样学生才能从教师学到“源头活水”的知识。
3、教师必须拉近与学生心灵的距离。
教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。
基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。
教师的教育对象是人，人是有感情的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。
当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。
教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。
教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。
其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
本学期期中考完试后，我的政治成绩一塌糊涂，到班级要讲试卷时，我这个不争气委屈的眼泪就流了下来，哽咽到说不出话来，（内心五味杂陈，恨自己能力有限，讲解不透彻，还恨学生不重视本学科，上课说话不注意听讲，恐怕一不小心学会了。
凝心聚力谋发展求是创新促提升作者：毕天云来源：《云南教育·视界(综合)》2022年第06期近年来，丽江师范高等专科学校加强党对学校工作的全面领导，坚持发展第一要务，贯彻新发展理念，优化发展思路，深化内部改革，攻坚克难开新局，开拓创新谱新篇，推动学校迈上新发展阶段。
一、党建引领把方向加强党对学校工作的全面领导，坚持以一流党建引领高质量发展。
一是擘画发展蓝图，优化顶层设计。
学校2020年9月召开的第二次党代会提出了“扎根丽江、立足滇西北、服务云南、面向全国、融入一带一路”的办学定位，明确了建设“教师教育特色鲜明的地方应用型大学”的奋斗目标，规划了“123456”的发展思路，即坚持建设教师教育特色鲜明的地方应用型大学这一目标，一手紧紧咬住升本目标不动摇、一手紧紧盯住“保民生、扩规模、提质量、促发展”不放松，强化党建引领、以本建专、强院兴校“三大支撑”，优化校政、校地、校校、校企“四个关系”，实施人才强校、教学立校、科研兴校、制度治校、文化塑校“五大战略”，推进内部治理结构、校院两级管理、人事分配制度、教育教学评价、后勤保障体系、党建思政体系“六项改革”。
二是构建“大党建”体系，提升党建质量。
全面构建“一条主线”“两个导向”“三个融合”“四个作用发挥”和“五大体系”的“12345”党建工作体系。
学校领导班子2020年度考核结果为“优秀”，2020年度落实党风廉政建设责任制考核结果为“优秀”；1个党支部被教育部评为“全国党建工作样板支部”，2个党支部被选树为“云南省高校创建一流党建示范党支部”；学校党委2021年被评为“丽江先锋”示范点，1个党支部被评为丽江市先进基层党组织，1个党支部被命名为丽江市规范化建设示范党支部，荣获丽江市教育工作“先进集体”称号。
二、“以本建专”强内涵学校党委创造性地提出“以本建专”办学理念，推动学校跨越发展。
一是完善治理体系。
坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的运行机制，全面推进规章制度的“废改立释”。
解放思想更新观念拓宽视野提升境界研讨材料今天上午，我与领导同事一起收听收看了全市解放思想提高标准推动高质量发展大讨论动员大会，无论是杨守伟院长感人肺腑的报告，还是市委刘玉书记铿锵有力的发言，无不让人深受启发、斗志昂扬。
结合实际工作，我主要有以下几个方面的感悟。
一是要树立开拓精神。
当下有一个词经常被人们提及，就是“走出舒适圈”。
在工作中，我们往往也容易被“舒适圈”束缚，更倾向于用惯用的方法做擅长的工作。
但进步通常和改变是分不开的，改变的第一步就是勇于开拓，拿掉跳蚤头顶上的那块玻璃。
尤其在庞杂的基层工作中，只有共产党员首先站出来、敢于冲上去，才能把群众带动起来、凝聚起来、组织起来，打开一片天地，干出一番事业。
二是要培育创新精神。
创新是一个民族的灵魂，是一个城市加快发展的不竭动力，也是一个政党和组织永葆生机的源泉。
杨守伟院长独创的吸管式奶瓶，解决了唇腭裂患儿的进食问题，福利院的多项工作创新方法也得以在全国范围推广，为重症、残疾儿童的护理提供了宝贵经验。
创新从来不只是能改变世界的伟大创举，我们在平凡的工作中花多一点的心思琢磨出的一点小小改进，就能为群众带来幸福感的提升。
三是要营造创优精神。
创优，就是创造最快的发展速度、最好的发展环境，“执政为民、服务发展”是一个为地区社会经济发展提供最满意服务的指导方针，是实现利益最大化，服务最佳、效率最高最充分的体现。
“迎着困难上，坚决打胜仗”，在工作中我们只有时刻保持争先创优的精神，把工作想在前、做在前，才能形成竞相发展的生动格局。
在基层这片广袤的土地上，我们必须提高工作标准，俯下身子，做群众看得见、摸得着、得实惠的实事；不计个人功名得失，做为后人做铺垫、打基础、利长远的好事，为推动全社会高质量发展贡献自己的青春和力量！市委决定在全市广大党员干部中开展“解放思想、真抓实干”主题行动，是我市面对太忻一体化经济区建设这一前所未有的历史机遇，实现新一轮快发展、大发展而进行的一次思想大解放、思路再创新、作风大转变、开启新征程的重大行动。
大学“十四五”发展规划纲要“十四五”时期是我国经济社会转型发展和高等教育综合改革的重要战略机遇期，也是学校建设和发展的关键时期。
依据国家和省中长期教育改革和发展规划纲要、学校章程，制定本发展规划纲要。
一、发展基础与面临形势（一）发展基础学校紧紧围绕“国内知名的教学研究型大学”建设目标，以成为博士学位授权单位为标志，形成了具有学士、硕士和博士完整的人才培养体系，学科专业整体实力显著增强；以成为省应用型人才培养特色名校为标志，教育教学改革成效突出，应用型人才培养质量显著提升；以近10年获得8项国家级科技奖励为标志，科研实力和创新能力稳步提升，服务社会贡献度和学术影响力不断增强；办学规模趋于稳定，师资队伍结构不断优化，教育国际化水平逐步提升，内部治理结构进一步完善，大学文化建设得到新的加强，办学条件显著改善，师生生活水平明显提高，和谐校园氛围日益浓厚，学校综合实力和整体水平跃上了新台阶，为“十四五”期间的建设和发展奠定了坚实基础。
（二）面临形势1．面临的机遇国家经济进入创新驱动发展新常态。
国家实施创新驱动发展、中国制造2025、“互联网＋”行动等重大战略。
省推进“两区一圈一带”战略，着力打造以现代农业为基础、先进制造业为支柱、战略性新兴产业为引领、服务业为主导的现代产业新体系，实现由“制造”向“创造”的战略性转变。
市实施“工业强市、文化名城、生态”战略，建设创业创新中心，推进校地融合发展。
高等教育进入内涵发展新阶段。
国家和省相继提出深化教育领域综合改革、创新创业教育改革等重大战略，加快推进“双一流”建设，提高教育质量和效益，促进高校内涵发展、特色发展。
2．面临的挑战教育质量与办学水平还不能适应经济社会转型发展的新要求。
新时期，高校间高层次人才、优质生源等办学要素的竞争将更加激烈。
学校仍存在一些需要重点解决的问题：学科特色还不够明显；教育教学观念、人才培养模式有待进一步创新，学生实践能力、创新创业能力需进一步提升；科技创新水平和社会贡献度偏低；服务社会的意识、能力有待提高，机制有待健全；领军人才、高水平创新团队较少，激励约束机制需进一步完善；教育国际化水平有待进一步提高；办学资源优化配置和条件支撑能力有待加强，办学经费与事业发展需求的矛盾仍然突出等。
中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】1987.05.29•【文号】•【施行日期】1987.05.29•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定（1987年5月29日）建设具有中国特色的社会主义需要培养一代又一代的宏大的知识分子队伍。
这支队伍的思想道德素质和科学文化素质，关系着我国社会主义事业的前途和命运。
对此，高等学校担负着重大的任务。
高等学校广大学生热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，立志振兴中华，为建设有中国特色的社会主义而努力学习，主流是好的。
但是由于社会和历史多方面的原因，要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，还需作很大努力。
全党要旗帜鲜明地坚持四项基本原则，深入、健康、持久地反对资产阶级自由化，坚持改革、开放、搞活的总方针、总政策，为青年学生的健康成长创造一个良好的社会环境。
在新形势下，高等学校必须把改进和加强思想政治工作作为自己的重要任务。
一、进一步明确办学指导思想，坚持高等教育的社会主义方向高等学校培养出来的大学生、研究生，应当有坚定正确的政治方向，爱祖国、爱社会主义，拥护共产党的领导，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵纪守法，有良好的道德品质；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。
还要从他们中间培养出一批具有共产主义觉悟的先进分子。
高等学校培养出来的人是否具备这样的素质，是否德才兼备，是否能满足社会主义建设的实际需要，是衡量学校办学成效的基本标志，也是教育改革必须遵循的方向。
建国以后，高等学校继承和发扬党的优良传统，在马列主义、毛泽东思想的指导下，教育和帮助广大师生坚持正确的政治方向，坚持与人民群众相结合，坚持理论与实际相结合，培养了一大批德才兼备的人才，许多人已成为社会主义建设各条战线的骨干。
学校中长期发展规划范文2篇Model of medium and long term development plan编订：JinTai College学校中长期发展规划范文2篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校中长期发展规划范文2、篇章2：大学中长期发展规划文档篇章1:学校中长期发展规划范文认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。
深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。
全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。
进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。
在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。
（二）教师队伍建设要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。
更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。
到 20xx年，90%教师具备大专以上学历。
多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。
教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。
本科学历达需达到30-40%，新增教师学历全部合格，人均发表论文1-3篇。
（三）办学条件及规模一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。
“新时代高教40条”教高〔2018〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，加快形成高水平人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现就加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力提出如下意见。
一、建设高水平本科教育的重要意义和形势要求1.深刻认识建设高水平本科教育的重要意义。
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。
高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志。
统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。
本科生是高素质专门人才培养的最大群体，本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，本科教育是提高高等教育质量的最重要基础。
办好我国高校，办出世界一流大学，人才培养是本，本科教育是根。
建设高等教育强国必须坚持“以本为本”，加快建设高水平本科教育，培养大批有理想、有本领、有担当的高素质专门人才，为全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、建成社会主义现代化强国提供强大的人才支撑和智力支持。
2.准确把握建设高水平本科教育的形势要求。
当前，我国高等教育正处于内涵发展、质量提升和改革发展的关键时期，也是全面提高人才培养能力、建设高等教育强国的关键阶段。
新时期以来，高等教育发展取得历史性成就，高等教育综合改革全面推进，高校更加重视人才培养，德育工作成绩显著。
但是，人才培养的中心地位和本科教学的基础地位尚未巩固。
一些学校的领导精力、教师精力、学生精力和资源投入还不到位，教育理念还比较滞后，评价标准和政策机制导向还不够聚焦。
高校要主动适应国家战略发展的新要求和世界高等教育发展的新趋势，牢牢把握全面提高人才培养能力这个核心点，把本科教育摆在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时期教育发展的前沿地位，振兴本科教育，形成高水平人才培养体系，努力开创高等教育新局面。
高校领导关于解放思想大讨论发言稿开展解放思想大讨论活动，是开发区积极主动适应新常态、引领新常态的客观需求。
店铺为你整理了高校领导关于解放思想大讨论发言稿，希望对你有帮助。
高校领导关于解放思想大讨论发言稿篇1作为新校区建设和发展的见证者、参与者、学习者和实践者，我们站在这个高起点、高规格、高标准的全新平台上，深刻地感受到幸福感、压力感和动力感时时同在。
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，还需动力带。
形势逼人，形势催人，学习和实践科学发展观活动悄然地为加快新校区的内涵建设带来了强劲的动力。
在学院党委的正确领导下，花源校区党工委紧紧地抓住这一契机，认真组织广大党员干部和教职工积极学习和实践科学发展观，使大家更加坚定了校区的发展定位和方向，信心满怀并积极地投身于科学调整校区工作思路和举措当中，整个活动彰显出“勤学、敏思、善用、实干、巧干”五个特点。
一、勤学，领悟和把握科学发展观的真谛。
科学发展观是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想的继承和发扬，是对改革开放经验和教训的总结和提炼，所以需要我们每一个教职工静下心来深入学习。
全体教职工把学习科学发展观当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，杜绝学习成了“穿新鞋，走老路”的运动，避免落入“喊口号，记笔记，走程序”的俗套，而是通过听报告、读书籍、开展座谈、反思大讨论等各种形式和渠道，增加内涵，积累精神财富，并把学习科学发展观活动作为分析校区建设和管理状态、思考管理策略和举措的智力锻炼，不断地“找问题，换脑筋，办实事”。
校区党工委和管委会以科学发展观为指导，深刻领会学院关于校区管理的“统一领导，职能延伸，条块结合，以块为主”的十六字方针的真实含义，提炼和总结校区工作的“四化”原则，即“校区决策民主化，情感工程具体化，系统管理科学化，建设标准国际化”，把校区党工委和管委会职能的内涵和外延以及校区建设所追求的目标简练而系统的予以了描述，对校区工作具有重要的指导意义。
肇庆学院章程序言1970年3月，广东教育行政学院由广州市迁往广东省肇庆专区办学，改名为肇庆地区师范学校，历经肇庆地区师范学校、肇庆地区五·七师范学院、肇庆师范专科学校、西江大学等发展阶段；2000年3月，经教育部批准,西江大学和肇庆教育学院合并组建本科层次的肇庆学院（简称学校）。
学校践行“以生为本，以质立校；学术并举，崇术为上”的办学理念，弘扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，立足地方，服务社会，传承教师教育办学传统，努力培养高素质应用型人才，致力于建设特色鲜明的高水平应用型综合大学。
第一章总则第一条为推进现代大学制度建设，规范学校办学及其它相关行为，保障学校依法行使办学自主权及其它相关权力，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及其他法律法规制定本章程。
第二条学校名称：肇庆学院；英文译名：ZHAOQING UNIVERSITY。
学校法定住所为广东省肇庆市端州区肇庆大道。
学校有主校区和星湖校区两个校区。
主校区位于肇庆市端州区肇庆大道，星湖校区位于肇庆市端州区砚都大道北。
经举办者及主管部门批准，可根据办学需要设立和调整校区。
第三条学校是由广东省人民政府举办的非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有权利和履行义务，独立承担民事和行政法律责任。
校长是学校的法定代表人。
第四条学校实行中国共产党肇庆学院委员会（以下简称党委）领导下的校长负责制，坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理。
第五条学校依法并根据本章程的规定，对学校事务实行自主管理，不受任何单位和个人非法干预。
第六条学校坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方— 2 —向，全面贯彻党的教育方针，立德树人，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
第七条学校立足肇庆，服务广东，面向全国，建设特色鲜明的高水平应用型综合大学。
第八条学校学科专业设置涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类。
解放思想科学发展为建设高水平有特色应用型综合大学而努力奋斗同志们：现在，我代表中国共产党肇庆学院第一届委员会向大会作报告，请予审议。
中国共产党肇庆学院第二次代表大会，是在我校改革发展进入新的历史阶段召开的一次十分重要的大会。
大会的主题是：全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革创新，推动科学发展，促进校园和谐，为把我校建设成为高水平有特色应用型综合大学而奋斗。
一、七年来的工作学校第一次党代会以来的七年，是很不平凡的七年，是具有里程碑意义的七年。
七年来，学校党委团结带领全校共产党员和师生员工，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，解放思想，锐意进取，以科学发展为主题，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为核心，以加强党的建设和思想政治工作为保证，全面完成第一次党代会确定的各项目标任务，走出了一条地方高校实现规模、质量、结构、效益协调发展的成功之路，推进了各项事业持续、快速、健康发展，总体办学水平和办学实力跨上了一个新台阶，开创了学校发展历史上最好的时期，为把我校建设成为高水平的综合大学打下了坚实基础。
（一）深入贯彻落实“三个代表”重要思想，求真务实，党建和思想政治工作开创新局面学校党委始终坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑，牢牢把握社会主义办学方向，坚持围绕中心工作加强党建和思想政治工作，维护改革、发展和稳定的大局，为学校的改革发展提供了强有力的政治保障。
党的思想作风建设进一步加强。
学校党委坚持不懈地抓好党的思想建设，建立健全理论学习制度，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装党员和干部的头脑。
深入扎实开展保持共产党员先进性教育活动，积极建立保持先进性的长效机制。
充分发挥“党建与思政教育研究会”的作用，主动开展党建与思政教育的研究与实践。
在每项改革进程中，党委始终坚持走群众路线，重视发挥教代会、工会等群众组织和各民主党派的作用，听取教职工意见，促进思想解放和认识统一。
大力倡导全局意识、责任意识，自觉按照立党为公、执政为民的要求，把实现广大师生的利益作为一切工作的出发点和归宿，大兴求真务实之风，切实解决群众关心的热点难点问题，努力为师生办实事好事。
领导班子和干部队伍建设卓有成效。
学校党委始终把领导班子建设摆在突出位置，坚持党委领导下的校长负责制，严格执行民主集中制原则。
七年来，校领导班子始终坚持把方向、谋全局、抓大事，创新办学理念，明确发展目标，理清办学思路，制定发展战略，凝聚全校力量，推进科学发展。
学校党委总揽全局、驾驭改革与发展的能力不断增强，充分发挥了领导核心作用。
重视加强领导班子和干部队伍建设，建立健全较完善的干部培养、选拔、任用和考核机制，以开放创新的姿态面向全国公开选聘二级学院院长。
领导班子和干部队伍的整体素质有较大提高，保证了学校各项事业的顺利推进。
民主建设和制度建设全面推进。
校党委始终将民主办学、依法治校工作摆在重要位置，着力推进党务、校务公开。
加强教代会制度建设，注重发挥教代会的重要作用，对涉及教职工利益的重大改革方案提交教代会讨论决定，广大教职员工的知情权、参与权和监督权得到切实保障。
注重发挥学术、学位委员会的作用，高度重视统一战线工作，支持和鼓励党外人士发挥作用，形成了民主管理、民主监督的有效机制，各民主党派参政议政的积极性得到充分发挥。
积极推进党内民主建设，以扩大党内民主带动学校的民主，努力营造政风和畅的民主政治局面。
重视完善规章制度建设，认真落实学校党委、行政的议事工作规则，从制度上保证了决策和管理工作的规范化、程序化。
党的基层组织建设成效显著。
学校党委全面推进固本强基工程，大力促进基层组织建设。
开展“以党支部建在班上为抓手，推动在大学生中发展党员工作”的创新实践，学生党员占学生总数的比例由2001年的6.8%提高到目前的21.6%，得到中组部的充分肯定。
这个做法在第十四次全国高校党建工作会议上作为经验进行了交流，并获得广东省固本强基工程创新项目成果奖，基层组织建设走在全省高校的前列。
各基层党组织和广大党员在教育教学改革、学科专业建设和迎评促建等实践中，开展了大量深入人心、凝聚人心、鼓舞人心的工作，战斗堡垒作用和先锋模范作用得到充分发挥。
党风廉政建设工作不断深入。
学校党委高度重视党风廉政建设，认真落实领导干部党风廉政建设责任制，坚持“预防为主，教育为主”的方针，更加注重预防，更加注重制度建设，监管机制不断完善。
纪检、监察工作逐步由事后监督转为过程监督，在制度和程序上实施了有效的监控和防范。
重点做好基建工程招标和结算、物资设备采购招标以及招生录取的监督、监察工作。
深入推进廉政文化进校园教育活动，不断提高党员干部廉洁自律的自觉性和坚定性。
反腐倡廉建设工作的深入开展，有力地保证和促进了教育事业的改革与发展。
大学生思想政治工作开创新局面。
学校党委始终坚持德育为先，切实加强和改进大学生思想政治教育，将“三育人”工作贯穿于教学、管理、服务的全过程。
不断深化“两课”的改革与建设，着力推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作。
积极探索思政工作的新载体、新方法，大力推进思政工作进网络、进公寓、进社团，重视发挥关工委的作用。
积极推进高雅艺术进校园，传播先进文化，充分发挥校园文化的育人功能。
正确引导学生开展勤工助学、“三下乡”等社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
重视开展学生心理健康教育，认真做好贫困学生的帮扶工作。
成立学生申诉处理委员会,切实保障学生的合法权益。
社会主义精神文明建设结硕果。
学校党委以创建和谐校园为载体，坚持以社会主义核心价值体系为主导，通过开展社会主义荣辱观教育等一系列活动，引导师生树立中国特色社会主义共同理想，形成和谐校园建设的思想共识，促进校风、教风、学风建设，建立和谐师生关系。
认真落实离退休政策，真诚关心老同志的思想和生活。
大力开展高品位的校园文化活动，以改革发展的成就促进校园的和谐。
认真做好普法教育，落实维稳责任制，建立健全各类突发事件应急预案，确保校园安全稳定。
在与“法轮功”邪教组织作斗争、抗击“非典”及其它突发性事件处理中，沉着应对，措施有力，始终保持了安定团结的政治局面，初步建立起团结和谐、奋发向上的校园文化精神。
（二）与时俱进，开拓创新，学校综合实力和办学水平显著提升学校党委认真贯彻落实科学发展观，始终坚持发展是第一要务，坚持以改革促发展，坚持规模合理增长与重点加强内涵建设的战略，各项事业取得重大进展，综合实力和整体水平迈上新台阶。
办学理念更加明确，办学水平不断提高。
升本后，学校就致力于对办学指导思想、办学理念和办学定位等重大问题的深入探索和战略思考。
将办学理念凝炼为“以生为本，以质立校；学术并举，崇术为上”，把培养应用型人才，建设高水平有特色综合性大学作为办学定位，得到了教育部本科教学评估专家组的充分肯定，也得到广大师生员工的高度认同，这为学校深化教育教学改革奠定了思想基础，保证了学校的健康发展。
在科学的办学思想指引下，学校的办学格局发生了可喜的变化，本科专业由2001年的10个增加到目前的41个，涵盖了9大学科门类；办学规模保持合理增长，本科生占学生总数的比例由25%提高到90%。
同时与国内多所高校联合培养研究生，初步形成了多学科协调发展，以本科教育为主的多元化、多层次综合性大学的办学格局，顺利实现了由专科层次向本科层次的根本转变。
教育改革不断深化，教学质量稳步提高。
学校党委牢固树立教学质量是生命线的意识，突出教学工作的中心地位，强化内涵建设，人才培养质量稳步提高。
升本后，学校随即开展本科教学的自评整改和迎评促建工作，审时度势召开教学工作会议，启动具有自身特色的“本科教学质量与教学改革工程”，不断强化质量意识，规范教学管理，获得了学士学位授予单位和通过了本科教学工作水平评估。
顺利完成了学院制改革，成立15个二级学院，为建设综合性大学搭好进一步发展的平台。
教学质量稳步提高，学生在考研和全国各级各类比赛中，均有不俗的表现，屡获佳绩。
在整体就业形势严峻的背景下,毕业生总体就业率连年稳居全省本科院校前列，生源的总体质量逐年提高。
教学改革成果不断涌现，其中获国家级教学成果一等奖1项，省级教学成果一等奖4项。
成人教育规模逐年扩大，并以优秀等级通过省级办学水平评估。
科研整体水平不断提升，学科建设迈上新台阶。
学校科研管理体制改革不断深化，科研立项和经费明显增加，科研成果丰硕，并取得历史性突破，荣获国家科技进步奖二等奖1项。
《肇庆学院学报》的办刊质量进一步提升，被《人大复印资料》等全文转载的论文逐年增加，荣获“全国地方高校优秀学报”称号。
明确学科建设总体思路，加大学科结构调整力度，整体水平明显提升，基础数学学科和中国现当代文学学科先后被评为“广东省高校扶持学科”。
注重产学研相结合，发挥自身优势，主动为地方的经济发展和社会进步提供服务，通过服务获得更大的发展，经济效益和社会效益初见成效。
坚持人才强校战略，师资队伍建设成效明显。
学校党委坚持“人才强校”方针，按照“重点引进、科学培养”的思路，采取超常规的措施，高度重视师资队伍建设，使教师的整体素质进一步提高，为学校的人才培养和改革发展发挥了重要作用。
七年来引进“双聘”院士1人，高学历、高职称教师302人；在职培养的教师获博士、硕士学位的127人，晋升为教授、副教授的145人。
与2001年相比，现有正高职称的专业技术人员由25人增加到66人；博士由13人增加到66人；专任教师由503人增加到705人，占全校教职工总数的比例由53.1％提高到63.1％；具有硕士以上学位的教师占专任教师总数的比例从21.5％提高到58.7％，具有高级专业技术职务的比例由 30.8%上升到38.9％，教学骨干和学术带头人培养方面取得积极成效。
内部管理体制改革稳步推进，强化管理初显成效。
七年来，学校稳步推进内部管理体制改革，优化配置和充分利用有限的教育资源，为学校的快速发展提供了有力的保障。
以实施学院制管理体制改革为标志，以教师干部聘任制、劳务酬金分配制度改革和后勤社会化改革为重点。
教师聘任制度改革进一步强化了教师的工作责任感和积极性；干部聘任制度改革扩大了教职工的知情权和参与权；劳务酬金分配制度改革加大了向教学一线倾斜的力度。
后勤社会化改革不断深入，积极引入社会力量，有效减轻学校负担，后勤保障和服务质量逐步提高。
切实加强财务、资产管理工作，拓宽融资渠道，提高资金使用效益。
重点加强对各单位内部财务审计工作，并逐步形成了制度化、规范化。
校园建设成绩显著，办学条件明显改善。
学校与时俱进，不断拓展办学空间，加强基本设施建设，办学条件得到显著改善。
