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《卖火柴的小女孩》课件(免费完整一、教学内容本节课我们将学习《卖火柴的小女孩》一文，该文选自部编版小学语文六年级上册第四单元。
详细内容包括：1. 文章背景及作者简介；2. 课文内容解析：小女孩的生活环境、内心世界、擦燃火柴幻想的情节及其意义；3. 课文生字词学习；4. 课文朗读与感悟。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确读写生字词，理解课文内容，掌握文章主题；2. 过程与方法：培养学生朗读、感悟、分析课文的能力，提高语文素养；3. 情感态度与价值观：让学生体会小女孩的悲惨遭遇，培养关爱弱者、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中小女孩擦燃火柴幻想的情节及其意义；2. 教学重点：理解课文内容，体会小女孩的内心世界，感悟作者表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：语文课本、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小女孩图片，引发学生对主人公的关注，进而导入新课；2. 背景介绍：简要介绍作者及课文背景，为学生理解课文打下基础；3. 课文解析：a. 学生自读课文，了解文章大意；b. 教师带领学生分析课文，理解小女孩的生活环境、内心世界；c. 小组讨论：分析小女孩擦燃火柴幻想的情节及其意义；4. 生字词学习：学习课文生字词，加强学生对字词的认识；5. 课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，感受课文情感；6. 随堂练习：针对课文内容进行填空、选择等练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 文章卖火柴的小女孩2. 作者：安徒生3. 课文结构：小女孩的生活环境→ 内心世界→ 擦燃火柴幻想→ 悲惨结局4. 生字词：擦、燃、凄、惨等七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文生字词，每个写5遍；b. 摘抄课文中小女孩擦燃火柴幻想的句子，并谈谈你的理解；c. 根据课文内容，以“关爱弱者，珍惜生活”为主题，写一篇短文。
2. 答案：a. 生字词抄写略；b. 摘抄句子及理解略；c. 短文写作略。
《卖火柴的小女孩》优秀课件(完整版一、教学内容本课件依据人教版小学语文教材第七册《卖火柴的小女孩》章节进行设计。
详细内容包括：童话文学的特点、作者安徒生的简介、《卖火柴的小女孩》的故事梗概、语言特点分析、文本情感解析等。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握童话文学的基本特点，理解并运用文中生词、短语，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：培养学生对文学作品的语言感受力和审美鉴赏能力。
3. 情感目标：通过故事感悟人生，激发学生对弱势群体的关爱。
三、教学难点与重点教学难点：对童话文学特点的理解，文本情感解析。
教学重点：掌握故事情节，提高阅读理解能力，培养情感共鸣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于冬天的图片，引导学生进入故事情境。
2. 初读课文：让学生自主阅读课文，了解故事梗概。
3. 精读课文：带领学生分析童话文学的特点，讲解文中生词、短语，感悟文本情感。
4. 例题讲解：选取课文中的经典句子进行赏析，提高学生的审美鉴赏能力。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析课文中的句子，进行课堂互动。
六、板书设计1. 板书《卖火柴的小女孩》2. 主要内容：童话文学特点作者：安徒生情节梗概语言特点情感解析七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，写一篇关于《卖火柴的小女孩》的读后感。
2. 答案提示：要求学生围绕故事情节、人物形象、文本情感等方面进行写作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他安徒生童话作品，如《海的女儿》、《丑小鸭》等，进一步了解童话文学的魅力。
同时，鼓励学生关注社会弱势群体，培养爱心。
重点和难点解析1. 教学内容的文本情感解析2. 教学目标的情感目标3. 教学难点中的童话文学特点理解4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 作业设计中的读后感写作6. 课后反思及拓展延伸的社会实践详细补充和说明：一、文本情感解析1. 分析小女孩的形象，感受她的无助与渴望。
新人教版小学语文六年级下册14、《卖火柴的小女孩》精品教案一、教学目标：1、会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。
2、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3、了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
4、激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
二、教学重难点：重点：从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。
体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。
难点：从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
三、教学准备：五次擦燃火柴的课件；乐曲《天鹅》四、课时安排：2课时五、教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。
小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。
2、板书课题。
二、整体感知，理清脉络1、自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。
2、简单地说一说课文讲了一个什么故事。
（先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。
）3、按照故事的发展顺序，把课文分成三段。
三、创设情境，唤起对小女孩深切的同情1、下面我们就静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。
认真听老师读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。
2、用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小女孩目前的处境是怎样的，在文中空白处写一写。
3、结合具体的语句汇报（非常寒冷；非常饥饿－-光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人情冷漠，痛苦孤独－-另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。
