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2015-2016学年广东省肇庆四中高二（下）第一次月考语文试卷一、现代文阅读（共1小题，每小题0分，满分0分）由青蒿素产业化带来的双创启示草容屠呦呦荣获诺奖，是对她个人的奖励，也是对青蒿素产业化的褒奖。
屠呦呦之所以能在科研成功40多年后获奖，是由于青蒿素在使用中所产生出的巨大社会影响，为这一奖项的实至名归，增添了厚重的分量。
这其中，产业化功不可没。
由屠呦呦获奖，我们更可一探科研与产业化之间的关系。
创新与创业，这样的双创可以相辅相成。
屠呦呦取得的无疑是原始创新成果。
对于疟疾这个古老的病种，全球曾经有100多个国家受此困扰，每年感染人数达上亿，无数生命在蚊蝇肆虐中被夺去生命。
在屠呦呦获奖前，已有4位科学家，因与抗疟疾有关的科研而获得诺贝尔奖。
到二十世纪五六十年代，在人类的顽强阻击下，疟疾疫情已大大缓解，只在非洲地区，疟疾仍是一些国家棘手的病疫。
作为生物世界的一部分，疟疾从来都在不断变异中重获新生。
为此，科学家也总在寻找魔高一尺、道高一丈的武器。
面对当时疟疾对国际主流抗疟疾药物产生的抗药性，屠呦呦另辟蹊径，从中药中找到了青蒿素，从而为人类又一次战胜这一致命顽症提供了保证，这无疑具有里程碑意义。
但在我国，在屠呦呦的科研产出成果的20世纪70年代，疟疾显然已不是急迫的疫情，于是这一成果没有受到像国际社会那般的重视。
此外，艰辛的产业化过程，也使青蒿素没有较快产生出广泛的社会影响。
青蒿素是科学发明，而走向大规模产业化的却是复方蒿甲醚。
复方蒿甲醚的奇特功效，正是由于其对青蒿素和本芴醇的配伍研究所得。
然而，即便是功效如此之好的药物，如果不能送到最需要的患者手中，它也不可能产生出广泛的社会影响。
正是由于药物的拥有者军事医学科学院与诺华公司开展的大规模合作，才使复方蒿甲醚快速走向了国际市场。
2001年，世卫组织向非洲推荐了这一药物，使这一地区的疟疾死亡率下降了九成，当病愈出院的患者们高呼“中国神药”时，国际社会已经深深地记住了屠呦呦﹣﹣这个降伏疟疾之魔的人。
2015-2016学年度第二学期生物学学科试卷分析一、试卷整体情况1. 试卷涵盖的知识点- 选择部分：[涵盖了课标中5.1人体通过消化系统从外界获取生命活动所需的营养物质，5.2人体通过循环系统进行体内的物质运输，5.3人体通过呼吸系统与外界进行气体交换，5.4人体主要通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水，5.5人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化，8.2.3人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的等概念内容]-非选择部分：[列举了5.5.7人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增人的由来，人体的呼吸，人体内物质的运输，人体内的废物排出，人体生命活动的调节等]2. 试卷的难易程度- 容易题：约占70%- 中等题：约占20%- 难题：约占10%二、试题分析三、试卷答题情况分析1. 选择题- 得分率较高的题目：[1题主要考查内容人类的起源，2题主要考查食物中的营养物质，3题主要考查食物的消化，6、7题主要考查发生在肺内的气体交换，10题主要考查人体对外界的感知，11题主要考查神经系统的组成及功能，12题主要考查食品安全]，学生掌握较好的原因是[知识点简单、讲解透彻，属于最基本的生物学知识，不需要学生对知识的迁移便可以做出正确答案]。
- 得分率较低的题目：[4题主要考查血液循环系统的组成，5题主要考察血流的管道——血管的特点，8题主要考查人体废物的排出，9题主要考查泌尿系统的组成及功能]，错误原因主要有[概念不清、审题失误、学生对概念模棱两可，区分不清，不能将所学知识迁移到试题的情境中去等]。
2.非选择题- 普遍回答正确的题目：[13题主要考查人的生殖及青春期的变化，14题主要考查发生在肺内的气体交换，呼吸系统的组成16题主要考查人体通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水，18题主要考查食物的消化以及科学探究能力]，反映出学生在人体生殖，呼吸系统，泌尿系统，科学探究等方面的知识掌握较为扎实。
肇庆市第四中学2014-2015年度第二学期高二年级生物第一次考试试题（理科）班级姓名学号一、单项选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分。
1．下列关于质粒的叙述，正确的是A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B．质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C．质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的2．下列哪些技术或过程与试管婴儿的形成有关①体外培养②人工授精③胚胎移植④正常妊娠A．①③ B．②③ C．①②③ D．①②③④3．下列与动物细胞培养有关的叙述中，不正确的是A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C．细胞株一般能够传到40—50代，但其遗传物质发生了改变D．在培养条件下可以无限分裂的细胞叫做细胞系4．细胞的全能性是指A．具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞B．具有细胞膜、细胞质、无细胞核也能完成特定的生理活动C．生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能D．具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞5．下列人体细胞中分化程度最低的是A．胚胎干细胞 B．造血干细胞 C．胰腺细胞 D．肌肉细胞6．下列不属于受精阶段发生反应的是A．顶体反应 B．透明带反应C．卵黄膜封闭作用 D．妊娠反应7．试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是A．都属于无性生殖能保持母本性状 B．都是细胞工程的技术范围 C．都充分体现了体细胞的全能性 D．都不会发生基因重组和变异8. 植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是A. 诱导融合的方法完全相同B. 所用的技术手段基本相同C. 所采用的原理完全相同D. 都能形成杂种细胞9．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是A．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞B．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体10．获取目的基因的方法有多种，下列不．属于目的基因获取方法的是（）A．从基因组文库中获取B．从cDNA文库中获取C．从含目的基因生物细胞中获取D．利用PCR技术获取11．下列有关基因工程的叙述，正确的是A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等12．以下关于蛋白质工程的说法正确的是A．蛋白质工程以基因工程为基础 B．蛋白质工程就是酶工程的延伸C．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D．蛋白质工程只能生产天然的蛋白质13．判断卵子是否受精的重要标志是A．雌、雄原核形成B．精卵相遇，发生顶体反应C．精子接触透明带D．卵黄膜和透明带间出现两个极体14．下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是A．受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体D．受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化15．动物细胞培养与植物组织培养的主要区别在于：A.培养基不同B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D.动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株16．下列说法正确的是A、蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别B、基因工程是蛋白质工程的关键技术C、通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质D、蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的17．进行胚胎分割时，应选择发育良好，形态正常的A.受精卵B.原肠胚C.胚胎D.桑椹胚或囊胚18．胚胎干细胞的特点是A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性二、双项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
广东省肇庆四中2015～2016学年度高二上学期第一次月考生物试卷（文科）一、单项选择题Ⅰ：1-30，每小题1分，共30分．31-50，每小题1分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．以下没有细胞壁的是（）A．大肠杆菌 B．酵母菌C．红细胞D．根尖细胞2．呼吸作用产生的主要能量物质是（）A．ATP B．CO2C．O2D．葡萄糖3．建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A．施旺 B．沃森 C．达尔文D．克里克4．遗传信息的转录过程中，信息的流向是（）A．DNA→RNA B．RNA→DNA C．蛋白质→RNA D．RNA→蛋白质5．人体的下列细胞中，存在2条X染色体的是（）A．初级卵母细胞 B．卵细胞C．初级精母细胞 D．精细胞6．蛋白质的基本组成单位是（）A．碱基 B．氨基酸C．甘油 D．核苷酸7．某双链DNA分子含1000个碱基对，已知腺嘌呤（A）的数目是300个，则胞嘧啶（C）的数目是（）A．400 B．500 C．600 D．7008．有关细胞分化的叙述，正确的是（）A．仅发生在动物细胞B．仅发生在胚胎发育早期C．发生了染色体结构的变异D．导致细胞在形态、结构和功能上产生差异9．比较DNA和RNA的分子组成，正确的是（）A．部分碱基相同，五碳糖不同 B．碱基完全相同，五碳糖不同C．部分碱基不同，五碳糖相同 D．碱基完全不同，五碳糖相同10．高龄孕妇生育21三体综合征患儿的风险较高，原因是随着母亲年龄的增大，导致卵细胞形成过程中（）A．21号染色体丢失B．不能发生减数第二次分裂C．X染色体丢失的可能性增加D．21号染色体发生不分离的可能性增加11．分泌蛋白合成后加工、修饰及包装的场所是（）A．液泡 B．核糖体C．高尔基体 D．溶酶体12．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是（）A．分离噬菌体和细菌，比较其差异B．降解DNA以研究其结构组成C．用同位素标记DNA和蛋白质D．分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应13．小明用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体，正确的是（）A．健那绿染液可将细胞质染成红色B．无需染色，可直接观察叶绿体C．与线粒体相比，叶绿体体积较小D．观察线粒体时，需先加热固定细胞14．对某男性遗传病患者进行全基因组DNA测序，最合适的材料来源是（）A．精子 B．红细胞C．外周血淋巴细胞D．神经细胞15．叶绿体色素提取实验中，适宜的实验材料是（）A．菠菜叶片 B．洋葱鳞茎 C．马铃薯块茎D．番薯块根16．关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”的实验，叙述正确的是（）A．DNA主要分布在细胞质中B．RNA只分布在细胞核中C．8%盐酸使细胞膜保持稳定D．甲基绿使细胞核染成绿色17．如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（）A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C．②中酵母菌只能在有氧条件下生存D．③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生18．细胞核、线粒体与叶绿体的共同点是（）A．具有双层膜B．能合成ATP C．含有叶绿素D．能产生氧气19．某生物细胞的亚显微结构模式如图，该生物属于（）A．高等动物 B．高等植物 C．原核生物 D．硝化细菌20．下列过程中，发生细胞凋亡的是（）A．巨噬细胞吞噬病原体B．缺氧引起细胞坏死C．小鼠胚胎发育中趾蹼消失D．溶酶体消化受损细胞器21．2007年，科学家成功将人体皮肤细胞培育成多能干细胞﹣﹣“iPS细胞”，该细胞可以形成人体多种组织细胞，说明iPS细胞（）A．具有细胞分化能力 B．没有染色质C．分裂时易发生突变 D．能进行无丝分裂22．如图为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图，在该动物的初级卵母细胞中，染色体数目是（）A．3条B．6条C．12条D．18条23．DNA和RNA水解后的产物，相同的有（）A．脱氧核糖 B．尿嘧啶C．胸腺嘧啶 D．腺嘌呤24．赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了（）A．DNA是遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．DNA外壳留在细菌外面D．蛋白质进入到细菌细胞中25．受精作用的结果是（）A．同源染色体分离B．染色单体发生交叉互换C．精子染色体加倍D．受精卵染色体加倍26．将双链都有3H标记的1个DNA分子，放入没有标记物的溶液中，经过3代复制后，有3H 标记的DNA分子的数量是（）A．1个B．2个C．4个D．8个27．在“叶绿色色素的提取和分离”实验中，提取步骤有：①研磨；②过滤；③加乙醇；④加二氧化钙和碳酸钙；⑤将绿叶放入研钵．正确的步骤是（）A．⑤→②→③→④→①B．③→②→①→⑤→④C．④→⑤→③→②→①D．⑤→④→③→①→②28．观察黑藻叶片的叶绿体时，应该（）A．用健那绿染色，以便于观察B．直接使用高倍镜，方便仔细观察C．保持装片有蒸馏水，避免叶汁干燥D．保持装片有生理盐水，避免细胞涨破29．下表为小魏用吡罗红甲基绿对口腔上皮细胞染色后，在显微镜下观察的结果及其分析，正确的是（）选项现象原因分析A 红色弥散区 DNA散布于整个细胞B 绿色弥散区 RNA散布于整个细胞C 红色圆斑 RNA存在于细胞核D 绿色圆斑 DNA存在于细胞核A．A B．B C．C D．D30．“人类基因组计划”测定了人类基因组的全部DNA序列．下列说法中，不正确的是（）A．测定了人类基因组碱基对序列B．人类基因组图谱可能带来遗传歧视C．可对所有难以治愈的疾病进行基因诊断D．人类基因组图谱可能有助于揭示人种的差异．31．有关原癌基因与抑癌基因的叙述，正确的是（）A．原癌基因是细胞内多余的基因B．抑癌基因可阻止细胞的不正常增殖C．正常细胞中缺乏抑癌基因D．原癌基因仅存在于癌变的细胞中32．正常生理条件下，红细胞内K+浓度远高于细胞外，表明K+转运进入红细胞的方式为（）A．被动运输 B．主动运输 C．协助扩散 D．自由扩散33．滴加30%蔗糖溶液到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片中，显微镜下可以观察到（）A．液泡变大、紫色加深B．液泡变小、紫色加深C．液泡变大、紫色变浅D．液泡变小、紫色变浅34．下列能正确反映温度对酶活性影响的是（）A．B．C．D．35．有关细胞衰老的叙述，正确的是（）A．细胞衰老仅发生在多细胞生物B．细胞衰老不影响其分裂能力C．人体细胞的衰老就是个体衰老D．组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老36．如图为有丝分裂不同时期的图象，能正确反映分裂过程顺序的是（）A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．②→③→①→④D．②→③→④→①37．用含有放射性同位素35S标记氨基酸的培养液培养胰腺泡细胞，下列细胞器中最先检测到放射性信号的是（）A．内质网B．高尔基体 C．线粒体D．细胞核38．野生型果蝇是长翅，突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅多种类型，这一现象最能说明（）A．基因突变只能自发产生 B．基因突变是不定向的C．基因突变都是有益的D．基因突变的频率很高39．有关细胞内蛋白质合成的叙述，正确的是（）A．蛋白质主要在细胞核中合成B．翻译时，核糖体沿着tRNA移动C．tRNA随机结合氨基酸，并将它转运到核糖体D．tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对40．如图为光合作用过程示意图，其中X和Y分别表示（）A．淀粉、CO2B．蔗糖、O2C．CO2、H2O D．O2、CO241．鸡的性别决定是ZW型．芦花和非芦花是一对相对性状，分别由位于Z染色体上的B、b 基因决定．芦花雌鸡（Z B W）与非芦花雄鸡（Z b Z b）杂交，子代（）A．都为芦花鸡B．都为非芦花鸡C．雄鸡为芦花鸡，雌鸡为非芦花鸡D．雄鸡为非芦花鸡、雌鸡为芦花鸡42．我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”，其科学依据是（）A．近亲结婚的后代必患遗传病B．人类遗传病都是由隐性基因控制的C．近亲结婚的后代患隐性遗传病的机会增多D．近亲结婚的后代发生基因突变的比例增高43．如图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，该细胞处于（）A．减数第一次分裂中期B．减数第一次分裂后期C．减数第二次分裂中期D．减数第二次分裂后期44．观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种，这些品种的产生主要是由于（）A．自然选择 B．人工选择 C．定向突变 D．生存斗争45．甲型血友病是一种伴X隐性遗传病，女性携带者和正常男性结婚，生育的儿子患甲型血友病的概率是（）A．B．C．D．46．豌豆的红花与白花由一对等位基因决定．两个红花亲本杂交，子代的表现型有红花和白花，其比例为3：1．以下推论正确的是（）A．两个亲本都是杂合体B．两个亲本都是纯合体C．仅一个亲本是纯合体D．亲本的基因型不确定47．下表所示为遗传信息表达的过程．分析表，可知（）基因…TAT……ATA…mRNA …UAU…tRNA …AUA…肽链酪氨酸A．整个过程共有3种核苷酸参与B．整个过程在核糖体上完成C．基因和mRNA有相同的密码子D．AUA是反密码子48．以下属于相对性状的是（）A．狗的直毛与卷毛B．人的酒窝与雀斑C．西瓜的红瓤与黑色种皮 D．豌豆的黄色子叶与绿色豆荚49．英国的椒花蛾身体和翅有浅灰色斑点．随着工业发展，煤烟等污染物使该虫栖息的树干变成黑色．到十九世纪末，英国各工业区发现了越来越多的黑色椒花蛾，这种变化说明（）A．生物自发突变的频率很低B．生物突变都是有害的C．自然选择决定生物进化的方向D．基因突变和重组是定向的50．某婴儿不能消化乳糖，经检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸替换为另一个氨基酸，而导致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了（）A．缺失 B．增添 C．点突变D．插入与缺失二、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．51．下列物质中，属于多糖的是（）A．蔗糖 B．淀粉 C．葡萄糖D．纤维素52．柿子变软的过程包含细胞壁的降解．已知细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶，推测参与细胞壁降解的酶有（）A．果胶酶B．纤维素酶 C．脂肪酶D．蛋白酶53．为了使大棚种植的番茄能生长得更好，可采取的有效措施包括（）A．维持适宜的温度B．定期通风C．加装绿色灯管补光 D．定期施用有机肥54．一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（）A．只进行了有氧呼吸 B．进行了无氧呼吸C．产生了乙醇D．产生了乳酸55．a1、a2、a3、a4为一个基因的4个不同等位基因，杂交组合a1a2×a3a4的F1中，两个个体基因型都为a1a3的概率是（）A．B．C．D．56．下列物质中，属于脂质的是（）A．纤维素B．脂肪 C．磷脂 D．胆固醇57．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于是否（）A．消耗O2B．产生CO2C．产生酒精 D．消耗有机物58．U型管底部中间用蔗糖分子不能透过的半透膜隔开，如图所示．一段时间后（）A．左侧液面升高 B．右侧液面升高C．左侧渗透压下降D．右侧渗透压下降59．果蝇的A、a和B、b基因分别位于2对不同的常染色体上，AaBB个体与AaBb个体杂交，有关子代的叙述正确的是（）A．纯合体占B．有2种表现型C．有6种基因型 D．不可能有aabb基因型的个体60．图为一种伴X染色体显性遗传病的系谱图，图中基因型一定为杂合体的是（）A．Ⅰ﹣2 B．Ⅱ﹣5 C．Ⅲ﹣10 D．Ⅲ﹣11广东省肇庆四中2015～2016学年度高二上学期第一次月考生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、单项选择题Ⅰ：1-30，每小题1分，共30分．31-50，每小题1分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．以下没有细胞壁的是（）A．大肠杆菌 B．酵母菌C．红细胞D．根尖细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】植物细胞、真菌细胞、原核细胞（支原体除外）都有细胞壁，只是细胞壁的成分不同．【解答】解：A、大肠杆菌是原核细胞，有细胞壁，A错误；B、酵母菌是真菌，有细胞壁，B错误；C、红细胞是动物细胞，没有细胞壁，C正确；D、根尖细胞是植物细胞，有细胞壁，D错误．故选：C．【点评】本题考查了植物细胞、真菌细胞、原核细胞的结构，识记相关的内容并注意区分是解题的关键．2．呼吸作用产生的主要能量物质是（）A．ATP B．CO2C．O2D．葡萄糖【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】ATP是细胞内的直接能源物质；细胞呼吸以葡萄糖以反应物，产物有水和二氧化碳，并释放大量的能量．【解答】解：A、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量有两个去向，一方面形成储存能量的ATP，另一方面以热能的形式散失，A正确；B、二氧化碳是呼吸作用的产物之一，但是不能储存能量，B错误；C、O2是有氧呼吸的反应物，B错误；D、葡萄糖是呼吸作用的反应物，D错误．故选：A．【点评】本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握呼吸作用的过程和ATP 是直接的能源物质，比较基础．3．建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A．施旺 B．沃森 C．达尔文D．克里克【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．据此答题．【解答】解：A、施旺和施莱登建立了细胞学说，A正确；B、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，B错误；C、达尔文提出了生物进化理论，C错误；D、克里克是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，他也提出了中心法则，D错误．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．4．遗传信息的转录过程中，信息的流向是（）A．DNA→RNA B．RNA→DNA C．蛋白质→RN A D．RNA→蛋白质【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上．据此答题．【解答】解：A、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，因此信息的流向是DNA→RNA，A正确；B、RNA→DNA表示逆转录过程，B错误；C、蛋白质→RNA的过程目前还未被证实，C错误；D、RNA→蛋白质表示翻译过程，D错误．故选：A．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．5．人体的下列细胞中，存在2条X染色体的是（）A．初级卵母细胞 B．卵细胞C．初级精母细胞 D．精细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】1、人类的性别决定方式是XY型，男性的性染色体组成为XY，女性的性染色体组成为XX．2、有丝分裂过程中，染色体数目变化规律为：后期加倍，其他时期不变．3、减数分裂过程中，染色体数目变化规律为：减数第一次分裂结束后减半一次，减数第二次分裂后期短暂加倍，减数第二次分裂结束后又减半一次．【解答】解：A、次级卵细胞处于后期时，由于着丝点分裂，染色体数目加倍，含有2条X染色体，A正确；B、卵细胞只含有1条X染色体，B错误；C、初级精母细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体，C错误；D、精细胞只含有1条性染色体，可能是X也可能是Y，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能根据题干要求选出正确的答案．6．蛋白质的基本组成单位是（）A．碱基 B．氨基酸C．甘油 D．核苷酸【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】氨基酸的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸．【解答】解：A、碱基是核苷酸的组成成分，A错误；B、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，B正确；C、甘油是脂肪的组成成分之一，C错误；D、核苷酸是核酸的基本组成单位，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是核酸、蛋白质、脂肪的基本组成单位，核苷酸的组成成分，旨在考查学生对相关知识的熟练识记．7．某双链DNA分子含1000个碱基对，已知腺嘌呤（A）的数目是300个，则胞嘧啶（C）的数目是（）A．400 B．500 C．600 D．700【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA分子是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．【解答】解：由DNA分子的结构特点可知，双链DNA分子中A=T，G=C，因此A+C=T+G=50%，所以含1000个碱基对都双链DNA分子，如果腺嘌呤（A）的数目是300个，则胞嘧啶（C）的数目是1000﹣300=700个．故选：D．【点评】对DNA分子中碱基互补配对原则的理解并应用相关知识进行简单计算的能力是本题考查的重点．8．有关细胞分化的叙述，正确的是（）A．仅发生在动物细胞B．仅发生在胚胎发育早期C．发生了染色体结构的变异D．导致细胞在形态、结构和功能上产生差异【考点】细胞的分化．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．【解答】解：A、动植物细胞都能发生细胞分化，A错误；B、细胞分化贯穿于整个生命历程，B错误；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，没有发生染色体结构变异，C错误；D、细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性差异，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．9．比较DNA和RNA的分子组成，正确的是（）A．部分碱基相同，五碳糖不同 B．碱基完全相同，五碳糖不同C．部分碱基不同，五碳糖相同 D．碱基完全不同，五碳糖相同【考点】DNA与RNA的异同．【分析】DNA和RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖 A、C、G、T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA 核糖核苷酸核糖 A、C、G、U 主要存在细胞质中一般是单链结构【解答】解：据分析可知，组成DNA的五碳糖为脱氧核糖，碱基为A、C、G、T，组成RNA的五碳糖是核糖，碱基为A、C、G、U．故二者部分碱基相同，五碳糖不同．故选：A．【点评】本题考查DNA和RNA的组成及特点，要求考生识记DNA和RNA的分子组成、分布及结构，能列表比较两者，属于考纲识记层次的考查．10．高龄孕妇生育21三体综合征患儿的风险较高，原因是随着母亲年龄的增大，导致卵细胞形成过程中（）A．21号染色体丢失B．不能发生减数第二次分裂C．X染色体丢失的可能性增加D．21号染色体发生不分离的可能性增加【考点】人类遗传病的类型及危害．【分析】本题主要考查21﹣三体综合征的有关知识．唐氏综合征即21﹣三体综合征，又称先天愚型或Down综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病．因此患者体细胞中染色体数目为47条．先天性愚型患儿一般是由来自母亲的不正常卵子与正常精子结合导致．母方的卵原细胞正在进行减数分裂时，第21条染色体在进入子细胞时没有分离，形成异常配子．致使受精后的胎儿体细胞中有47条染色体，比正常人多出一条．生殖细胞结合类型有两种可能性：22A+X和22A+Y；或23A+X和21A+Y．A 代表常染色体．【解答】解：A、21号染色体多了一条，并未丢失，A错误；B、能发生减数第二次分裂，B错误；C、X染色体多一条的可能性增加，C错误；D、21号染色体发生不分离的可能性增加，结果导致卵细胞中多了一条21号染色体，D正确．故选：D．【点评】本题主要考查了学生的记忆和理解能力．现代医学证实，唐氏综合征发生率与母亲怀孕年龄有相关，系21号染色体的异常，有三体、易位及嵌合三种类型．高龄孕妇、卵子老化是发生不分离的重要原因．11．分泌蛋白合成后加工、修饰及包装的场所是（）A．液泡 B．核糖体C．高尔基体 D．溶酶体【考点】细胞器之间的协调配合．【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解答】解：A、液泡能调节植物细胞内环境，但不能对分泌蛋白进行加工、修饰及包装，A 错误；B、核糖体是合成蛋白质的场所，但不能对分泌蛋白进行加工、修饰及包装，B错误；C、高尔基体能对来自内质网的蛋白质进行加工、修饰及包装，C正确；D、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能对分泌蛋白进行加工、修饰及包装，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能根据题干要求作出准确的判断．12．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是（）A．分离噬菌体和细菌，比较其差异B．降解DNA以研究其结构组成C．用同位素标记DNA和蛋白质D．分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA 酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．故选：D．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及结论，尤其是艾弗里体外转化实验的结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．13．小明用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体，正确的是（）A．健那绿染液可将细胞质染成红色B．无需染色，可直接观察叶绿体C．与线粒体相比，叶绿体体积较小D．观察线粒体时，需先加热固定细胞【考点】观察线粒体和叶绿体．【分析】观察叶绿体和线粒体：1．实验原理（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布．线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等．（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．2．实验操作制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察．3．特别提示（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰．（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多．【解答】解：A、健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色，A错误；B、叶绿体本身呈绿色，故无需染色，可直接观察叶绿体，B正确；C、与线粒体相比，叶绿体体积较大，C错误；。
（时间：90分钟，满分100分）注意：考完试只交答题卡，学生保管好自己的试卷一、单项选择题：本大题共18小题，每小题1.5分，共27分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得1.5分，选错或不答的得0分。
1、下列属于一个种群的是( )A一片草原上的一些斑马 B 一个鱼塘的全部鱼C 两个山谷上的所有老鼠D 一个山坡上的所有太阳花2、果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5，对于一个中等大小的果蝇种群（约有108个个体）来说，每一代出现的基因突变数将是：（）A 2×106B 2×107 C2×108 D 2×1053、在一种群中随机抽出一定数量的个体，其基因型及比例如下表所示，则基因A和基因a 的频率为（）A．18 % 82 % B．36 % 64 %C．57 % 43 % D．92 % 8 %4、下列说法正确的是（）A 地理隔离必然导致生殖隔离，然后形成新物种B 华南虎和东北虎即使生活的地方不同，但属于一个物种C 一片草地所有蝗虫的长翅基因可算为一个基因库D 共同进化是指生物的物种不断增多，优秀的基因逐代积累的过程5、下列属于人体内环境的组成成分的是( )①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④6、长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO37、右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指（）A．B细胞 B．T细胞C．浆细胞 D．效应T细胞8、下列不属于内分泌腺的是( )A．垂体 B．甲状腺 C．卵巢 D．肠腺9、切除某动物的垂体后，血液中的( )A. 生长激素减少，甲状腺激素也减少B.生长激素减少，甲状腺激素增多C. 生长激素增多，甲状腺激素也增多D.生长激素增多，甲状腺激素也减少10、寒冷的时候，下列哪两种激素有协同作用 ( )A．肾上腺激素和甲状腺激素 B．肾上腺激素和胰高血糖素C．甲状腺激素和生长激素 D．胰高血糖素和甲状腺激素11、右图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是( )A．刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处不会发生电位变化B．刺激b处，该细胞兴奋在膜外电流由未兴奋部位传给兴奋部位C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋D．刺激a处，b、c同时兴奋或抑制12、生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。
广东省肇庆市第四中学15—16学年下学期高二第一次月考地理试题本试卷共8页，70小题，满分100分。
考试用时90分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题I：本大题共50小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
每小题1分，共50分。
1．赤道平面与黄道平面的夹角是A．0°B．23°26′C．66°34′D．90°2．形成珠江三角洲的主要外力作用是A．风化作用B．侵蚀作用C．搬运作用D．沉积作用3．下列影响农业生产的区位因素中，属于自然因素的是A．劳动力B．土壤C．技术D．市场4．夏至日这一天，下列地点白昼最长的是A．哈尔滨B．北京C．上海D．广州5．从自然因素考虑，下列四个地形区中单位里程高速公路建设成本最高的是A．东北平原B．华北平原C．云贵高原D．内蒙古高原读图1，结合所学知识，回答6～8题。
6．图1四个箭头中能正确表示全球该纬度带近地面盛行风向的是A．①B．②C．③D．④7．在大陆西岸，长年受该纬度带盛行风影响的气候类型是A．地中海气候B．温带大陆性气候C．温带季风气候D．温带海洋性气候8．副热带高压控制下的地区的天气特征是A．高温多雨B．高温少雨C．温和多雨D．温和少雨9．下列选项与逆城市化成因无关的是A．市中心环境质量下降B．城乡之间交通条件不断改善C．郊区基础设施日益完善D．乡村人口出生率高10．下列著名风景名胜主要由内力作用形成的是A．黄河壶口瀑布B．华山西峰绝壁C．广西桂林芦笛岩溶洞D．海南天涯海角沙滩11．2009年2月澳大利亚发生大面积森林火灾，为快速准确获得受灾面积状况，适宜采用的方式是A．遥感B．地理信息系统C．全球定位系统D．实地调查读水循环示意图（图2），结合所学知识，回答12～13题。
2014~2015学年度第二学期高二第一次月考生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。
用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
第一部分选择题(共50分)一、单项选择题：本题包括25小题，每小题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
多选、错选均不得分。
1、下列关于基因工程的叙述中正确的是A、基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B、细菌质粒是基因工程常用的运载体C、通常用一种限制酶处理目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNAD、为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只有以受精卵为受体2、下列关于基因工程技术的叙述中，错误的是A．实现了物种间的DNA重组B．全过程都在细胞外进行C．可定向地改造生物的遗传性状D．可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利3．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是A、G与A之间的键B、G与C之间的键C、A与T之间的键D、磷酸与脱氧核糖之间的键4．能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是A.基因工程技术B．诱变育种技术C．杂交育种技术D．组织培养技术5．下列哪种细胞的全能性最容易得到表达A．青蛙的皮肤细胞B．胡萝卜的韧皮部细胞C．小白鼠的肝脏细胞D．人皮肤的生发层细胞6．植物体细胞杂交的结果是A．产生杂种植株B．产生杂种细胞C．原生质体融合D．形成愈伤组织7、与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势8、蛋白质工程的实质是（）A、改变氨基酸结构B、改造蛋白质结构C、改变肽链结构D、改造基因结构9．中科院动物研究所与福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫细胞核植入去核后的免子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，表明我国大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。
2015-2016学年广东省肇庆四中高二第一次月考化学试卷一、单项选择题：本大题共8小题，每小题3分．共24分．1．下列说法不正确的是A．化学反应除了生成新物质外，还伴随着能量的变化B．放热反应都不需要加热就能发生C．吸热反应在一定条件也能发生D．化学反应是放热还是吸热，取决于生成物具有的总能量和反应物具有的总能量的大小2．在下列各说法中，正确的是A．热化学方程式中的化学计量数只表示物质的量，可以是分数B．△H＞0表示放热反应，△H＜0表示吸热反应C．1 mol H2与0.5 mol O2反应放出的热就是H2的燃烧热D．1 mol H2SO4与1 mol Ba2反应生成BaSO4沉淀时放出的热叫做中和热3．参照反应Br+H2⇌HBr+H的能量对反应历程的示意图，下列叙述中正确的A．正反应为放热反应B．正反应为吸热反应C．加入催化剂，活化能改变引起反应热也改变D．加入催化剂，正反应速率增大、逆反应速率减小4．下列按要求书写的热化学方程式正确的是A．C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O△H=﹣1367.0 kJ/molB．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O△H=﹣114.6kJ/molC．S+O2═SO2△H=﹣269.8kJ/molD．2NO2═O2+2NO△H=+116.2kJ/mol5．化学反应A+3B=2C+2D，下列四个选项是不同的情况下测得的不同物质的反应速率，其中表示该化学反应的反应速率最快的是A．υ=0.20mol/ B．υ=0.45 mol/C．υ=0.30 mol/ D．υ=0.35 mol/6．已知 4NH3+5O2=4NO+6H2O，若反应速率分别是V、V、V、V[mol/L•min]表示，则正确的关系是A．V=V B．V=V C．V=V D．V=V7．25℃、101 kPa下，碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、2800 kJ/mol，则下列热化学方程式正确的是A．C+O2═CO△H=﹣393.5 kJ/molB．2H2+O2═2H2O△H=+571.6 kJ/molC．CH4+2O2═CO2+2H2O△H=﹣890.3 kJ/molD．C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O△H=﹣2800 kJ/mol8．一定条件下，在体积为1L的密闭容器中，1mol X和1mol Y进行反应：2X+Y⇌Z，下列叙述能证明该反应已达到化学平衡状态的是A．X的百分含量不再发生变化B．c：c：c=2：1：1C．容器内气体的质量不再发生变化D．同一时间内消耗2n mol X的同时生成n mol Z二、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分．共16分．9．反应A+3B⇌2C，达平衡后，将气体混合物的温度升高，下列叙述中正确的是A．正反应速率加大，逆反应速率变小，平衡向正反应方向移动B．正反应速率变小，逆反应速率加大，平衡向逆反应方向移动C．正反应速率和逆反应速率都变小，平衡向正反应方向移动D．正反应速率和逆反应速率都变大，平衡向逆反应方向移动10．一定温度下，在2L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如图所示．下列描述正确的是A．反应开始到10 s时，用Z表示的反应速率为0.158 mol•﹣1B．反应开始到10 s时，X的物质的量浓度减少了0.79 mol•L﹣1C．反应开始到10 s时，Y的转化率为39.5%D．反应的化学方程式为X+Y⇌2Z22324242212．在一定温度下，等容密闭容器中进行可逆反应：2A+3B⇌2C下列叙述中，是该反应达到平衡的标志的是C的生成速率与A的分解速率相等；单位时间生成2mol A，同时消耗3mol B；A、B、C的分子数目比为1：3：2． A、B、C各物质的物质的量不再变化；混合气体的总压强不再变化；混合气体的物质的量不再变化．A． B． C． D．三、非选择题：本大题共11小题，共60分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．13．25℃、101kPa下，1mol C8H18完全燃烧生成液态水，放出5518kJ热量，则C8H18燃烧的热化学方程式为．14．25℃，101kPa时，16g CH4与适量O2反应生成CO2和H2O，放出890.3kJ热量，则CH4燃烧的热化学方程式为．15．25℃，101kPa时，0.5mol CO在足量的O2中充分燃烧，放出141.3kJ的热，则CO的燃烧热为，其表示燃烧热的热化学方程式是．16．0.50L 2.00mol/L H2SO4与2.00L 1.00mol/L KOH溶液完全反应，放出114.6kJ的热量，该反应的中和热为，其表示中和热的热化学方程式为．17．已知拆开1molH﹣H键，1molN﹣H键，1molN≡N键分别需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ，则25℃，101kPa时，N2与H2反应生成NH3的热化学方程式是．18．①P4+5O2=P4O10，△H1=﹣2983.2kJ/mol②P+O2=P4O10，△H=﹣738.5kJ/mol根据上述信息，写出白磷转化为红磷的热化学方程式．已知CH4的燃烧热为890kJ/mol，则24gCH4完全燃烧放出的热量为．19．t℃时，将2molSO2和1molO2通入体积为2L的恒温恒容密闭容器中，发生如下反应：2SO2+O2═2SO3，△H=﹣196.6kJ/mol．2min时反应达到化学平衡，此时测得反应物O2还剩余0.8mol，请填写下列空白：从反应开始到达化学平衡，生成SO3的平均反应速率为；平衡时SO2浓度为下列叙述能证明该反应已达到化学平衡状态的是A．容器内气体的总压强不再发生变化B．SO2的体积分数不再发生变化C．容器内气体原子总数不再发生变化D．相同时间内消耗2nmolSO2的同时消耗nmolO2E．相同时间内消耗2nmolSO2的同时生成nmolO2．20．已知：C2H6O+3O2═2CO2+3H2O△H1H2O═H2O△H2；C2H6O═C2H6O△H3若使1mol C2H6O完全燃烧生成液态水，则放出的热量为21．对于可逆反应CO+H2O ═CO2+H2，若开始时容器中各有1mol的CO和H2O ，并在一定条件下发生反应，回答下面的问题：①恒温恒压时，向容器中充入0.5mol的He，这时反应速率，原因是②恒温恒容时，加入0.3mol的CO，这时反应速率，原因是．22．在化学反应中，能引发化学反应的分子间碰撞称之为有效碰撞，这些分子称为活化分子．使普通分子变成活化分子所需提供的最低能量叫活化能，其单位用kJ/mol表示．请认真观察图，然后回答问题．图中反应是反应，该反应环境先提供能量，该反应的△H=．对于同一反应，图中虚线与实线相比，活化能，活化分子的百分数，因此反应速率，，改变的条件是．23．恒温下，将a mol N2与b mol H2的混合气体通入一个容积为2L的密闭容器中，发生如下反应：N2+3H2═2NH3；若反应进行到5min时，测得n =13mol，n =6mol，计算a值、N2的起始浓度及用H2表示的反应速率．2015-2016学年广东省肇庆四中高二第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本大题共8小题，每小题3分．共24分．1．下列说法不正确的是A．化学反应除了生成新物质外，还伴随着能量的变化B．放热反应都不需要加热就能发生C．吸热反应在一定条件也能发生D．化学反应是放热还是吸热，取决于生成物具有的总能量和反应物具有的总能量的大小【考点】吸热反应和放热反应；常见的能量转化形式．【分析】A．化学变化是生成新物质的变化，除有新物质生成外，能量的变化也必然发生，从外观检测往往为温度的变化，即常以热量的变化体现；B．放热的化学反应，如燃烧需要达到着火点；C．有的吸热反应，不需要加热也能发生；D．反应的能量变化取决于反应物和生成物能量高低．【解答】解：A．化学反应的本质是有新物质的生成，生成新化学键所释放的能量与断裂旧化学键所吸收的能量不等，所以化学反应除了生成新的物质外，还伴随着能量的变化，故A正确；B．放热反应有的需加热，如木炭的燃烧是一个放热反应，但需要点燃，点燃的目的是使其达到着火点，故B错误；C．Ba2•8H2O与NH4Cl的反应是吸热反应，但不需要加热，故C正确；D．化学反应放热还是吸热，取决于生成物具有的总能量和反应物具有的总能量，依据能量守恒分析判断反应能量变化，故D正确；故选B．【点评】本题考查化学反应的能量变化的定性判断，一个反应是吸热还是放热，关键在于相对能量的大小．2．在下列各说法中，正确的是A．热化学方程式中的化学计量数只表示物质的量，可以是分数B．△H＞0表示放热反应，△H＜0表示吸热反应C．1 mol H2与0.5 mol O2反应放出的热就是H2的燃烧热D．1 mol H2SO4与1 mol Ba2反应生成BaSO4沉淀时放出的热叫做中和热【考点】燃烧热；吸热反应和放热反应；中和热．【专题】化学反应中的能量变化．【分析】A、热化学方程式中的化学计量数只表示物质的量；B、△H＞0表示吸热反应，△H＜0表示放热反应；C、燃烧热是指1mol可燃物完全燃烧生成稳定氧氧化物时放出的热量；D、中和热概念是强酸和强碱反应生成1mol水时放出的热量．【解答】解：A、热化学方程式中的化学计量数只表示物质的量，可以是分数，故A正确；B、反应的焓变是由生成物的总焓减去生成物的总焓，所以△H＞0kJ•mol﹣1表示吸热反应，△H ＜0kJ•mol﹣1表示放热反应，故B错误；C、燃烧热是指1mol可燃物完全燃烧生成稳定氧氧化物时放出的热量，1molH2与0.5molO2反应生成的水的状态不定，所以放出的热量不一定是燃烧热，故C错误；D、1molH2SO4与1molBa2反应生成两mol水，根据中和热概念是强酸和强碱反应生成1mol水时放出的热量，故D错误；故选A．【点评】本题考查了焓变的计算、热化学方程式的书写、中和热、燃烧热的概念应用和计算，注重基础知识的考查，难度不大．3．参照反应Br+H2⇌HBr+H的能量对反应历程的示意图，下列叙述中正确的A．正反应为放热反应B．正反应为吸热反应C．加入催化剂，活化能改变引起反应热也改变D．加入催化剂，正反应速率增大、逆反应速率减小【考点】吸热反应和放热反应；浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响．【分析】A．依据图象中反应物和生成物的能量大小比较分析判断；B．依据图象中反应物和生成物的能量大小比较分析判断；C．加入催化剂能降低反应的活化能，催化剂不改变反应物总能量与生成物总能量之差即反应热不变；D．催化剂同等程度影响正逆反应速率．【解答】解：A．反应物的能量小于生成物的能量，反应是吸热反应，故A错误；B．反应物的能量小于生成物的能量，反应是吸热反应，故B正确；C．加入催化剂能降低反应的活化能，但反应热不变，故C错误；D．催化剂同等程度影响正逆反应速率，正逆反应速率增大，故D错误．故选B．【点评】本题考查了催化剂的作用分析，难度不大，解答该题关键要理解催化剂概念中的“一变、二不变”的涵义．一变是反应速度变，二不变是本身质量和化学性质．4．下列按要求书写的热化学方程式正确的是A．C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O△H=﹣1367.0 kJ/molB．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O△H=﹣114.6kJ/molC．S+O2═SO2△H=﹣269.8kJ/molD．2NO2═O2+2NO△H=+116.2kJ/mol【考点】热化学方程式．【专题】化学反应中的能量变化．【分析】A、燃烧热是1mol可燃物完全燃烧生成温度氧化物放出的热量；B、中和热是强酸强碱稀溶液中和反应生成1mol水时放出的热量；C、硫燃烧生成二氧化硫反应放热；D、物质聚集状态未标注；【解答】解：A、燃烧热是1mol可燃物完全燃烧生成稳定氧化物放出的热量，而反应中生成的气态水不是稳定的氧化物，故A错误；B、中和热是强酸强碱稀溶液中和反应生成1mol水时放出的热量，而该热化学方程式的反应热表示生成2mol水时放出的热量，故B错误；C、硫燃烧生成二氧化硫气体放热，选项符合热化学方程式书写方法，故C正确；D、未标注物质聚集状态，故D错误；故选：C．【点评】本题考查了热化学方程式书写方法，主要是燃烧热、中和热的概念理解和判断，注意热化学方程式书写方法和原则，题目难度中等．5．化学反应A+3B=2C+2D，下列四个选项是不同的情况下测得的不同物质的反应速率，其中表示该化学反应的反应速率最快的是A．υ=0.20mol/ B．υ=0.45 mol/C．υ=0.30 mol/ D．υ=0.35 mol/【考点】化学反应速率和化学计量数的关系．【分析】不同物质表示的速率之比等于其化学计量数之比，故不同物质表示的速率与其化学计量数的比值越大，表示的反应速率越快，注意单位保持一致．【解答】解：不同物质表示的速率之比等于其化学计量数之比，故不同物质表示的速率与其化学计量数的比值越大，表示的反应速率越快，A．=0.20mol/；B.=0.15mol/；C.=0.15mol/；D.=0.175mol/，故反应速率v＞v＞v=v，故选A．【点评】本题考查化学反应速率快慢比较，比较基础，利用比值法可以快速判断，也可以转化为同一物质表示的速率进行比较．6．已知 4NH3+5O2=4NO+6H2O，若反应速率分别是V、V、V、V[mol/L•min]表示，则正确的关系是A．V=V B．V=V C．V=V D．V=V【考点】反应速率的定量表示方法．【专题】化学反应速率专题．【分析】同一化学反应、同一时间段内，各物质的反应速率之比等于计量数之比，据此分析解答．【解答】解：同一化学反应、同一时间段内，各物质的反应速率之比等于计量数之比．A、V：V=4：5，V=V，故A错误．B、V：V=5：6，V=V，故B错误．C、V：V=4：6=2：3，V=V，故C正确．D、V：V=5：4，V=V，故D错误．故选C．【点评】本题考查了化学反应速率的定量表示方法，根据“同一化学反应、同一时间段内，各物质的反应速率之比等于计量数之比”解答即可．7．25℃、101 kPa下，碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、2800 kJ/mol，则下列热化学方程式正确的是A．C+O2═CO△H=﹣393.5 kJ/molB．2H2+O2═2H2O△H=+571.6 kJ/molC．CH4+2O2═CO2+2H2O△H=﹣890.3 kJ/molD．C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O△H=﹣2800 kJ/mol【考点】燃烧热．【专题】化学反应中的能量变化．【分析】依据燃烧热是1mol可燃物完全燃烧生成稳定氧化物时放出的热量；依据概念分析判断．【解答】解：A、反应中生成一氧化碳不是稳定氧化物，故A错误；B、氢气燃烧是放热反应，故B错误；C、生成物水是气体不是稳定氧化物，故C错误；D、符合燃烧热的概念，故D正确；故选D．【点评】本题考查了燃烧热的概念分析判断和实际应用，理解概念是解题关键，题目较简单．8．一定条件下，在体积为1L的密闭容器中，1mol X和1mol Y进行反应：2X+Y⇌Z，下列叙述能证明该反应已达到化学平衡状态的是A．X的百分含量不再发生变化B．c：c：c=2：1：1C．容器内气体的质量不再发生变化D．同一时间内消耗2n mol X的同时生成n mol Z【考点】化学平衡状态的判断．【分析】可逆反应达到平衡状态时，正逆反应速率相等，反应体现中各物质的物质的量不变、物质的量浓度不变以及由此引起的一系列物理量不变，据此分析解答．【解答】解：A．X的百分含量不再发生变化时，正逆反应速率相等，该反应达到平衡状态，故A正确；B．当c：c：c=2：1：1时，该反应可能达到平衡状态，也可能没有达到平衡状态，与反应初始浓度和转化率有关，故B错误；C．无论该反应是否达到平衡状态，反应体现中气体质量始终不变，所以不能据此判断化学平衡状态，故C错误；D．无论该反应是否达到平衡状态，同一时间内消耗2n mol X的同时生成n mol Z，所以不能据此判断化学平衡状态，故D错误；故选A．【点评】本题考查化学平衡状态的判断，只有反应前后改变的物理量才能作为化学平衡状态的判断依据，要注意结合反应方程式特点分析，题目难度中等．二、单项选择题：本大题共4小题，每小题4分．共16分．9．反应A+3B⇌2C，达平衡后，将气体混合物的温度升高，下列叙述中正确的是A．正反应速率加大，逆反应速率变小，平衡向正反应方向移动B．正反应速率变小，逆反应速率加大，平衡向逆反应方向移动C．正反应速率和逆反应速率都变小，平衡向正反应方向移动D．正反应速率和逆反应速率都变大，平衡向逆反应方向移动【考点】化学反应速率的影响因素；化学平衡的影响因素．【专题】化学平衡专题；化学反应速率专题．【分析】反应A+3B⇌2C，升高温度，正逆反应速率都增大，平衡逆向移动，以此解答．【解答】解：反应A+3B⇌2C，升高温度，活化分子百分数增大，正逆反应速率都增大，平衡向吸热反应的方向移动，即逆向移动，故选D．【点评】本题考查平衡状态的判断以及外界条件对化学平衡的影响，为高频考点，题目难度中等，注意温度对平衡移动的影响以及反应热等问题．10．一定温度下，在2L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如图所示．下列描述正确的是A．反应开始到10 s时，用Z表示的反应速率为0.158 mol•﹣1B．反应开始到10 s时，X的物质的量浓度减少了0.79 mol•L﹣1C．反应开始到10 s时，Y的转化率为39.5%D．反应的化学方程式为X+Y⇌2Z【考点】化学平衡建立的过程；化学平衡的计算．【分析】A．由图可知，10s内Z的物质的量变化量为1.58mol，根据v=计算v；B．由图可知，10s内X的物质的量变化量为0.79mol；C．根据转化率=×100%计算；D．根据物质的量的变化，判断出反应物、生成物及是否是可逆反应，利用物质的量之比化学计量数之比书写方程式．【解答】解：A．由图可知，10s内Z的物质的量变化量为1.58mol，用Z表示的反应速率为v==0.079moL/，故A错误；B．由图可知，10s内X的物质的量变化量为0.79mol，X的物质的量浓度减少了△c===0.395mol/L，故B错误；C.10s内，Y的转化率=×100%=×100%=79%，故C错误；D．由图象可以看出，由图表可知，随反应进行X、Y的物质的量减小，Z的物质的量增大，所以X、Y是反应物，Z是生产物，l0s后X、Y、Z的物质的量为定值，不为0，反应是可逆反应，且△n：△n：△n=mol：mol：1.58mol=1：1：2，参加反应的物质的物质的量之比等于化学计量数之比，故反应化学方程式为X+Y⇌2Z，故D正确；故选D．【点评】本题考查化学反应速率的有关计算，难度不大，分析图象注意一看点：即起点、拐点、交点、终点；二看线：即看曲线的变化趋势和走向；三看面：即看清纵坐标、横坐标表示的物理量等．【考点】浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响．【分析】温度越高、浓度越大，则反应速率就越快，在实验中就最先出现浑浊．【解答】解：因35℃＞25℃，则选项C和D中的反应速率大于选项A和B中，又D中反应物的浓度大于C中反应物的浓度，则D中反应速率最快，即在实验中就最先出现浑浊，故选D．【点评】本题考查影响化学反应速率的因素，明确温度和浓度对化学反应速率的影响即可解答，注意利用表格中的数据来比较温度和浓度．12．在一定温度下，等容密闭容器中进行可逆反应：2A+3B⇌2C下列叙述中，是该反应达到平衡的标志的是C的生成速率与A的分解速率相等；单位时间生成2mol A，同时消耗3mol B；A、B、C的分子数目比为1：3：2． A、B、C各物质的物质的量不再变化；混合气体的总压强不再变化；混合气体的物质的量不再变化．A． B． C． D．【考点】化学平衡状态的判断．【专题】化学平衡专题．【分析】根据化学平衡状态的特征解答，当反应达到平衡状态时，正逆反应速率相等，各物质的浓度、百分含量不变，以及由此衍生的一些量也不发生变化，解题时要注意，选择判断的物理量，随着反应的进行发生变化，当该物理量由变化到定值时，说明可逆反应到达平衡状态．【解答】解：C的生成速率与A的分解速率均是正反应速率，不能说明平衡，故错误；单位时间生成2mol A为逆反应，同时消耗3mol B为正反应，且两者速率之比等于化学计量数之比，能判断达到平衡，故正确；A、B、C的分子数目比为1：3：2，不能说明平衡状态，故错误；A、B、C各物质的物质的量不再变化能说明达到平衡，故正确；由于此反应前后气体体积不变，故混合气体的总压强不再变化不能说明达到平衡，故错误；由于此反应前后气体体积不变，故混合气体的物质的量不再变化不能说明达到平衡，故错误；故正确的是和，故选B．【点评】本题考查了化学平衡状态的判断，难度不大，注意当反应达到平衡状态时，正逆反应速率相等，但不为0．三、非选择题：本大题共11小题，共60分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．13．25℃、101kPa下，1mol C8H18完全燃烧生成液态水，放出5518kJ热量，则C8H18燃烧的热化学方程式为C8H18+O2=8CO2+9H2O△H=﹣5518kJ/mol ．【考点】热化学方程式．【专题】化学反应中的能量变化．【分析】1molC8H18在与O2中燃烧，生成CO2和H2O，放出5518kJ热量，标注物质聚集状态和对应反应焓变写出热化学方程式．【解答】解：1molC8H18在与O2中燃烧，生成CO2和H2O，放出5518kJ热量，该反应的热化学方程式为C8H18+O2=8CO2+9H2O△H=﹣5518kJ/mol；故答案为：C8H18+O2=8CO2+9H2O△H=﹣5518kJ/mol．【点评】本题主要考查了热化学方程式的书写，注意把握热化学方程式的意义，题目较简单．14．25℃，101kPa时，16g CH4与适量O2反应生成CO2和H2O，放出890.3kJ热量，则CH4燃烧的热化学方程式为CH4+2O2═CO2+2H2O△H=﹣890.3kJ•mol﹣1．【考点】热化学方程式．【分析】在25℃、101kPa下，16g甲烷的物质的量为1mol，燃烧时消耗2mol氧气生成CO2和液态水时放热890.3kJ，书写热化学方程式时要标明物质的聚集状态．【解答】解：1mol甲烷完全燃烧生成二氧化碳和液态水放热890.3KJ；故燃烧的热化学方程式为：CH4+2O2═CO2+2H2O△H=﹣890.3kJ•mol﹣1，故答案为：CH4+2O2═CO2+2H2O△H=﹣890.3kJ•mol﹣1【点评】本题考查热化学反应方程式的书写的相关知识，题目难度不大．应注意书写燃烧的热化学方程式和燃烧热的热化学方程式的区别．15．25℃，101kPa时，0.5mol CO在足量的O2中充分燃烧，放出141.3kJ的热，则CO的燃烧热为282.6KJ/mol ，其表示燃烧热的热化学方程式是CO+O2=CO2△H=282.6KJ/mol．【考点】燃烧热；热化学方程式．【分析】燃烧热是指在25℃，101kPa时，1mol可燃物完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，C元素转化为二氧化碳，H元素转化为液态水；书写燃烧热的热化学方程式时应注意保持可燃物的计量数为1，C元素转化为二氧化碳，H元素转化为液态水．【解答】解：燃烧热是指在25℃，101kPa时，1mol可燃物完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，C元素转化为二氧化碳，H元素转化为液态水，故CO的燃烧热为282.6KJ/mol；书写燃烧热的热化学方程式时应注意保持可燃物的计量数为1，C元素转化为二氧化碳，标出各物质的聚集状态，故CO燃烧热的热化学方程式是：CO+O2=CO2△H=282.6KJ/mol故答案为：282.6KJ/mol；CO+O2=CO2△H=282.6KJ/mol．【点评】本题考查了燃烧热的概念和燃烧热的热化学方程式的书写，应注意的是书写燃烧热的热化学方程式时应注意保持可燃物的计量数为1，C元素转化为二氧化碳，H元素转化为液态水．16．0.50L 2.00mol/L H2SO4与2.00L 1.00mol/L KOH溶液完全反应，放出114.6kJ的热量，该反应的中和热为57.3kJ/mol ，其表示中和热的热化学方程式为KOH+H2SO4=K2SO4+H2O△H=﹣57.3kJ/mol ．【考点】中和热；热化学方程式．【分析】中和热是指稀的强酸和强碱反应生成1mol水所放出的热量据此求出中和热；书写中和热的热化学方程式时，生成的水必须为1mol．【解答】解：0.50L 2.00mol/L H2SO4溶液与2.00L 1.00mol/L KOH溶液完全反应，放出114.6kJ 的热量，即生成2mol水放出114.6kJ的热量，反应的反应热为﹣114.6kJ/mol，中和热为57.3kJ/mol，则中和热的热化学方程式：KOH+H2SO4=K2SO4+H2O△H=﹣57.3kJ/mol，故答案为：57.3kJ/mol；KOH+H2SO4=K2SO4+H2O△H=﹣57.3kJ/mol．【点评】本题考查中和热以及热化学方程式的书写问题，本题难度中等，注意准确理解中和热的概念．17．已知拆开1molH﹣H键，1molN﹣H键，1molN≡N键分别需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ，则25℃，101kPa时，N2与H2反应生成NH3的热化学方程式是N2+3H2⇌2NH3△H=﹣92kJ•mol﹣1．【考点】热化学方程式．【专题】化学反应中的能量变化．【分析】化学反应中，化学键断裂吸收能量，形成新化学键放出能量，根据方程式计算分别吸收和放出的能量，以此计算反应热并判断吸热还是放热．【解答】解：在反应N2+3H2⇌2NH3中，断裂3molH﹣H键，1mol N三N键共吸收的能量为：3×436kJ+946kJ=2254kJ，生成2mol NH3，共形成6mol N﹣H键，放出的能量为：6×391kJ=2346kJ，吸收的能量少，放出的能量多，该反应为放热反应，放出的热量为：2346kJ ﹣2254kJ=92kJ，即N2+3H2⇌2NH3△H=﹣92kJ•mol﹣1，故答案为：N2+3H2⇌2NH3△H=﹣92kJ•mol﹣1．【点评】本题主要考查了热化学方程式的书写，需要注意的有：物质的状态、反应热的数值与单位，反应热的数值与化学方程式前面的系数成正比．同时还考查了反应热的计算，题目难度不大，注意把握从键能的角度计算反应热的方法．18．①P4+5O2=P4O10，△H1=﹣2983.2kJ/mol②P+O2=P4O10，△H=﹣738.5kJ/mol根据上述信息，写出白磷转化为红磷的热化学方程式4P=P4△H=﹣29.2KJ/mol ．已知CH4的燃烧热为890kJ/mol，则24gCH4完全燃烧放出的热量为1335kJ ．【考点】热化学方程式；有关反应热的计算．【专题】化学反应中的能量变化．【分析】根据盖斯定律可以计算化学反应的焓变，进而书写热化学方程式；根据n=计算出甲烷的物质的量，再根据甲烷的燃烧热计算出24g CH4完全燃烧放出的热量．【解答】解：红磷转化为白磷的化学方程式为：4P=P4，可以看成是下列两个反应方程式的和：①P4+5O2=P4O10，△H1=﹣2983.2kJ/mol②P+O2=P4O10，△H=﹣738.5kJ/mol根据盖斯定律，①﹣②×4得到热化学方程式为：4P=P4的△H=﹣2983.2kJ/mol﹣kJ•mol﹣1=﹣29.2KJ/mol，故答案为：4P=P4△H=﹣29.2KJ/mol；24g甲烷的物质的量为：n==1.5mol，CH4的燃烧热为890kJ/mol，则1.5mol甲烷完全燃烧放出的热量为：890kJ/mol×1.5mol=1335kJ，故答案为：1335kJ．【点评】本题考查了有关反应热的计算、热化学方程式的书写，题目难度中等，注意掌握盖斯定律的含义，能够利用盖斯定律书写目标热化学方程式，明确反应热的计算方法．19．t℃时，将2molSO2和1molO2通入体积为2L的恒温恒容密闭容器中，发生如下反应：2SO2+O2═2SO3，△H=﹣196.6kJ/mol．2min时反应达到化学平衡，此时测得反应物O2还剩余0.8mol，请填写下列空白：从反应开始到达化学平衡，生成SO3的平均反应速率为0.1mol•L﹣1•min﹣1；平衡时SO2浓度为0.8mol•L﹣1下列叙述能证明该反应已达到化学平衡状态的是ABEA．容器内气体的总压强不再发生变化B．SO2的体积分数不再发生变化C．容器内气体原子总数不再发生变化D．相同时间内消耗2nmolSO2的同时消耗nmolO2E．相同时间内消耗2nmolSO2的同时生成nmolO2．【考点】化学平衡的计算；化学平衡状态的判断．【分析】根据平均反应速率v=计算出反应速率；根据平衡时SO2浓度=计算；。
1．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是A.无机盐大多数以化合物形式存在B.脂肪、类脂和固醇都属于脂质C.乳糖、葡萄糖是动物细胞特有的糖类D.性激素、胰岛素的化学本质是蛋白质【答案】B【解析】无机盐大多数以离子形式存在，A错误；脂肪、类脂和固醇都属于脂质，B正确；乳糖是动物细胞特有的糖类，葡萄糖普遍存在于动植物中，C错误；性激素的化学本质是固醇类，属于脂质，D错误。
【考点定位】脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能；无机盐的主要存在形式和作用【名师点睛】1、脂质的种类与作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分；固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素和维生素D。
2、糖类包括：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）。
二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）。
多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）。
2．下列选项中，含有相同元素的一组化合物是A．纤维素和氨基酸 B．脂肪和磷脂C．脱氧核糖核酸和核糖核酸 D．胆固醇和血红蛋白【答案】C【解析】纤维素是由C、H、O元素组成，氨基酸是由C、H、O、N元素组成，A错误；脂肪是由C、H、O元素组成，而磷脂是由C、N、O、N、P元素组成，B错误；脱氧核糖核酸和核糖核酸都是由C、H、O、N、P元素组成，C正确；胆固醇是由C、H、O元素组成，血红蛋白是由C、H、O、N、Fe元素组成，D错误。
【考点定位】核酸的基本组成单位；糖类的组成元素；脂质的组成元素【名师点睛】本题是细胞化合物的元素组成，糖类、脂肪酸、胆固醇的元素组成是C、H、O，磷脂、核酸的元素组成是C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等。
3．下列关于人体内元素和化合物的叙述，正确的是A.人体内参与信息传递的分子都是蛋白质B．ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC．蛋白质分子中的N只存在于氨基中，核酸中的N只存在于碱基中D．相同质量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最终产物相同，但释放的能量不同【答案】D【考点定位】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质分子的化学结构和空间结构；脂质的种类及其功能【名师点睛】抗体的化学本质是蛋白质，不含P；蛋白质分子中的N主要存在于肽键中；人体内参与信息传递的激素的化学本质有多种，如胰岛素属于蛋白质，性激素属于固醇。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分。
1、下列属于一个种群的是( )A一片草原上的一些斑马 B 一个鱼塘的全部鱼C 两个山谷上的所有老鼠D 一个山坡上的所有太阳花2、下列说法正确的是（）A 地理隔离必然导致生殖隔离，然后形成新物种B 华南虎和东北虎即使生活的地方不同，但属于一个物种C 一片草地所有蝗虫的长翅基因可算为一个基因库D 共同进化是指生物的物种不断增多，优秀的基因逐代积累的过程3、下列属于人体内环境的组成成分的是( )①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④4、长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO35.一个果蝇种群有108个个体，果蝇的基因数约为104对，假如该果蝇种群每一代出现的突变基因数为2×107，则每个基因的突变率为 ( )A．1×10－5 B．2×10－5C．1×10－6 D．2×10－66、在一种群中随机抽出一定数量的个体，其基因型及比例如下表所示，则基因A和基因a的A．18 % 82 % B．36 % 64 %C．57 % 43 % D．92 % 8 %7、右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指（）A．B细胞 B．T细胞C．浆细胞 D．效应T细胞8、切除某动物的垂体后，血液中的( )A. 生长激素减少，甲状腺激素也减少B.生长激素减少，甲状腺激素增多C. 生长激素增多，甲状腺激素也增多D.生长激素增多，甲状腺激素也减少9、寒冷的时候，下列哪两种激素有协同作用 ( )A．肾上腺激素和甲状腺激素 B．肾上腺激素和胰高血糖素C．甲状腺激素和生长激素 D．胰高血糖素和甲状腺激素10、右图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是( )A．刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处不会发生电位变化B．刺激b处，该细胞兴奋在膜外电流由未兴奋部位传给兴奋部位C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋D．刺激a处，b、c同时兴奋或抑制11、某外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，那么受损的是( )A．运动性语言中枢S区B．听觉性语言中枢H区C．视觉性语言中枢V区D．书写语言中枢W区12、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
2015-2016学年广东省肇庆四中高二（下）第一次月考生物试卷（理科）一、选择题（共6题，每题6分，共36分）1．下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．①③C．①④D．②③2．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过用基因工程的方法，将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在．结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是（）A．获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①B．连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状3．下列有关蛋白质工程的叙述，不正确的是（）A．收集蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系B．预测具有一定氨基酸序列的蛋白质的空间结构和生物功能C．根据特定的生物功能，设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构D．根据人们的需要，可直接对氨基酸的分子结构进行重新设计4．如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（）A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群5．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子．为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养6．在工业化大量培养植物试管苗的过程中，一般进行如下操作，则正确的操作顺序是（）①诱导形成芽②取合适外植体③诱导形成愈伤组织④诱导形成未分化状态的细胞⑤诱导形成根．A．②①③④⑤B．②④③①⑤C．②③④①⑤D．②⑤①④③二、简答题（共6大题，共64分）7．转基因抗病香蕉的培育过程如图所示．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点．请回答：（1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶_________和_________，对_________和_________进行切割．（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有_________，作为标记基因．（3）香蕉组织细胞具有_________，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株．图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的_________．8．【生物一现代生物科技专题】红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白．可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EPO来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人工红细胞生成素（rhEPO）期间要生产流程如图．（1）图中①所指的是_________技术．（2）图中②所指的物质是_________，③所指的物质是_________．（3）培养重组CHO细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞严物积累对细胞自身造成危害，应定期更换_________．（4）检测rhEPO外活性需用抗rhEPO单克隆抗体．分泌单克隆抗体的_________细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成．9．如图表示基因型为AaBb的水稻花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．请回答下列问题：（1）在植物组织培养过程中，要进行一系列的消毒、无菌，还要进行无菌操作，其原因是_________．（2）此试管苗的获得是利用了_________．（3）培育成的试管苗的基因型可能有_________种，其基因型分别为_________．（4）试管苗为_________倍体，其特点是_________．（5）欲获得可育植株还要用_________处理试管苗，所获得植株的基因型有_________，还要对这些植株进行_________，才能获得所需要的类型．10．在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜-甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：（1）过程b完成的标志是_________．要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括_________和_________两类植物激素．（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_________；c涉及的分裂方式为_________．（3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜-甘蓝”细胞内含_________条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜-甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？_________．（4）要制备“白菜-甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的_________（结构），包裹上人工种皮制得．（5）C是_________，它再产生新细胞壁，与细胞内_________（细胞器）有密切关系．（6）原生质层指的是_________与_________以及两层膜之间的细胞质．11．如图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题（1）给小鼠注射抗原的目的是_________．（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有_________的特性．（3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了_________和_________的动物细胞工程技术手段，前者常用的诱导剂与植物原生质体融合不同的是可用_________．（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有_________．（5）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，可用_________处理离体组织细胞使之分散开．（6）图中有两次筛选过程，其中步骤④的目的是筛选出_________，步骤⑤⑥的目的是筛选出_________．（7）③过程中杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的方式是_________．（8）步骤④中融合的细胞有_________种，放在_________培养基中培养．12．英国爱丁堡罗斯林研究所胚胎学家威尔穆特博士于1996年8月成功地繁殖出世界上第一只克隆绵羊多利．据有关背景材料回答问题．1997年2月7日，《自然》杂志报道，英国爱丁堡大学的卢斯林研究所将一只6岁母羊（A羊）的乳腺上皮细胞核导入另一只母羊（B 羊）的去核卵细胞中，经体外培养并胚胎移植到第三只母羊（C羊）的子宫内，终于培育出一只名为多利的小绵羊，它就是提供细胞核的那只6岁母羊的克隆或拷贝．这是在哺乳动物中首次利用体细胞核作为核供体获得自体复制的成功实例．这一消息一公布立即轰动了整个世界．克隆绵羊被列为1997年的世界十大科技新闻的榜首．（1）克隆羊多利的遗传性状基本与_________绵羊一致．（2）三只绵羊中哪一只羊没有为多利提供遗传物质？_________．（3）克隆羊多利的成功，在技术上突破之处是_________．A．供核细胞是体细胞B．供核细胞是胚胎细胞C．胚胎移植技术D．细胞核移植技术（4）克隆羊多利的过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律？为什么？_________，_________．（5）在体外进行b过程时，通常需要一定的气体环境（即95%的空气加_________%的二氧化碳的混合气体），其中，加入二氧化碳的主要作用是_________．（6）该技术的主要操作是应用体细胞作为核供体，由处于_________期的_________细胞提供细胞质，进行人工重组．2015-2016学年广东省肇庆四中高二（下）第一次月考生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共6题，每题6分，共36分）01．下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．①③C．①④D．②③【考点】基因工程的原理及技术．【分析】解答本题的关键是理解同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间的互补配对关系．图中①③的黏性末端能互补配对，而①②、①④、②③、②④、③④的黏性末端都不能互补配对．【解答】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开．限制酶识别的核苷酸序列具有回文结构，切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中①③能够互补，其他的不能互补，所以①③属于同一种限制酶切割而成的．故选：B．【点评】本题考查限制酶的作用及结果，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．2．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过用基因工程的方法，将基因a 与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在．结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是（）A．获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①B．连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状【考点】基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：图中为某DNA分子片段，其中①部位为磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点；②部位为氢键，是解旋酶的作用位点．【解答】解：A、获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①磷酸二酯键，A正确；B、连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的①磷酸二酯键，B错误；C、基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，C正确；D、题中采用的是基因工程技术，基因工程能按照人们的意愿定向改造生物的性状，D正确．故选：B．【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，重点考查限制酶和DNA连接酶，要求考生识记这两种酶的作用，重点是掌握限制酶的切割部位和DNA连接酶的连接部位，能结合所学的知识准确判断各选项．3．下列有关蛋白质工程的叙述，不正确的是（）A．收集蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系B．预测具有一定氨基酸序列的蛋白质的空间结构和生物功能C．根据特定的生物功能，设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构D．根据人们的需要，可直接对氨基酸的分子结构进行重新设计【考点】蛋白质工程．【分析】蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，一满足人类的生产和生活的需求．蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．【解答】解：A、蛋白质工程是从预期蛋白质功能出发，所以要收集蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系，故A正确；B、蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因），故B正确；C、蛋白质工程是从预期蛋白质功能出发，设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构，最终回到基因工程上来解决蛋白质的合成，故C正确；D、蛋白质工程直接改造的是基因，而不是氨基酸分子结构，故D错误．故选D．【点评】本题考查蛋白质工程的概念和过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．4．如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（）A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群【考点】单克隆抗体的制备过程．【分析】熟练掌握单克隆抗体的制备过程是解答本题的关键，题中①表示已免疫的B淋巴细胞，②表示细胞融合，③表示重组细胞，④表示筛选过程．【解答】解：A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞，故A错误；B、在动物细胞融合的过程中，可用物理法、化学法和生物法，而胰蛋白酶是在动物细胞培养过程用于分离细胞的，故B错误；C、杂交瘤细胞同时具有效应B细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性，故C错误；D、④过程表示用选择培养基筛选出能分泌特异性抗体的骨髓瘤细胞，故D正确．故选D．【点评】本题着重考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查考查了识记能力和理解能力．5．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子．为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【考点】植物培养的条件及过程；单倍体诱导与利用．【分析】要获得大量优质苗，必须进行无性生殖，才能保留亲本的优良性状，如利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗、幼芽嫁接、植物组织培养等．【解答】解：A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖，能保持亲本的优良性状，A正确；B、花粉粒通过减数分裂产生，再离体培养会产生性状分离，B错误；C、幼芽嫁接属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，C正确；D、植物组织培养属于无性生殖，D正确．故选：B．【点评】本题以兰科珍稀花卉难以获得种子为背景，考查植物组织培养及应用、单倍体育种等知识，要求考生明确要保持亲本优良性状应该采用无性繁殖技术，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．6．在工业化大量培养植物试管苗的过程中，一般进行如下操作，则正确的操作顺序是（）①诱导形成芽②取合适外植体③诱导形成愈伤组织④诱导形成未分化状态的细胞⑤诱导形成根．A．②①③④⑤B．②④③①⑤C．②③④①⑤D．②⑤①④③【考点】植物培养的条件及过程．【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，一般经诱导先出现芽，进一步分化形成根．【解答】解：工业化大量培养植物试管苗的过程为植物组织培养过程，其操作顺序是离体的器官、组织、细胞（外植体）→愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活．故选：B．【点评】本题考查植物组织培养的条件及过程，要求考生识记植物组织培养的过程，能理论联系实际，判断工业化大量培养植物试管苗的具体过程，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．二、简答题（共6大题，共64分）7．转基因抗病香蕉的培育过程如图所示．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点．请回答：（1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶PstⅠ和EcoRⅠ，对质粒和含抗病基因的DNA进行切割．（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因，作为标记基因．（3）香蕉组织细胞具有全能性，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株．图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化再分化．【考点】基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程．【分析】分析题图：含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点，其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因（目的基因）上；质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位点．所以要活动重组质粒，可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割．①表示脱分化过程、②表示再分化过程、④是新植体．【解答】解：（1）含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点，但限制酶SmaⅠ的切割位点位于抗病基因上，对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构，所以要获得抗病基因，不能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割．要获得含抗病基因的重组质粒，应选用PstⅠ、EcoRⅠ限制酶切割质粒和含目的基因的外源DNA分子．（2）欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有抗卡那霉素基因，作为标记基因．（3）利根据植物细胞具有全能性的原理，利用组织培养技术能将香蕉组织细胞培育成植株．图中①表示脱分化过程、②表示再分化过程．故答案：（1）PstⅠ、EcoRⅠ质粒和含抗病基因的DNA（2）抗卡那霉素基因（3）全能性脱分化再分化【点评】本题结合转基因抗病香蕉的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识，要求考生识记基因工程的具体操作步骤；识记植物组织培养的原理和过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题．8．【生物一现代生物科技专题】红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白．可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EPO来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人工红细胞生成素（rhEPO）期间要生产流程如图．（1）图中①所指的是PCR技术．（2）图中②所指的物质是mRNA，③所指的物质是rhEPO．（3）培养重组CHO细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞严物积累对细胞自身造成危害，应定期更换培养液．（4）检测rhEPO外活性需用抗rhEPO单克隆抗体．分泌单克隆抗体的杂交瘤细胞，可由rhEPO 免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成．【考点】基因工程的应用；PCR技术的基本操作和应用；单克隆抗体的制备过程．【分析】据图分析可知：①和②过程都是获取目的基因的途径，①是利用PCR技术短时间内扩增目的基因，②是通过反转录法获取目的基因．获得此图是利用基因工程技术生产的重组人工红细胞生成素（rhEPO）期间要生产流程，最终产物是红细胞生成素（rhEPO），由此可推测出图中高效表达出③的重组CHO细胞是高效表达出红细胞生成素（rhEPO）的重组细胞．但是在细胞培养过程中，细胞代谢产物增多、PH下降、营养物质逐渐减少等等因素，为了防止细胞受到伤害，应该定期更换培养液．【解答】解：（1）由图可知：：①过程是PCR扩增目的基因技术．PCR扩增技术是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，可以在短时间内大量扩增目的基因．（2）②过程是以反转录法获取目的基因，反转录法是以mRNA为模板，以脱氧核糖核苷酸为原料在酶的催化下生成DNA的过程．是一种人工合成目的基因的方法．由图可知最终产物是rhEPO，由此可推知，③是rhEPO．（3）细胞在培养液中培养过程中，营养物质逐渐被消耗，逐渐产生代谢废物和PH降低等等因素都会使细胞受到伤害，因此需要定期更换培养液．（4）rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，既具有无限增殖的功能，又具有产生单一抗体的功能．产生的抗体可以检测rhEPO外活性．故答案为：（1）PCR（2）mRNA rhEPO（3）培养液（4）杂交瘤【点评】本题综合考查了基因工程的相关内容，意在考查能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．9．如图表示基因型为AaBb的水稻花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．请回答下列问题：（1）在植物组织培养过程中，要进行一系列的消毒、无菌，还要进行无菌操作，其原因是微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡．（2）此试管苗的获得是利用了植物细胞的全能性．（3）培育成的试管苗的基因型可能有4种，其基因型分别为AB、Ab、aB、ab．（4）试管苗为单倍体，其特点是植株弱小、高度不孕．（5）欲获得可育植株还要用秋水仙素处理试管苗，所获得植株的基因型有AABB，AAbb，aaBB，aabb，还要对这些植株进行人工选择，才能获得所需要的类型．【考点】植物组织培养的概念及原理．【专题】图文信息类简答题；植物的组织培养．【分析】1、植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽→试管苗．2、单倍体育种是植物育种手段之一．即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子．【解答】解：（l）在植物组织培养过程中，由于微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡，因此要进行一系列的消毒、无菌，还要进行无菌操作．（2）此试管苗的获得是利用了植物组织培养技术，原理是植物细胞的全能性．（3）培育成的试管苗的基因型可能有4种，其基因型分别为AB、Ab、aB、ab．（4）花药离体培养获得单倍体，故试管苗为单倍体，其特点是植株弱小、高度不孕．（5）用秋水仙素处理试管苗，可获得可育植株．秋水仙素抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍，故所获得植株的基因型为AABB，AAbb，aaBB，aabb，还要对这些植株进行人工选择，才能获得所需要的类型．故答案为：（l）微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡（2）植物细胞的全能性（3）4 AB、Ab、aB、ab（4）单植株弱小、高度不孕（5）秋水仙素 AABB，AAbb，aaBB，aabb 人工选择【点评】本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力．二倍体生物体细胞中基因成对存在，生殖细胞中基因成单存在．单倍体和单倍体育种的概念容易混淆．单倍体是用配子发育成一个个体，单倍体育种是利用花药离体培养，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍．单倍体育种的原理是染色体数目变异．10．在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜-甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：（1）过程b完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁．要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括细胞分裂素和生长素两类植物激素．（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是植物细胞的全能性；c涉及的分裂方式为有丝分裂．（3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜-甘蓝”细胞内含m+n。
