2014-2015年度下学期三年级音乐教学计划

三年级音乐下学期教学工作计划目标通过下学期的音乐教学工作，我们的目标是帮助三年级学生进一步发展音乐技能和音乐欣赏能力，培养他们的音乐兴趣和创造力。

具体目标如下：- 培养学生唱歌的基本技能，包括音高、节奏和发音准确。

- 增强学生的音乐感知能力，培养他们的音乐表达能力。

- 引导学生欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。

教学内容下学期的音乐教学内容主要包括以下方面：1. 歌曲学唱：选择适合三年级学生的歌曲，通过唱歌练，培养学生的音准和发音准确性。

2. 音乐理论：教授基本的音乐理论知识，如音高、节奏和乐谱阅读。

3. 音乐游戏：通过一些有趣的音乐游戏，培养学生的音乐感知能力和合作意识。

4. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力和审美意识。

教学方法为了达到我们的教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示音乐视频和音乐资料，帮助学生更好地理解和欣赏音乐。

2. 互动教学：通过互动式教学活动，鼓励学生积极参与，提供机会让学生表达自己的音乐想法和创意。

3. 小组合作：组织小组活动，让学生在合作中研究和表演音乐，培养他们的团队合作能力。

4. 表演实践：安排学生参与音乐表演，让他们通过实践来展示自己的音乐技能和表达能力。

评估方法为了评估学生的研究效果，我们将采用以下评估方法：1. 口头评估：通过听学生的唱歌、表演和对音乐作品的理解表达，评估他们音乐技能和音乐理解的水平。

2. 写作评估：要求学生写一份关于自己喜欢的音乐作品的文章，评估他们对音乐的理解和表达能力。

3. 表演评估：评估学生在音乐表演中的表现，包括音准、节奏感和舞台表现等方面。

通过以上的教学工作计划和评估方法，我们相信下学期的音乐教学将有效地促进学生音乐素养的提升和发展。

让我们共同期待一个充满音乐的精彩学期！。

红苗小学2015学三年级下学期音乐教学计划红苗小学学三年级下学期音乐教学计划一本年级学生现状分析本学期三年级还是五个班，每班近人。

这级学生我在上学期接手，对于每班学生的习惯特性以及音乐技能和技巧方面的掌握程度我了解地比较透彻。

节奏对于大部分学生来说已经不是什么难题。

本学期应该在巩固节奏的基础上，加大对音符的认识和提高学生的视唱水平。

在教学中教师要注意发挥每个学生的特长，调动学生学习的自觉性和积极性,大胆创新追求自我！二本册教材的知识系统和结构本册教材以审美为思路，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强时间与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

包含歌曲唱游综合训练欣赏等部分，并附有器乐训练，各部分内容之间相互联系。

教材是山教版教材，记谱又采用了简谱的记谱方法，在视觉上给学生一个比较明晰的感觉，有利于学生较快的掌握音名，顺利地进入识谱视唱练习。

教材在曲目的选择上，更多的考虑了作品的思想性艺术性和民族性，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。

另外还有自制乐器，编创小品游戏舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中创造，促进思维，发展智力。

教材的最后还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测自评互评他评，形式丰富多彩。

版面设计上图文并茂，多风格多形式，欣赏曲的主题线以图形谱为主，使教材更生动活泼。

三本册教材总的教学目的和教学重点难点（一）教学目的通过教学使学生对音乐产生兴趣，培养学生良好的音乐修养。

思想品德教育通过多种题材的歌曲，对儿童进行思想品德的教育和革命理想教育。

培养学生具有爱祖国爱人民爱劳动爱科学的优秀品质，以及拥护社会主义拥护共产党的思想，做到好好学习天天向上。

唱歌（）培养学生在唱歌时能保持身体与头部的正确姿势。

（）培养学生能按乐句自然地吸气，吸气时不出声不耸肩。

唱歌时不紧张不叫喊，发声自然。

（）培养学生有感情地歌唱。

三年级下册音乐学期教学工作计划3篇范文三年级下册音乐学期教学工作计划1一、指导思想：作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。

，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。

二、工作目标：自身发展目标：提高自身专业素质，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。

加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。

2、课堂教学目标：课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

3、学生素质目标：音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。

所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。

训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。

在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。

突出音乐学科的特点。

让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。

启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

三、内容与措施：1、理论学习与交流：理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，按照上面的要求来严格要求自己。

对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有经验的教师去学习，去交流，如何的管理好我的音乐课，根据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。

三年级下册音乐计划在三年级下册的音乐教学中，我们将继续培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表演能力和欣赏能力。

本学期的音乐教学计划将围绕以下几个方面展开：一、音乐表演。

我们将通过合唱、器乐演奏等形式，让学生感受到音乐的魅力，培养他们的音乐表演能力。

在音乐课上，我们将组织学生进行合唱排练，让他们学会合唱技巧，提高声乐技能。

同时，我们还将组织学生进行简单的器乐演奏，如打击乐、钢琴等，让他们在音乐表演中展现自己的才华。

二、音乐欣赏。

在音乐欣赏方面，我们将引导学生欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

通过欣赏名曲，让学生了解音乐的魅力，培养他们的审美情趣。

我们还将组织学生观看音乐会、音乐剧等音乐表演活动，让他们在欣赏音乐的过程中感受音乐的美好。

三、音乐游戏。

在音乐教学中，我们将通过一些音乐游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

例如，我们将组织学生进行节奏游戏，让他们在游戏中感受音乐的节奏感，培养他们的音乐感知能力。

同时，我们还将进行一些音乐知识问答游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，巩固所学的内容。

四、音乐创作。

在音乐教学中，我们将鼓励学生进行音乐创作，让他们在创作中体会音乐的乐趣，培养他们的音乐创造能力。

我们将引导学生进行简单的歌曲创作、音乐故事创作等活动，让他们在创作中展现自己的想象力和创造力。

五、音乐综合活动。

除了课堂教学外，我们还将组织一些音乐综合活动，如音乐节、音乐比赛等。

通过这些活动，让学生有机会展示自己的音乐才华，激发他们对音乐的热爱，提高他们的音乐综合能力。

在本学期的音乐教学中，我们将全面培养学生的音乐素养，让他们在音乐的海洋中感受快乐，收获美好，为他们的音乐之路奠定坚实的基础。

希望通过我们的努力，每个学生都能在音乐中找到自己的乐趣，展现自己的音乐才华。

小学下学期三年级音乐教学计划三班级有4个班，一共197人，从音乐学习的状况来看，同学学习立场都比较端正，能仔细上好每一节音乐课。

同学学习爱好深厚，能充分发挥自己的想象力、制造表演技能，从中体验艺术活动带来的欢乐。

二、教学内容分析教材包含十课，各单元内容之间有肯定的联系。

老师可依据需要来设计教学的顺次和内容的组合，达到多种训练或知识运用的要求。

老师应依据各单元教学目标。

即抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，通过具有提示性的练习和提问来培育及进展同学对音乐的留意力、想象力和感受，理解音乐的技能。

三、教学目标1.从同学已有的生活积累和情感体验出发，通过对童谣歌曲的学习，同学能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。

2.有爱好关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。

搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。

3.突出音乐艺术学科特点，启迪聪慧，陶冶情操，培育审美情趣，使同学身心得到进展。

4培育同学对音乐的爱好爱好，掌控浅显的音乐基础知识和简约的音乐技能，使同学具有认识简约的`乐谱技能。

5.了解我国各民族的优秀民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，扩大视野，使同学具有初步的感受、表现音乐的技能。

6.留意音高、节奏精确，适当加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐均衡。

7.口琴或葫芦丝器乐训练。

要适合同学的接受程度，按部就班，充分激发同学的学习爱好。

四、教学措施1.将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己喜欢的艺术方式表达出自己的体验和感受。

2.欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行争论。

3.参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中涌现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。

三年级音乐下册计划、教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。

3. 让学生了解各种乐器的特点和演奏方法，培养他们的乐器演奏能力。

4. 通过音乐欣赏，让学生感受不同风格的音乐，提高他们的音乐欣赏能力。

5. 培养学生团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲学习：本学期将学习10首歌曲，包括中外经典歌曲和三年级教材中的歌曲。

2. 乐理知识：学习简单的乐理知识，如音名、节奏、音符等。

3. 乐器学习：学习打击乐器和民族乐器的演奏方法，如非洲鼓、口琴、笛子等。

4. 音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品，了解不同音乐风格的特点。

5. 音乐活动：组织音乐会、合唱、合奏等音乐活动，提高学生的实践能力。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解歌曲和乐器的演奏方法。

2. 练习法：让学生通过反复练习，提高歌唱和演奏能力。

3. 欣赏法：引导学生通过欣赏，感受音乐的美妙，提高音乐欣赏能力。

4. 参与法：鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的实践能力。

四、教学评价：1. 平时表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、歌唱和演奏能力等，给予及时的表扬和鼓励。

2. 歌曲演唱评价：定期举行歌曲演唱比赛，评价学生的歌唱能力。

3. 乐器演奏评价：组织乐器演奏比赛，评价学生的乐器演奏能力。

4. 音乐欣赏评价：通过提问、讨论等方式，了解学生对音乐作品的理解和欣赏程度。

五、教学计划：第一周：学习歌曲《小星星》第二周：学习歌曲《茉莉花》第三周：学习打击乐器演奏第四周：学习民族乐器演奏第五周：音乐欣赏《梁祝》六、教学策略：1. 互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，提问和分享，增强师生互动，提高学生的学习兴趣。

2. 情境教学：创设音乐情境，如模拟自然界声音，让学生在情境中感受音乐。

3. 游戏教学：设计音乐小游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，提高他们的实践能力。

三年级音乐进度计划第二学期周次教学内容节次2 1少年先锋队队歌2 2顽皮的小杜鹃杜鹃圆舞曲32春来了2 4春来了彩莲船52采山2 6小骆驼72小骆驼2 8拾豆豆铁匠波尔卡92穷人的孩子早当家两只山羊102游子吟112小背篓我是小音乐家2 12维也纳的音乐钟蝉虫歌132牧童短笛2 14钢琴音乐家冼星海152梦之船2 16梦之船音乐万花筒三年级音乐下册教学计划一、班级情况分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。

感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。

了解女声、童声的演唱形式。

学习休止符，并学会区别。

6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。

8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。

四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

2014-2015学年度第二学期音乐教学计划曹妃甸区第十一农场中心小学孙启慧2015.03小学三年级（下册）音乐教学计划一、教材分析:教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。

在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。

删除了过难的和弦等知识，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。

教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

二、学生分析：本学期我继续担任三年级的音乐课。

从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。

从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。

在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

三、教学目标：（一）在感受与鉴赏方面：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

2014—2015学年第二学期三年级音乐渗透法制教育教学工作计划思旸镇盘街小学代梦妮一、班级情况分析：一年级大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

并能用乐器演奏音乐书上简单的曲子。

二、教材分析：新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。

教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。

三、教学目的:1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。

丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。

2、本学期教学内容的基本要求：唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。

唱歌：（1）本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

3、唱游：（1）根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。

不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。

（2）提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。

（3）采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的理解和感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。