5.包装装潢设计设计
- 格式:ppt
- 大小:161.50 KB
- 文档页数:58
浙江省2008年1月高等教育自学考试包装结构与包装装潢设计课程代码:00715一、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.创造性思维开拓的途径:挖掘思维潜力、经验积累与思维扩散、___________、借鉴与创新。
( )A.逻辑思维B.形象思维C.逆向思维D.思维空间2.___________是用粘合剂连接不同的面或其他附加部分的结构形式。
( )A.粘合B.粘接C.粘结D.粘连3.系列化包装设计的作用:宣传了品牌、有利于产品的发展、具有良好的___________、具有良好的整体性。
( )A.视觉效果B.信誉观念C.信任感D.陈列效果4.___________是纸盒的各个面相互间进行锁扣连接的结构形式。
( )A.镗扣B.连扣C.结扣D.接扣5.___________是指包装设计在具体的市场环境下,对消费者进行直接的视觉传达的一种方式。
( )A.直观展现B.明确表现C.直观表现D.直接表现二、简答题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)1.简述包装设计的流程。
2.简述包装的材料。
三、综合应用设计题(本大题共70分)题目:“翩舞”丝巾包装的结构和装潢设计(1)手绘包装结构平面图一张(20分)(2)根据包装结构平面图,手绘包装装潢设计图一张(50分)设计元素包括:①题目:中文字体和英文字体②标志③说明文字④色彩⑤图形⑥编排(3)要求:①画面要求:左1/3画面为结构图,右2/3画面为装潢设计图②包装装潢设计图的设计要符合题意、与包装结构平面图相合,造型美观大方。
③符合主题内容,体现企业风格和精神④试卷工整、设计规范⑤尺寸:8开纸一张考试工具:设计类常用工具和颜料(如:铅笔、毛笔、绘图工具、水桶、水粉颜料等),手绘完成,表现工具不限。
浙江省2007年10月高等教育自学考试包装结构与包装装潢设计试题课程代码:00715一、单项选择题(本大题共5小题,每小题1分,共5分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
美术教案-初二美术包装装潢设计教案初二美术包装装潢设计教案40cm30cm白卡纸两张)2.叙述上节课的作业状况。
(总结前几节课的平面设计学问)(二)讲解新课1.出示包装盒,导入新课。
说明每一面的平面设计图案,总结学习装饰画的目的在于应用。
现在怎样把平面设计应用到包装盒上。
2.商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介,它起着爱护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3.怎样的商品包装能使消费者满足,达到商品包装的装潢目的?提问,然后总结:(有以下特点)(1)介绍商品的名称,用途、性能和用法。
(2)形式新奇,具有视觉吸引力,同时便利消费者与同类商品进行直观比较。
(3)给消费者供应便利,包括携带、储存、使用以至爱护、修理等。
(4)富有装饰艺术性,能为消费者增加美的享受。
4.简介三大类包装的特点和作用。
(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和爱护商品为目的,一般采纳木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等,将商品装入,其装潢可以从简。
例:电视机的外包装,整箱的萍果等。
(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌,其包装装潢要力求精致。
目的是为了销售,除了爱护商品外,还要起美化、宣扬商品,便利商品陈设展销,便利消费者识别、选购等作用。
例:洗衣粉、牙膏、茶叶等。
(3)陈设包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣扬广告,或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈设,以增加对顾客的吸引力的包装形式。
例:名酒包装,咖啡包装等。
5.包装设计的思路和要求:(1)思想性:符合经济进展,具有中国特色;(2)商品包装的造型及视觉设计;(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。
(4)是选择适合包装档次的包装材料。
6.包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)请同学回答所知道的几种盒的形式,然后总结:(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。
一、单选题1、包装设计属于什么类型的设计?()A.工业设计B。
环境设计C.动画设计D.视觉传达设计参考答案:D2、制定了世界第一部成文的商标法是A。
1855? B.1856?C.1857?D。
1858?参考答案:C3、目前市场上包装材料可塑性强、轻便等用的最多的是( )A。
木材质 B.塑料材质C。
玻璃材质 D.金属材质参考答案:A4、中国改造纸得制作工艺是 ( )A.张衡B。
蔡伦C.刘征D。
刘熹参考答案:A5、包装设计构图方法共有几种 1.垂直式2.水平式 3。
倾斜式 4。
分割式 5.中心式 6。
散点式 7.边角式 8.重叠式 9.综合式A。
6种B。
7种?C。
8种D。
9种?参考答案:D6、中国改造纸得制作工艺是( )A.张衡B。
蔡伦C.刘征D.刘熹参考答案:B7、消费者定位定义着重于产品与消费者的情感交流,强调人性化的功能性设计是()A。
顾客的上帝B.质量第一C.没有最好,只有更好D。
以人为本参考答案:B8、包装装潢设计的最终价值是A。
个性突出B。
适销对路?C。
秩序井然? D。
意义明确参考答案:B9、灯杆广告幅面小,制作简单,它的作用主要是()A。
整齐性 B.观看性C。
连续性 D。
环保性参考答案:B10、包装设计属于什么类型的设计?A。
工业设计B。
环境设计C。
动画设计D。
视觉传达设计参考答案:D11、产品或产品生产者的总特征的是()A.品牌和产品名称B.产品名称与标志设计C.品牌和标志设计D.产品名称和服务概念化参考答案:B12、包装设计中是生产者市场销售策略的充分表现,产品信息直观的传达的是A.文字B。
图形C.色彩D。
广告参考答案:D13、目前市场上包装材料可塑性强、轻便等用的最多的是()A.木材质B。
塑料材质C.玻璃材质D.金属材质参考答案:B14、消费者定位定义着重于产品与消费者的情感交流,强调人性化的功能性设计是A.顾客的上帝B。
质量第一C.没有最好,只有更好?D.以人为本参考答案:D15、灯杆广告幅面小,制作简单,它的作用主要是 ( )A.整齐性B.观看性C.连续性D.环保性参考答案:C16、产品或产品生产者的总特征的是A.品牌和产品名称B.产品名称与标志设计?C.品牌和标志设计 D。
美术教案-初二美术包装装潢设计教案一、教学目标1.让学生了解包装装潢设计的基本概念和要素,培养学生的设计意识。
2.通过实践活动,提高学生的创新能力和审美能力。
3.培养学生热爱生活、关注生活的态度,激发学生对美术的兴趣。
二、教学重难点1.重点:掌握包装装潢设计的基本要素和设计方法。
2.难点:培养学生的创新能力和审美能力。
三、教学准备1.教师准备:PPT、设计案例、设计工具等。
2.学生准备:画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入新课(1)展示一些生活中常见的包装设计作品,引导学生观察并思考:什么是包装装潢设计?(2)邀请学生分享自己对包装装潢设计的理解。
2.讲解包装装潢设计的基本概念和要素(1)讲解包装装潢设计的定义、作用和分类。
(2)介绍包装装潢设计的基本要素:图形、文字、色彩、形状等。
3.分析优秀包装设计案例(1)展示一些优秀的包装设计作品,引导学生分析其设计特点和亮点。
(2)让学生从图形、文字、色彩、形状等方面对作品进行评价。
4.设计实践(1)分组讨论:根据所学知识,每组设计一个包装作品。
(2)设计要求:主题明确,创意新颖,符合实际需求。
(3)设计过程中,教师巡回指导,解答学生疑问。
5.展示评价(1)每组展示自己的设计作品,并简要介绍设计思路。
(2)全体同学对每组作品进行评价,给出意见和建议。
(2)鼓励学生关注生活中的设计,发现生活中的美。
五、作业布置1.根据课堂所学,回家后独立设计一个包装作品,下节课展示。
2.收集生活中的包装设计作品,分析其设计特点,下节课分享。
六、教学反思1.本节课教学效果良好,学生对包装装潢设计有了更深入的了解。
2.学生在设计实践环节表现出较高的积极性和创新能力。
3.教师在课堂上的指导到位,解答了学生的疑问,提高了教学效果。
4.作业布置有助于巩固所学知识,激发学生对美术的兴趣。
七、教学拓展1.举办包装设计比赛,激发学生的创作热情。
2.邀请专业设计师进行讲座,让学生了解行业动态。