青海省2017年教师资格证认定基础知识试题

青海省2017年上半年教师资格证认定笔试考试题一、单项选择题1、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性2、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫3、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．1254、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯5、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁6、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根7、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四9、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说11、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克12、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的13、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说14、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制15、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能16、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程17、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级18、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移19、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法20、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标21、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

青海省2017年上半年教师资格证真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔2．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段3．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子4．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容5．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期6．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力7．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》8．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动9．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德10．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考11．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材12．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性13．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标15．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2017年上半年青海省教师资格证认定（中学）考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、研究者认为创造性思维的核心是—A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维2、智力落后儿童通常是指智商低于—的儿童。

A. 80 B・ 70 C・ 60 D・ 503、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、咅乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是—的表现。

A.理智的压抑B.幽默C.合理的宣泄D.升华4、问题解决的第一个阶段是—A.分析问题B.提出假设C・发现问题 D.检验假设5、信息保持吋间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为—A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬间记忆6、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全FI制小学、初级中学教学计划是在—A. 1978 年B. 1980 年C. 1986 年D. 1988 年7、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是—A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力8、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是—A.学生与课程B.学生与教师C.学牛与教材D.学牛与教学9、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为A.发现教学B.情境教学C・合作教学 D.个别教学10、短时记忆的容量是—A. 5±2纟冃块B. 7±2纟冃块C・5±2 D. 7土211、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作岀—A.判断B.诊断C.评定D.评分12、奠定了班级授课制理论基础的专著是—A.《普通教育学》B.《民木主义与教育》C.《大教学论》D.《理想国》13、创造性思维的核心是—A.发散思维B.聚合思维C.常规思维D.经验思维14、决定教育事业领导权的是—A.经济发展水平B.政治制度C•文化D.科技15、在人的发展中起主导作用的是—A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育16、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展—规律的反映。

2017年上半年青海省教师资格证认定教育知识与能力考试题一、单项选择题1、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性2、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段3、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验4、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习5、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感6、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性7、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说8、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查9、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性10、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。

这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观11、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标12、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰13、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设14、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制15、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移16、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯17、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。

2017年上半年青海省小学教师教师资格证认定考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学2．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威3．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁4．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德5．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展6．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则7．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询8．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特10．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业11．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题12．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径13．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

青海省2017年小学教师教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能4．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特5．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展6．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统8．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法9．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节10．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育11．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子12．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性13．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性14．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会15．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

)1．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和。

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错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力2．德育目标是德育工作的（）A基础 B出发点 C途径 D重要环节3．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程4．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国 B英国 C法国 D德国5．范例教学的代表人物是（）A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦根舍因6．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动7．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处 B教育处 C班级 D共青团组织8． 1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》9．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦根舍因10．下面哪一种观点是正确的（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力11．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案 B操行评定 C了解学生 D组织培养班集体12．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性13．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

2017年青海省小学教师资格证：教师权利和义务考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.普遍迁移也叫。

A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移2.教育心理学研究的核心内容为。

A：学习过程B：教学过程C：评价过程D：反思过程3.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。

A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承4.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。

A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说5. 不是标准化成就测验的优越性。

A：客观性B：计划性C：可比性D：公平性6. 瞬时记忆的贮存时间为。

A：0.25～2秒B：0.2～0.5秒C：2秒～1分钟D：5秒～2分钟7. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。

A：直接强化B：替代强化C：自我强化D：负强化8. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。

A：正强化B：负强化C：惩罚D：替代强化9. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。

谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。

A：两难故事法B：对偶故事法C：个案分析法D：文献研究法10. 对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。

A：流畅性B：变通性C：独创性D：特异性11. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。

A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主义学习理论12. 群体的主要功能表现为。

A：生产性与维持性B：社会助长与社会阻抑C：竞争与合作D：从众与服从13. 下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性14. 独创性和。

2017年青海省教师资格证认定笔试考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法2、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度3、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型4、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性5、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分6、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任7、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质8、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能9、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性10、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理11、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳12、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程13、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性14、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查15、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

青海省2017年教师资格证认定机考考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法2、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士3、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏4、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理5、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的6、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫7、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题8、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识9、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射10、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题11、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动12、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳13、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》14、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力15、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动16、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育17、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。