2017年高中英语教研组工作计划

高中英语教研组工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教研组成员的英语教学水平，使学生在高考中取得优异成绩。

2.加强教研组内部的学术交流，提高教师的专业素养。

3.探索并实践适合我校学生的英语教学方法，提高教学效果。

二、工作重点1.开展定期的教研活动，包括教材分析、教学方法探讨、教学经验分享等。

2.组织专题讲座，邀请有经验的教师或专家来校授课，提升教师的教学能力。

3.加强课堂教学改革，推动教学方式的创新，提高学生的学习兴趣和效果。

4.开展英语角、英语剧社等学生活动，营造良好的校园英语氛围。

三、工作时间安排1.每个学期组织至少6次教研活动，每次活动时长为2小时。

2.每学期举办1-2次专题讲座，时间安排在周末或节假日。

3.每周安排一次英语角活动，由教研组成员负责组织指导。

4.每月组织一次英语剧社排练，由教研组成员负责指导。

四、工作考核1.教研活动参与情况将作为教师业务考核的重要依据。

2.专题讲座的组织和授课质量将受到考核。

3.英语角和英语剧社的活动效果将作为评价教师工作绩效的依据之一。

五、工作保障1.学校应必要的场地、设备和资源支持，确保教研活动的顺利进行。

2.教研组成员应积极参与各项工作，发挥自己的专长和特长。

3.学校应鼓励教师参加各类英语教学培训和学术交流活动，提升自身能力。

六、工作总结每个学期末，教研组应对本学期的工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施。

同时，对下学期的工作进行初步规划，确保教研组工作的连续性和稳定性。

《篇二》一、目标定位1.深化英语教学改革，提升教研组成员的教学创新能力。

2.强化学生英语应用能力的培养，提高英语学科素养。

3.加强教研组团队建设，促进教师间的协作与共同成长。

二、具体措施1.开展系列教学观摩活动，包括同课异构、教学能手展示等，让教师们通过观摩学习，提升教学设计能力和课堂把控能力。

2.推行课堂教学改革试点，选取部分班级尝试新型教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，收集反馈，逐步推广。

高中英语教研组工作计划一、教学目标1. 提高学生的英语听说读写能力，确保每个学生都能达到课程标准要求。

2. 培养学生的跨文化交际能力，增强国际视野。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。

二、教学内容1. 完成高中英语教材的教学任务，包括词汇、语法、阅读、写作、听力和口语。

2. 引入英语原版阅读材料，提高学生的阅读兴趣和理解能力。

3. 组织英语角、英语演讲比赛等活动，增强学生的口语表达和交际能力。

三、教学方法1. 实施分层教学，根据学生的英语水平进行分组教学。

2. 采用任务型教学法，通过完成具体任务来提高学生的英语应用能力。

3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教研活动1. 定期组织教研会议，讨论教学方法、教学内容和教学效果。

2. 开展教学观摩活动，相互学习，共同提高。

3. 参与或组织英语教学研讨会，了解最新的英语教学动态和方法。

五、学生评价1. 定期进行英语水平测试，评估学生的学习进度和效果。

2. 实施过程性评价，关注学生的日常学习表现。

3. 鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和自我管理能力。

六、资源建设1. 建立英语教学资源库，包括电子教材、教学视频、听力材料等。

2. 与图书馆合作，增加英语原版书籍的收藏，供学生借阅。

3. 利用网络平台，为学生提供在线学习资源和交流平台。

七、家校合作1. 定期召开家长会，通报学生的学习情况和教学计划。

2. 鼓励家长参与学生的英语学习，提供家庭学习指导。

3. 建立家校联系机制，及时沟通学生的学习和生活情况。

八、时间安排1. 制定详细的学期教学计划，明确每周的教学内容和目标。

2. 合理安排教研活动时间，确保教学和教研活动的有效进行。

3. 预留足够的时间进行学生评价和教学反思，不断优化教学策略。

九、预期成果1. 学生英语成绩明显提高，达到或超过课程标准要求。

2. 学生的英语应用能力得到增强，能够在实际生活中有效使用英语。

3. 教研组的教学水平和教学质量得到提升，形成良好的教学氛围。

高中英语教研组计划标准模板坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。

努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。

一、情况分析1、学生英语基础较差。

但求知欲强，肯勤学。

2、教师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。

二、指导思想坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。

努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。

三、工作目标1、培养高一学生的朗读能力和背诵能力。

在高一阶段完成____篇范文的背诵。

并能流利朗诵课文。

2、在巩固范文背诵的基础上加强写作能力的培养。

3、重点抓高二学考，高三备考，提高考试上线率。

四、工作方式1、集体备课。

坚持开展集体备课。

加强备课组的凝聚力。

发挥集体的力量，把每一堂课做强做精。

统一教学目标，统一教学进度。

统一教学内容。

2、充分发挥老教师在教学过程中的引领作用。

整体联动，和谐发展。

3、要求没课的老师多听课，学习组内有经验教师的教学之道。

对于课堂教学能力较低的教师。

教研组长和备课组长也要深入到他们的课堂中去，对他们的不足之处加以指导，以达到共同进步的效果。

4、教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。

语言教学离不开读书，所以要求组内的教师积极开动脑筋想办法来提高学生早读的质量。

学校的同意指导方法是：大量地读-反复地读-理解地读-享受地读五、工作安排第一周：教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提高各备课组长的集体意识，了解本学期的工作中心及重点。

第二周：教研组长参加教研会议。

第三周：召集教研会议，确定本学期的工作重心。

第四周：参加教研活动第五周：观摩公开课。

集体评课。

第六周：组内教研活动。

第七周：自学提高第八周：市内活动。

集体评课。

第九周：确定段考的命题方向，难易程度。

第十周：参加教研活动。

第十一周：自学提高第十二周：自学师德师能双提升活动。

高中英语教研组工作计划【五篇】
目标
本工作计划的目标是提升高中英语教研组的教学水平和教研效果，为学生的英语研究提供更好的支持和指导。

工作计划
1. 建立共享资源库
建立一个共享资源库，包括教案、课堂活动、评价工具等。

鼓励教研组成员分享教学资源，促进资源共享与合作。

2. 定期教研活动
定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研讨等形式。

通过交流与讨论，探讨教学方法与教育理念，提高教师的教学能力。

3. 跟踪学生研究情况
建立学生研究情况跟踪系统，定期收集学生的研究数据和评价信息。

根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，提供更有针对性的教学。

4. 推广有效教学方法
通过教研成果的推广，分享有效的教学方法和实践经验。

教研组成员可以在教研活动中展示自己的教学实践，并向其他教师传授有效的教学方法。

5. 建立师徒关系
鼓励教研组成员之间建立师徒关系，实现资深教师和师之间的经验传授与研究。

资深教师可以帮助师提升教学能力，师也可以为资深教师带来新的教学理念和方法。

时间安排
本工作计划将在每学期开始时制定，并根据具体情况进行调整和修订。

各项工作计划的具体时间安排将由教研组成员共同商讨决定。

评估与反馈
每学期结束后，进行工作计划的评估与反馈。

根据评估结果，总结经验，为下一个学期的教研工作做出改进和调整。

以上为高中英语教研组工作计划的五个方面，通过这些工作，我们希望提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，为学生的英语学习打下坚实的基础。

2017高中英语教研组工作计划一、工作目标本年度的工作目标是提高高中英语教师的教学水平，增强学生的英语学习能力。

通过教研组的共同努力，为学生提供更好的英语学习环境和教学资源。

二、工作重点1.教学资源开发和共享2.教学方法研究与创新3.定期教学交流与反馈4.学科竞赛和活动组织三、具体工作计划1. 教学资源开发和共享•收集和整理各学段的英语教材和教辅资源，建立资源库•制定资源共享的规范和机制，鼓励教师分享优秀资源•定期组织资源分享会，优秀资源将被录入资源库2. 教学方法研究与创新•跟进高中英语教学改革的最新动态，掌握教学新理念和新方法•定期开展教研活动，探索有效的教学策略和方法•推广先进的教学技术和工具，提高教师的教学效果3. 定期教学交流与反馈•每学期至少举办一次教学交流会，分享教学经验和教学成果•鼓励教师互相观摩课程，提供反馈和建议•教学交流会后，汇总教师的反馈和建议，进行汇总和总结4. 学科竞赛和活动组织•组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识•组织英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的口语交际能力•开展英语文化节和英语周等活动，丰富学生的英语学习体验四、工作计划执行与评估1. 工作计划执行•设立明确的工作目标和时间节点，监督工作进度和完成情况•分工合作，明确工作责任和任务，确保工作计划的顺利进行•定期召开工作会议，对工作进展进行评估和调整2. 工作成果评估•定期评估教师的教学效果和学生的学习情况•收集学生和家长的意见和建议，评估教研组的工作成果•根据评估结果，及时调整工作计划和教学策略五、工作计划实施的保障措施1.提供必要的教育培训和学习机会，提高教师的专业水平2.配备必要的教学设备和资源，提供良好的教学环境3.开展教师奖励制度，激励教师的教学热情和创新能力4.加强教研组的组织管理和调动教师的积极性，形成合力六、总结通过本年度的工作计划，英语教研组将致力于提高高中英语教师的教学水平，增强学生的英语学习能力。

高中英语教研组工作计划范文一、指导思想以市、区教研部门的指导意见为依据，全面____学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。

继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

二、工作目标和要求目标保三争二创一（一）加强学习，创建学习型教研组。

（二）落实常规，创建规范型教研组。

（三）开展研究，创建研究型教研组。

（四）注重合作，创建合作型教研组。

要求学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识三、教情和学情简要分析本组教师共____人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师____人，中级教师____人，初级职称____人。

教龄在____年以上的____人。

具体任教情况如下：高一年级备课组长：崔海琼成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望高二年级备课组长：陈钢成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平高三年级备课组长：邓继国成员：龚林、周勇、陈用春学生方面，高一____个班级，高二____个班级，高三____个班级，除个别班级外人数基本都在____人左右，有些班级为40好几，每位老师承担____个班级的英语教学任务。

我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。

能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。

我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高;尖子生太少，后进生太多。

四、工作重点和具体措施（一）加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质1、本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。

认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。

高中英语教研组工作计划标准范本一，加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。

尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。

通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。

二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

本学期开展的7-____次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。

老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。

结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。

精选个人积累的资料(至少____份)上传到资源库。

三，优化组内的听课活动。

每位教师每学期完成听课____节，其中____节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。

在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。

本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)，开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。

四，关注学优生和学困生，适时予以援助。

组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。

开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。

能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。

同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。

高中英语教研组工作计划（精选5篇）高中英语教研组工作计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，先做一份工作计划，开个好头吧。

好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的高中英语教研组工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

高中英语教研组工作计划1一、指导思想本学期，英语教学工作将学校教学计划的总方针和指导思想，以新课标为引领，以课程建设为重点，以教学质量为中心，深化课堂教学改革，调动组内全部老师的积极性，发挥高级教师、教学骨干和能手多和科研领先的优势，不断提高课堂教学质量和促进教师的专业成长。

二、工作目标以普通高中英语新课程标准（20xx版）为引领，通过课程建设、课堂教学改革培养学生的学科素养，即：语言能力、文化意识、思维品质、及学习能力，在英语课堂教学中，教学内容及教学手段、作业的设计要兼顾到各个层次的学生，尽可能地运用鲜活真实的语言材料激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提升学生的听说读写能力，在合作互动学习中实现教学任务和目标。

围绕上述工作宗旨，英语组将一如既往的踏实工作、开拓进取，求新求变，转型课堂教学，让学生学科素养的全面有效提升。

三、具体工作（一）重点工作（1）明确各年级的教学目标、落实好教学的基本环节高一年级本学期主要目标是：养成英语学科学习的良好习惯，培养英语学习的兴趣以及树立学科学习信心，在巩固学生初中已有知识的基础上难度略有提升。

高二，本学期的主要学习目标是进一步扩充词汇量、基本完成大部分语法的学习、增加阅读篇幅长度，写作方面逐渐进入系统学习阶段。

高三，本学期的主要目标，适应高考题型模式与速度，注重核心知识的复习和巩固，大量的知识运用的训练，提高对知识的熟练程度和灵活应用的能力。

要求教师根据自身所教学段的学生特点，做到认真备课（教学设计环节）、认真上课（课堂实践环节）、认真评价（学生评价、自我评价）。

（2）倡导合作学习模式，实践课堂教学改革以高一、二年级的小班化教学为主阵地，践行合作学习的课堂转型，培养学生自主学习、探究、及合作的能力，更有效的达到认知到运用的过渡。

高中英语教研组工作计划高中英语教研组工作计划一、目标和方向：1. 提高教师教学水平，提升学生英语学习效果。

2. 研究和探讨教材和教学方法，更新教育理念。

3. 加强教师相互交流和合作，形成集体智慧。

二、具体计划：1. 定期召开教研组会议，原则上每月一次。

会议内容包括教学反思、课堂研讨、教材研究等。

2. 每月选取一名教师进行教学观摩，其他教师在观摩过程中提出问题或建议。

3. 鼓励教师参加专业培训和研讨会，提升专业素养和教学技能。

4. 教学资源共享，教师之间相互提供教案、课件等教学资源。

5. 定期组织教学展示活动，让教师展示自己的优秀教学案例。

6. 针对学生的学习情况和需求，研究教学方法和教材调整。

7. 推动创新教育，鼓励教师开展教育教学研究项目。

三、工作安排：1. 第一周：召开教研组会议，确定本学期的工作目标和计划。

2. 第二周：组织教学观摩活动，选取一名教师进行观摩。

3. 第三周：组织教学展示活动，让教师展示自己的优秀教学案例。

4. 第四周：召开教研组会议，总结上一月工作，安排下一月的教研活动。

5. 第五周及以后：根据需要安排教师培训和研讨会，进行教材研究和教学方法探讨。

四、评估和反馈：1. 每次教研组会议结束后，进行会议总结和反馈，记录问题和改进方案。

2. 定期收集学生学习效果和教师教学反馈，评估教研组的工作效果。

3. 鼓励教师参加教学比赛和评选活动，提高教学水平。

通过以上的工作计划，高中英语教研组可以提高教师的教学水平，促进教学改革和创新，提升学生的英语学习效果。

同时，通过教师之间的交流合作和资源共享，形成集体智慧，进一步提高教育教学质量。

高中英语教研组的工作计划（通用5篇）高中英语教研组的工作计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又解锁了新的工作，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编精心整理的高中英语教研组的工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

高中英语教研组的工作计划1一、指导思想：根据学校教学工作的要求，积极配合教务处的各项工作安排，以提高学生综合素质能力和学科能力为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、发挥每个备课组的集体智慧，以更新教育教学观念为先导，以学校特色高中创建为契机，以追求高效课堂教学和培养和提高学生的语言技能和实践能力为重点，以学生为本，提高我校英语教研组的教研工作水平。

二、工作目标1、深入学习《普通高中英语课程标准》和《学科基本要求》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极参加区教研活动，结合区教研确定并开展进行我校的英语教研。

3、积极配合学校特色高中的创建，结合《新课标》的要求，在基础课和拓展课培养学生用英语讲中国故事，传播中国文化的能力。

在高中部，举行英译古诗诵读演讲比赛。

4、针对我校学生的实际情况，加强阅读和词汇教学。

5、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好集体备课的研究工作。

6、有效激发学生的学习兴趣以及培养学生良好的英语学习习惯。

7、本学期将开展听课和评课的专题活动，从不同的角度去听课和评课，从而提高大家的业务水平。

三、本学期工作重点1、以“规准”为依据，进一步落实教学常规，注重和规范教学过程，关注教学质量，关注每个学生。

本教研组申请第三周开展9/17—9/21开展组内老师公开教学展示。

2、结合区教研室本学期的研究主题“新课标学习”，认真研读和探讨开学《普通高中英语课程标准》，积极探索培养学生的核心素养，在日常教学中落实学习活动观。

3、结合学校特色高中的建设，发挥英语组的智慧和力量，在基础课程中推广英译古诗朗诵比赛，先进行海选，然后高中部进行诵读演讲比赛，以帮助学生树立文化自信，用英语传播中华传统文化的能力。