“最好的回答”作文审题指导及范文(1)

审题立意“千古文章意为先。

”审题立意,是考场作文写作第一关,是写作教学第一难。

审题不严谨周密,作文就会不符合题意,立意不深刻高远,文章就会平庸肤浅,难得考官青睐。

所以,在写作教学中,首先要指导学生学会仔细审题,精心立意。

一、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以,有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

即时训练1(2016·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

请找出这则材料的关键句:请确立文章的立意:【思路点拨】这一试题承袭了2015年全国卷Ⅱ的比较模式——对三个风采人物大李、老王、小刘的比较,平行罗列了“语文素养的提升主要有三条途径”,并要求“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。

这是所谓标准的任务驱动型作文命题。

这道作文试题的引导语由两句话构成。

前一句是说语文学习、语文素养的重要性。

后一句是说中学生语文素养提升的三条途径。

关键句在于后者。

题干要求考生“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。

考生应针对“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”这三条途径进行比较分析,结合自己的学习经历、体会来谈。

题干标明“明确文体”,没有限定文体,考生在文体选择上有充分的自由度,但文体要鲜明。

题干中有“比较上述三条途径”和“阐述你的看法和理由”的写作任务指令,考生立意时不可忽视,要对上述三者在语文学习中的地位进行必要的权衡、比较,从而形成自己的看法。

专题四句式仿写与对联作业1．[2017·重庆B卷改编]学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。

请参照示例，另选一种事物，写一个句子。

(要求：体现事物特征，诗意表达)示例：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．[2017·广东]仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)______________，____________ __，______________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)______________，______________，______ ________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

3．[2017·大庆]结合上下文，在横线处补写句子，使语意连贯。

在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月易逝，生命有限。

这岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；这生命不是别人的生命，______________。

你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，___________ _____。

4．[2017·滨州改编]阅读下面的材料，按要求答题。

光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。

拼字当头，方得万千风流。

中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。

请结合上面的新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。

最好的回答作文《我的“疯狂”周末》哎呀呀，周末来啦！对于我这个小学生来说，周末就像是一场奇妙的冒险。

周六一大早，太阳公公都还没完全睁开眼呢，我就被妈妈从被窝里拽了出来。

“宝贝，快起来，今天咱们要去看望爷爷奶奶！”妈妈的声音在我耳边炸响。

我迷迷糊糊地嘟囔着：“妈妈，我还想再睡会儿嘛！”妈妈可不理会我，硬是把我拉起来穿好衣服。

到了爷爷奶奶家，一进门，奶奶就笑开了花，拉着我问东问西：“乖孙女，在学校过得怎么样啊？”我像只小麻雀一样，叽叽喳喳地跟奶奶讲着学校里的趣事。

爷爷呢，在一旁静静地听着，时不时插上一句：“哈哈，我孙女真厉害！”中午，奶奶在厨房里忙活着，我好奇地跑进去，哇，满屋子都是香味！“奶奶，您做了啥好吃的呀？”我馋得口水都快流下来了。

奶奶笑着说：“都是你爱吃的，红烧肉、糖醋排骨……”这难道不是像过年一样丰盛吗？吃完饭，我本想偷偷溜出去玩一会儿，没想到被爸爸逮个正着。

“别跑，作业写完了吗？”爸爸一脸严肃地问。

我耷拉着脑袋，小声说：“还没呢。

”于是，我只能乖乖回到书桌前，和那些作业“大战三百回合”。

这作业难道不是像小怪兽一样难缠吗？好不容易写完作业，天都快黑了。

我正想休息一会儿，妈妈又说：“走，宝贝，咱们去超市买点东西。

”我的天呐，这一天怎么就这么忙呢？周日，本以为能睡个懒觉，结果被一阵电话铃声吵醒。

原来是好朋友小明打来的：“快出来玩呀，大家都在等你呢！”我一听，瞬间来了精神，飞快地洗漱完就冲了出去。

我们来到公园，放风筝、捉迷藏、玩滑梯，玩得那叫一个不亦乐乎！小明跑得像兔子一样快，我怎么都追不上他。

这时候，小刚突然喊：“快看，天上的风筝像不像自由自在的小鸟？”大家都抬头看去，哈哈，还真像！玩累了，我们坐在草地上休息。

我看着蓝天白云，心里想：这要是每天都能这么开心该多好啊！傍晚，我回到家，妈妈已经做好了晚饭。

我狼吞虎咽地吃着，妈妈笑着说：“慢点儿吃，没人跟你抢。

”这个周末，虽然忙忙碌碌，但是充满了快乐和温暖。

如何帮助小学生准确理解和回应写作题目写作是学生培养语言表达和思维能力的重要环节之一，而准确理解和回应写作题目则是写作成功的关键。

为了帮助小学生在写作中更好地理解并回应题目，我将提出以下几点建议。

一、审题准确审题是写作的第一步，对于小学生来说尤为重要。

首先，教师可以引导学生通读题目，理解每个字词的含义。

其次，解读题干中的关键词，帮助学生理解题目的要求和范围。

例如，如果题目要求学生描述一个人物，关键词可能包括外貌、性格或经历等，学生需要在写作中涵盖这些方面的内容。

二、分析题目类型不同类型的写作题目要求学生回应的方式各不相同，因此分析题目类型是非常重要的。

例如，如果题目是一个论述性的题目，学生需要通过列举事实和论据来支持自己的观点；如果题目是一个叙事性的题目，学生则需要按照时间顺序来叙述事件。

教师可以通过示范和练习，让学生熟悉和理解不同类型题目的特点和要求。

三、拓展思路一些写作题目可能相对抽象或晦涩，需要学生进行一定的思维拓展。

教师可以运用启发式教学法，通过提问和讨论的方式引导学生深入思考和展开联想。

例如，如果题目要求学生描述一个未来的世界，可以引导学生思考科技发展、生活方式、环境变化等方面的内容，以帮助他们更好地理解题目并拓展自己的思维。

四、组织结构清晰写作题目通常要求学生按照一定的结构进行组织，小学生在写作过程中可能会出现杂乱无章的情况。

为了帮助他们准确回应题目，教师可以通过引导学生使用思维导图、提纲等工具来规划和组织写作内容。

在写作时，学生可以先列出关键点，再逐步展开细节，确保整篇作文结构清晰、层次分明。

五、多样化表达为了帮助小学生准确理解和回应写作题目，教师应鼓励学生使用多样化的表达方式。

在写作中，学生可以尝试使用拟人、比喻或对比等修辞手法，丰富文章的表达效果。

同时，教师可以引导学生运用丰富的词汇和句型结构，使作文更加生动、有趣。

六、反馈指导最后，针对学生的写作作品，教师应给予及时的反馈和指导。

高中考场作文：最好的回答高中考场作文：最好的回答我们活在世界上，固然无法避免受到质疑。

当面对质疑的时候，我们不应该担忧，不应该开始怀疑自己，相反，我们应该行动，用行动给予质疑一个最好的回答。

一代戏剧大师梅兰芳正是诠释这意义的最好例子。

我们在欣赏并赞美他的成功的同时，又有谁察觉到当初的梅兰芳竟是一名口齿不清的无名小卒呢？当他立志要成为一名戏剧演员的`时候，身边很多认识他的人都质疑他的能力，先后劝他放弃，不要异想天开。

但是面对众人的质疑，他没有退缩，相反，他用他的行动给予那些质疑他的人一个最好的回答：每天口含石子练咬字，每天高声朗读练发音，每天体能训练练气……终于在他持之以恒的行动之下，他成功了。

他用行动回应了那些质疑——他并不是一无是处，他并没有异想天开，不懈的努力，终究可以助他创造奇迹。

一个健康人尚且有这般志气，更别提那些身残志坚的模范了。

说起身残志坚，相信谁都忘不了历史上的那位海伦凯勒。

海伦生活的年代正是人们对残疾人存有偏见和质疑的年代。

然而海伦并没有因为那些异样目光而放弃自己，她用行动给予世人一个最好的回答，残疾人也可以活得精彩：在沙莉文老师的耐心帮助下，她发现了世界的美好；即使身患三级残疾，她也无惧痛苦的折磨，在汗水的挥洒之下完成巨著《假如给我三天光明》。

她的行动，让我们深深体会到，残疾人也可以活得成功，残疾人也可以活得有意义。

面对质疑，行动不仅可以证明自己，而且可以挽救社会。

在一个动荡的年代，当人们都在质疑文字的价值的时候，鲁迅等人却义无反顾地选择了投奔文学这条路。

他们执著而坚强，在麻木的国人之中奋起反抗，誓要用文字救国。

他们用行动回驳斥了人们的质疑，唤醒人们沉寂已久的灵魂，为中国文化革命谱写了一个新篇章。

他们用行动给予人们一个最好的回答，文字的价值依旧存在，并且发挥着不可或缺的影响作用。

一个人或许会有面对多个质疑的时候，往往他也会因此而失去自信，开始怀疑自己。

但是，我们都必须知道的是，我们最应该做的，是坚持自己，用行动给予质疑自己的人最好的回答，用成功换取那些质疑的人的惊讶！。

中考模拟作文写作：“——的力量” 审题立意指导及范文5篇文题以“——的力量”为题，写一篇作文。

要求：不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

审题立意指导：以“——的力量”为题，首先要精准填充“——”部分，比如“信念”“团结”“微笑”等。

立意上，需深度挖掘所选内容蕴含的力量对人、事、社会等产生的影响。

以“信念的力量”为例，可阐述其如何支撑个体在困境中坚守、在挫折中奋起，使平凡之人成就非凡。

它能为迷茫者指引方向，给疲惫者注入动力，于群体而言，共同的信念可凝聚人心，推动社会进步与变革。

通过具体事例展现这种力量的作用与价值，从而突出主题，引发读者对“力量”源泉及其重要性的思考与感悟。

佳作展示1、执着的力量在我家楼下的街角，有一位修鞋的老人。

他总是坐在那棵老槐树下，身旁摆着他那有些破旧的修鞋工具。

阳光透过树叶的缝隙洒下，斑驳陆离。

老人戴着一副老花镜，正专注地缝补着一只皮鞋。

他粗糙的大手熟练地穿针引线，线在他手中仿佛有了生命，快速而又精准地穿梭在鞋面与鞋底之间。

旁边的小盒子里，摆满了各式各样的小工具，锤子、钉子、胶水等，都被他放置得井井有条。

微风吹过，树叶沙沙作响，似乎也在为老人的专注伴奏。

起初，我并未过多留意这位老人。

直到有一天，我拿着一双脱胶的运动鞋去找他修补。

老人接过鞋子，仔细地查看了一番，然后用低沉而沙哑的声音说：“这鞋脱胶有点严重，不过我能修好，明天来拿吧。

”我有些担忧地问：“真的能修好吗？这双鞋我很喜欢。

”老人抬起头，眼神坚定地看着我：“放心，我修了几十年的鞋，这点问题不在话下。

”第二天，天空突然下起了倾盆大雨，街道上很快积起了水洼。

我心想，这么大的雨，老人应该不会出摊了，我的鞋可能要晚些才能拿到。

然而，当我路过街角时，却惊讶地发现老人依然在那棵老槐树下。

他撑起了一把大大的雨伞，身体有些蜷缩在伞下，雨水顺着伞沿不断滑落。

他的面前，放着我的那双运动鞋，已经被修补得完好如初。

我急忙走上前去，心中满是感动：“大爷，下这么大的雨，您还在这儿啊！”老人微笑着把鞋递给我：“答应了今天给你修好，就不能食言。

高考作文解析如何正确理解和回应作文题目中的要求高考作文解析：如何正确理解和回应作文题目中的要求高考作文一直是考生备战高考的重要环节之一。

作文题目中的要求直接关系到作文分数的高低，因此正确理解和回应作文题目是至关重要的。

本文将为大家详细解析如何正确理解和回应作文题目中的要求，并给出相关的策略和技巧。

一、审题要准确审题是解答作文题目要求的第一步，准确理解题目是写好作文的关键。

我们需要仔细阅读题目，明确题目提出的问题、要求或者主题，然后针对题目展开思考，确保自己对题目要求的理解是正确的。

在审题的过程中，应该注意以下几点：1.关键词的理解：题目中可能存在一些关键词，需要正确理解它们的含义。

比如，如果题目中提到“解析”，我们需要明确这个词的意义，意味着我们需要对所给的题目进行深入研究和分析。

2.题目类型的判断：作文题目可能有不同的类型，如议论文、说明文、记叙文等。

我们要通过题目的表述，判断出作文的类型，并据此来确定作文的写作思路和结构。

3.要求和限制的确认：通过题目的教导，了解题目对作文的要求和限制。

例如，是否需要给出自己的观点、是否需要引用材料、是否有字数限制等。

二、合理组织思路在理解题目的基础上，我们需要合理组织思路，明确作文的主题和结构。

合理组织思路是作文的骨架，能够使作文内容有条理、内容丰富。

以下是一些合理组织思路的具体方法和策略：1.列出要点：根据对题目要求的理解，可以列出一些相关的要点。

这些要点可以是自己已经知道的、能够轻松想到的，或者是通过查找资料、引用外部证据得到的。

2.进行分类：将列出的要点进行分类和整理，找到它们之间的内在联系和逻辑关系。

可以使用框架图、树状图等方式来帮助分类和整理。

3.确定主题：根据题目的要求和列出的要点，确定作文的主题。

主题应该准确、具体，能够概括全文的内容和观点。

三、适当丰富内容在组织思路的基础上，我们要合理增加内容，使作文更加丰富和有说服力。

适当丰富内容的方法包括以下几点：1.举例说明：可以通过举例来具体说明观点和论据。

高考作文审题700字(优秀范文8篇) 作文审题(优秀范文)：1审题就是要对试题作一番分析和评价，把试题看成是作文的“血脉”，是考生进行自我评判的重要手段。

审好题，就是要看准题目的要点，审好题，就是要好题目的各种信息。

审题，就是审好题，看好这道题，就是要看准这个信息点。

审好了题，就是要对命题作一番分析，把命题者的意图、特征、思考路径和自己考试时出现的问题作一番分析，把它们进行综合分析，找出问题的所在，并进行综合运用。

2、审题审好题，就是要审好题。

审好了题，就是要审好题的主要部分。

审清题意，就是要认真审清题目要求的答案，找准题眼的中心，明确题旨，选择正确的答题方法，选择正确的答题顺序，确定正确的答题原则，确立正确的答题准则。

审好题，就是要选择好文章的主要情节，要找准文章的中心，找准主旨。

如果你把文章的中心思想写得很清楚，那么你就可以从中发现文章的思想感情。

如果你把文章的中心思想写明确，那么你就可以从中发现文章的中心。

如果你把文章的中心思想写得很清楚，那么就可以从这个思想中发现文章的重要内容。

如果你把中心思想写清楚，那么你就可以从这个意思中发现文章的中心思想。

如果你把文章中的中心思想写好，那么你就可以从中发现文章的主要特点，从这个意思中发现文章的文学价值。

3、审题审准题意，就是要审准文章的中心思想。

这是一个很重要的问题，如果你只题目的中心思想，不题目要求的中心思想，那么文章就不会有很大的意义。

审清题意是一个很好的办法。

4、拟题方法拟题方法一般有三种：5)确定文体。

确定文体，首先要明确文体的基本要求，确定文体的类型。

拟题方法有三种，分别是：不要文体——不要貌——不要貌——不要貌。

拟题方法多种多样，根据不同的内容拟定不同的拟题方法。

如：不要文体——不要貌;不要貌——不要貌。

拟题方法多种多样，根据不同的内容拟定不同的拟题方法。

如：不要文体——不要貌;不要貌——不要貌。

拟题方法多种多样，根据不同的内容拟定不同的拟题方法。

【高考作文】回答二〇二〇年，普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）如期而至。

这是中国近代历史上权威的大考之一，是中国教育体系中的顶点。

而高考作文，是高考中最重要、最具挑战性的部分之一，对于考试成绩的决定性因素不可忽视。

本文介绍高考作文中的一个题型：回答，并提供相关写作技巧及范文。

回答题型相关要求回答题型通常是以问句或简要叙述引导开头，然后要求学生给出合理、充分的回答。

在考场上，学生要注意：1.仔细审题，要注意题干中的关键词和要求，如限定词、关联词等。

2.严格把握回答问题的方向和范围，不要偏离题意。

3.注重回答问题的结构、语言、态度、观点等方面，要确保自己的表达能力。

1.具体问题回答：这类题型会涉及到具体的问题，要求考生掌握一定数量的知识点，通常是肯定的或否定的回答。

例如：你是否支持高官子女赴海外留学？2.现象解释回答：这种类型的回答题要求考生解释某个现象或问题的原因、成因、特点等。

例如：为什么抖音APP如此流行？3.建议性回答：这种回答要求考生就某个问题提出自己的建议，或是解决某个问题的方法或思路。

例如：你认为如何提高学校的食品安全等级？高考作文回答题的写作技巧1.注重回答的结构性：回答式作文的重点在于给出实质性、简明明确的回答，不要歪曲原意、跑题。

以上述格式不严谨，因为不同的回答问题类型会有不同的需要。

2.重点突出、层次分明：对于高考作文中的回答型问题，考生应该把注意力集中在解答问题上，避免无关紧要的细节。

回答要精简明了，有条理的。

好的回答可以用顺序、相似点、对于、原因等其它人明了的方式进行呈现。

3.理清思路，表达清晰：高考作文不是阐述思想和文字散漫的机会，排版和组织思路必须得到一定的练习。

请不要忽略翻押、词形式，尤其是语言表达、用词准确等方面的细节。

范例1：你认为“网络小说该不该被拿来适应中小学生的阅读需求”？请回答。

网络小说被广大学生所熟悉并阅读，只符合了学生的个人需求，而不能代表对学生对文学的全部领悟和追求。

最准确的回答初中作文600字范文最准确的回答我16岁那年，报考沈阳一所日本人办的中等专业学校。

这所学校以教育有方出名。

报考的人很多，因之录取也很严，笔试合格之后，还要面试。

面试考啥？报考者都不得而知。

我跟许多年龄相仿的小青年在外边排队等候。

对前边进去出来的人都很关心，总想摸个底，却又不便问，但见有的竟捂着半边脸出来，痛得龇牙咧嘴，不知怎么回事。

轮到我了，被叫进去。

对面3个日本人，像神像一样庄严。

居中的是一年近五旬的老者，两边是两个中年人。

他俩仿佛一文一武，武者留一撮小胡，颇似日本军人；文者倒也慈眉善目，但不失考官的威严。

我挺胸阔步走到中间站住。

“坐下。

”小胡子命令说。

“是。

”我挺直腰板坐下。

“你为什么想到这儿来上学？”中间的老者发问。

“想当公司经理。

”因为这是一所培养企业人才的专科学校。

“这里是培养雇员的地方。

”老者严肃地对我说。

“我从雇员干起。

”“一定能当经理吗？”“一定能！”“好家伙，野心可不小。

”“这不是野心，这是志向。

”我反驳了一句。

“知道当经理的条件吗？”老者并未生气，依然平静地问。

“知道，熟悉业务，善于应酬，不怕吃苦。

”我在一本书上见到过，说主要就这三条。

“好！”老者对我的回答可能感到满意，他对旁边两人说。

又问了几个问题后，小胡子对我蓦地一声令下：“立正！”“是。

”我迅速起立。

“向前两步走。

”我正步走到他们三位面前，立正站在那里。

这时，小胡子站起来，突然，出手重重地抽了我一记耳光子！“这是什么滋味？”他问。

我因看见前边有人捂着脸出去，思想上已有准备，至此灵机一动，用尽全身力气，马上狠狠回敬了他一记耳光子，并且挺起胸脯，理直气壮地回答：“就是这个滋味！”“好！”中间老者伸出了大拇指说。

出来后，同外边等待面试的人说，他们抓住我扔起来老高。

特别是前边挨了打的，好像也跟着解了恨。

发榜时，我名列前茅，被录取了。

中考作文《是一种幸福》审题写作指导及满分作文中考作文《是一种幸福》审题写作指导及满分作文一、审题指导1、看清题目要求。

仔细阅读题目要求，确定题目所要求的写作范围。

2、深挖隐含条件。

在明确题目要求的基础上，深入挖掘题目中隐含的条件，对写作有所帮助。

3、注意思路清晰。

在写作过程中，要注意文章的逻辑性和思路的清晰度，不要在文章中出现思维混乱的情况。

二、满分作文（一）《阅读是一种幸福》阅读是一种幸福。

在阅读中，我们可以感受到不同的情感和体验，丰富我们的人生阅历。

阅读不仅可以开拓我们的视野，更可以丰富我们的内心世界。

我喜欢在安静的夜晚，坐在书桌前，打开一本书，沉浸在书中的世界。

当我读到某些感人的情节时，我会感受到一种深深的触动，让我明白生命的可贵和珍惜。

当我读到某些精彩的情节时，我会感到兴奋和激动，仿佛我自己就是故事中的主角。

阅读带给我无限的快乐和幸福。

在阅读中，我可以随意想象，创造自己的世界，让我感受到自由和无限的可能性。

阅读让我感受到知识的力量和智慧的魅力，让我更加自信和坚定。

阅读是一种幸福，因为它可以带给我们无限的快乐和满足，让我们的人生更加充实和有意义。

让我们珍惜阅读的美好时光，感受阅读带给我们的幸福。

（二）《陪伴是一种幸福》陪伴是一种幸福。

在这个喧嚣的世界中，人们常常感到孤独和无助，而陪伴可以给我们带来温暖和力量。

我喜欢和家人在一起，一起做饭、看电视、聊天。

在这些平凡的日子里，我感受到了家人之间的深厚感情和相互扶持的力量。

我喜欢和朋友在一起，分享我们的快乐和烦恼，一起探索这个奇妙的世界。

在这些共同经历中，我感受到了友谊的珍贵和美好。

陪伴带给我无限的幸福和安慰。

在我遇到困难和挫折时，有亲朋好友的陪伴和支持，让我感到不再孤单和无助。

在我感到开心和快乐时，有亲朋好友的陪伴和分享，让我感到更加幸福和满足。

陪伴是一种幸福，因为它可以给我们带来温暖和力量，让我们感受到人生的美好和意义。

让我们珍惜陪伴的美好时光，感受陪伴带给我们的幸福。

初中作文《留在记忆里的芬芳》审题指导及范文佳作2篇主题：留在记忆里的芬芳解析审读这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”原意是香气，在这里应取它的比喻意，“芬芳”的对象可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的人、物、事；可以是文学作品中的人物、场面等在你心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情与悟。

这种“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。

简言之，就是生活中的美的人、景、物给你的心中留下的深深感触。

其次，审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，这就要求要“结合过往的生活经历写出成长感悟。

可写一件事情，也可记叙几件事，综合运用多种表达方式，写出真情实感。

例文一留在记忆里的芬芳杨思靓对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳；而对于我来说，奶奶的中药、爸爸的风筝还有妈妈的蛋羹是一缕记忆深处的芬芳，它幸福了我的岁月，温暖了我的时光。

小时候，我身体不好，三天两头生病。

为了使我长得结实，奶奶竟然学起了中医。

每天，奶奶买完菜接我回家，便扎进她的“草药房”——那些形形色色、味道不一的草药，真不知道奶奶都是什么时候买回来的。

奶奶戴上老花镜，细细地称着手中的草药，一份一份称量好，混合在一起，然后倒进一个专门熬药的小锅里。

“啪”，燃气灶冒出一圈温和的火焰，草药就这样熬制起来。

不一会，小锅里的药便“咕咕嘟嘟”地上下翻滚，屋子里也漾满了草药独特的味道。

这味道似乎很苦，但苦中又蕴含着一种隐隐约约的香。

一副药通常要反复熬上几遍，奶奶就一直站在锅灶前，直到袅袅升起的水汽弥漫了整个小屋，也弥漫了奶奶慈祥的面庞和花白的头发。

每次我都是捏紧鼻子，一大口将药灌进肚里，因为我看到奶奶眸子里充满的鼓励与希望，还有她眼角的皱纹织成的花朵。

又逢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋日，天高气爽风微凉，正是放风筝的好季节。

最好的回答作文“什么才是最好的回答？”这个问题一直在我的小脑袋里转呀转。

那天，阳光特别好，照在身上暖洋洋的。

我和小伙伴们在操场上玩耍，正玩得高兴的时候，突然听到“哎呀”一声。

我们回头一看，原来是小红摔倒了。

大家一下子围了过去，七嘴八舌地问：“小红，你没事吧？”“疼不疼呀？”小红坐在地上，眼泪在眼眶里打转，说：“我的膝盖好疼。

”这时候，小明赶紧跑过去，把小红扶了起来，说：“别怕，我带你去医务室看看。

”这难道不是最好的回答吗？还有一次，我的数学考试没考好，心里特别难过。

回到家，我低着头，不敢看爸爸妈妈的眼睛。

爸爸好像看出了我的心思，他轻轻地摸了摸我的头，说：“孩子，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行。

”妈妈也在旁边说：“对呀，宝贝，我们相信你！”他们的话就像一束温暖的光，照进了我心里。

这难道不是最好的回答吗？在学校里，老师问了一个很难的问题，大家都不知道怎么回答。

我鼓起勇气举起了手，虽然说得不是很完美，但是老师看着我，微笑着说：“你能勇敢地回答，已经很棒啦！”那一刻，我心里别提多开心了。

老师的鼓励难道不是最好的回答吗？有一天，我在路上看到一个叔叔在搬很重的东西，累得满头大汗。

我跑过去说：“叔叔，我帮您一起搬吧。

”叔叔笑着说：“小朋友，谢谢你，你真懂事！”我的心里像吃了蜜一样甜。

我的帮忙难道不是最好的回答吗？记得那次，同桌的铅笔断了，正着急呢。

我拿出自己的铅笔递给他，说：“别着急，用我的。

”他感激地看着我说：“谢谢你！”这简单的一句话，让我觉得特别快乐。

我的分享难道不是最好的回答吗？我一直在想，最好的回答不一定是最完美的，也不一定是最聪明的。

它可能是一句关心的话，一个温暖的微笑，一次勇敢的行动，或者一份真诚的帮助。

就像春天里的微风，轻轻地吹走烦恼；就像夏天里的冰淇淋，让人心里甜甜的；就像秋天里的枫叶，给人带来美丽的风景；就像冬天里的炉火，让人感到温暖。

我明白了，只要是发自内心的，能给别人带来温暖和力量的，就是最好的回答！。

⾼考作⽂如何审题⽴意⾼考作⽂如何审题⽴意 相信⼤多数⼈都写过离题作⽂，那么如何审对题意是写作的重中之重，尤其对⾼考来说，题意错了⼀切免谈。

下⾯⼩编给⼤家介绍⼀下⾼考作⽂如何审题⽴意。

⾼考作⽂如何审题⽴意 ⼀、主旨领悟法 这是材料作⽂最为常⽤且最为稳妥的审题⽴意⽅法。

如果能准确地领悟材料的中⼼，并以之为⽂章的主旨，那么，所写⽂章定能既切题⼜有深度。

⽰例 《华尔街⽇报》报道：海湾战争前⼣，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷⾥，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙⼦兵法》。

陆战队司令格雷将军指令：《孙⼦兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙⼦兵法》，是⽤以指导他们的战术，材料的主旨⼗分清晰，据此，可提炼“他⼭之⽯可以攻⽟”之类的观点。

当然，这是显性的;从隐性看，外国⼈尚且如此重视对我国⽂化遗产的学习，那么作为中国⼈的我们，则更应“重视祖国⽂化遗产的传承”，⽽这在某种意义上更具深意。

⼆、关键把握法 关键词句往往是“⽂眼”，蕴含着材料的主旨。

因此，可将其作把握材料、选择⽴意⾓度的突破⼝。

在材料作⽂的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的⼈物的评议性语句。

⽰例 巴西⾜球名将贝利在⾜坛上初露锋芒时，⼀个记者问他：“你哪⼀个球踢得最好?”他回答说：“下⼀个!”⽽当他在⾜坛崭露头⾓，已成为世界著名球王，并踢进⼀千多个球后，记者⼜问道：“你哪⼀个球踢得最好?”他仍然回答：“下⼀个!” 这“下⼀个”三个字，既体现出永不满⾜的进取精神，⼜蕴含着艺⽆⽌境、不断创新的哲理，闪耀着⼈格、智慧、精神的光芒。

抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。

三、由果溯因法 事物都是互相联系的。

⽐如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作⽂，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的⽴意。

⽰例 某胶粘剂公司研制成强⼒万能胶⽔，在推向市场之前，别出⼼裁地将⼀枚价值可观的⼤⾦币，⽤该胶⽔粘在该公司的⼤理⽯柱上，并称谁能将其取下⽽不损坏门柱，⾦币归谁。

这就是我的回答如何审题作文“这就是我的回答”，看到这个题目，我一下子就有点懵了。

咋审题呢？这可真不是个简单事儿。

我坐在书桌前，咬着笔头，苦思冥想。

阳光透过窗户洒在我的本子上，形成一片片光影，可我却无心欣赏。

我开始回忆以前老师讲过的审题方法，好像是要先抓住关键词？那这题目里的关键词应该就是“回答”了。

可啥样的回答呢？“我的回答”，那就是属于我自己的呗。

那又为啥要说“这就是”呢？感觉有一种笃定、坚决的意味在里面。

想到这儿，我还是有点迷糊。

于是我决定起身，出去走走，看看能不能找到点灵感。

我来到小区的花园里，正是春天，花开得热闹极了。

红的、粉的、黄的，一朵朵争奇斗艳。

我看到一个小朋友在花丛旁边，正想要伸手去摘花。

这时候他的妈妈赶紧拦住他说：“宝贝，不能摘花哦，花也是有生命的，我们要爱护它们。

”小朋友眨眨眼睛，似懂非懂地点点头说：“妈妈，我知道啦，我不摘花，让它们在这里好好开着。

”我突然就想到，这小朋友妈妈的话，不也是一种回答吗？回答了小朋友能不能摘花的疑问，也教会了小朋友要爱护花草。

我继续往前走，看到两个老爷爷正在下象棋。

其中一个老爷爷走了一步棋，另一个老爷爷皱着眉头想了半天，然后一拍大腿说：“哎呀，不行不行，你这步棋走得太妙了，我认输！”这认输的话，也是一种回答呀，是对这盘棋胜负的回答。

我好像有点明白这个题目的意思了。

“这就是我的回答”，重点应该是要突出“我”的独特观点、态度或者决定。

而且这个回答得是经过思考的，有自己的想法在里面的。

我一边走一边想，不知不觉走到了小区门口。

门口有个卖水果的小摊，摊主正在和一个顾客讨价还价。

顾客说：“你这水果太贵了，便宜点呗。

”摊主笑着说：“大姐，我这水果都是新鲜的，进价就高，真没法再便宜啦。

但我可以多送您一个苹果。

”最后顾客欣然接受了。

摊主的这番话和他的处理方式，不也是一种回答吗？回答了顾客关于价格的质疑，还达成了交易。

我走回家里，坐在书桌前，思路好像清晰了一些。

我想，审题就像是在迷雾中寻找出路，得一点点去分析、去琢磨，才能找到方向。

响亮的回答作文的三个标准
标准一，开门见山，观点直给。

写文章嘛，别绕弯子。

咱得一开始就亮出观点，让人一看就明
白你想说啥。

别整那些云山雾罩的，直接点，就像跟朋友聊天一样，有啥说啥，多爽快！
标准二，证据在手，底气十足。

观点得靠证据来支撑，不是空口说白话。

举个例子，摆个数据，或者从逻辑上分析一下，这样才能让人信服。

咱得有底气，才能让
人听了觉得有道理。

标准三，语言活泼，让人想读。

文章写得再好，如果读起来干巴巴的，也没啥意思。

所以得让
语言活泼点，用点比喻、排比，或者来两句幽默的话，这样读起来
就更有味道了。

就像讲故事一样，让人忍不住想一直看下去。

正确的回答作文
很久以前，在一个偏僻的小山村里住着一户人家。

这家主人姓周，他的妻子生了一对儿女，哥哥叫周凯，弟弟叫周天。

他们一家过着幸福的生活。

一天，周家的门口来了一位商人，商人手里提着一个包，从包里拿出了一个大牌子：“我是专门卖服装的。

”商人走进周家说：“我知道你很有本事，但这次我想向你买衣服。

”周家的儿子周天问：“什么衣服？”商人说：“就是你身上穿的那种衣服。

”周家的儿子说：“我穿什么衣服都无所谓，只要能让我上学就行。

”商人听了以后，拿出了一张100元钱说：“这是我的名片，如果有需要的话，我会联系你的。

”
第二天晚上，商人来到了周家说：“明天早上9点钟到周家来取衣服。

”周天和弟弟都很高兴。

第二天早上9点钟，周家的门被敲响了。

周天问：“谁呀？”商人回答说：“是我。

请进！”周家的儿子和弟弟一起进了屋。

【高考作文】回答高考作文是一种特殊的写作形式，其要求考生在有限的时间内完成一篇主题明确、结构合理、语言得当的文章。

以下是我对高考作文的一些回答。

1. 如何提高高考作文的得分？提高高考作文得分的关键是要熟悉各类型的文章结构和写作技巧，并能够熟练运用。

同时，要坚持多读多写，不断提高自己的思维能力和语言表达能力。

在考试时，一定要认真审题，把握主题，合理组织文章结构，遵循逻辑思维，语言得当，限时内完成。

首先，要从平时的备考开始，掌握基础知识和写作技巧，增强自信心。

考试时要认真审题，理清思路，在规定时间内完成作文；遇到问题时要冷静思考，不要影响心态。

考试前还可以通过深呼吸、放松肌肉等方式缓解紧张情绪。

3. 怎样择题？选择作文题目时，要综合考虑自己的兴趣、知识水平、经验等因素，并注意题目内容是否与时代背景、社会现实、个人经历等相关。

同时，要着眼于文化素质、道德观念、语言表达和思维能力等方面培养，尽可能用现代化语言表达思想。

4. 如何合理组织文章结构？文章结构要求有层次感、清晰明了、紧凑有序、单论或双论等形式多样化。

必须先认真把握题意，明确主题，提出中心观点，然后又分析主要问题。

在阐述的过程中，应采用具体事例、数据分析、逻辑推理等手段充实文章的内容。

最终要强调中心，概括全文。

5. 如何做到用词精准、表达得体？在高考作文中用词要准确、精准。

可以通过多读多写来积累常用词汇、词组，以及固定搭配等表达方式。

同时，还要注意语言的得体，不要使用过于口语化、不规范的表达方式。

可以通过多看经典优秀作品，提高自己的文化素养，养成正确表达的良好习惯。

总之，要在平时重视积累、坚持练习，并在考试中充分展示自己的写作能力，才能在高考中取得好成绩。