部编版-语文-九年级下册-考点精析：分析议论文的论证思路

初中语文解题技巧之议论文论证举例论证：列举确凿、充沛，有代表性的事例证明论点。

通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。

常见考点。

考点：①、议论文的论点第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这类写法在明确表达论点时大多有。

“所以，总之，因而，总而言之，归根结底”等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。

第四、要注意论点的表述情势：有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明甚么，确定甚么，支撑甚么，这就是论点。

考点：②、议论文的论据论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。

事例必需真实可靠，有典型意义，能揭示事物本色并与论点有必定的逻辑联络。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，凸起与论点有直接关系的部份。

明确论据时，不但要晓得文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。

概括时，要做到准确，必需根据论点将论据本色特色把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有必定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

考点：③、议论文的结构、层次结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本情势：作者如何证明论点的？总结：列举确凿、充沛、有代表性的事实，能够增强论述的气力和说服力。

举例论证的作用，所举的具体事例能证明论点的。

举例论证是议论文中的一种法子。

答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎么的分析，从而证明了……观点。

症结要说清楚证明进程的层次性。

九年级语文期末考试划重点专题17 议论文（难点）专题概述和解题方法指导一、议论文的概念。

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。

议论文是以理服人的文章。

二、议论文三要素。

议论文三要素：论点、论据和论证。

1.论点（证明什么）。

论点：是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，它是议论文的灵魂。

论点分中心论点和分论点。

中心论点是全部分论点的高度概括和集中；分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点的若干思想观点。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点（补充和证明中心论点）。

它们与中心论点的关系是：有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；有的文章几个分论点都是中心论点的论据。

论点的特征：论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。

寻找文章的论点。

①文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。

有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点名论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。

即论点可以安排在文章的任何位置，但较多情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。

从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。

②我们判断一个句子是否就是文章的的论点，还应该通读整个文段，看这个文段的其他句子是否围绕这个句子来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。

③可以通过“认为”“必须”“由此可见”“要”“是”“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。

2.论据(用什么证明)。

论据：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。

论据包括事实论据和道理论据两大类。

事实论据：包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。

所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。

如果运用了事实论据证明论点，也就是使用了举例论证的方法。

初中议论文阅读考点及答题技巧议论文是学生在初中语文考试中经常会遇到的题型之一。

掌握好阅读议论文的考点和解题技巧，对于取得好成绩具有重要意义。

下面是初中议论文阅读考点及答题技巧的详细介绍。

一、考点1.文章主题：阅读理解时，要迅速抓住文章的主题，确定文章所讨论的问题，这是正确理解文章的基础。

2.观点分析：议论文的核心就是作者的观点。

阅读时要明确作者的观点、态度和立场，理解作者给出观点的理由和论证方式。

3.论证方法：议论文的核心是作者的观点，而作者为了使自己的观点更有说服力，通常会利用各种论证方法来支持自己的观点，如举例、比较、对比、引用权威等。

4.修辞手法：初中议论文中常使用修辞手法来增强文章的说服力，要学会辨析和理解这些修辞手法，如排比、夸张、反问等。

5.论点分析：在理解作者观点的基础上，还要分析作者观点的利弊、优劣、正当性以及可能产生的后果。

二、答题技巧1.先读题：阅读前先读题可以帮助快速抓住文章的重点和目的。

通过读题可以了解文章主题，提前猜测一些可能出现的观点和论证方法，有助于对文章进行有针对性的阅读。

2.抓住重点：阅读时要重点关注作者的观点、论证和论点。

可以在阅读的过程中用铅笔圈出重要的句子或段落，并在文章边空做简单的标记，帮助记忆。

3.结合上下文理解：在阅读理解中，经常会出现一些陌生的词语或句子，可以通过结合上下文的意思，推测出其含义。

4.尊重作者观点：在阅读时要秉持客观、理性的态度，尊重作者的观点，而不是试图引入自己的主观情感和立场。

6.语言能力：提高对议论文的理解和解答能力，需要具备一定的语文基础。

平时要多读一些英语文章，扩大词汇量，提高阅读能力和理解能力。

通过掌握初中议论文阅读的考点和解题技巧，可以更好地理解和解答议论文题目，提高语文成绩。

这些技巧不仅在考试中有用，也能够在日常生活中提高语文阅读能力和思维能力。

学生要多加练习，并注重对阅读技巧的总结和归纳，不断提高自己的语文水平。

关于议论文论证思路的考点梳理（学生用）一、考点分解《2014年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》中关于议论文阅读的考试目标有：（1）能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息；（2）能概括文章要点和主旨；（3）能梳理文章的思路，分析文章的结构：议论文（总分、并列、层进、对照）；（3）能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用；（4）能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解……据此，议论文阅读的考点可以分解为：1．整体感知文章内容，能正确理解、提取、概括论点（包括分论点）；2．能准确区分、概括事实论据和道理论据，把握论据与论点的关系，并能根据需要为文章补充恰当的论据；3．能正确辨别各种论证方法，分析其作用；4．能结合具体语境，阐释抽象语句，解释含蓄语句，明确指示代词及过渡句（段）的作用；5．理清论证思路，概括论证过程；6．能准确体会作者的思想感情，从文章的观点中获取有益的启示，或进行切合实际的拓展。

二、论证思路的定义论证思路就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。

首先，①直接提出……的论点（或引出……的论题）；②通过写……的事例（或趣事、典故、传说、寓言等）（或引用名言），提出……的论点（或引出……的论题）；接着，①用……的事例（典故、传说、寓言等或引用名言）从正面（或反面）论证论点。

②从……几方面论证论点。

（当有分论点时可用此格式）……最后，①得出……的结论；②总结全文……③归纳论点：……④发出号召、提出希望等。

议论文的基本结构：（引论）——（本论）——（结论）提出问题——分析问题——解决问题三、例题分析从三到万马南邨①学习文化知识能不能走终南jié径呢？这是许多初学的同志时常提出的问题。

对于这个问题的回答，不能过于笼统。

一定说能或不能，都不恰当。

这要看学习的是什么人，学什么，用什么方法等等，要按照具体情况进行分析。

但是，一般地说，学文化应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。

部编版九年级（下）第四单元知识点归纳议论文文体知识1．议论文的三要素是论点、论据、论证。

论点是议论文灵魂。

2．论点是作者对所论述问题的见解和主张。

议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。

3．把握议论文的论点一般可从三方面入手：第一、审清题目。

有的议论文它的题目本身就是文章的论点；有的议论文，它的题目虽然不是文章的论点，但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。

第二、找中心句。

议论文往往在开头或结尾有作者对所论问题表明态度的语句，这语句就是文章的论点。

有时，这类中心句会出现在文章的中间。

第三、提炼归纳。

即弄清作者对论题的基本态度，然后据此进行概括。

如果文章是对几个分论点分别进行论述，那将就几个分论点适当地加以汇集，以一个完整、明确的语句表达出来。

中心论点的提出，一般有以下几种情况：1标题就是中心论点。

2文章开头提出中心论点。

3文章结尾出现中心论点。

4在论述过程中提出中心论点.论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

论点的提出和确立要注意：①正确性。

论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。

②鲜明性。

赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性。

论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。

论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。

道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。

事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。

道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。

议论文中论点和论据的关系非常密切。

议论文阅读2——论证思路及结构教学目的1、明确把握议论文考点（论证思路及结构）及相应答题格式；2、真题演练，知识点学以致用，提升阅读能力。

重难点1、熟练掌握议论文考点；2、灵活运用答题格式。

一、论证思路作者在具体论述某个观点时的思维过程（三段论式）提出问题（是什么）引论分析问题（为什么）本论解决问题（怎么办）结论二、议论文结构①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。

②递进式。

1常考题型1：论证思路1.作者是如何证明论点的？2.作者第X段的论证思路是怎样的？3.文章/段落的论证过程是怎样的？分析思路：1.通读全文/段落，明确结构层次。

2.逐层分析（论点是什么？用了哪些论据？是否有正反两面的分析说理？最后的结论是什么？）3.结合议论文三要素进行回答，对于观点、结论之类的文字，直接引用。

答题方法：首先作者提出/表明观点......,然后.......,接着.......,最后得出......的结论。

[练习]分析下面两段话的论证思路。

1、古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。

马克思为了撰写《资本论》，不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成这部辉煌居住。

数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作环境很差的条件下，夜以继日的钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋，有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。

由此可见，坚持是取得一切成就的必由之路。

首先，作者表明观点：__________________________（找准）然后，列举_______________________________________事例来证明观点；（具体明了）最后，得出结论：________________________。

（找准）22、个人应该懂得畏惧。

孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。

”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。

部编版九年级语文下册《议论文》复习教学案【学习目标】1．理解议论文中论据和论点的关系，能把握文章的中心论点2．理解议论文的基本思路3．理解和分析常见的论证方法4．领会议论性语言严密、概括的特点5．了解立论、驳论两种基本论证方式，理清文章的论证结构6．善于表达通过自己的思考作出的判断。

【教学步骤】引入：1、议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

2、议论文的三要素：论点——对所论述的问题所持的观点、态度。

论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

论据——对论点进行论证的材料、依据。

论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）论证——用论据证明论点的过程和方法。

3、议论文的分类：立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。

驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。

议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。

一、把握中心论点1、从题目入手①题目即为观点。

例：《多一些宽容》、《人的高贵在于灵魂》；②有的题目是论题，从文中找出直接回答这个论题的语句，就能把握论点。

例：《论美》《学问与智慧》《成功》2、从文中运用的论据推断出论点。

论据是支撑论点的材料。

即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。

3、捕捉文章的“中心句”。

根据论点常见位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。

审视开头是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。

放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

4、借助理清论证思路来把握论点。

要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。

先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。

5、审察论题。

通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，这样一来作者的观点就会比较明确。

部编初中语文议论文现代文阅读答题技巧第一部分议论文基础知识一、议论文的三要素：论点、论据、论证。

论点：作者对议论问题所持的见解或主张。

（全文的灵魂。

起统帅全文的作用。

）论点要求：鲜明、正确。

鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。

正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。

论据：作者用以证明观点的根据。

论证：作者用论据证明论点的过程和方法。

二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）第二部分常见题型及答题技巧。

一、分析论证方法的作用：句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

九年级语文议论文知识点总结九年级语文议论文知识点总结议论文是我们九年级语文学习中的重点之一，它是我们表达自己观点、展示自己思维能力的重要方式。

通过学习，我总结了以下几点知识点，希望能对大家有所帮助。

一、论点的确定论点是整篇文章的核心，是文章中心思想的表达，因此，论点的确定是写好一篇议论文的关键。

为确定论点，我们可以首先梳理文章内容，找出文章中的核心问题，进而确定文章的主题和中心论点。

同时，在确定论点时，我们需要注意一个原则，即论点要具有客观性、有争议性和可证性。

二、论据的选择论据是支持论点的依据，是文章说服读者的主要手段之一。

在选择论据时，我们需要注意以下几点：1. 论据要充分、有利、有力。

论据必须从多方面考虑，充分挖掘各种信息，寻找有力的证据；2. 论据要具有说服性。

在选择论据时，我们需要结合读者的背景、观点和认知水平，选择能够说服读者的证据。

3. 论据要注意客观性。

我们要选择可靠的、有权威的、真实的证据，而不是一些无法验证的观点或谣言。

三、论证的方法论证是议论文的关键环节，通过论证，我们可以说服读者，使其认同我们的观点。

在论证时，我们可以采用以下几种方法：1. 举例说明法。

通过举例子的方式，让读者更具体地了解我们的观点，增加文章的可读性。

2. 比较论证法。

将两个或多个对象进行对比，从而展示出自己的观点。

3. 综合论证法。

将多个角度的证据、观点综合起来，论证自己的观点。

四、语言的运用语言是文章的灵魂，好的语言可以让文章更生动、更有感染力、更有说服力。

在语言的运用上，我们应该注重以下几点：1. 语言要简洁明了。

无论是论点、论据还是论证，我们都要注重简洁明了，让读者一目了然。

2. 语言要具有感染力。

我们应该运用生动的词汇、形象的比喻、夸张的修辞等手法，让读者产生共鸣。

3. 语言要注意合理使用。

我们应该注意词语的选择、语调的把握，不要使用过于复杂的词汇和句式。

综上所述，议论文不仅是一种表达思想的方式，更是一种思维的训练和提高。