九年级组工作计划_共10篇.doc

★九年级组工作计划_共10篇范文一：九年级年级组工作计划2010学年第一学期九年级年级组工作计划一、指导思想九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻县教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，努力实现学校既定的目标。

为此，特制定如下计划。

二、年级现状分析九年级学生大多很自觉，能遵守校纪班规。

学生文科成绩偏好，学生可塑性较强。

优生面积较小，中等生资源欠缺，学困生面积大。

学生两极分化现象严重，学生的思想工作、心理疏导等工作尤为重要。

从师资层面上分析，整个班主任队伍经验丰富，控班能力强。

对学生常规要求落实到位，带领全年级稳定进入初三学习状态。

各备课组综合实力较强，教师奉献精神佳。

各班主任积极夯实学生日常行为规范，为教学质量的稳步提升提供了保障。

三、工作目标：（一）学生方面：在各班级整体稳定发展的前提下，不断加强常规教育，为教学的开展打好基础，开展好理想信念教育，抓好学生的思想教育，通过一系列教育活动激励学生树立信心，明确学习目标，努力实现自己的人生目标。

另一方面，针对年级中成绩落后的学生，加强管理，落实补缺补差工作，在确保合格的基础上逐步提高。

（二）教师方面：充分发扬备课组团队协作精神，对年级教学工作应有整体意识，统筹安排各班的教学工作；发扬苦干加巧干的精神，各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，提高教与学的效率；加强爱心奉献意识，提倡不让任何一个学生掉队。

在日常的教育教学工作中，积极争取家长的配合，充分调动各方面资源，提升教学实力。

（三）年级管理：研究不同层次的学生学习情况，落实不同层次学生的爱心教学需求，主要落实尖子生的培养、落后生的补缺、中等生的提高，提升年级整体学习质量。

教师队伍加强对中考命题的研究，及时做好各类考试的质量分析，备课组落实针对性的研究并有跟进措施，及时把控年级学习情况。

四、具体措施：德育方面：本学期，我年级将以校德育工作为指导，以提高教育教学质量为重点开展好各项教育教学活动。

1、各班争取平稳中求发展，以“进取”这一年级德育教育序列主题为中心，借助年级大会、校会、班会等德育教育平台，加强理想、信念教教育，提高教育教学质量。

2、班主任针对性的制定班级工作计划，抓紧班级常规，维持良好班风，创设优质学习环境做到“班风正，学风优”。

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，争取家长的配合，对稳定学生学习情绪、促使良好行为规范养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

4、定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度争取的家长的支持。

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

发现学生心理存在问题就及时对症下药。

减轻学生压力，促进学生的全面发展。

教学方面：加快尖子生的培养，对学习能力差的学生要求稳中求进，达到合格水平。

1.各学科加强备课活动，适度减轻学生负担，提高教学效率。

2.提升每次考试作用，及时做好班级学情现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，提升教学质量。

3.针对前100名学生，加大提高力度，确保尖子生培养上有所突破。

4.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

5.确保各类学科合格率，培养一定优良率。

依托年级组核心的力量，做好学生、教师和学校的协调工作，整合师资资源，年级内班班合作，共同进步；在各项重大决策的制定中互相商讨，团结协作。

五、年级组主要常规工作九月份：规范日常行为规范，加强教学常规落实，积极参与民族精神教育月活动。

1.做好开学的各项工作，巩固日常行为及学习规范，针对班级情况制定适宜的班级公约；2.制定年级组、班主任工作计划以及学科教学计划；3.做好开学学习情况检测工作；4.积极参与民族精神教育月各项活动，开展爱国诗歌朗诵活动；5.各班开展个别落后学生家长面谈工作；6.第一周周五年级组大会，主题：迈向中考第一步，树信心教育；7.第二周分层教学实施工作；8.组织教学常规自查；9.第三周家长会，落实初三学习规范要求。

十月份：勤学笃行为祖国献礼1.做好常规工作；2.做好第一次月考工作；3.家长会，主题：学生学情分析与提升学习效果的指导；4.班主任加强学生的心理辅导；5.信守承诺诚信考试专题教育；6.为学生安排好一次考前心理辅导；7.做好学生品德初评工作。

十一月份：诚以待人信以立身1.期中考试以及考试质量分析工作；2.家长会，主题：期中考试动员；3.年级大会，主题：责任意识培养主题教育；4.召开年级家委会：了解学生进入初三以来学习情况。

十二月份：礼在我心志愿同行1.制定期末复习提纲；2.做好第二次月考工作；3.落实教学常规自查；4.开展好家校联系常规活动。

一月份：天道酬勤自强不息迎接期末考1.新年迎挑战——期末复习迎考；2.做好学生品德测评工作；3.做好期末德育以及教学两处的收尾工作；4.寒假工作；5.总结期末考试情况。

总之，我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。

2010年9月范文二：九年级年级组工作计划九年级年级组工作计划一、指导思想：九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻县教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，努力实现学校既定的目标。

为此，特制定如下计划。

二、教学工作：1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，追求优秀率、良好率和合格率是我们一贯的目标。

细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2、发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。

把教学研究工作落到实处。

3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

4、继续实行模拟测试，及时召开情况分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

三、具体措施：1、做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力做好以下几个方面：（1）抓好班级前十名，争优秀出线率。

（2）做好学生动员工作。

（3）做好学法指导。

（4）重质量监控，抓好过程管理。

2、认真学习《学业考试说明》，把握课程标准，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教。

3、重视学生的心理疏导，通过班主任定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。

鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

4、发扬备课组团队精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

5、要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。

6、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

四、德育工作：1、抓学风建设，强化道德品质教育对九年级学生行为规范检查应当更严格。

仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。

良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。

对初三年级开展理想、信念教育活动。

抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有于家长过高的期盼，也有于自身的考试焦虑。

如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。

帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们九年级年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

6、安排年级组教师经常检查，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。

组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣而又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为板浦初级中学的发展作出自己的贡献。

九年级年级组张玉林2011年3月范文三：九年级组年度工作计划在课程改革日新月异的今天，如果知识和技能不能与时俱进，那么教学质量的提高将成为一句空话。

要提高教学质量，除了教师要有足够的知识储备和高超的教学技能外，课前的准备即备课也是一个必不可少的重要环节。

要提高教学质量，就必须认真有效地备好课，才能达到预定的教学目标，才能起到“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。

为此我认为九年级组的工作至少要做到以下几点。

一、目前形势作为xx市第三中学最重要的一个年级，在校各级领导的关心支持下，我们将在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，形成团结务实、和谐进取的九年级组团队精神，力争以严格的管理、严谨的教学赢得社会、家长的高度评价，不辜负学校领导的信任和社会的期望。