5.第4段写泰山的人文景观,重点写了什么?这样写有什么好处? 点拨 重点写了日观亭附近的建筑和下山路上的石刻等名胜古迹,可说是一 幅日观峰古迹图。既增加了游记的知识性,也有助于表现泰山的整体风貌 和悠久历史。
研读任务二 鉴赏艺术手法 任务设计 6.文中运用比喻和拟人修辞手法的语句绘景摹色各有特色,找出具体的语 句并体会其特点和作用。 点拨 ①“苍山负雪,明烛天南。” 这是初登山顶时刹那间的感受,作者不言冰雪覆盖青山,却说青山负白雪, 赋予静态的青山以动态,用语新颖、传神。进而说苍山上的雪像蜡烛一样 照着天空,形象、生动地绘出了积雪的明亮。
而雪与人膝 齐。 积雪厚得同人的膝盖一样平齐。
桐城姚鼐记。 桐城姚鼐记述。
课堂篇 一起思考
[思维导图]
[文章主旨] 纵观全篇,文章紧紧围绕作者的游踪叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经 过,以精练的语言,生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑 景象,写出了泰山的神秀壮丽,能唤起读者对泰山的向往,感受到祖国山河 的壮美。
8.本文语言简练、生动,试结合具体语句分析。 点拨 本文全文不到五百字,却充分展示了雪后登山的别样情趣。比如从京 师到泰安,只用“自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限, 至于泰安”,简洁地点出了季节、路程,并照应了第1段中的古长城。又如写 登山的情形,用“道中迷雾冰滑,磴几不可登”,不仅简洁,而且生动形象。第5 段介绍泰山的自然景观也能体现语言简练、生动的特点,寥寥几句,就把泰 山的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写了出来。
(3)多平·方· 古义:方方正正的,指山石。 今义:数学用语。
6.特殊句式 (1)当其南北分者,古长城也(判断句) (2)中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也(判断句) (3)余始循以入(省略句) (4)此东海也(判断句) (5)稍见云中白若樗蒱数十立者,山也(定语后置句、判断句) (6)生石罅(省略句)