“道德讲堂”第四讲家庭美德建设专题——家和万事兴.ppt文档资料.pptx

兄弟睦 言语忍 长者先 人不在 对尊长 长无言 过犹待 长者坐 低不闻 问起对 事诸兄
孝在中 忿自泯 幼者后 己即到 勿见能 退恭立 百步余 命乃坐 却非宜 视勿移 如事兄
孝为根 ，顺为本。教孝应该从教《弟子规》开始
慈道
父母领子学道，把子女培养成 有用之才，这就是尽了慈道。子女由教而 成，由不教而坏。孩子出生后，就像一棵 小树，必须把杈剪掉，这样才能成才。 1、对子女要领教而不要管教，你要管， 就等于拿着棍子唤狗，越唤它跑得越远。 2、领教与管教不同之处，领教是自己先 做出样子来，儿女瞅得明明白白，你不用 刻意去教他，他自然就学会了。所以王善 人说：“父母性善， 儿女就性善，父母性恶，儿女就性恶，父 母是儿女的榜样。”
就产生了怨恨心。孩子一怨恨，毒气就 灌进去了，头脑马上就浑浊，身体、 心灵就不健康，学习自然就会下降。
慈道
13、要多在孩子跟前说家人的好处。 这样会使孩子对长辈产生尊敬心、
感恩心，这就是给孩子的精神补养。 14、做父母的千万不要在孩子面前讲
对方不好。纵使夫妻之间闹意见， 也不能让孩子看见，更不能在儿女
要解决这些家庭矛盾，第一用爱心， 第二用感恩，第三必须依道德观念；
各行其道，各正本位。 。
不生气 不发火 不怨人 不恨人
家和万事兴
家庭是社会的细胞， 只有和谐的家庭才会有和谐的社会， 构建和谐社会，建立爱心家庭， 只有人人明白自己的本分， 完善自己的本分， 各行其道，各正本位， 才能获得幸福美满的人生。
孝道
（11）老人在世，能令其安心、快乐为尽 孝。老人临终能令其含笑而去，算是尽孝 尽到头了。 （12）哪怕事情再小，也要给父母商量， 不要擅自做主。 （13）东西再小也不要私自藏起来，据为 已有，否则父母发现后会很伤心。 （14）父母喜欢的东西，要努力使他们得 到。父母不喜欢的东西，要让它远离，以 免让父母看到后不高兴。

理解父母子女之间的权利和义务关系，了解破坏家庭和睦的行为。 2.熟知监护、抚养、扶养、赡养等民事关系，培育家庭责任意识。
家庭与婚姻 ➢家庭是社会的细胞，是人们基于婚姻、血缘
等关系，由一定范围的亲属组成的共同生活 的单位。 ➢婚姻是由法律确认的男女两性结合以及由此 产生的夫妻关系。
何桂远老人78岁，南充市嘉陵区大通镇人，他有1女4儿，大女儿、大儿子是养女和养子。 “老人患有老年痴呆症，高血压性心脏病却仍被遗弃长达5个月之久。当地政府曾多次联系老 人的三个亲生儿子商议老人的赡养问题，但都互相推诿，收效甚微。在被小儿子接到湖南两个 月后，南充78岁的何桂远因病死了。在此之前，他的3个亲生儿子就他的赡养问题互相推诿， 导致这位年老、患病、没有独立生活能力的老父亲，被几个儿子遗弃长达5个月之久。当地政 府不得不负起了一些责任。这件令人痛心的事情发生在南充。成都商报记者从嘉陵区人民法院 获悉，老人的3个儿子为自己的不孝行为付出了代价：法院认定，3个儿子对父亲有赡养义务而 拒绝赡养，屡经教育，拒绝改正，情节恶劣构成遗弃罪，分别判处有期徒刑6个月、缓刑1年的 刑罚。
老人与水果摊摊主夫妇组成特殊家庭，做公证让摊主一家做监护人。上海市普陀公证处公证员 李辰阳说，老人和摊主几年前就认识，老人没事就到水果摊和这位摊主聊天。老人的老伴已经去世， 患有精神疾病的独生子猝死，儿子后事是由水果摊摊主陪伴料理，自家亲戚无人到场。一次，老人 在家中摔倒昏迷，是摊主发现并送医。由于老人无亲戚照护，摊主便早上进完货再去医院，晚上回 家，日复一日。此后，老人便邀请住在简易棚的摊主夫妇及其3个孩子住进自己的房子，组建成一 个特殊家庭。3年前，老人带着摊主找到了李辰阳，一是做监护公证，二是要把300万房产送给这位 摊主。李辰阳说，老人就是想趁自己意识尚清时，让摊主一家当自己的监护人。在法律上，这被称 为“意定监护”，正式确立于《民法总则》，并在《民法典》中进行明确规定。李辰阳说，像这位 老人一样，向公证处寻求法律帮助的场景，每天都在发生，都是因为老人的家庭出现了事故。老人 寻求一种安定感，需要司法部门帮助解决他身份缺失的问题。通过“意定监护”，可以建立老人和 监护人之间的身份关联。李辰阳说，自己去拜访这位老人的时候，他容光焕发，看到孩子时的笑脸， 有发自内心享受的感觉。

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叁
陈斌强事迹
陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师， 陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007 年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。一天，陈斌强 的姐姐在无意中提到，妈妈最大的愿望就是和儿子住在一起。陈 斌强回忆起多年来妈妈对自己的付出，他决定再困难也不会丢下 妈妈。那时，陈斌强的儿子不到两岁，妻子建议他把妈妈送到养 老院去，他说：“一个连儿子都不认识的老人，送到养老院，被 欺负了怎么办？”为了照顾妈妈，他硬是把儿子提前一年送进幼 儿园。
送吉祥
7
第一部分
自省
8
壹
自省
自省就是自我评价、自我反省、自 我批评、自我调控和自我教育，是孔 子提出的一种自我道德修养的方法。 他说:“见贤思齐焉，见不贤而内自省 也。”(出自《论语·里仁》)
9
壹
自省
——请大家结合自身情况，自省 自己在尊老爱幼、男女平等，夫 妻和睦、勤俭持家、邻里团结等 方面的表现。
3
社会主义的家庭美德，是社会主义道德在家庭生活中的具体体现。 众所周知，为人民服务是社会主义道德的核心。它在家庭生活中的表 现，就是每个家庭成员都要履行自己的道德责任和道德义务，都要有 奉献精神，都要为他人服务，一人有难，全家相助，形成一个相互关 心、相互帮助的和睦家庭。集体主义是社会主义道德的基本原则，在 家庭生活中，每个成员都要关心家庭这个集体，共同治理好家庭，个 人利益服从家庭的整体利益。
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小时候，这根
布带就是母爱，妈
妈用它背着你。长
大了，这布带是儿
子的深情，你用它
背着妈妈。有一天，
妈妈的记忆走远了，
但爱不会，它在儿
女的臂膀上一代代

第四，要重视妇女在整个经济社会发展中的地位和作 用。 第五，要从社会协调发展的高度来认识和解决妇女发展与男 女平等问题。
现实中的男女不平等
1.法律总是倾向于反映现存的权力结构，而当 今社会这种权力结构仍是以男性为中心的。
2.男子可以享有无须法律赋予的特权。
3.法律形式上的平等可能导致了现实中实质 上的不平等。
勤俭持家并未过时，我们所说的勤俭持家是以“ 量力而行、量入为出、勤俭节约、适度消费”为原则 的。勤俭持家就是要精打细算，科学合理地安排家庭 经济生活，避免浪费。勤俭持家就是要树立具有现代 文明的消费观。
勤俭是家庭兴旺的保证，“勤是摇钱树 ，俭是聚宝盆，奢懒败家门”。在大学里， 经济条件差的同学应当勤俭以励志，经济条 件好的同学也应当勤俭以养德。大学生要尊 重父母劳动所得，体谅父母的辛苦操劳，尽 量减轻父母和家庭的生活负担。“可怜天下 父母心”，能认识到这一点并体现在勤俭的 日常生活中，就是对父母和家庭最实际的贡 献。
《教儿经》：
莫把邻居看轻了，许多好处说你听。 夜来盗贼凭谁赶，必须喊叫左右邻。 万一不幸遭火灾，左右邻舍求纷纷。 或是走脚或报信，左右邻居亦可行。 或是耕田并作地，左右邻居好请人。 或是家中不和顺，左右邻居善调停。
营造温馨家园
•听美乐，读经典 •学赏识，构和谐
生命像一条河
下游—— 孩子，出现问题要追根朔源
远亲不近邻
邻里团结
良好的邻里关系对人们的生活、工作、学习等各方面都大有益处。 我国劳动人民一贯重视邻里关系，民间流传着许多名言，如“邻里 好，赛元宝”、“远亲不如近邻”等。“孟母三迁”的故事更是妇 孺皆知。然而，近年来，人们发现，随着科学技术的飞速发展，特 别是信息时代的到来，我们与世界各地人民的联系越来越近，相反， 与自己对门而居的邻里关系似乎越来越远了。现实生活中特别是在 城市，住在同一小区、同一幢楼，相互之间不了解、不熟悉的人并 不少，有的甚至对门对住了好几年，也不知邻居姓甚名谁、在哪里 工作，真可谓“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。

易混易错
25
课堂训练
例1.中学生小飞在学校与同学打架，把同学打伤，需要赔偿1万元的医疗
费。小飞的父母以事情发生在学校为由拒绝赔偿。本案中( )
①小飞应承担民事责任
②小飞侵犯了同学的健康权
③小飞的父母依法承担民事责任
④小飞的父母侵犯了同学的健康权
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
实战演练
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课堂训练
育小职责大
11
知识拓展
（1）父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后， 父母对子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。 （2）在未成年人的父母死亡或者没有监护能力的情况下， 家庭成员中具有监护能力的其他近亲属应当承担未成年人 的监护责任。这些近亲属包括祖父母、外祖父母以及兄、 姐。
育小职责大
12
例2.父母离婚后，小芙跟随母亲生活。父亲一直希望探望小芙，但母亲以父亲探望不
利于自己管教孩子为由予以拒绝。母亲要求父亲支付孩子的抚养费，父亲则以母亲长期
阻止他探望孩子为由拒绝支付。本案中( )
①除了支付抚养费，父亲对小芙没有抚养义务
②父亲对小芙的抚养义务不因离婚而消除
③母亲侵犯了父亲对小芙抚养和教育的权利
结合材料，说明假如你是法官，你将如何判决，请说明判决的理由。
实战演练
30
课堂训练
答案：
判决朱某的父母支付医药费。因为父母负有保护和教育未成年子女的权利和 义务。父母应当保护未成年子女的人身安全和健康，保护未成年子女的财产 利益。未成年子女给他人造成损害的，父母应当依法承担民事责任。朱某是 未成年人，朱某的父母是他的法定监护人，由于朱某的行为对李某的身体造 成了伤害，并花了3 000多元医药费，朱某的父母有义务给付，不给付的行 为是违法的。

家庭美德ppt课件
目录
• 家庭美德概述 • 家庭关系与家庭美德 • 家庭教育与家庭美德 • 现代家庭面临的挑战与家庭美德的传承 • 家庭美德实践与案例分享
01
家庭美德概述
家庭美德的定义
家庭美德的定义
家庭美德是指家庭成员在家庭生 活中应该遵循的道德准则和行为 规范，是社会道德在家庭生活中 的具体体现。
家庭教育缺失
部分家庭在教育子女方面 存在不足，导致孩子在成 长过程中缺乏正确的引导 。
家庭美德的传承与创新
传统美德的弘扬
传承中华民族传统美德，如孝敬 、和睦、勤俭持家等。
适应时代发展
在传承家庭美德的同时，应结合时 代发展，创新家庭价值观。
家庭教育的重要性
强调家庭教育在孩子成长过程中的 重要作用，培养孩子良好的道德品 质。
姻亲间应相互关心、支持和帮 助，共同应对生活中的困难和 挑战。
姻亲间应积极沟通和交流，增 进彼此之间的了解和信任，共 同维护家庭的团结和幸福。
03
家庭教育与家庭美德
家庭教育的重要性
培养孩子的道德品质
家庭教育是孩子品德形成的关键，通过良好的家庭教育，孩子能 够形成正确的价值观和道德观念。
促进孩子全面发展
。
培养孩子的道德行为
03
家长要鼓励孩子践行道德行为，通过实践培养孩子的道德习惯
和行为方式。
04
现代家庭面临的挑战与家 庭美德的传承
现代家庭面临的挑战
工作与家庭平衡
随着社会节奏加快，工作 与家庭之间的平衡成为许 多家庭面临的挑战。
价值观多元化
现代社会中，价值观的多 元化导致家庭成员之间可 能存在观念冲突。
夫妻和睦
夫妻之间相互尊重、理解和支持，共同面对生活 中的挑战，维护家庭的稳定和幸福。

生活。2019年8月,薛某让儿子改姓薛,刘某便不再支付生活费。 (1)区别:①虐待最基本的特征是持续性和经常性,一次或短期的殴打、捆绑等行为可以构成家庭暴力,但不一定构成虐待。
提示①受教育:在我国,宪法确认公民有受教育的权利和义务,这里指公民有获得ห้องสมุดไป่ตู้化科学知识和不断提高思想觉悟、道德水平的权利,而 且每个公民都必须按照法律要求,接受教育。
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第一框 家和万事兴
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
3.保护和教育未成年子女也是父母的权利 (1)权利与义务统一:根据民法典的规定,保护和教育未成年子女既 是父母的义务,也是父母的权利。 (2)父母对子女的权利:作为权利,父母有权对子女的行为进行必要 的约束和引导,并对子女进行批评教育和合理惩戒。 想一想你还知道哪些既是权利又是义务的情况? 提示①受教育:在我国,宪法确认公民有受教育的权利和义务,这里 指公民有获得文化科学知识和不断提高思想觉悟、道德水平的权 利,而且每个公民都必须按照法律要求,接受教育。②劳动:我国宪 法明确规定,中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过 各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发 展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇。
第一框 家和万事兴
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第一框 家和万事兴
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
学业质量要求
核心要点提炼
1.列举父母对子女应履行的义务
有 务 2女 3是 45....理明阐明监的父哪释解确确护具母些成父保破职体 的,列年母 护 坏表 义责举意必 和 家的现 务子定须 教 庭法。,也女监履 育 和律是对护行 未 睦规父父制对 成 行定母母度未年为。的赡的成子应权养内年女承利义容子既担。。12子3责4家....一两两三女、暴种个种种对成、破目义监父年虐坏标务护母意待家:::的定。家父父庭义监庭 母 母和务 护和 对 对睦。 制睦 子 子的度。 女 女行。的 的为义 监:遗务 护弃、 职、

一、育小职责大
2、父母对子女的义务：有抚养义务，教育义务，监护职责
① 抚养义务：父母不得虐待、遗弃未成年子女，不得歧视女性未成年人或 有残疾的未成年人，更不得有溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。
注意： (1) 离婚≠无需抚养、教育子女。父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚 后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。 (2) 一般来说，子女成年独立生活后，父母在物质和生活上不再有抚养义务。但是， 对以下情况下的成年子女，父母有能力负担时，父母有教育抚养的义务： ① 丧失劳动能力或丧失部分劳动能力，其收入不足以维持生活的； ② 尚在校就读的（高中及以上）； ③ 确无独立生活能力和条件的。
一、育小职责大
2、父母对子女的义务：有抚养义务，教育义务，监护职责
② 教育义务：父母应当让适龄儿童按时入学，接受并完成义务教育，不得
阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学。
只生不养违法，只生
③ 保护义务： 必须履行对未成年子女的监护职责 ➢ 保护未成年子女的人身安全和健康。
养不教育违法，虐待 子女更担责。
家庭与婚姻
5.1
家庭的第含五义课：家庭是社会的细
育小职责大
家和万事兴夫妻关敬系老是义务
胞，是在人和们睦基家于庭婚中姻成、长血缘等5.2 薪火相传有继承 法定自继然承血有亲顺的序亲子关系
关系，由一定范围的亲属组成
家庭 亲子关系 遗嘱拟继制承血重亲意的愿亲子关系
的共同生活的单位。
婚姻的第含六义课：婚姻是 认的男珍女惜两婚性姻结关合系以
家是最小国，国是千万家
第二单元 家庭与婚姻
第二单元 家庭与婚姻
第五课 在和睦家庭中成长
育小职责大
5.1 家和万事兴 敬老是义务 5.2 薪火相传有继承 法定继承有顺序

1.父母离婚后，不直接抚养子女的父（母）就没有抚养的义务了。 2.成年子女对父母负有抚养的义务，应履行对父母经济上供养、生活上 照料和精神上慰藉的义务。 3.有赡养能力，而拒不履行赡养义务的子女，情节严重的要承担民事责 任。 4.无赡养能力的子女可以不履行赡养父母的义务。 5.成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有 权要求成年子女给付抚养费的权利。 6.父母子女之间的权利义务关系，只适用于有血缘关系的父母子女之间。
容易限制老年人的自主决定权，故建议选择与老年人的财产没有利害关系的人担 任监护人。
3、侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为： （1）表现：家庭暴力、虐待和遗弃等。 （2）处理： 实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的，应当承担相应的法律责任。 相关行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。
区分：抚养、赡养与扶养
2、成年意定监护制度：（防止老年人合法权益受损） （1）内涵：
具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人 或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人。监护人在该成年人丧失或者部 分丧失民事行为能力时，履行监护职责。 （2）优点： ①我国已进入老龄化社会，成年意定监护制度可以更好地保障老年人的合法权益； ②有助于解决老年人被骗取钱财的案件发生。 (3)缺陷：
4.无赡养能力的子女可以不履行赡养父母的义务。 答案：× 解析：所有的子女都应该履行赡养父母的义务。 5.成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有权要求成年 子女给付抚养费的权利。 答案：× 解析：成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有权要求 成年子女给付赡养费而并不是抚养费。 6.父母子女之间的权利义务关系，只适用于有血缘关系的父母子女之间。 答案：×

发份善心：
生命像一条河
下游—— 孩子，出现问题要追根朔源 中游—— 夫妻，问题孩子出自问题家庭 上游—— 自己，身心是否和谐 • 与其在下游抗洪救灾 • 不如到上游水土保持 • 做最好的自己，做成长的自己
敬个道德：
和谐，无处不在。它就像我们的朋友、 亲人一样，随时都在我们身边。社会中， 学校中，家庭中，大自然中，随处都可 以看到它美丽的身影……但是，它总是 爱和我们捉迷藏，需要你去用眼睛发现， 用心去感受……
修德明道 锦心绣行
道德讲堂
和谐
主讲人：刘钟老师
2013.12
一
自我反省
唱首歌曲 听个故事 诵段经典 发份善心 敬个道德
二 三
四 五 六
பைடு நூலகம்
七
送份吉祥
自我反省：
家是什么？你在家里中 是什么角色？家中的关系如 何？
• 听个故事：
• 从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子， 告诉他：每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱 笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他 学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他 发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终 于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉 了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气， 就可以在这天拔掉一根钉子。” 日子一天一天过去，最 后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说： “儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞 永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听 的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一 样。” 这个故事很简单，但却有着不简单的寓意。 插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难 以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道， 身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。