色彩心理学书籍：绘画心理学

化妆品
化妆品通常采用粉色、紫色等柔和的颜色，以突出产品的温和和细 腻感。
05
色彩心理学的应用与发展
色彩心理学在教育中的应用
01
提高学习效率
通过色彩心理学原理，教师可以更好地设计课件和教学环境，以吸引学
生的注意力并提高他们的学习效率。例如，使用鲜艳的颜色可以刺激学
生的视觉感官，使他们更容易记住知识点。
中性色系
黑色、白色、灰色等中性色系能搭 配各种颜色，使整体效果更加协调 和平衡。
家居设计中的色彩运用
客厅
客厅是家庭成员活动和接待客人 的场所，应选择明亮、温暖的颜 色，如米白色、浅黄色等，以营
造温馨、舒适的氛围。
卧室
卧室是休息和放松的场所，应选 择柔和、安静的颜色，如浅蓝色 、淡粉色等，以帮助放松身心和
随着人们对个性化需求的增加，色彩心理学将更加注重个体差异和个性化需求的研究和应用。例如，根 据个人的色彩偏好和心理状态，为其提供定制化的色彩方案。
复色
由原色或间色与白色、黑 色或另外的颜色混合得到 的颜色。
色彩的属性
色相
颜色的名称，如红、绿、 蓝等。
明度
颜色的亮度，白色明度最 高，黑色明度最低。
纯度
颜色的饱和度，原色纯度 最高，复色纯度较低。
色彩的混合
01
02
03
04
加色混合
通过RGB模式在显示器上混合 颜色。
减色混合
通过CMYK模式在印刷品上混 合颜色。
紫色联想到神秘和梦幻，给人高贵和优 雅的感觉，适合表达浪漫和神秘的意境 。
黄色联想到阳光和花朵，给人明亮和温 暖的感觉，适合表达快乐和希望的意境 。
绿色联想到草地和树木，给人自然和平 静的感觉，适合表达健康和安全的意境 。

色彩心理学必读书单推荐
(已经按推荐度排序)
绘画心理学一张画就能发现潜伏在身体里的另一个你
一沙
2014-07-01企业管理出版社
色彩心理学
（英）孙孝华 等著(德)海勒
2013-01-01中央编译出版社
画心绘画心理治疗师的心灵透视课
韦志中余晓洁
2019-05-08台海出版社
一本小小的色彩使用手册
Karen Haller
2020-10-01中信出版社
绘画心理调适表达人设外的人生
童欣
2019-09-10机械工业出版社
不懂色彩不看电影视觉化叙事中色彩的力量
[美]帕蒂・贝兰托尼 著，吴泽源 译
2014-07-01世界图书出版公司
大脑的故事
(美)大卫・伊格曼著湛庐文化出品
2019-04-26浙江教育出版社
色眼看世界乐嘉性格色彩杂谈
乐嘉
2020-01-01浙江文艺出版社
有一种约定无须记怀乐嘉性格色彩情感随笔
乐嘉
2020-01-01浙江文艺出版社
绘画心理分析与治疗的理论与实践
徐建财,蔡灿龙,罗坤
2021-08-19厦门大学出版社

儿童色彩心理学书籍-回复儿童色彩心理学书籍是关于儿童色彩心理学的相关书籍。

今天，我们将一步一步回答关于这个主题的问题，帮助读者了解更多关于儿童色彩心理学书籍的信息。

第一步：什么是儿童色彩心理学？儿童色彩心理学是研究儿童对不同颜色的认知、情感和行为反应的学科。

它探索了颜色对儿童身心发展的影响，并研究了不同年龄段儿童对颜色的喜好、色彩选择和情绪反应等方面。

第二步：为什么儿童色彩心理学重要？儿童色彩心理学的研究和应用能够为教育、医学、设计和娱乐等领域提供有益的指导和方法。

了解儿童对颜色的感知和情感反应，可以帮助父母、老师和设计师们更好地选择适合儿童的色彩环境，促进他们的身心健康和学习发展。

第三步：有哪些经典的儿童色彩心理学书籍？1. 《儿童色彩心理学》（作者：伊丽莎白·斯特莱特曼）这本书是儿童色彩心理学领域的经典之作。

它提供了关于儿童对颜色的认知发展、色彩选择和情感反应等方面的研究成果，同时也探讨了如何运用色彩心理学的知识来增强儿童的学习和创造力。

2. 《孩子们的色彩王国》（作者：妮娜·库莱索娃）这本书从艺术角度出发，了解儿童色彩心理学。

作者用生动的插图和实例讲解了不同颜色在儿童中的意义和影响。

书中还包含了各种有趣的儿童绘画活动，帮助孩子们通过色彩创造和表达自己的想法和情感。

3. 《色彩与情绪：儿童的视觉经验》（作者：珍妮佛·伊莉斯）这本书主要关注儿童色彩认知和情绪反应之间的关系。

作者通过实验和研究，解释了颜色是如何影响儿童的情绪和行为的。

书中还提供了一些实用的建议，如如何使用适当的颜色来缓解儿童的焦虑和压力等。

第四步：如何选择适合孩子的儿童色彩心理学书籍？选择适合孩子的儿童色彩心理学书籍时，需要考虑孩子的年龄、阅读能力和兴趣爱好。

对于较小的孩子，可以选择图画书，其中包含了大量的插图和简单易懂的文字。

对于较大的孩子，可以选择更深入的科普读物，如实验结果和理论解释等。

此外，了解作者的专业背景和口碑也是选择的参考因素之一。

畅销心理学书籍《绘画心理学》以下是关于畅销心理学书籍《绘画心理学》，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

《绘画心理学：一张画就能发现潜伏在身体里的另一个你》作者：一沙出版社：企业管理出版社推荐的原因：其实我们每个人，或多或少内心有点小问题。

在小问题变成大问题之前，及时发现、及时解决，是最好的。

有些自我协调能力强的人，很快就能调整好自己。

但有些人自我协调能力比较差，甚至，他或她都不知道自己是否有问题、问题在哪里?!怎么办?!看看这本书呗!看完这本书，拿出一张纸，随意画上房、树、人，再对照书中的介绍，你就能轻松发现，潜藏在内心深处的另一个你!接受那个更积极的你、改变那个有缺点的你、调整那个有问题的你，让自己变得更好更强大吧!内容简介：本书主要讲述“房树人绘画测验”，从名字就可以看出，主要是围绕Tree、House、Person这三个元素展开的，所以又被简称为THP。

·当我们拿起笔，在纸上画出简单的“房、树、人”三种元素后。

再对照书中的解析。

就能清晰了解自己内心深处真实的想法。

“房树人测验”属于心理投射测验。

它的目的是挖掘出被测者压抑在最深层的没有被意识识别出的原始心理，可以投射出被测者真实的心理状态，有系统地把潜意识释放出来，从而帮助被测者发现自己的各种潜在心理问题。

特别是当个人发展遇到问题、内心有困扰，或者选择存在困难的时候，“房树人测验”可以起到一定的指导和提示性作用。

精彩书摘：我找到房子的解答——作画者的房子有一部分倾斜，在房子歪的情况下，一般需要考虑其家庭不稳定;而屋顶开窗则表示有来自家庭的压力;房子门窗关闭，表明自然防御力强，但是门窗都很大，则表示作画者对外界有非常强的好奇心;而屋顶上的瓦片笔锋浓重，甚至带着一点点强迫，或许这是内心脆弱的成分造成的。

“你觉得如何?”Alex对于家庭不稳定这一点表示异议，这一点我很了解，他想知道我的一些想法，而我对这个结论也充满疑惑和不认同。

“我也不知道这个应该如何解释，我画的时候只是希望尽可能画好吧!”但我知道，这个房树人的测试，其准确性相当高，·只是有时候也需要被测者的认同和解读，可是我自己却解读不了。

《色彩心理学》PPT课件
汇报人:XXX
202X-12-30
目
CONTENCT
录
• 色彩心理学概述 • 色彩的基本属性与感知 • 色彩的心理效应与运用 • 色彩的象征意义与文化差异 • 色彩心理学案例分析 • 总结与展望
01
色彩心理学概述
色彩心理学的定义
色彩心理学是一门研究色彩与人类心理关系的学科，它探讨了色 彩如何影响人的情感、认知和行为。
100%
色彩与认知
颜色可以影响人们对事物的认知 和判断，例如暖色调通常使物体 看起来更大、更近，而冷色调则 相反。
80%
色彩与记忆
某些颜色能够增强记忆，如黄色 和橙色，而另一些颜色则可能干 扰记忆，如蓝色和紫色。
色彩在生活中的应用
家居装潢
通过奇妙运用色彩，可以营造 出温馨、舒适或活力四溢的居 住环境。
品牌形象
企业可以通过特定的色彩来塑造品 牌形象，转达品牌理念和价值观。
04
色彩的象征意义与文化差异
色彩的象征意义
01
红色
02
蓝色
03 黄色
04
绿色
紫色
05
热情、力量、独立、危险 平静、信任、专业、忧郁 快乐、活力、智慧、警告 自然、健康、财富、安全 神秘、高贵、创造力、奢华
不同文化中的色彩偏好
01
02
03
04
西方文化
偏爱蓝色、白色和金色，象征 纯洁和神圣
中国文化
偏爱红色和黄色，象征吉祥和 繁华
日本文化
偏爱白色和黑色，象征纯洁和 哀悼
印度文化
偏爱橙色和黄色，象征神圣和 财富
色彩在不同领域的应用与影响
01 商业 品牌标识、产品包装、店面装潢等，影响消费者心理 和购买决策

《儿童绘画心理学：从绘画和涂鸦中读懂孩子的内心》读书随笔目录一、内容简述 (2)1.1 绘画与心理学的结合 (3)1.2 儿童绘画的重要性 (4)二、儿童绘画发展的阶段 (5)2.1 涂鸦期（1-3岁） (6)2.1.1 涂鸦的类型与意义 (8)2.1.2 涂鸦期的心理发展特点 (8)2.2 写实期（3-6岁） (10)2.2.1 写实期绘画的特点 (10)2.2.2 写实期儿童的心理需求 (12)2.3 象征期（6岁以上） (12)2.3.1 象征期绘画的主题 (13)2.3.2 象征期儿童的心理特征 (14)三、儿童绘画心理分析 (15)3.1 通过绘画了解孩子的性格特点 (16)3.1.1 独立性 (17)3.1.2 依赖性 (18)3.1.3 自信与自卑 (19)3.2 通过绘画发现孩子的情绪状态 (20)3.3 通过绘画理解孩子的兴趣爱好 (22)3.3.1 对动植物的喜爱 (23)3.3.2 对交通工具的兴趣 (24)3.3.3 对艺术和文化的追求 (25)四、如何引导儿童绘画 (26)4.1 尊重儿童的创作自由 (27)4.2 提供丰富的绘画材料与环境 (28)4.3 鼓励儿童表达自己的想法 (29)4.4 与孩子共同探讨绘画主题 (30)五、结论 (31)5.1 儿童绘画与心理成长的关联 (33)5.2 家长在儿童绘画过程中的角色定位 (34)一、内容简述儿童绘画心理学概述：简要介绍了儿童绘画心理学的基本概念、发展历程和研究现状，为后续分析提供了理论基础。

儿童绘画发展阶段：详细阐述了儿童从涂鸦期到象征期的绘画发展进程，以及每个阶段的特征和变化规律。

儿童绘画与心理关系：重点分析了儿童绘画与认知、情感、个性等心理方面的关系，揭示了绘画作为儿童表达内心世界的媒介。

儿童涂鸦的心理解读：针对涂鸦这一儿童早期绘画形式，探讨了其所反映的儿童心理特征和情感需求。

案例分析：通过具体案例，展示了如何从儿童绘画中解读其心理状况，帮助家长和教育工作者解决实际问题。

PPT学习交流
37
• （8）白色
• 白色给人印象中洁净、光明、纯真、清白、朴素、卫 生、恬静等。在它的衬托下，其他色彩会显得更鲜丽、更 明朗。多用白色还可能产生平淡无味的单调、空 虚之感。
PPT学习交流
38
• （9）灰色
•
灰色是中性色，其突出的性格为柔和、细致、平稳、
朴素、大方、它不像黑色与白色那样会明显影响其他的色
PPT学习交流
28
PPT学习交流
29
• （2）橙色
• 橙与红同属暖色，具有红与黄之间的色性，它使人联 想起火焰、灯光、霞光、水果等物象，是最温暖、响亮的 色彩。感觉活泼、华丽、辉煌、跃动、炽热、温情、甜蜜、 愉快、幸福竺，但也有疑惑、嫉妒、伪诈等消极倾向性表 情。
• 含灰的橙成咖啡色，含白的橙成浅橙色，俗称血牙色， 与橙色本身都是装中常用的甜美色彩也是众多消费者特别 是女妇，儿童，青年喜爱的服装色彩。
PPT学习交流
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• （3）黄色
• 黄色是所有色相中明度紧高的色彩，具有轻快、光辉、 透明、活泼、光明、辉煌、希望、功名、健康等印象。但 黄色过于明亮而显得刺眼，并且与他色相混即易失去其原 貌，故也有轻薄、不稳定、变化无常、冷淡等不良含义。
• 含白的淡黄色感觉平和、温柔，含大量淡灰的米色或 本白则是很好的休闲自然色，深黄色却另有一种高贵、庄 严感。由于黄色极易使人想起许多水果的表皮，因此它能 引起富有酸性的食欲感。黄色还被用作安全色，因为这极 易被人发现，如室外作业的工作服。
彩。因此，作为背景色彩非常理想。任何色彩都可以和灰
色相混合，略有色相感的含灰色能给人以高雅、细腻、含
蓄、稳重、精致、文明而有素养的高档感觉。当然滥用灰
色也易暴露其乏味、寂寞、忧郁、无激情、无兴趣的一面。

《色彩心理学》读书笔记第一篇：《色彩心理学》读书笔记色彩心理学的实用性强，在生活各方面都有体现，例如：红色、黄色和橙色使得人们胃口大开;广告牌大多为红色、橙色和黄色;宣传单上的重要信息用暖色高彩度的颜色突出;化妆中，可以制造立体感和纵深感的眼影就是后退色;日本传统插花艺术中，后面摆蓝色的花，前面摆红色或橙色的花，可以构造出一种具有纵深感的立体画面。

人们的睡眠质量不仅与自身有关，与外界有一定程度的关系。

不仅与照明的颜色有关，例如：照明的颜色会对人体内一种叫做“褪黑激素”的荷尔蒙的分泌产生影响，褪黑激素可促使人自然入睡，改善人体机能，提高免疫力和抵抗力，这种荷尔蒙通常在夜间分泌;而青白色的荧光灯有抑制褪黑激素分泌的作用。

卧室里最好安装白炽灯或者其他可以发出温暖的黄色和米黄色的灯具。

如果挑灯夜战的话，适合荧光灯下工作。

还与灯光色彩等有关，例如：蓝色具有催眠作用，可以降低血压，消除紧张感，从而起到镇静的作用。

建议蓝色搭配白色和米色为佳，蓝色太多会引起孤独感，冬天会感觉很冷。

白色也有较好的催眠作用。

绿色也有催眠作用，绿色使得人们从心理上放松。

白炽灯、间接照明发出温暖的米黄色灯光以及让人感觉安心的淡橙色灯光都具有催眠作用。

当人头脑不清醒的时候，看彩度高的红色比较好;红色使人清醒，增强人的紧张感，使血压升高。

在快餐店、咖啡厅两个地方等人，感受都不一样;在快餐厅等人会使人焦躁，而咖啡厅则更适合等人。

餐店的装潢以橘黄色和红色为主，这两种颜色会使人心情愉悦兴奋，以及增进食欲的作用，也会使时间感觉漫长;在这样的环境中等人会使人烦躁。

水果的红色和橙色、蔬菜的绿色、红烧肉的红色、生鱼片的白色和黄色配以芥末的绿色、牛肉盖浇饭的黄白搭配让人看了有垂涎欲滴的感觉。

相反地，紫色和黄绿色最能抑制食欲，减肥的人们可以尝试。

日本料理中，黑色的餐具突出了食物的颜色，产生强烈的对比。

保险箱的应用很广，保险箱的颜色多为深色，以黑色和墨绿色为主。

-通过展示和分析不同色彩对心理的影响，让学生学会运用色彩表达情感；
-通过实例讲解和练习，使学生掌握色彩搭配原则，提高美术作品的审美效果；
-引导学生运用所学色彩心理学知识进行创作实践，培养创新思维和审美能力。
2.教学难点
（1）色彩心理效应的理解：如何让学生更好地理解色彩对心理的影响，从而在创作中灵活运用；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“色彩在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）色彩基本概念：三原色、间色、补色的识别与运用；
（2）色
（3）色彩搭配原则：掌握色彩搭配的基本原则和方法；
（4）创作实践：运用色彩心理学知识进行创作。
举例解释：
-在讲解三原色、间色、补色时，通过实际操作让学生观察、体验不同颜色的混合效果，加深对色彩基本概念的理解；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的基本概念。色彩是由光的三原色（红、绿、蓝）组成的，它们的不同组合形成了丰富的视觉效果。色彩心理学研究的是色彩对人们心理和情感的影响，它在艺术创作、环境设计等领域具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了色彩在广告设计中的运用，以及如何通过色彩搭配来吸引消费者。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过生活化的导入，让学生们对色彩心理学产生兴趣。课堂上，我注重理论与实践相结合，引导学生从生活中发现色彩的魅力。总体来说，课堂效果还不错，但也有一些地方值得反思。

客厅
以暖色调为主，如米黄、浅橙等，营造温馨 、舒适的氛围。
厨房与餐厅
橙色、红色等暖色调能激发食欲，增加用餐 乐趣。
卧室
适宜使用柔和的蓝色、绿色等冷色调，有助 于放松身心、改善睡眠。
卫生间
白色、浅灰等中性色可使空间显得宽敞、明 亮。
工作场所适宜颜色选择
01
02
03
办公室
采用白色、浅灰等中性色 调作为基础色，搭配适量 的绿色植物，营造清新、 宁静的工作氛围。
会议室
蓝色、灰色等冷色调有助 于保持冷静、专注，提高 会议效率。
创意空间
适当运用鲜艳的色彩如红 色、黄色等，可激发创新 思维和活力。
个人形象塑造中颜色运用技巧
服装搭配
了解色彩心理学中不同颜色代表 的心理效应，如红色代表自信、 热情，蓝色代表沉稳、专业，根 据个人气质和场合选择合适的颜
色搭配。
饰品点缀
在运用颜色时，需要尊重并包容不同文化背 景和颜色偏好的多样性，以营造一个包容性 的品牌形象。
பைடு நூலகம்
06 总结与展望
本次课程重点内容回顾
色彩心理学基本概念
介绍了色彩心理学的定义、研究对象和方法，以及色彩与心理的关 系。
色彩心理学理论
详细阐述了色彩心理学的理论框架，包括色彩的情感效应、象征意 义和文化差异等。
色彩心理学ppt课件
contents
目录
• 色彩心理学概述 • 色彩心理学基本原理 • 色彩在心理治疗中的应用 • 色彩在日常生活中的应用 • 跨文化视角下的色彩心理学比较 • 总结与展望
01 色彩心理学概述
定义与发展历程
定义
色彩心理学是研究色彩对人类心 理、情感和行为影响的一门科学 。

收稿 日期 ： ２ ０ ｌ ３ 一 Ｄ ９ ＿ ２ Ｏ
福观进 行 积极 教育 与引导 。 价 值理 性 弱 化背 景 下 大学 生 幸福 观 的不 良
一
、
表现
幸 福 是 一 种心 理 欲 望得 到 满 足时 的 状态 ， 主要
表现为 自我快乐愉悦感、 社会接纳适应度、 生活有 目 的、 生命有意义与乐趣等。幸福观是人们对幸福 的 根本看法 ， 它是人们的世界观、 人生观、 价值观的反 映 。在价 值理 性弱 化背景 下我 国大 学生幸 福观 的不 良倾 向主要表 现在 以下几 个方 面 。 （ 一） 看重 物质 如今我 国经济快速发展 ， 人们 的物质生活水平 不断提高， 但这些也促使人们对物质享受 的欲望不 断膨胀 ， 让人们心态变得越来越浮躁， 拜 金主义 、 享 乐主义 Ｅ ｔ 益盛行 ， 一些大学生认为金钱等物质是决 定人 生 是否幸 福 的最重 要 因素 。一 些女 大学 生为 了 追求 物 质享受 甘做 富人 的 “ 二奶” ， 而 一些 大 学 生崇 尚各种物质高消费和超前消费， 然而这些消费却是 靠 自己父母透支 自己的生命来买单的。然而， 美国 著名社会心理学家 Ｅ ．Ｄ ｉ ｅ ｎ ｅ ｒ 和他的同事对此做了 研究 ， “ 在 长 达二 十 五年 的研 究 中 ， 他们 发 现 一 般人 所热切追求的生活 目 标， 如高收入、 高学历、 婚姻、 年 轻 美貌 ， 甚 至 日照 时 间等对幸 福感 的实 质贡献 很小 ， 而最起作用的是和谐友好的人际关系、 至爱亲朋 的 关 怀、 温 暖 的社 会 支 持 以及 适 当 的社 会 交 往 技
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ］ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． ２ ０ ９ ５— ５ ６ ４ ２ ． ２ ０ １ ３ ． ０ １ ２ ． ０ ３ ０

详细描述
高明度的颜色如白色、淡黄色等会给人明亮、轻快的感觉， 而低明度的颜色如黑色、深蓝色等则会给人沉重、压抑的感 觉。在设计中，可以通过调整颜色的明度来营造不同的氛围 和情绪。
色彩的纯度与心理感受
总结词
纯度是指颜色的鲜艳程度，不同纯度的颜色会给人不同的心理感受。
详细描述
高纯度的颜色如红色、黄色等会给人鲜艳、活泼的感觉，而低纯度的颜色如紫 色、棕色等则会给人沉稳、低调的感觉。在设计中，可以通过调整颜色的纯度 来平衡画面的视觉效果。
色彩的冷暖与心理感受
总结词
冷暖是指颜色给人的温度感受，不同冷暖调的颜色会给人不同的心理感受。
详细描述
暖色调如红色、橙色等会给人温暖、热情的感觉，而冷色调如蓝色、紫色等则会 给人冷静、清新的感觉。在设计中，可以通过运用冷暖色调来表达不同的情感和 氛围。
色彩的轻重与心理感受
总结词
轻重是指颜色给人的重量感，不同轻重的颜色会给人不同的心理感受。
色彩心理学在艺术创作中的应用前景
色彩是艺术创作中不可或缺的 元素之一，色彩心理学的运用 可以帮助艺术家更好地表达作
品的主题和情感。
在音乐、文学等其他艺术形式 中，色彩心理学的运用也可以 为作品注入新的生命力和表现 力。
在绘画、摄影、电影等视觉艺 术领域，运用色彩心理学原理 可以创造出更具表现力和感染
此外，色彩心理学还涉及到色彩的运用，如设计、广告、时尚等领域如何运用色彩 来影响人们的情感和行为。
另外，色彩心理学还探讨了不同文化背景下人们对色彩的认知差异，以及如何运用 色彩心理学原理来改善心理健康和生活质量。
02
色彩的基本属性与心理感受
色彩的明度与心理感受
总结词
明度是指颜色的明亮程度，不同明度的颜色会给人不同的心 理感受。

儿童绘画心理学书
以下是一些关于儿童绘画心理学的书籍推荐：
1. 《儿童创造力与绘画心理学》- 作者：Viktor Lowenfeld
这本书是儿童绘画心理学领域的经典之作，介绍了儿童绘画的发展过程、创造力的表现以及绘画对儿童心理发展的影响。

2. 《儿童绘画与心理学》- 作者：Arno Stern
作者是一位法国艺术家和教育家，通过观察和研究儿童绘画，探讨了绘画对儿童心理发展的意义和作用，并提供了一些实际的指导和方法。

3. 《儿童绘画心理学》- 作者：Cathy A. Malchiodi
这本书详细介绍了儿童绘画的心理学原理和应用，包括如何通过绘画帮助儿童表达情感、解决问题以及促进自我认知和自我成长。

4. 《儿童艺术心理学》- 作者：Susan Hogan
这本书主要关注儿童艺术创作对其心理发展的影响，包括绘画、雕塑和手工制作等艺术形式，以及儿童艺术创作的评估和治疗应用。

这些书籍可以帮助你更好地了解儿童绘画心理学的基本原理和应用，为你的学习和实践提供一些指导。

第１８卷第３期２０１９年９月浙江工业大学学报(社会科学版)ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＺＨＥＪＩＡＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ(ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥ)Ｖｏｌ.１８Ｎｏ.３Ｓｅｐｔ.２０１９色彩心理学意义的绘画艺术治疗探析以焦虑症为对象张碧云ꎬ冯佳森(浙江工业大学设计艺术学院ꎬ浙江杭州３１００２３)摘要:绘画艺术治疗以艺术表达的形式与常规医疗手段相结合ꎬ治疗焦虑症以及改善人体亚健康状态ꎬ具有一定的传承性和创新性ꎬ并产出有效的成果ꎬ产生积极的社会影响ꎮ基于色彩心理学内涵ꎬ结合实验数据ꎬ分析色彩对于人的心理和生理作用ꎬ以求把色彩的生命特色ꎬ融汇于绘画艺术治疗的功能与价值结构中ꎬ认为色彩与绘画的艺术治疗作用具有共生性ꎬ可以更完整地体现出绘画艺术创作的社会文化精神形态ꎬ影响到对社会焦虑症成员的生理和心理机能更有效的转变ꎬ为绘画艺术治疗的普世性提供更有力的相关依据ꎮ关键词:色彩心理学ꎻ绘画艺术治疗ꎻ价值结构ꎻ焦虑症中图分类号:Ｒ７４㊀㊀㊀㊀文献标志码:Ａ㊀㊀文章编号:１００６￣４３０３(２０１９)０３￣０３３９￣０５收稿日期:２０１８￣０９￣３０基金项目:国家社会科学基金项目(１７ＢＦＨ０５７)作者简介:张碧云(１９７７ )ꎬ女ꎬ浙江杭州人ꎬ副教授ꎬ博士ꎬ从事中西艺术比较㊁艺术治疗研究ꎮ㊀㊀中国传统文化源远流长ꎬ所有的人类文化活动都能从中领悟并发掘出一些养生健康的哲理和方法ꎮ儒家文化中蕴含着大量的养生之道ꎬ或者说是健康的心理学思想ꎮ孔子晚年整理了«诗»«书»«礼»«易»«乐»«春秋»六本典籍ꎬ被后人称为 六经 ꎮ«乐»失传ꎬ所以又谓 五经 ꎮ但«乐»的精神一直保留在儒家文化血液中ꎮ«乐»与 琴棋书画 等艺术形式密切相关ꎮ其中也蕴含着诸多健康心理学的方法ꎮ学会琴棋书画不仅被人尊重羡慕ꎬ还有维护与促进健康的功能ꎬ能治愈疾病ꎬ健康水平也通常比一般人高[１]ꎮ唐太宗李世民说:欲书之时ꎬ当收视返听ꎬ绝虑凝神ꎬ心正气和ꎮ他认为书法和绘画当中存在着诸多养生思想ꎮ北宋文人欧阳修有过艺术治愈疾病的经历ꎮ清代医家吴师机也认为艺术治疗有胜于服药[１]ꎮ５０００年优秀传统文化给华夏民族健康和安宁带来了永久的庇护ꎮ不论是在古代社会还是到了今天ꎬ琴棋书画的治愈功效始终受到公认ꎬ其中绘画艺术功效认可度更高ꎬ治疗特色和优势更鲜明ꎮ本文以色彩心理学为基础ꎬ分析色彩心理学给予绘画艺术治疗的意义ꎬ绘画艺术对人生的意义㊁对心灵的影响ꎬ并引申到色彩艺术的治疗功能特征ꎬ以求探析和引导焦虑症人群走近绘画艺术更好地表述内心世界ꎬ发挥想象力进入自主创作艺术境界ꎬ从而保持对自然和社会的理解认知ꎬ使得自身健康与发展成为可能ꎮ一㊁色彩的心理学意义与影响(一)色彩的心理学意义１７世纪牛顿发现了光经过棱镜后分散为不同的颜色ꎬ初步揭示了色彩产生的物理学原理[２]ꎮ后续研究也发现ꎬ色彩是指经过眼ꎬ在大脑结合生活经验加工后所产生的对光的一种视觉效应ꎮ从物理性来说ꎬ人感受范围内的电磁波被称呼为可见光ꎬ色彩则是将一个光源的各个波长长度列在一起所获得的光谱ꎬ它不光决定了这个物体的色彩属性ꎬ还有其光学特性ꎬ人们所能见到浙江工业大学学报(社会科学版)第１８卷的色彩就是指光谱中可见光的部分ꎮ不同光谱可以被人接收为同一个颜色ꎬ但是不同的个体对于这些光谱的感知不同ꎬ所以可以推断出在不同人眼中ꎬ对于色彩的感受也不同ꎮ色彩的物理性不可否认ꎬ当光波从一个物体的表面反射过来ꎬ映入观者的眼帘和大脑后ꎬ都会被色彩的组合所震撼㊁感动㊁唤醒ꎬ引起兴趣㊁感悟㊁排斥㊁警觉ꎮ在采纳绘画艺术治疗的过程中ꎬ尽管每个人对色彩的领悟各有不同ꎬ但在历史和文化的时空里对色彩的反应会有许多领悟[３]ꎮ人类感知世界的五感之中ꎬ最直接的方式便是视觉ꎬ而色彩作为视觉感受中最为直接的要素ꎬ对人的心理有不可忽略的影响[４]ꎮ色彩心理学上一般以绿色为分界ꎬ将红㊁橙㊁黄色称为暖色调ꎬ而将绿㊁青㊁蓝㊁紫色称为冷色调ꎮ黑色㊁灰色㊁白色称为中间色ꎮ一是色彩的冷暖之分:暖色调给人以温暖㊁热情的感觉ꎬ冷色调给人以安静㊁冷漠的感觉ꎻ冷色调是给人以凉爽感觉的青㊁蓝㊁紫色以及由它们相互构成的色调ꎬ冷色调的亮度越高越偏暖ꎬ暖色调的亮度越高越偏冷ꎻ冷色调的颜色在视觉上有收缩的作用ꎬ暖色调的颜色在视觉上有膨胀作用ꎻ暖色调给人向往的感觉ꎬ冷色调给人退后的感觉ꎮ二是色彩的轻重之分ꎮ不同的色彩在心理上会让人产生不同的重量感ꎮ不同色彩的运用会产生不同的心理效应ꎮ白色和草绿色会让人产生轻快的感觉ꎮ一般来说ꎬ颜色深的色彩会产生 重 的心理感受ꎬ颜色浅的色彩会产生 轻 的心理感受ꎮ比如ꎬ相对于黑色ꎬ灰色显得 轻 些ꎬ相对于粉色ꎬ红色就显得 重 些[３]ꎮ研究表明ꎬ不光性格㊁审美会影响人们去选择色彩ꎬ色彩也从思想㊁意识ꎬ甚至是情感等范畴影响着人的情绪㊁性格ꎮ所以说ꎬ色彩从心理学的角度上来说对人们有着巨大的影响ꎮ(二)色彩的脑电波系统辅助实验色彩为何可以作为配合治疗并且催化治疗ꎬ这就要归咎于脑电波的作用ꎬ刘建伟及其团队实验针对色彩对于脑电波的影响做了详细的研究ꎮ实验采用脑电波辅助实验ＥＥＧ(ｅｌｅｃｔｒｏｅｎｃｅｐｈａｌｏ￣ｇｒａｍ)系统进行测量[５]ꎮ实验选用了３０名受测人员ꎬ１５人为男性其余为女性ꎬ平均年龄２０周岁ꎮ实验采取环境空间隔音设施为医疗标准听力室规格ꎮ实验观察对象为受测者的大脑枕叶ꎬ即大脑皮质中负责接受视觉ꎬ处理视觉信息的视觉中枢ꎬ而实验内容是观察ａｌｐｈａ波以及ｂｅｔａ波两种脑电波ꎬ观看不同颜色时的反应ꎮａｌｐｈａ波多于意识清醒且精神放松的时候振幅最大ꎬ而ｂｅｔａ波则是在意识清醒且警戒的精神状态下对周围的刺激有较大的反应ꎬ一般情况下在人心情愉悦或静思冥想的时候ꎬ一直处于兴奋状态下的ｂｅｔａ波会沉静下来ꎬａｌｐｈａ波在这时会得到强化[５]ꎮ接下来以ａ代表ａｌｐｈａ波ꎬ以ｂ代表ｂｅｔａ波ꎮ实验过程是使用ｖｉｓｕａｌｂａｓｉｃ软件写出以Ｒ(红色)Ｇ(绿色)Ｂ(蓝色)为顺序的三色程序闪烁代码ꎬ使受测者观看每种色彩的屏幕闪烁各１分钟ꎬ每次结束后均给两分钟时间闭眼休息ꎮ实验过程中播放红光时ａ波波动大于ｂ波的人数为２ꎬ而观看绿光时为２０人ꎬ播放蓝光时则达到２６人ꎮ在观看红光时ｂ波明显呈优势ꎬ而观看蓝绿光时则是ａ波活动更加频繁ꎬ这说明大脑在受红光刺激时更加紧张兴奋ꎬ而蓝绿光使大脑更加平静放松ꎮ为排除播放顺序存在干扰ꎬ实验设置了以ＢＧＲ为顺序的对照组实验ꎬ得到的结果:以ＢＧＲ为顺序的实验中ꎬ观看红光时ａ波反应大于ｂ波的人数为４人ꎬ观看绿光时为２１人ꎬ蓝光播放时为２５人ꎮ综上发现顺序的更换对于实验结果产生的影响较小ꎮ还发现脑部的活跃程度也与色彩的不同而有所改变ꎬ红色区域越深代表该区域脑部活动越活跃ꎬ而蓝色越深则代表该区域越不活跃ꎮ红光闪烁时红色区域明显最深ꎬ这说明在看见红色时大脑该区域是处于高速运转的状态的ꎬ而蓝光闪烁时很明显红色开始变亮ꎬ这说明在蓝光闪烁时视觉所受的刺激是最弱的ꎬ故也可明白为什么蓝光闪烁时人会处于一种相对更为平静的情绪中ꎮ色彩搭配可作为常规医疗手段的辅助手段参与治疗ꎬ由于每个人的具体情况不同ꎬ色彩治疗法需要根据具体情况具体分析[５]ꎮ㊀㊀二㊁绘画艺术治疗的文化精神与价值结构(一)治疗的社会文化功能绘画艺术创作是一种特殊的社会文化精神生产形态ꎬ是调整社会成员的生理㊁心理机能转变的过程ꎮ绘画艺术很难脱离现实生活人物和场景ꎬ更难以回避对人的思想情感和精神世界的关照ꎮ相０４３第３期张碧云ꎬ等:色彩心理学意义的绘画艺术治疗探析对来说ꎬ很多人也包括画家本人在生命的历程中某一阶段也往往难以逃脱许多的困扰和羁绊ꎬ试图通过一种 慰藉需求 而完成一种 排遣 过程ꎮ明代文人李渔平生喜好书法㊁绘画㊁填词ꎮ他的«墨梅图»ꎬ堪称典型的文人画ꎬ图中大片留白ꎬ用笔潦潦ꎬ十分简洁[６]ꎮ李渔中年家道中落ꎬ贫困不堪ꎬ他即以绘画填词宣泄压抑情绪ꎬ得以获得精神上满足而减少现实生活的痛苦ꎮ同时ꎬ艺术多是象征和隐喻ꎬ而不是直接的表白ꎬ这样还可以避免直面的尴尬和内心暴露的紧张㊁恐惧ꎮ艺术治疗是一种运用各种艺术形式和手段来表达情感ꎬ调节情绪陶冶性情ꎬ提高自我价值感ꎬ促进行为改变的心理治疗方法[７]ꎮ３０年代ꎬ家境富裕的绘画天才赵无极有过好多次的人生磨难和失意ꎬ但他留学与回国之间始终没有失去对绘画的热情ꎮ在他的迟到的成熟阶段不再把水墨画当做排遣ꎬ而是开始了真正意义的水墨画的创作ꎬ收获颇丰ꎬ也完善丰富了自身ꎮ(二)治疗的 价值结构绘画世界是一种独特的语言艺术ꎬ而其中必不可少的即是对色彩的选择和调和ꎮ色彩独特而神妙的表现变化ꎬ成就了艺术家们的梦想ꎬ流传下了经典的作品ꎮ重要的是各个历史时代的绘画作品都各有特色和风格ꎬ在历史的长河里留存千古ꎬ妙不可言ꎬ美不胜收ꎮ尤其是宋代数不胜数的传世作品ꎬ绚丽的色彩㊁飞动的线条㊁庄重的结构ꎬ烘托出的那种空灵㊁意象㊁韵致㊁诗意的境界ꎬ出神入化㊁叹为观止ꎬ成为人类文化的瑰宝ꎮ美学家宗白华更深刻地认为艺术不只是具有美的价值ꎬ而且要富有对人生的意义深入心灵的影响ꎮ他还认为ꎬ艺术至少是三种主要 价值 的结合体:(１)形式价值ꎮ也就是主观的美感ꎬ即 美的价值 ꎮ(２)抽象的价值ꎮ就客观言ꎬ为 真的价值 ꎬ就主观感受言ꎬ为生命的价值(生命的意趣之丰富和扩大)ꎮ(３)启示的价值ꎮ启示宇宙人生之最深的意义与境界ꎬ就主观感受言ꎬ为 心灵的价值 ꎬ心灵深度的感动ꎬ有异于生命的刺激[８]ꎮ绘画艺术是一种社会文化的精神活动ꎬ也是一种传播交流活动ꎬ并且以它特殊的表达形式ꎬ独自成为文化的结构㊁生命的表现ꎮ它不只是实现了美的价值ꎬ且深深地表达了生命的情调与意味ꎬ以及灵魂的美丽ꎮ在此ꎬ从艺术的价值结构里ꎬ不只是看到色彩㊁形式㊁线条的形式价值里的 美 ꎬ还可以看到抽象价值里的 生命的意趣之丰富和扩大 这种 真 ꎻ这种真又 与人类的心灵为一体 ꎬ就已接近了艺术的 启示价值 [８]ꎮ这也就等于说ꎬ人的生命不能萎谢㊁凋零㊁创伤ꎬ精神不能倒下ꎬ意志不能消沉㊁沉沦ꎮ绘画的艺术里面ꎬ不只是要珍惜一种 美 ꎬ还要珍惜一种内涵的 真 ꎬ乃至关注和消解他人的苦痛ꎬ赠予他人更多的平和与幸福ꎮ㊀㊀三㊁色彩绘画的艺术特征与治疗展望(一)艺术特征绘画艺术世界中ꎬ每一位画家都有自己独特的艺术语言ꎬ其中必不可少的就是对于色彩的不同选择和搭配ꎬ色彩独特而美妙的变化ꎬ成就了艺术家们不朽的绘画艺术作品ꎬ充分体现了其艺术特征ꎮ(１)色彩的写实性ꎮ绘画运用色彩自初始就是为了表现绘画的真实性ꎮ比如宋代绘画作品«游春图»就使用了淡雅的青绿勾填ꎬ使画里春山花树ꎬ殿阁游骑ꎬ线条纤细活泼ꎬ色调明快秀丽ꎬ看了让人喜爱山川ꎬ珍重生活[１]ꎮ著名画家齐白石于１９５２年所画的«桃实图»ꎬ有人评论 画面上绘有一株带杆的桃树ꎬ以赭石勾勒树干ꎬ青绿色的树叶则画的自由奔放 ꎬ红彤彤的寿桃则画的极为厚重ꎬ画面喜庆吉祥ꎬ显示了生活中 真实 朴实 闲适 的人生境界ꎮ(２)色彩的象征性ꎮ色彩的属性不仅带有真实性和真实感ꎬ还有着突出的象征意义ꎮ绘画作品代表了艺术家们在创作时候的自我意识和自我追求ꎬ尤其是作品中色彩的外放表现ꎬ更是大师们的内心写照ꎬ带着大师独特审美体现以及情感寄托的色彩ꎬ通常可以赋予作品更高层次的艺术境界ꎬ同时也在不知不觉中影响欣赏者的心理感受ꎮ在完成这个绘画色彩的分步和强化过程中ꎬ哪个色彩最能支持绘画的主题ꎬ就会将注意力吸引到哪一个特定元素的强调色彩上ꎮ色彩象征着什么?更多的人都会认为这个基本上应该是画者喜欢的有深度的那种情感色彩ꎮ并且那个色彩的象征ꎬ进入绘画突出主题阶段时ꎬ在找到一组已被确定或限定的色系实验色彩的不同布局与重点ꎬ逐渐的调和过程中最鲜明又同其他色彩相和谐的就是最有象征意义的色彩ꎮ同时ꎬ还有绘画与色彩作用具有的共生性ꎮ１４３浙江工业大学学报(社会科学版)第１８卷共生性是一个物体和另一个物体的相互依赖和协作ꎮ一是色彩与绘画艺术治疗相辅相成构成互为关系ꎬ在艺术家的笔下自然催生艺术的生命ꎮ二是色彩和绘画的导引和治疗ꎮ色彩与绘画的治疗作用也是相濡以沫㊁密不可分的关系ꎬ如果分离都会受到极大的影响ꎮ所以通常艺术家们用色彩组织画面ꎬ通过画面中的色彩搭配来表达情感ꎮ我们的目的在于面对焦虑心理困境中的人群ꎬ通过绘画艺术中的色彩的应用ꎬ导引他们对绘画艺术产生欣赏愿望和具体的创作体验ꎮ尤其是在探索能适用于这个人群各种不同的心理需求时ꎬ提供一些色彩调整依据ꎮ为他们找到有效的色彩运用方案ꎬ画出他们自己喜欢和热爱的五彩世界ꎬ享受这种创造性过程中的乐趣ꎮ(二)治疗展望自古以来人类就存有心理疾病ꎮ心理疾病和精神疾病的英文都是 ｍｅｎｔａｌｄｉｓｏｒｄｅｒｓ ꎬ中文里精神疾病似乎重于心理疾病ꎮ联合国世界卫生组织主编的«国际疾病分类手册»为治疗诊断和治疗的参照依据ꎮ根据系统ＤＳＭ￣Ｖ对于心理疾病的诊断分类具有１９大类ꎮ其中焦虑症ꎬ包括分离焦虑症㊁选择性不语症㊁特定恐惧症㊁社交焦虑症㊁恐慌症等是本文所支持研究的对象ꎮ面对当事人心理疾病诊断㊁诊断和预后的心理社会与环境问题ꎬ即指负面的生活事件㊁环境的困难和限制㊁家庭或其他人际压力㊁欠缺社会支持或人际资源的情况ꎮ心理治疗源于心理学理论不同ꎬ本文原则是 以人为本 的治疗为首要选择ꎬ也正是为了让焦虑人群获得色彩艺术的美的熏陶ꎬ并唤醒沉睡的心灵ꎬ进行绘画创作ꎬ以获得更多的温暖㊁接纳和尊重[９]ꎮ１.唤醒生命意识ꎬ关注生命价值ꎬ是色彩艺术治疗的主题ꎮ把学术研究和具体实践结合起来ꎬ持续把握思想㊁理论㊁艺术水平的提高ꎬ把绘画艺术治疗对象吸引到社会文化艺术活动和谐的气氛中来ꎬ组积开展各种色彩纷呈的活动ꎬ改变他们彷徨㊁苦闷㊁焦虑㊁狂躁㊁抑郁了许久的生活状态ꎬ逐渐走进生动活泼㊁融洽亮丽的人生风景ꎮ比如ꎬ可以组织起来建设绿色健康生命线ꎬ唤醒他们绿色的生命意识ꎬ关切他们绿色生命成长的过程ꎬ达到人与自然和谐共生ꎬ与山水林田㊁花鸟鱼虫成为生命的共同体ꎮ在一年四季里都可以适时组织带领焦虑症者背着画板去写生ꎬ体验生活ꎬ欣赏美好景色ꎬ描绘美好的图画ꎮ关注有关学术视点ꎬ保护学术系统专门学问ꎮ可以认为绘画艺术治疗是系统专门的学问ꎬ也是转化和传播文化知识的高层次研究ꎬ也可以说是对存在物及其规律的探索ꎮ对于解决绘画或者设计中的选择正确的色调运用问题比较简单ꎬ但若要面对弱势精神障碍人群的治疗确实不易ꎬ人的精神枢纽通关生命的全局ꎬ色彩艺术治疗面临很大的挑战ꎮ医学㊁科技㊁艺术㊁美学㊁心理等学科的交叉㊁对接ꎬ以及深层次的探究和实验ꎬ可以通过全新的方式去创造最独特的最有效的绘画艺术治疗的奇迹ꎮ２.通过艺术欣赏和创作ꎬ循序渐进ꎬ达到净化情绪和心灵的效果ꎮ绘画欣赏和绘画创作这两种取向ꎬ都是良好的选择ꎬ都可以让人能够通过欣赏和创作稳定不安情绪ꎮ从教与学上把握好基础绘画教学和绘画理念上的关系ꎮ基础绘画教学不能急于求成ꎬ需要循序渐进ꎮ可以依据不同的季节组织绘画写生ꎮ冬季在室内可描绘些色彩静物ꎬ画些水果㊁陶罐㊁花卉㊁莲蓬这些有色彩㊁有造型㊁有情致的画儿ꎮ在春夏秋室外可画春花秋月㊁高山流水ꎬ尤其是跟踪画各种有着生命蓬勃成长过程的花鸟鱼虫画ꎮ(１)调动色彩调配的灵感ꎮ初学者可以参照色彩指南类的书籍ꎬ作为色彩运用的启示ꎬ找到色彩灵感ꎮ选中适合自己需求的色彩配置ꎬ或者新的构想创意ꎬ不妨在一组色彩的组合内调配新的画面ꎬ尝试走入一个新的境界ꎮ水粉㊁水彩㊁油画㊁写生等都可以选择有兴趣的画种ꎻ关于色相㊁纯度㊁明度也可以体味调配ꎬ培养一种能力ꎬ让沉睡的脑细胞活跃起来ꎬ精神振作起来ꎮ(２)营造色彩基调的静感ꎮ色彩的处理与绘画的整体效果息息相关ꎬ色调控制了整个的画面ꎬ使画面具有了感情的基调ꎮ这就要选择适应焦虑症治疗的色彩ꎮ比如在治疗的初始阶段ꎬ相对要选择静感ꎮ冷静㊁安详㊁松弛应该是画者需要的静感状态ꎬ所对应的色彩也可以是浅色㊁深色ꎬ或者在深浅之间ꎮ蓝色㊁蓝绿和蓝紫的色相给多数人安静恬淡的感觉ꎮ同时ꎬ这个蓝绿色系列以外ꎬ还有其他颜色也能传递宁静平和的感觉ꎬ一组柔和的色系ꎬ也能增加安静㊁温馨㊁悠然的怀旧的美好感觉ꎮ这样一个纯净视觉静感环境有利于画者的身体治愈ꎮ但如果一组明度上略有不同的暗色系ꎬ产生一些神秘㊁紧张气氛那么就必须要回避ꎬ尽量的以绿色㊁淡黄色为主的温馨色调调整焦虑症者的冲２４３第３期张碧云ꎬ等:色彩心理学意义的绘画艺术治疗探析动焦灼不安情绪ꎬ减轻痛苦㊁烦恼ꎬ让他们慢慢画出春天一样温暖平和的画ꎮ(３)强化色彩象征性的美感ꎮ色彩具有写实性ꎬ体现真实性以外ꎬ还有鲜明的象征意义ꎮ因为艺术家㊁理论家基本认为体现和突出色彩象征意义的解决方案ꎬ就是侧重的看哪个绘案更容易突出图中的最鲜明又同其他色彩相和谐的具有象征意义的色彩ꎮ也就是每当聚焦于作品色彩时ꎬ在观察每一色组的形态时ꎬ在整体调和中显示主题色彩的特殊性和象征性意蕴ꎮ还要寻找到最能衬托图像主题的色彩的排列和比例ꎮ哪个色彩最能支持绘画的主题意义ꎬ哪个色彩就会将人的注意力吸引过来ꎮ不同的时代ꎬ不同的文化ꎬ都有着各自不同的色彩ꎬ而色彩都有着不同的象征意义ꎮ面对绘画艺术治疗焦虑症人群来说ꎬ他们的色彩视觉心理应该是需要镇静㊁安宁的紫色㊁绿色㊁蓝色ꎬ那么这些具有真实性和象征性特色的色彩就是散发着人文关怀的最美色彩ꎮ参考文献:[１]熊韦锐.中华传统文化与健康心理学[Ｍ].北京:科学出版社ꎬ２０１６:１１８￣１１９.[２]邢玉珍.关于光学史的一个问题 牛顿对光谱带中颜色数目的研究[Ｊ].广东第二师范学院学报ꎬ１９９３(３):５７￣６０. [３]克劳斯.色彩设计指南[Ｍ].上海:上海人民美术出版社ꎬ２００２:１５６.[４]袁铄慧.中医五色理论在现代色彩心理学及疗法中的佐证初探[Ｊ].浙江中医药大学学报ꎬ２００７ꎬ３１(１):３４￣３５. [５]刘建伟ꎬ王青松ꎬ陈建志.色彩感知对脑波影响之研究[ＥＢ/ＯＬ].[２０１８￣１２￣０５].ｈｔｔｐｓ://ｍａｘ.ｂｏｏｋ１１８.ｃｏｍ/ｈｔｍｌ/２０１８/１２０５/８００４１１０００４００１１３６.ｓｈｔｍ.[６]中国网.李渔和他的«墨梅图»[ＥＢ/ＯＬ].[２００９￣０７￣１９].ｈｔ￣ｔｐ://ｗｗｗ.ｃｈｉｎａ.ｃｏｍ.ｃｎ/ａｂｏｕｔｃｈｉｎａ/ｚｈｕａｎｔｉ/ｚｇ３６５/２００９￣０７/１９/ｃｏｎｔｅｎｔ＿１８１５７８１８.ｈｔｍ.[７]邱鸿钟.艺术心理评估与绘画治疗[Ｍ].广州:广东高等教育出版社ꎬ２０１４:１￣２.[８]宗白华.略谈艺术的 价值结构 [Ｍ].美学的散步//合肥:安徽教育出版社ꎬ２００６:９４￣９６.[９]林家兴.心理疾病的认识与治疗[Ｍ].北京:首都师范大学出版社ꎬ２０１６:１５￣１７.Ｓｔｕｄｙｏｎｔｈｅｐａｉｎｔｉｎｇａｒｔｔｈｅｒａｐｙｗｉｔｈｔｈｅｍｅａｎｉｎｇｏｆｃｏｌｏｒｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ:ｔａｒｇｅｔｉｎｇａｎｘｉｅｔｙＺＨＡＮＧＢｉｙｕｎꎬＦＥＮＧＪｉａｓｅｎ(ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＤｅｓｉｇｎａｎｄＡｒｔꎬＺｈｅｊｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＨａｎｇｚｈｏｕ３１００２３ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｐａｉｎｔｉｎｇａｒｔｔｈｅｒａｐｙａｓａｎｕｎｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎａｌａｒｔｍｅａｎｓｉｓｕｓｕａｌｌｙｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎａｌｍｅｄｉｃａｌｔｒｅａｔｍｅｎｔｔｏｔｒｅａｔａｎｘｉｅｔｙａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｓｕｂ￣ｈｅａｌｔｈｓｔａｔｅｏｆｈｕｍａｎｂｅｉｎｇｓｉｎｔｈｅｆｏｒｍｏｆａｒ￣ｔｉｓｔｉｃｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｉｎｔｒｅａｔｍｅｎｔꎬｗｈｉｃｈｉｓｏｆｃｅｒｔａｉｎｉｎｈｅｒｉｔａｎｃｅａｎｄｉｎｎｏｖａｔｉｏｎꎬｐｒｏｄｕｃｅｓｅｆｆｅｃｔｉｖｅｒｅ￣ｓｕｌｔｓａｎｄｐｏｓｉｔｉｖｅｓｏｃｉａｌｉｍｐａｃｔ.Ｉｔｈａｓｏｂｖｉｏｕｓｃｕｒａｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔｓｏｎｔｈｏｓｅａｓｗｅｌｌａｓｔｈｅｄｉａｇｎｏｓｉｓｏｆｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈａｎｄｔｈｅｔｒｅａｔｍｅｎｔｏｆｍｅｎｔａｌｉｌｌｎｅｓｓ.Ａｒｔｔｈｅｒａｐｙｉｎｃｌｕｄｅｓｍａｎｙａｓｐｅｃｔｓꎬｓｕｃｈａｓｔｈｅｆｏｒｍｏｆｃｒｅａｔｉｏｎꎬｔｈｅｍｅｔｈｏｄｏｆｃｒｅａｔｉｏｎꎬｔｈｅｏｂｊｅｃｔｏｆｃｒｅａｔｉｏｎꎬｅｔｃ.Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｆｏｃｕｓｅｓｏｎｔｈｅｐａｒｔｏｆｃｏｌｏｒｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙｉｎａｒｔｔｈｅｒａｐｙꎬｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｃｌｉｎｉｃａｌｍｅｄｉｃａｌｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓꎬｍａｉｎｌｙｔｏｓｔｕｄｙｔｈｅｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｉｍｐａｃｔｏｆｃｏｌｏｒｏｎｐｅｏｐｌｅꎬｃｏｍｂｉｎｉｎｇｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｄａｔａｔｏｓｔｕｄｙｔｈｅｐｈｙｓｉｏｌｏｇｉｃａｌｅｆｆｅｃｔｓｏｆｃｏｌｏｒｏｎｈｕｍａｎｓꎬｃｌａｒｉｆｙｔｈｅｅｆｆｉｃａｃｙｏｆｃｏｌｏｒ￣ａｓｓｉｓｔｉｎｇｔｒｅａｔｍｅｎｔｆｒｏｍａｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｐｅｒｓｐｅｃ￣ｔｉｖｅꎬａｎｄｔｈｅｆｕｔｕｒｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｐｒｏｓｐｅｃｔｓꎬｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｔｈｅｔｈｅｒａｐｙｔｈｒｏｕｇｈｉｎ￣ｄｅｐｔｈａｎａｌｙｓｉｓꎬａｎｄｔｏｐｒｏｖｉｄｅｔｈｅｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙａｎｄｕｎｉｖｅｒｓａｌｉｔｙｏｆｆｕｔｕｒｅｐａｉｎｔｉｎｇａｒｔｔｈｅｒａｐｙ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ｃｈｒｏｍａｔｉｃｓꎻａｒｔｔｈｅｒａｐｙꎻｖａｌｕｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅꎻａｎｘｉｅｔｙ(责任编辑:王惠芳)３４３。

色彩心理学书籍：《不懂色彩不看电影》《不懂色彩不看电影》是一本关于色彩心理学的书籍，以下为大家简单介绍这本书!内容简介在《不懂色彩不看电影》中，帕蒂贝兰托尼根据自己多年的研究和教学经验，向读者展示了色彩的强大力量。

她以60多部经典电影为例，极富趣味地探讨了色彩世界带给人们的情感效应。

她唤起人们注意身边的色彩，阐释了不同色彩怎样影响人们的感觉、行为和反应，帮助人们更好地理解色彩在视觉化叙事中的力量。

《不懂色彩不看电影》教会电影从业者选择正确的色彩;帮助电影爱好者明白为什么他们看到某种色彩出现在电影中时，会产生欢欣、愤怒、平静或焦虑不安等感受;帮助影迷们更深入地理解电影，理解电影制作者想要通过电影色彩传达的意义，并带领读者体会色彩之于生活的力量。

这是一本电影制从业者、电影专业学生和电影爱好者的必读书。

同时，对于艺术家、作家、设计师、心理学家、教育工作者、医生，以及所有想要深入理解视觉体验的人来说，这本书都是无价之宝。

作者简介帕蒂・贝兰托尼(Patti Bellantoni)任教于洛杉矶美国电影协会学院，为导演、摄影师、编剧、设计师等人群教授色彩与视觉化叙事课程。

她曾作为传播学教师任职于纽约州立教育学院，并从事电影顾问工作。

也曾在纽约的视觉艺术学院教授色彩与视觉交流课程，并在加利福尼亚州立大学从事设计工作。

她曾作为艺术顾问，指导电影《林肯鼻子上的人》拍摄。

这部电影是她送给导师罗伯特・博伊尔的礼物，曾获第73届奥斯卡金像奖最佳纪录短片提名。

编辑推荐闭上眼睛，感受一下：红色，会让你心跳加速吗?黄色，会让你心生戒备，还是回想起温暖的记忆?为什么一想到蓝色，我们总会感到忧伤，可橙色却让人感到亲切愉快?为什么我们总想坐在绿色的草坪上，却对绿色液体敬而远之?紫色，真的预示死亡吗?像麦基的故事课一样，贝兰托尼的电影色彩课，让我们重新审视并欣赏我们与电影之间的浪漫关系。

别再单纯用眼睛观看色彩!与贝兰托尼一起，全身心地感受色彩，在斑斓的世界中，读懂电影，读懂自己。

某品牌运用色彩心理学原理，通 过巧妙的色彩搭配和视觉冲击力 ，成功吸引了消费者的注意力并 提升了广告效果。这个案例告诉 我们，运用色彩心理学可以更好 地抓住目标受众的心理需求，提 高广告的传播效果
第七章：案例分享与启示
案例四：色彩心理学在教育中的应用
某教育机构通过研究不同颜色对学生学习效 果的影响，制定出科学合理的教学策略，有 效提高了学生的学习成绩。这个案例表明， 了解学生的色彩心理需求可以帮助教育者更 好地满足学生的学习需求，提高教育质量
第六章：如何运用色彩心理学
不断学习和探索
色彩心理学是一门不 断发展的学科，新的 理论和观点不断涌现 。因此，我们要保持 学习和探索的态度， 及时了解最新的研究 成果和应用案例，不 断完善自己的色彩心 理学知识体系
第七章：案例分享与启示
案例一：某品牌运用色彩心理学提升销售 额
某时尚品牌通过深入了解消费者的色彩偏好和情感需求 ，将产品色调进行优化，成功吸引了更多目标客户并提 升了销售额。这个案例启示我们，深入了解目标受众的 色彩心理需求是提升品牌吸引力和市场份额的关键
第三章：色彩在生活中的应用
色彩与市场营销
在市场营销中，颜色 也是重要的策略之一 。通过对目标受众的 颜色偏好进行分析， 企业可以更好地定位 自己的产品和服务， 并制定相应的营销策 略。例如，针对年轻 人的产品往往采用鲜 艳、时尚的色彩来吸 引他们的注意力
第四章：色彩心理学在职场中的应用
色彩与工作氛围
第五章：色彩心理学的发展趋势
色彩心理学的跨学科研究
随着色彩心理学的发展，越来越多的学者开始从跨学 科的角度来研究色彩心理学的应用。例如，将色彩心 理学与市场营销、品牌传播、产品设计等领域相结合 ，可以为企业提供更加全面的品牌形象策划和营销策 略

色彩心理学书籍：《绘画心理学》《绘画心理学》是一本探索奇境的绘画心理测试书。

用简单的房、树、人三元素解读你心里深处的秘密和焦虑。

和秘密花园一样解压，比秘密花园加倍专业。

内容简介房树人的故事------一个熟悉自我的游戏“房树人绘画考试”，从名字就可以够看出主如果围绕Tree、House、Person这三个元素展开的，所以又被简称为THP。

全书围绕房树人及部份色彩心理学的原理展开，重点讲述房树人这种方式的普及与应用。

当咱们拿起笔，在纸上画出简单的“房、树、人”三种元素后，再对照书中的解析，就可以清楚了解自己心里深处真实的想法。

可以说，这是咱们身旁最实用的心理学，一本可以用到老的书。

只要你拿起一支笔，一张纸，你心中的疑惑和谜题就可以一一解开。

作者简介一沙，专业心理分析师，从事心理咨询连年，有较丰硕的心理临床医治经验。

本书优惠券提供方：八极心灵工作室，位于上海。

是一家拥有十几位国内优秀心理咨询师、数十位优秀心理医治督导师的高级心理咨询工作室。

“心理画”项目是工作室的强项，工作室对这个项目有很多的研究和实战经验。

工作室主要项目有：个人心理咨询，集体成长，心理咨询师督导，心理沙龙，二、三级心理咨询师相关培训等。

编辑推荐1.去年的《重口味心理学》实在盛行了一段时间，听说谢娜都买来放床头了。

相较于那本书，这本书的内容更好看!更专业!更深切浅出!看完更有实际的指导意义!2.其实咱们每一个人，或多或少心里有点小问题。

在小问题变成大问题之前，及时发现、及时解决，是*好的。

有些自我协调能力强的人，很快就可以调整好自己。

但有些人自我协调能力比较差，乃至，他或她都不知道自己是不是有问题、问题在哪里?!怎么办?!看看这本书呗!3.看完这本书，拿出一张纸，随意画上房、树、人，再对照书中的介绍，你就可以轻松发现，潜藏在心里深处的另一个你!接受那个更踊跃的你、改变那个有缺点的你、调整那个有问题的你，让自己变得更好更壮大吧!4.买书就赠送房树人专场沙龙活动券一张(价值200元)。