大学生创业

2011—— 2012学年第2学期课程名称：大学生创业学专业：财务管理年级：11级专升本姓名：翟萍学号：31103041050 任课教师：万倩倩成绩：大学生创业之我见摘要大学生自主创业，是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路。

当前大学生自主创业的现状就是参与者少、旁观者多；从事的多是规模小的个体经营的行业，成功率低，存在的问题较多。

目前，大学生自主创业环境还不成熟，尚需采取各种措施，完善创业环境，促进大学生自主创业。

针对于此，我仅提出自己的观点看法，如有不足之处，敬请指正！关键词自主创业大学生问题措施由于知识经济和我国社会的快速发展，创业在这个时代进入了活跃期，年轻人成为创业的主体。

但创业的道路并非一帆风顺，存在诸多困难和问题，本文希望就此探索出一些行之有效的解决方法。

一、大学生自主创业兴起的原因（一）前所未有的时代形势是大学生创业兴起的客观原因从经济形态上来说，知识经济的本质特征就是创新，外在表现就是知识型企业、创新型企业的大量出现，而创业成为知识经济时代经济发展的主要动力。

从目前的就业形势来看，出现了供需矛盾。

权威数据显示，我国每年城镇需安排就业岗位2200万个，社会每年新增岗位仅800万个，每年400多万大学毕业生要和城镇下岗再就业人员、往届大学毕业生、农村1.5亿富余劳动力争夺有限的劳动就业岗位。

这就形成一种供需结构性的矛盾这种矛盾暂时还无法得到有效解决。

从社会环境来看，社会对大学生自主创业是积极支持的，国家有关部委以及地方政府相继出台了许多优惠政策，鼓励和帮助大学生自主创业。

（二）大学生的独特优势是大学生创业兴起的主观原因当代大学生心胸、视野开阔，现代知识丰富，这些使他们在创业队伍中更具优势。

华东师范大学一项对上海部分高校学生的创业调研表明，81.6%的受调查学生表示会考虑自主创业。

于磊、张朝阳等创业的成功事例不仅激发了大学生自主创业的热情，也给他们提供了创业的经验、范本。

二、大学生自主创业的现状分析大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。

大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。

各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。

部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。

尽管有国家和学校提供的政策等支持和扶持，但是大学生自主创业却难以令人乐观。

1. 自主创业参与者少，旁观者多尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，但是大学生参与的热情仍不是很高。

据华南某高校于2004年对5所重点高校1400名大学生做的一份调查显示，有74.57%的学生表示有创业意向，可是最终创业的却不足1%，可以说是寥寥无几，大部分人都处于观望的状态。

全国各地的高校情况基本上都是如此，2004届的广东高校毕业生约为13.028万人，选择自主创业的只有一两位同学；2004 届的北京市高校毕业生中，也只有一名学生选择了自主创业这条路。

大学生仍然把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标，自主创业发展步伐缓慢。

2. 从事行业有限，成功率低大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。

一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。

因为一些风险投资公司不愿意投资到学生创业的公司这样规模小、风险大的企业。

所以，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。

这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验。

人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。

三、大学生自主创业问题分析1.有创业激情，但心理准备不足从创业失败的情况看，许多大学生创业热情很高，但缺乏吃苦和坚持不懈的心理准备，一是缺乏耐心。

在创业之初人手少，创业者不得不同时担任多种角色，既疲劳不堪，又常常不能适应，有的在烦恼中就草草收场；二是缺乏资金。

有的家庭供孩子读书已属不易，自主创业是笔额外的风险投资，与工薪家庭的投资回报期望相差甚远，从而导致家庭对学生创业的不理解、不宽容、不支持；三是缺乏社交能力。

有的大学生不擅长与社会各方面打交道，有的遭几次碰壁后就心灰意冷，打消了创业的念头。

2.有创业项目，但筹措资金较难资金不足是刚走出校门的大学生创业的首要难题。

有的虽选定了项目和发展方向，但对白手起家大学生来说，资金来源除向家人、亲戚、朋友借款外，大部分想通过银行的小额贷款来解决。

但在调查中，有27%的表示不知道可以小额贷款，有57%的感到从银行贷款手续太麻烦，再加上找不到担保人等因素，放弃了贷款，只有16%的毕业生通过贷款创业。

3.有创业优势，但缺乏创业经验许多大学生创业者既不了解创业的相关政策，也没有在相关企业的工作、实践经历，缺乏能力和经验，眼高手低，对创业的期望值较高。

仅凭自身的技术优势，对公司的经营理念、财务管理、风险意识和市场开拓等方面缺乏一定的经验与相关的知识，致使有的毕业生创业一两年了，公司的业务并未多大的发展，有的反而弄得血本无归。

4. 有创业梦想，但缺乏创业环境虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策。

但是，大学生创业之路异常艰难，除了创业者本身条件的限制之外，更多的是因为缺乏一个整体有序的创业环境。

与外国成熟又完备的创业环境相比，我国现在的创业环境还不是很完善。

在资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面还需进一步完善和健全。

特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强。

另外，传统社会观念阻碍也是创业环境不成熟的一种表现。

我国传统的社会观念认为，考上了大学就是跃过了“龙门”，大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员，或者去大公司作“白领”。

而大学生在毕业之后自己开办一个小的企业时，就会流言四起，认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以才进行创业的。

5. 创业教育滞后联合国教科文组织于1998年10月发表了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出，高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的目标，要使毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。

我国教育部也在1999年颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。

”但是高校却没有随着时代的发展而改变其教学内容，大部分学校仍是停留在就业教育的阶段，很少有学校对学生进行创业教育，导致学生对国家在对学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能等方面知识和能力欠缺，直接影响了大学生的创业热情。

四、促进大学生自主创业的对策通过社会、政府、高校与大学生自身等群体的共同努力,找到适合大学生创业的对策:1.政府方面：大力支持（1）建立信用服务体系。

为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，并设立创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。

（2）加大宣传引导力度。

政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。

（3）建立奖励表彰制度。

建立大学生自主创业奖励表彰制度，对优秀的大学生创业者进行表彰，并给予适当创业补贴，激励大学生自主创业。

2.学校方面：积极鼓励（1）改革课程设置和教学方式。

从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程。

在教学方式和手段上，少运用“讲授———接受”的教学方式，多给学生创造实践锻炼的机会。

（2）促使创业教育系统化、长期化。

我们认为，当前大学生创业项目孵化难出校园的重要原因是因为没有形成后期的创业教育服务平台。

大学生创业教育不仅仅体现在校园期间，而且应当对大学创业的创业者和创业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大刚出校门创业者的学习地、交流地、反哺地。

（3）增加学生的创业体验。

从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。

同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。

我们调查小组结合各高校的做法，建议可通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。

（4）加大创业投资力度。

应该加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，给大学生创业提供良好的实践平台和实践环境。

当环境条件和物质条件具备了，大学生的创业信心和热情就高涨，创业意志才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。

（5）建设创业师资队伍。

创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训；另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。

在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。

3.学生方面：明确目标，提升自我（1）明确创业动机。

创业并非一件易事，在校大学生在选择创业之前，一定要考虑好自己的创业动机，弄清自己为什么要创业，了解自己的个性特质，要明确自己的创业动机是清晰、明确的。

这有助于指导大学生的创业行为，树立信心，坚定信念，能够克服创业的困难，而取得创业的成功。

（2）提高自身素质。

大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。

大学生自身素质分为三种，包括其文化素质、身体素质和心理素质等智力因素和非智力因素。

（3）丰富社会实践经验。

创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。

如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。

加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好的应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。

（4）树立良好人际关系。

在创业的路上，仅凭自己能力足够、知识全面、技术过硬远远不够，这当中忽略了创业中的一个可利因素———人际关系。