七年级道德与法治下册品出情感的韵味我们的情感世界课件新人教版
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品出情感的韵味习题页数:12
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品出情感的韵味页数:17
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品出情感的韵味页数:15
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第五课：品出情感的韵味页数:4
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第五课 品出情感的韵味 提纲页数:2
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人教版《道德与法治》七年级下册_5.1 我们的情感世界 课件(共19张PPT)
(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？ 是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变 化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂 时性。
(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？
是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻 将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。
小华：教数学的张老师很严肃，一开始我很怕她。前一段时间我生病在家，张老
师来家里给我补课，还给我带来亲手做的鸡汤......现在，数学是我最喜欢的一门 课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不 懂就去问张老师。 小华对老师的情感有哪些变化？
害怕
产生安全与信任
这些变化我们有什么启示？
。
当我们看到有人遭受 欺辱，并为此感到愤 怒时，我们可以体验 到正义感。
当我们承担角色 、接受任务时， 我们可以体验到 责任感。
当我们独立完成某项任 务、得到他人的承认和 赞赏时，我们可以体验 到胜任感。
情感的作用①②③④
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与 关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感；等等。
我有时偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢？我一准照样爱他，照样自豪——因为我是
他儿子。 是什么让郑渊洁先生写出这么富有想象力、情感丰富的故事？ 对父亲的情感
郑渊洁先生通过对父亲的情感写出了这么富有想象力、情感丰富的故事，对我们有何启示？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观 察事物，探索未知。
(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？
是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻 将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。
小华：教数学的张老师很严肃，一开始我很怕她。前一段时间我生病在家，张老
师来家里给我补课，还给我带来亲手做的鸡汤......现在，数学是我最喜欢的一门 课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不 懂就去问张老师。 小华对老师的情感有哪些变化？
害怕
产生安全与信任
这些变化我们有什么启示？
。
当我们看到有人遭受 欺辱，并为此感到愤 怒时，我们可以体验 到正义感。
当我们承担角色 、接受任务时， 我们可以体验到 责任感。
当我们独立完成某项任 务、得到他人的承认和 赞赏时，我们可以体验 到胜任感。
情感的作用①②③④
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与 关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感；等等。
我有时偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是鸡或是蛇呢？我一准照样爱他，照样自豪——因为我是
他儿子。 是什么让郑渊洁先生写出这么富有想象力、情感丰富的故事？ 对父亲的情感
郑渊洁先生通过对父亲的情感写出了这么富有想象力、情感丰富的故事，对我们有何启示？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观 察事物，探索未知。
人教版道德与法治七年级下册《我们的情感世界》PPT课件(5篇)
为什么会发生这样的变化？
成长
④情感伴随着我们的生活经历不断增积累、发展，这正 是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可 能更加丰富，深刻，我们的情怀才可能更加 宽广、博大。
4.情感的作用有哪些？
①情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响 我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻 的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这 正是我们生命成长的体现。
答疑解惑
为什么蒋英的歌声能帮助钱学森豁然开朗，茅塞顿开？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
成长
长大以后，开始怀念妈妈做的菜，开始担心 母亲的健康，有了自己的孩子，才知道母亲 有多不容易。
上面情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
依赖 想念 理解 爱
这位父亲想起女儿女儿撕心裂肺的哭喊声时，就在想他需 要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。 带着这个初衷，这位父亲号召了百位设计师和工程师共同打 造出了55°降温杯。全球首款一上市就迅速走红，成为当时 卖得最火的杯子。
而这位父亲就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的 创始人，55°杯的诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新 设计，并获得“设计界奥斯卡”红点国际设计大奖。
非正义行为
情感与情绪的联系
当我们看到有人遭受欺辱，并 为此感到愤怒时……
对这些非正义的行 为表现出一种愤怒 的情绪。
积累和发展
正义感 （情感）
情绪
情感
关系：情感与情绪紧密相关，伴随着情 绪反应逐渐积累和发展。
成长
④情感伴随着我们的生活经历不断增积累、发展，这正 是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可 能更加丰富，深刻，我们的情怀才可能更加 宽广、博大。
4.情感的作用有哪些？
①情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响 我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻 的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这 正是我们生命成长的体现。
答疑解惑
为什么蒋英的歌声能帮助钱学森豁然开朗，茅塞顿开？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
成长
长大以后，开始怀念妈妈做的菜，开始担心 母亲的健康，有了自己的孩子，才知道母亲 有多不容易。
上面情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
依赖 想念 理解 爱
这位父亲想起女儿女儿撕心裂肺的哭喊声时，就在想他需 要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。 带着这个初衷，这位父亲号召了百位设计师和工程师共同打 造出了55°降温杯。全球首款一上市就迅速走红，成为当时 卖得最火的杯子。
而这位父亲就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的 创始人，55°杯的诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新 设计，并获得“设计界奥斯卡”红点国际设计大奖。
非正义行为
情感与情绪的联系
当我们看到有人遭受欺辱，并 为此感到愤怒时……
对这些非正义的行 为表现出一种愤怒 的情绪。
积累和发展
正义感 （情感）
情绪
情感
关系：情感与情绪紧密相关，伴随着情 绪反应逐渐积累和发展。
《道德与法治》七年级下册：我们的情感世界pptdoc-hf2qejg5fbzuhdy
2.选择一位你喜欢的人（如：老师、明星、政治人 物、作家等），了解他的情感世界，与同学们分享 你从中获得的启示。
我
情感的丰富性
们
的
情感与情绪的
情
关系
感
情感的复杂性 （情感的种类）
世
界
情感的作用
效果检测
1.下列关于情绪与情感的关系的认识，正确的是 ( C )
①情绪与情感之间是紧密相关的
②通常情况下情绪可以说就是情感
这些变化让我逐渐学数学的兴趣越来越浓。
活动五
阅读教材P44-45页，钱学森的获奖感言，思考： 1.钱学森表达了对爱人蒋英怎样的情感？
感激
2.钱学森认为歌声对于他的科学研究起到了什么作用？
歌声所蕴含的情感使他丰富了对世界的认识， 学会了广阔的思维方法。
情感的作用
3.丰富、深刻的情感有助于更全面地观 察事物，探索未知。
情感与情绪有什么不一样？
两者有联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情 绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事 物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向， 就可能产生某种情感。 也有区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着 情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不 断强化、逐渐积累的，相对稳定。
体验是（ D ）
A.正义感 B.安全感
C.责任感 D.自豪感
在一次年级辩论会上，冰冰和他的队友们发挥不当，心里感
到很不舒服。冰冰给队友们不断鼓劲，带领队友们扩展阅读范围，
学习辩论技巧，结果在下次年级辩论会上获得了第一名。据此回
答第3—4题。
3.冰冰和他的队友们发挥不当，心里感到很不舒服，这是一种
(A)
生活中我们因为不同的情境会有着不同的情 感体验。
我
情感的丰富性
们
的
情感与情绪的
情
关系
感
情感的复杂性 （情感的种类）
世
界
情感的作用
效果检测
1.下列关于情绪与情感的关系的认识，正确的是 ( C )
①情绪与情感之间是紧密相关的
②通常情况下情绪可以说就是情感
这些变化让我逐渐学数学的兴趣越来越浓。
活动五
阅读教材P44-45页，钱学森的获奖感言，思考： 1.钱学森表达了对爱人蒋英怎样的情感？
感激
2.钱学森认为歌声对于他的科学研究起到了什么作用？
歌声所蕴含的情感使他丰富了对世界的认识， 学会了广阔的思维方法。
情感的作用
3.丰富、深刻的情感有助于更全面地观 察事物，探索未知。
情感与情绪有什么不一样？
两者有联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情 绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事 物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向， 就可能产生某种情感。 也有区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着 情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不 断强化、逐渐积累的，相对稳定。
体验是（ D ）
A.正义感 B.安全感
C.责任感 D.自豪感
在一次年级辩论会上，冰冰和他的队友们发挥不当，心里感
到很不舒服。冰冰给队友们不断鼓劲，带领队友们扩展阅读范围，
学习辩论技巧，结果在下次年级辩论会上获得了第一名。据此回
答第3—4题。
3.冰冰和他的队友们发挥不当，心里感到很不舒服，这是一种
(A)
生活中我们因为不同的情境会有着不同的情 感体验。
人教版《道德与法治》七年级下册 5.1 我们的情感世界 课件(共22张PPT)
第五课
品出情感的韵味
1.知道情感与情绪的区别和联系
2.理解情感是复杂的
3.知道情感的作用
我们渴望人与人之间的真挚情 谊，我们通过情感来体验生命， 体验生活；同时，情感让我们 的内心世界更加丰富。
活动一：分一分 哪些词语是情绪，哪些词语是情感
伤心、高兴、成就感、亲情、爱国、郁闷 、失落、自豪感、喜悦、安全感、悲痛感
（2）因为情感伴随着我们的生活经历 不断积累、发展，我们的情怀也变得 更加宽广、博大。
1. “9·3”胜利日阅兵，让人自豪、震撼！有网友表示， “这样的阅兵，简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达 你内心情感的是（ ） A.显示我国日益增强的综合国力
B
B.增强民族凝聚力，唤起爱国主义情感
C.中国的军事实力已经是世界上最强大的了 D.纪念抗战胜利，昭示了中国在二战中的历史贡献
（1）上述古诗词表达了怎样的情感？
（2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
夕阳无限好，只是近黄昏。-----感伤 夕阳西下，断肠人在天涯。----悲凉
请你归纳
情感与情绪的联系与区别
联系： （1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 （2）我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向， 就可能产生某种情感。 区别位同学对“情绪和情感的区别”认 识，你认为正确的是（ ） ①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相 对稳定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化 ③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐 积累的 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
阅读材料，回答问题： 每年的9月30日是我国的烈士纪念日 ，在烈士纪念日这天，国家领导人及 大批各组群众聚集天安门广场，向人 民英雄纪念碑敬献花篮，寄托哀思。
品出情感的韵味
1.知道情感与情绪的区别和联系
2.理解情感是复杂的
3.知道情感的作用
我们渴望人与人之间的真挚情 谊，我们通过情感来体验生命， 体验生活；同时，情感让我们 的内心世界更加丰富。
活动一：分一分 哪些词语是情绪，哪些词语是情感
伤心、高兴、成就感、亲情、爱国、郁闷 、失落、自豪感、喜悦、安全感、悲痛感
（2）因为情感伴随着我们的生活经历 不断积累、发展，我们的情怀也变得 更加宽广、博大。
1. “9·3”胜利日阅兵，让人自豪、震撼！有网友表示， “这样的阅兵，简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达 你内心情感的是（ ） A.显示我国日益增强的综合国力
B
B.增强民族凝聚力，唤起爱国主义情感
C.中国的军事实力已经是世界上最强大的了 D.纪念抗战胜利，昭示了中国在二战中的历史贡献
（1）上述古诗词表达了怎样的情感？
（2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
夕阳无限好，只是近黄昏。-----感伤 夕阳西下，断肠人在天涯。----悲凉
请你归纳
情感与情绪的联系与区别
联系： （1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 （2）我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向， 就可能产生某种情感。 区别位同学对“情绪和情感的区别”认 识，你认为正确的是（ ） ①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相 对稳定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化 ③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐 积累的 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
阅读材料，回答问题： 每年的9月30日是我国的烈士纪念日 ，在烈士纪念日这天，国家领导人及 大批各组群众聚集天安门广场，向人 民英雄纪念碑敬献花篮，寄托哀思。
人教版《道德与法治》七年级下册 5.1 我们的情感世界 课件(共18张PPT)
课堂小结
§ 丰富的情感 * 情感与情绪紧密相关 * 情感与情绪有区别 * 情感与情绪一样，是复杂的（情感的类型）
§情感的作用 满足人最基本的精神需求 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 。 生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们的情怀更 加宽广、博大
二 情感的作用
• 1、你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的？
答：酷爱音乐，怀有责任感、使命感
• 2、从王力宏在音乐上的成就中，您感受到 了情感的哪些作用？ 答：情感影响着我们的判断和选择， 驱使我们作出行动。
活动三：情景分析 情感的作用
情景一：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他， 可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家， 张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不 喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在， 数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的 题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
2.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。 前后的“情”分别是指 ( B ) A.情感 情绪 B.情绪 情感 C.情绪 情操 D.情操 情感
3.我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（D ） ①基础性情感，如安全感 ②普遍性情感，如衣食住行 ③高级情感，如道德感 ④正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧 感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
情感和情绪之间的区别
短暂
情绪
不稳定
随情境改变而变化
是一种表现 在生活中强化
情感
相对稳定 是一种体验
4.情感的类型 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 其中，有基础性情感，如安全感；有高级情 感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感； 有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂 的体验，如敬畏感。
部编人教版《道德与法治 》七年级下册5.1《我们的情感世界》优质课件(共74张PPT)
才会选择忠心报国。
这说明了什么？
情感反映着我们对人和事的态度、 观念，驱使我们作出行动。
探究与分享
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕 他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时
（2）情感反映着我们对人和对事 间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来 的态度、观念，影响我们的判断和 他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师 选择，驱使我们做出行动。 为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜
A．②③④ B．①③④
C．①②③ D．①②④
7．情景分析题。
如果你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？ (1)情景一： 下雨天 ， 放学路上 ， 一只小猫在路边 ， 浑身被雨淋湿
了，正在“喵喵”地叫，这时你该怎么做？
会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其寻找主人。 (2)情景二： 身处环境优美的自然风景区 ， 你发现有个别游客乱扔 垃圾，这时你会怎样做？ 开始会有愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采用委婉的
态度制止游客的行为，并劝告他们要保护环境。
(3)情景三： 隔壁的老奶奶身体不好 ， 经常大声咳嗽 ， 影响你做作 业。某天上学时 ， 在楼道里 ， 老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你 会有帮助老奶奶的责任感。搀扶着老奶
奶下楼，然后再去上学。 前边。你上学快迟到了，这时你会怎样做？
8．陆游在他的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空， 但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” (1)这首诗表达了诗人什么样的情感？
1．情感的重要性是什么？
2．情感与情绪的联系和区别分别是什么？ 3．情感的种类有哪些？
4．情感的作用有哪些？
讲授新课 教学目
品出情感的意味 我们的情感世界 人教部编版七年级下册道德与法治-PPT精品课件
小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然
发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。
可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻
将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发
现，他好几个同学和他有着相同的痛苦经历。
现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋
麻将仍然会感到愤恨。
5.1 品出情感的意味 我们的情感世界 人教部编版七年级下册道德与法治课件( 18张)- 精品教 学课件 ppt
5.1 品出情感的意味 我们的情感世界 人教部编版七年级下册道德与法治课件( 18张)- 精品教 学课件 ppt
(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？
(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感
2.说一说情感与情绪与的区别与联系？
情绪
短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现
情感
在生活中强化 相对稳定 是一种体验
联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情 绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者 事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定 的倾向，就可能产生某种情感。
5.1 品出情感的意味 我们的情感世界 人教部编版七年级下册道德与法治课件( 18张)- 精品教 学课件 ppt
道德感：对品质的体验。当我们做了一件道德高尚的 事情，得到他人的肯定时，我们可以体验到道德感。
价值感：对生命价值的体验。当我们发现自己能够为 他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会做出 贡献时，我们可以体验到价值感。
5.1 品出情感的意味 我们的情感世界 人教部编版七年级下册道德与法治课件( 18张)- 精品教 学课件 ppt
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部编人教版七年级道德与法治下册《品出情感的韵味》做情绪情感的主人PPT(第1课时我们的情感世界)
③情感与我们的想象力、创造力有关 ④只有成年人才具有情感
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
第十三页，共十九页。
8．张昭从小兴趣广泛，象棋、书法、集邮、打篮球样样喜欢。他说： “从象棋里我学到了大局观和团队意识，从书法里我学到了协调和均衡， 从集邮里我感受到世界的丰富多彩，打篮球让我身体健康、精力充沛。” 对此，认识正确的是( D )
A．任何生活情感都是有益的 B．我们在生活中要培养、发展各种兴趣爱好 C．我们要像张昭同学一样学习打篮球、下象棋 D．积极的生活情感有利于促进我们健康成长
第十四页，共十九页。
9．静静从小就很胆小，学习成绩也不突出。后来在语文老师的鼓励下 静静开始喜欢语文，学习上也取得了很大的进步，越来越自信了。静静的 改变说明情感( B )
第九页，共十九页。
2．情感与生活的关系 情感发展过程是⑥_生__命__成_长____的体现。在⑦_生__活__经__验___的不断扩展中， 我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
第十页，共十九页。
情感的作用 5．“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。” 狄德罗的这句名言告诉我们( B ) A．情感是丰富而复杂的 B．情感对于个人发展具有重要作用 C．情感发挥的全部都是正面的作用 D．情感是个人取得成功的唯一因素
第三页，共十九页。
3．情感的复杂性 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如 ⑨_安__全_感____；有高级情感，如⑩_道__德_感____。有正面的体验，如爱的情感；有 ○11 _负__面__的__体__验___，如恐惧感；也有两方面混杂的体验；如○12 _敬__畏__感___。
A．可以完全改变一个人的性格 B．影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．能帮助我们获得事业上的成功 D．是固定不变的
《我们的情感世界》道德与法治 七年级 下册 统编版课件
1. 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
新中国第一代女考古学家
• 郑振香研究员是新中国培养的第一代考古学家。她1954 年从北京 大学历史系毕业，由于品学兼优，学校留下她继续进行教学与科 研工作。1962 年 5 月，郑振香怀着对田野考古的一腔热忱，离开 繁华的首都北京，来到久已向往的中国考古圣地安阳殷墟。在这 里，郑振香一干就是三十多年。 1976年主持发掘了河南安阳妇好 墓，妇好墓的发现，被评为当年世界考古十大发现之一。
• 如果生活缺少了情感，我们的生活会是什么样子？
• 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感 来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
第二环节 丰富的情感
生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。
探究与分享
• 听到一首自己喜欢的歌曲，你会有怎样的感受？ • 奥运赛场上看到五星红旗冉冉升起，耳边响起《义勇军进行
曲》的时候，你会有怎样的感受？
• 歌曲会使我们的情绪得到释放。随着欢快的节奏，我们会随着 音乐一起兴奋、激动；听到伤感的旋律，自己的悲伤情绪也得 到了宣泄。
• 当我们在奥运赛场上听到《义勇军进行曲》的时候，我们可能 会热泪盈眶。因为这首《义勇军进行曲》对我们而言，不仅是 一首歌曲，更是我们每个人心中爱国情感的表达。
• 我们每个人的内心都有一个情感世界。 • 关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验。
反思自己的情感世界，进行自我评价。 我的优点： 我的缺点： 我想做怎样的人：
（写于一九三八年十一月十七日）
在古诗下文面中的，古你诗还文可表以达找了到怎哪样些的丰情富感的？情感表达？
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
新人教部编版七年级道德与法治下册《我们的情感世界》ppt课件
责任感
对职责的体验。当我们承担 角色、接受任务时，我们可 以体验到责任感。
1、我们为什么需要丰富的情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真 挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。
判断下列情境哪是情感？哪是情绪？
情境一：明天要出去旅游 了，激动的睡不着。
思考（1）小丽的情绪发生了什么变化？ （2）小丽的情绪变化源于什么情感？
区别：
情绪：短暂的、不稳定；
情感：相对稳定
情感与情绪的联系
短暂
情绪
不稳定 随情境改变而变化
是一种表现
基础、具体体现
源于、制约
情感
在生活中强化 相对稳定
是一种体验
2、情感与情绪有什么关系？P43
①紧密联系：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间 的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
依赖—想念—理解 =爱
成长 为什么会发生这样的变化？
④情感伴随着我们的生活经历不断增积累、 发展，这正是我们生命成长的体现。
4、情感的作用有哪些？
①情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响 我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻 的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这 正是我们生命成长的体现。
1.2016年3月29日，沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子 壶扔了一地。沈阳地铁第一时间发微博对其行为进行了强烈谴责。对
此认识正确的是（D）
A．这是人家自己的事儿，别人无权说三道四 B．这是追求自由、张扬个性的表现 C．社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪 D．这是不遵守公共规则，缺乏社会责任感的表现。
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随堂训练
1.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感 受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属
于情感体验的有 ( D )
①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感 ②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党 员的责任感 ③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产 生自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
2.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。
前后的“情”分别是指 ( B )
A.情感 情绪
B.情绪 情感
C.情绪 情操
D.情操 情感
3.我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（D ）
①基础性情感，如安全感 ②普遍性情感，如衣食住行 ③高级情感，如道德感 ④正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧 感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
情景一：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他， 可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家， 张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不 喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在， 数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的 题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
（2）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻 的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情景二：在不同时期“我”对妈妈的需求
（3）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我 们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感 才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
课堂小结
思考： “如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单
调枯燥。”这说明了什么？
1.我们为什么需要情感
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感 让我们的内心世界更加丰富。
活动一：说一说
◇正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受 欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。
3.情感和情绪之间的关系
（1）情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐 渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪， 随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能 产生某种情感。
（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不 稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是 我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳 定。
第二单元 做情绪情感的主人 第四课 品出情感的韵味
第一框 我们的情感世界
请阅读课文并思考：
• 1、情感的重要性是什么？ • 2、情感与情绪的关系是怎样的？ • 3、情感的种类有哪些？ • 4、情感的作用有哪些？
(5)两方混杂的体验：如敬畏感。
新课探究
一 探究点一：丰富的情感
生活是一个调色板，当你开心的时候，为它 涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上 单调的黑白色……情感世界也是如此丰富多彩的。 有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情， 有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感， 那么生活就会变得单调枯燥。
◇胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某 项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 胜任感。
◇责任感——对职责的体验。当我们承担角色、 接受任务时，我们可以体验到责任感。
想一想：你有过以上情感体验吗？在生活中还有 哪些情感体验？
2.情感的类型
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 其中，有基础性情感，如安全感；有高级情 感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感； 有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂 的体验，如敬畏感。
一二一 探究点二：情感的作用 活动二：忆一忆
回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感 有哪些？
友情
亲情
师生情
爱国情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.情感是人最基本的精神需求
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我 们需要基本的安全感感、信任感；我们都渴望得到爱与 关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。
活动三：情景分析 2.情感的作用
（1）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响 我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
情景二：阅读感悟 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要 利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？ 她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给 我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深 刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或 者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼， 避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上 我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开 拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解 的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”