初一英语常用语法汇总
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课时一教学任务一、重点语法1.动词be(am,is,are)的用法:be动词包括“am”, “is”,“are"三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析:I am+…②第二人称(You)配合are使用。
句型解析:You are+…③第三人称单数(He or She or It)配合is使用.句型解析:She(He, It)is +……④人称复数(we /you/they)配合are使用。
句型解析:We (You, They) are +……例句We are in Class 5,Grade 7。
They are my friends.You are good students。
用法口诀:我(I)用am,你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃.还有一条须注意,句首大写莫忘记。
一。
用括号中适当的词填空。
1. I ________(am,are,is) from Australia.2. She _______ (am, are, is) a student。
3。
Jane and Tom _________(am, is,are)my friends。
4。
My parents _______ (am, is,are)very busy every day.5。
_______ (Are,Is, Do,Does) there a Chinese school in New York?6. _______ (Be, Are,Were, Was) they excited when he heard the news?7。
There _____ (be) some glasses on it。
8. If he _____ (be) free tomorrow,he will go with us.一、用be 动词的适当形式填空1. I ______ a boy. ______ you a boy?No,I _____ not。
语法专项复习一(一)一般现在时1. 一般现在时的含义⑴表示现在的状态⑵表示经常或习惯性的动作⑶表示主语具备的性格和能力。
2. 一般现在时的谓语构成⑴动词be肯定式I am… 否定式I am not…You/We/They are… You/We/They aren‘t…She/He/It is… She/He/It isn‘t…疑问式和简略回答Am I…?Yes, you are. No, you aren‘t.Are you…? Yes, I am/we are. No, I am not/we aren‘t.Are we/they…? Yes, we/they are. No, we/they aren‘t.⑵动词do肯定式I/We/You/They+动词原形+其他成分She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分否定式I/We/You/They don‘t+动词原形+其他成分She/He/It doesn‘t +动词原形+其他成分疑问式和简略回答Do I/you/we/they+动词原形+其他成分Yes, I/you/we/they d o. No, I/you/we/they don‘t.Does she/he/it +动词原形+其他成分Yes, she/he/it does. No, she/he/it doesn‘t.⑶一般现在时第三人称单数的构成规则变化一般情况下直接+s work-works ask-asks see-sees以s, x, ch, sh, o 结尾+es watch-watches go-goes do-does wash-washes以辅音字母+y结尾,变y为i加es try-tries study-studies fly-flies不规则变化have-has练一练1. 给出下列单词的第三人称单数形式play go hurry teach buy seewash walk miss watch come say2. 用所给动词的适当形式完成短文It‘s Ted‘s first day at school in Shanghai. The teacher _____(take) him to the classroom. The students_____ (ask) him, ―_____(do) you speak English or Chinese?‖ He _____ (say), ―Both. My father is an Englishman and my mother is a Chinese woman.‖ Ted ______ (like)his new classmates. After school, he _____(say) to his parents, I_____ (love) my new school, teacher and classmates.(二)句子种类(1)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
最全七年级英语语法知识点汇总英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的,但语法中常会有一些知识点看起来很细小,容易被忽视,但这些知识点掌握不熟练,往往会造成一些语法应用上的错误。
接下来是为大家整理的最全(七班级英语)语法知识点汇总,希望大家喜欢!最全七班级英语语法知识点汇总一1.陈述句肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)b)Helooksveryyoung.(连系动词)c)Iwantasweatlikethis.(实义动词)d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)2.祈使句肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!c)Comein,please.否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.3.疑问句1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?d)DotheywatchTV?e)Isshereading?肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,shei sn’t.2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.3)特殊疑问句①问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.③问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.④问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.Howdowecontactyou?Mye-*******************************.⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.⑦问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.⑧问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.What’syourfavouritecolor?It’sblack.⑨问人物Who’sthat?It’smysister.Whoistheboyinblue?Mybrother.Whoisn’tatschool?PeterandEmma.WhoareLisaandTimtalkingto?⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandh amburgers.11问姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.13问字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.14问价格Howmucharethesepants?They’re15dollars.15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.16问谓语(动作)What’shedoing?He’swatchingTV.17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.What’syourfather?He’sadoctor.最全七班级英语语法知识点汇总二首先要介绍的就是关于动词be(is,am,are)的用法,动词在一个(句子)中很重要,对于英语来说be(is,am,are)更是常常用到,学会be 的用法就是学好英语的根基。
一、名词1.名词的分类:可数名词和不可数名词2.名词的数:单数和复数3.名词所有格的表示方法4.特殊名词的复数形式二、代词1.人称代词:主格、宾格和形容词性物主代词的用法2.物主代词和反身代词的用法3.指示代词和不定代词的用法三、冠词1. 定冠词the的用法2. 不定冠词a/an的用法四、数词1.基数词和序数词的用法2.连词1.并列连词的用法2.选择连词的用法3.时间连词的用法4.让步连词的用法5.结果连词的用法五、形容词和副词1.形容词的用法和比较级、最高级的构成2.副词的用法和比较级、最高级的构成六、时间状语从句1.引导时间状语从句的连词的用法2.时间状语从句的时态和语序七、地点状语从句1.引导地点状语从句的连词的用法八、因果状语从句1.引导因果状语从句的连词的用法九、条件状语从句1.引导条件状语从句的连词的用法2.条件状语从句的时态和语序十、目的状语从句1.引导目的状语从句的连词的用法十一、同位语从句1.同位语从句的引导词十二、定语从句1.引导定语从句的关系代词和关系副词的用法十三、省略句1.句子中的省略现象十四、被动语态1.被动语态的构成和用法十五、宾语从句1.引导宾语从句的连词的用法十六、反意疑问句1.反意疑问句的构成和用法十七、动词时态和语态1.一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法2.现在进行时和过去进行时的构成和用法3.现在完成时和过去完成时的构成和用法4.一般将来时和一般过去将来时的构成和用法。
We/You/They are students.人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。
Give it to me. Let’s go (let’s =let us)二、物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词,也可叫做代词所有格。
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种,其人称和数的变化见下表。
数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my your his her its our your their名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs汉语我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。
如: Is this your book?No,,it isn()9. __________ the great photo of your family.A. thank forB. Thanks forC. Thank forD. thanks for ()10. Are those your friends? __________.A. Yes, they’reB. No, they areC. Yes, they areD. Yes, those are 代词练习(二)课时二(2)简单句一陈述句陈述句的否定结构:陈述句的否定式主要用两种结构来表达:(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时,其否定结构为:主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分 I am not a teacher. 我不是老师。
We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。
初一英语语法知识点总结(优秀5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初一英语语法一. 词汇⑪单词1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中","在……内"。
例如:in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里2). on 表示"在……上"。
例如:on the wall 在墙上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。
例如:under the tree 在树下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示"在……后面"。
例如:behind the door 在门后behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。
例如:near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。
例如:at school 在学校at home 在家at the door 在门口7). of 表示"……的"。
例如:a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图2. 冠词a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前,用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
不定冠词有两个形式,即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前,如a book; an用在以元音音素开头的字母前,如an apple.a或an与可数名词单数连用,泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat. 这是一只猫。
七年级英语语法知识总结七年级英语语法知识总结(精选6篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况, 包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料, 它能使我们及时找出错误并改正, 让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的七年级英语语法知识总结(精选6篇), 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级英语语法知识总结篇11.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作, 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词不达意+ be +主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为:疑问词不达意+ be +动词ing?动词加ing的变化规则1.一般情况下, 直接加ing, 如: cook-cooking2.以不发音的e结尾, 去e加ing, 如: make-making, taste- tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母, 双写末尾的辅音字母, 再加ing, 如:run-running, stop-stopping②will+ do.三、否定句: 在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如: I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句: be或will提到句首, some改为any, and改为or, 第一二人称互换。
例如: We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?五、对划线部分提问。
七年级语法大全一、名词。
1. 名词的分类。
- 专有名词:表示特定的人、地方、组织、机构等专有名称,首字母通常大写,如China(中国)、Tom(汤姆)、the Great Wall(长城)。
- 普通名词:- 可数名词:有单复数形式。
- 个体名词:表示单个的人或事物,如book(书)、student(学生)。
- 集体名词:表示一群人或事物的集合体,如family(家庭)、class(班级)。
- 不可数名词:没有复数形式,一般表示物质、抽象概念等,如water(水)、love(爱)。
2. 名词的数。
- 可数名词复数的规则变化:- 一般在词尾加 -s,如books,pens。
- 以s,x,ch,sh结尾的名词,加 -es,如boxes,watches。
- 以辅音字母 + y结尾的名词,把y变为i,再加 -es,如baby - babies。
- 以f或fe结尾的名词,把f或fe变为v,再加 -es,如knife - knives(也有一些直接加 -s的,如roofs)。
- 可数名词复数的不规则变化:- 单复数同形,如fish(表示鱼的种类时可数,复数形式还是fish;表示鱼的条数时,单复数同形)、sheep。
- 特殊变化,如man - men,woman - women,child - children。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格:- 一般在名词后加's,如Tom's book(汤姆的书)。
- 以s结尾的复数名词,只加',如students' classroom(学生们的教室)。
- 表示两者或两者以上共有时,只在最后一个名词后加's,如Lucy and Lily's mother(露西和莉莉的妈妈);表示各自拥有时,每个名词后都加's,如Lucy's and Lily's bags(露西的包和莉莉的包)。
- 无生命的名词所有格:- 用“of+名词”结构,如the door of the room(房间的门)。
七年级英语全册所有语法知识点一、词类名词:表示人、事、物、地点或抽象概念的词。
如:book, teacher, love, China。
动词:表示动作或状态的词。
如:run, swim, be, have。
形容词:修饰名词,表示名词的性质或特征。
如:happy, beautiful, tall。
副词:修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
如:quickly, often, very。
介词:表示名词或代词与句子其他部分之间的关系。
如:in, on, under。
冠词:用于限定名词。
分定冠词(the)和不定冠词(a/an)。
代词:代替名词的词。
如:I, you, he, she, they, me, him, her。
连词:连接词、短语或句子。
如:and, but, or。
二、句子成分主语:句子中的行为或状态的执行者。
谓语:描述主语的行为或状态。
宾语:动词行为的对象。
定语:修饰名词或代词的词或词组。
状语:修饰动词、形容词或副词的词或词组,表示时间、地点、方式等。
表语:表示主语的特征或状态,通常与连系动词一起使用。
三、时态一般现在时:描述经常发生的动作或状态。
一般过去时:描述过去发生的动作或状态。
一般将来时:描述将来发生的动作或状态。
现在进行时:描述正在发生的动作。
过去进行时:描述过去某个时间正在发生的动作。
将来进行时:描述将来某个时间正在发生的动作。
四、语态主动语态:主语是动作的执行者。
被动语态:主语是动作的承受者。
五、直接引语与间接引语直接引语:直接引用别人的话。
间接引语:转述别人的话。
六、其他定语从句:修饰名词或代词的从句。
状语从句:修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句。
以上就是七年级英语全册的主要语法知识点。
请注意,这些只是基本的语法框架,实际应用中还需要根据具体语境进行灵活运用。
同时,多进行听说读写的练习也是提高语法水平的关键。
初一英语语法大全1. 词性(1)名词(Noun):表示人、物、地点、动物等具体或抽象的事物。
名词可以用来表示主语、宾语、定语和补语等。
例句:I have a book.(我有一本书)(2)代词(Pronoun):代替名词的词语,用于避免重复,分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
例句:He is my friend.(他是我的朋友)(3)动词(Verb):表示动作、状态或存在的词语。
分为及物动词和不及物动词。
例句:I like playing basketball.(我喜欢打篮球)(4)形容词(Adjective):修饰名词或代词,描述它们的性质或特征。
例句:She has a beautiful dress.(她有一件漂亮的裙子)(5)副词(Adverb):修饰动词、形容词、副词等,描述它们的程度、方式、时间等。
例句:He speaks English fluently.(他讲英语流利)(6)介词(Preposition):表示方位、时间、方式等概念,连接名词或代词与其他词语。
例句:She is studying in the library.(她正在图书馆学习)(7)连词(Conjunction):连接词、短语或从句,表示逻辑关系。
例句:I want to go to the park, but it's raining.(我想去公园,但是下雨了)(8)感叹词(Interjection):表示强烈的情感或意思的词语。
例句:Oh no! I forgot my keys.(哦,不!我忘记带钥匙了)2. 句子成分(1)主语(Subject):句子中执行动作的主要对象,通常是名词、代词、动名词短语等。
例句:Tom is playing football.(汤姆在踢足球)(2)谓语(Predicate):句子中说明主语动作或状态的部分,通常是动词或动词短语。
例句:She likes to read books.(她喜欢读书)(3)宾语(Object):句子中接受动作的对象,通常是名词、代词等。
初一英语所有语法知识点总结归纳初一英语是英语学习的基础阶段,语法作为英语学习的核心部分,需要我们进行深入理解和掌握。
本文将详细总结初一英语的所有语法知识点,帮助大家更好地理解和应用这些语法规则。
一、一般现在时一般现在时是初一英语中最基本的时态之一,主要用于表示经常性、习惯性或客观存在的动作或状态。
其主要形式是主语+谓语(动词原形),但有时会通过添加助动词或情态动词进行变化。
1. 肯定句:主语+动词原形(第三人称单数加s/es)+其他。
2. 否定句:主语+ don't/doesn't+动词原形+其他。
3. 疑问句:Do/Does+主语+动词原形+其他?例如:He goes to school every day.(他每天上学。
)肯定句的否定形式可以在助动词 do/does 后加 not 构成don't/doesn't。
疑问句需要将助动词 Do/Does 放在句首。
二、现在进行时现在进行时用于描述当前正在发生的事情或正在进行的动作,具有强调当前和生动形象的特点。
其形式为主语+ am/is/are +动词的现在分词+其他。
1. 肯定句:主语+ am/is/are +动词的现在分词+其他。
2. 否定句:主语+ am/is/are + not +动词的现在分词+其他。
3. 疑问句:Are/Is + 主语+动词的现在分词+其他?例如:They are playing football now.(他们正在踢足球。
)否定句和疑问句的构成与一般现在时相似,只是在 be 动词后添加了 not 或 are/is/am。
三、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的事情,常与表示过去的时间状语连用,如 yesterday,last week 等。
其形式为主语+谓语(动词的过去式),be 动词的过去式也可以用于表示过去的状态或事实。
1. 肯定句:主语+谓语(动词的过去式)+其他。
2. 否定句:主语+ didn't +谓语(动词的原形)+其他。
七年级英语语法大全【一般现在时】.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s / es)(问句和否定句借用助词do / does)【一般过去时】概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式(问句和否定句借用助词did)【现在进行时】概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing【过去进行时】概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词-ingwere +动词-ing【一般将来时】概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
(1)will + 动词原形(2)am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形【过去将来时】概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
(1)would + 动词原形(2)was +going to+动词原形were +going to+动词原形【现在完成时】概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
have +过去分词has +过去分词【过去完成时】概念:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
had +过去分词1. 不定式定义:由to+动词原形构成。
不定式是一种非限定性动词。
而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词。
2.用途:在句中不能作谓语。
它具有动词的性质,本身可以带宾语和状语。
【动词不定式】1.定义:动词 + 不定式2.用途:动词不定式在句中可以作句子任何成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
[编辑本段][动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分,但它毕竟是动词,所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语,虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语,但它表达的意义是动作,这一动作一定由使动者发出。
初一英语语法重点归纳1.名词:名词是表示人或事物的词,有可数名词和不可数名词之分。
可数名词有复数形式,如apples,pencils等。
不可数名词没有复数形式,如water,milk等。
2.代词:代词是代替名词的词或短语,常用的人称代词有I,you,he,she,it,we,they等。
指示代词有this,that,these,those等。
物主代词有my,your,his,her,its,our,their 等。
3.动词:动词是表示动作或状态的词,有及物动词和不及物动词之分。
常用的及物动词有write,read,eat等。
常用的不及物动词有come,go,work等。
4.冠词:冠词是修饰名词的词,表示名词的范围和程度。
定冠词有the,表示特指。
不定冠词有a/an,表示泛指。
5.数词:数词是表示数量或顺序的词。
常用的数词有one,two,three等。
6.介词:介词是表示位置或关系的词。
常用的介词有in,on,at等。
7.形容词和副词:形容词是修饰名词的词,表示人或事物的性质和特征。
副词是修饰动词、形容词或整个句子的词,表示动作的方式或程度。
形容词和副词的比较级和最高级是常用的形式。
8.句子的种类:根据语气和用途的不同,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
9.肯定句和否定句:肯定句是用肯定的语气表达一个事实或观点的句子。
否定句则是用否定的语气表达一个事实或观点的句子。
10.主语和谓语:主语是句子中的主要成分,表示动作的执行者或被描述的对象。
谓语是对主语进行描述或说明的成分。
11.动词时态:动词时态是表示动作发生时间或状态的语法形式。
初一英语主要学习一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时。
12.语态:语态是表示主语和动词之间的关系的语法形式。
初一英语主要学习一般现在时的主动语态和被动语态。
13.语气:语气是表示句子所表达的语气的语法形式。
初一英语主要学习陈述语气和祈使语气。
14.介词短语:介词短语是表示名词和动词之间关系的语法形式。
初一英语语法重点总结
以下是初一英语语法重点总结:
1. 名词:名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。
2. 冠词:冠词用于修饰名词,表示名词所属的范围或种类。
3. 代词:代词用于代替名词、名词短语或句子。
4. 动词:动词是表示动作或状态的词。
5. 形容词:形容词用于描述名词或代词的性质或特征。
6. 副词:副词用于描述动词、形容词或其他副词的程度、时间、地点等。
7. 介词:介词用于表示名词、代词等与句子其他部分之间的关系或位置。
8. 连词:连词用于连接两个句子或从句。
9. 感叹词:感叹词用于表达强烈的情感或呼应。
10. 数词:数词用于表示数量或顺序。
11. 简单句:简单句是由一个主语和一个谓语组成的句子。
12. 并列句:并列句是由两个或多个简单句用并列连词连接组成的句子。
13. 从句:从句是由一个主句和一个或多个从属子句组成的句子,从属子句由关联词引导。
14. 主谓一致:主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
15. 否定句:否定句是用否定词或否定结构表示的句子。
16. 疑问句:疑问句是用来提出问题的句子。
17. 时态:时态是表示动作发生的时间和状态的动词形式。
18. 语态:语态是表示动作与主语之间的关系或状态的动词形式。
19. 虚拟语气:虚拟语气是表示假设条件或主观愿望的动词形式。
20. 非谓语动词:非谓语动词是指不作谓语的动词形式,包括动名词、不定式和分词。
以上是初一英语语法重点总结,希望能对你有所帮助。
初一英语期末必考12个语法知识点初一英语期末必考12个语法知识点一. 动词be(is,am,are)的用法我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
还有一条须注意,句首大写莫忘记。
二. this,that和it用法(1)this和that是指示代词,it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如:This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。
如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如:This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。
海伦,这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如:This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。
如:—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如:①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?—Yes, it is. 是的,它是。
②—What’s that? 那是什么?—It’s a kite. 是只风筝。
英语初一语法基础知识大全1、疑问词:(what,which,who,whom,whose,when,where,why)。
2、介词:(in,on,at,to,from,with,of,by,for,into,about,upon,during,over,among,beside,before,after,under,through,across,up,down,out,around,against,without)。
3、动词时态:一般现在时:表示现在的习惯或存在的状态,或经常的动作。
一般过去时:表示过去的某个具体的动作或出现的状态。
一般将来时:表示将要或将来发生的动作或出现的状态。
现在进行时:表示现在的动作的正在发生的状态。
现在完成时:表示过去发生的已经完成的动作或状态。
过去完成时:表示过去发生的动作在将来完成之前已经完成。
4、助动词:主要有:be,have,do,will,shall,can,may,must,should,would和could。
5、单词变形规则:a. 词尾加-ed,读音规律变化:[t],[d],[id]的单词的词尾加-ed,读[t],[d]或[id]。
[k],[g],[s],[z]加-ed,读[k],[g],[s],[z]。
[f],[v]加-ed,读[v],[f]。
[θ],[ð]加-ed,读[d],[ð]。
b. 以辅音字母加-y结尾的单词,变y为i,再加-ed。
c.以字母e结尾的单词,加-d。
d. 以重读闭音节结尾的单词双写末尾字母,再加-ed。
e.不规则动词:(1)已发生变化的。
(2)不已发生变化的。
6、名词复数变化:1)一般情况下,直接加-s;2)以s, x, z, ch, sh。
七年级英语语法知识点总结一、动词be(is,am,are)的用法我(I)用am,你(you)用are,is用于他(he),她(she),它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
疑问句,别着急,be提前用的低。
系动词be接形容词或名词或介词短语表主语特征、状态、身份等。
二、情态动词的用法情态动词两要点,动词原形跟后边,说话语气用情态。
情态动词四兄弟,can,could,may,must。
推测语气别猜错,must表肯定推测错。
否定推测用can’t,肯定不用can。
may表推测不肯定,肯定不用may。
情态动词表强调,没有时态和语态。
三个兄弟有点多,一定记住决不错。
must用于陈述句,“一定必须”,强调“义务”;have to非必须,“不得不去”译最好;助动词be有时用,“某人必须去上学”。
情态动词两不忘,否定句里常出现not,后跟动词原形记心怀。
疑问句里找can 和may,can或may加动词原形变一般疑问句来。
三、助动词的用法五助分别是帮助、构成动词进行体和完成体及将来时三种时态助动词be的用法:be动词用法要牢记,I用am,you用are,is用于他(he)她(she)它(it)。
遇到单数用is,复数都用are。
变否定很容易,be后not加上去。
疑问句,别着急,be提前用的低。
系动词be接形容词或名词或介词短语表主语特征、状态、身份等。
助动词do的用法:do用在实意动词前表强调(用于肯定句);did用在过去式中;doesn用于第3人称单数代词前构成否定祈使句和反意疑问句。
Don’t+动词原形构成否定祈使句;助动词have的用法:have用于实意动词表拥有某物;has用于第3人称单数表某物为某人所有;have to表必须学会表必须;助动词will的用法:will用于将来时态的陈述句中;would用于过去将来时态的陈述句中;will/would用于构成否定句和疑问句;助动词can的用法:can用在实意动词前表示能力;用于否定句和疑问句中表猜测可能;助动词should的用法:should表应该应该表义务should have done过去应该做某事却没做shouldn不应该(与should have done区分记忆);助动词may的用法:may表推测可能表请求或许可may have done过去或许做了某事(而现在不知道)表示推测可能性最大;助动词must的用法:must表必须必须表推测必须会mustn’t禁止禁止表禁止推测不正确must have done过去一定做了某事表示推测过去一定做了某事正确性最大。
七年级英语知识点梳理一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念:表示经常或习惯性的动作或状态,也表示客观事实或普遍真理。
- 结构:- 肯定句:- 主语为第三人称单数(he/she/it等)时,动词要用第三人称单数形式(一般在动词原形后加 -s或 -es)。
例如:He likes reading.- 主语为第一人称(I)、第二人称(you)、复数(we/they等)时,动词用原形。
例如:I like apples.- 否定句:- 主语为第三人称单数时,借助助动词doesn't,动词还原为原形。
例如:He doesn't like running.- 主语为第一人称、第二人称、复数时,借助助动词don't,动词用原形。
例如:We don't go to school on Sundays.- 一般疑问句:- 主语为第三人称单数时,将Does提前,动词还原为原形。
例如:Does she play the piano?- 主语为第一人称、第二人称、复数时,将Do提前。
例如:Do you like English?2. 名词的复数形式。
- 规则变化:- 一般情况在词尾加 -s,如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词,词尾加 -es,如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的名词,把y变为i,再加 -es,如baby - babies。
- 以f或fe结尾的名词,把f或fe变为v,再加 -es,如knife - knives(也有一些直接加 -s的特例,如roofs)。
- 不规则变化:- 单复数同形,如fish(表示鱼的种类时复数为fishes)、sheep、deer等。
- 特殊变化,如man - men,woman - women,child - children等。
3. 形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 形容词性物主代词:my(我的)、your(你的/你们的)、his(他的)、her (她的)、its(它的)、our(我们的)、their(他们的)。
初一英语常用语法汇总一. 动词be(is,am,are)的用法我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
还有一条须注意,句首大写莫忘记。
二. this,that和it用法(1)this和that是指示代词,it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如:This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。
如:This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如:This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。
海伦,这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如:This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。
如:—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如:①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?—Yes, it is. 是的,它是。
②—What’s that? 那是什么?—It’s a kite. 是只风筝。
三. these和those用法this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。
那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。
如:④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的,他们是。
四. 不定冠词a和ana和an都是不定冠词,表示一(个,支,本,块……)的意思,但不强调数量概念,而是强调类别,用来限定名词。
a用在辅音音素开头的单数名词前,如:a pencil(一支铅笔),a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前,如an eraser(一块橡皮)。
如果名词前有修饰语,用a还是用an,则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。
如:a clock 一座钟an old clock 一座旧钟a book 一本书an English book 一本英语书a nice apple 一个可爱的苹果an apple 一个苹果五. 名词+’s所有格名词+’s所有格单数名词后直接加“’s ”Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词,只加“’”Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数,加“’s ”Children’s Day 儿童节men’s shoes男式鞋表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)六. There be句型(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。
”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词, be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:There be放句首,主语跟在后。
地、时放句末,强调置前头。
如:There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。
如:On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:Be动词,有三个,am,is还有are。
“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。
要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is,否则就用are。
如:①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).③There are some pears in the box.(3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说,“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is,是复数就用are。
如:①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.七. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作,或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时,行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。
如:句式结构例句肯定句主语+行为动词原形+其他We speak Chinese.否定句主语+don’t+行为动词原形+其他We don’t speak Chinese.一般疑问句Do+主语+行为动词原形+其他?Do you speak Chinese?肯定回答否定回答Yes,主语+doNo,主语+don’tYes, we do.No, we don’t.当主语是第三人称单数时,行为动词一般现在时的句型变化如下表:句式结构例句肯定句主语+行为动词s/es+其他She speaks Chinese.否定句主语+doesn’t+行为动词原形+其他She doesn’t speak Chinese.一般疑问句Does+主语+行为动词原形+其他?Does she speak Chinese?肯定回答否定回答Yes,主语+doesNo,主语+doesn’tYes, she does.No, she doesn’t.八. 句子单数变复数,注意以下五要素(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→ they。
如:She is a girl. →They are girls.(2)am,is要变为are。
如:I’m a student. →We are students.(3)不定冠词a,an要去掉。
如:He is a boy. →They are boys.(4)普通单数名词要变为复数形式。
如:It is an apple. →They are apples.(5)指示代词this,that要变为these,those。
如:This is a box. →These are boxes.九. 英语日期的表示法英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。
用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。
如:August 2nd,2003(2003年8月2日)。
也可以用日+月+年来表示。
如:10th May,2003(2003年5月10日)。
英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。
如:①She was born in 1989②She was born in August.③She was born in August 1989.④She was born on 2nd August, 1989.十. 名词单数变复数在英语里面,名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)。
不可数名词没有单复数之分,用时只当单数词用;可数名词有单复数之分,一个的前面要用a或an,eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card,而复数即两个或两个以上的要作相应的变化,情况如下:(1)一般的词在单数词后直接+“s”book→books,pen→pens,car→cars,map→maps,cartoon→cartoons(2)以s,x,sh,ch结尾的词+“es”box→boxes,watch→watches(3)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”,改成“i”,再加“es”family→families,comedy→comedies(4)以f或fe结尾的词,先去掉f或fe,改成“v”再加esknife→knives,wife→wives,handkerchief→handkerchieves(5) 特殊词,特殊变化,需单独记:child→children,man→men,foot→feet,woman→womentooth→teeth,sheep→sheep,deer→deer十一. 时间的表达法(1)直读式,即直接读出时间数字7: 05 seven five8:16 eight sixteen(2) 过、差式,即几点差几分,几点过几分。
(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one2:30 half past two3:43 seventeen to four4:38 twenty-two to five(3)12小时制6:00 a.m. 上午6点8:20 p.m. 下午8点20分(4)24小时制13:00 13点钟22:15 22点15分(5)15分可用quarter4:15 a quarter past four5:45 a quarter to six(6)时间前通常用介词atat 5 o’clockat 7:30 p.m.十二. 关于时间的问法(1)以when提问,“什么时候”可以是较长的时间段,也可以是较短的时间点,如:①When is your birthday? 你的生日是什么时候?②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。