中班安全教案《有些东西不能咬》活动目标：1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。
2、对食品卫生安全有初步的认识。
活动准备：实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。
活动过程：1、利用实物导入活动。
（1）出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。
提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？（2）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。
2、情报模拟。
教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：（1）小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。
3、活动讨论。
（1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？（2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。
4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。
如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。
活动名称：可爱动物也要防一．活动目标：①通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。
②让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。
③培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。
二．活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。
三．活动过程：1. 谜语导入：“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗？（可爱的兔子）答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。
2. 活动展开：⑴可爱的小动物：①（先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊？）哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊？为什么喜欢它呢？（幼：……）②那小朋友们家里养过什么小动物呢？你跟它是怎么相处的呢？（幼：……）③小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗？（幼：……）⑵可爱动物也要防：①小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片（出示被狗咬伤小朋友的图片），你们看到他怎么了吗？（受伤了……）那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊？（幼：……）②那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。
因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。
③现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗？（幼：……）再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢？④那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢？（什么情况下动物会伤人，怎么避免？）：不能逗弄正在吃东西的小动物；不能拉扯小动物的尾巴；跟小动物玩的时候不能弄疼它；遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它……⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对？为什么？（幼：……）⑶被动物伤害怎么办：①那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢？（幼：……）②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。
四．活动小结：小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。
以后小朋友们要爱护小动物，也要学会保护自己！活动名称:可不可以吃活动目标1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。
活动过程：一、说一说：怎么了1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样子。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看看：可不可以吃1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃。
2、教师出示实物，哪些可以吃，哪些不可以吃。
三、游戏：火眼金睛老师提供图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
活动名称：在马路上活动目标：1.懂的遵守交通规则。
2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。
3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
重难点分析：重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。
活动准备：物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。
心理准备：幼儿已有过马路经验。
活动过程：(一)导入播放课件，讨论怎样过马路才安全。
提问：“这是什么地方？怎样过马路才安全。
”小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。
”(二)展开1.了解在马路上玩耍的危险。
提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？”小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。
2.观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。
请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对？为什么？小结：行人要走人行道、靠右行。
(三)结束模拟练习，我们一起过马路。
四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。
其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。
走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。
活动名称：注意安全用电活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：“小朋友们，你们知道哪些地方用得到电啊？”叶老师问道。
“灯、电风扇。
”小白回答说。
奇奇说：“还有电视、电脑也要用到电。
”叶老师又请陈泽天来说，他回答道：“游戏机。
”大嘉嘉想到的是桌子，这答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。
这时，朱老师笑着说，“电确实是我们生活中不可缺少的，但它有时会发脾气，你们知道吗？”小白举手了，他认为人们把电线切断的时候，电就生气了。
奇奇有别的看法，他说闪电会令电发脾气。
朱老师在黑板上，画下了小朋友回答的这些情况。
之后，朱老师出示了三幅图画，第一幅大致说一个小哥哥在插了许多插头的电板上又拉了一条线，第二幅画了一个小朋友自己去插电，最后一幅展示了有人把收音机的插头插到电灯泡上。
小朋友看明白了之后，朱老师问“你们有没有做过这些行为？”小朋友都说没有。
“那你们有什么办法可以提醒人们安全用电？”霏霏说：“把电线拔掉。
”“额，跟他们说。
”这是刘项望的提议。
小白说：“可以在小区贴一张纸，上面写几个字‘电很危险，不要乱玩电’。
”朱老师点点头：“老师也想了个办法，做了一个标志，提醒人们。
”说着便出示这个标志---外面是一个黄色三角形，表示警告注意的意思，中间是个闪电的图形，表示有电危险的意思。
介绍完“电”的标志，朱老师带着小朋友在教室里逛了一圈，观察那里需要贴“有电危险”的标志。
最后朱老师拿出了她带来的电插板，介绍给小朋友认识。
活动名称：进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、开始部分：1、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、基本部分：1、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
2、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
3、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
三、结束部分：教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，如果挤来挤去会很容易发生危险的，也是不礼貌的。
活动名称：不在厨房玩活动目标：1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。
2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。
活动准备：电视机、电脑、视频《不在厨房玩》活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！二、观看视频，交流讨论。
1.播放视频。
2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。
拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。
3.师：为什么不能在厨房玩呢？师幼小结：菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随便打开，很容易引起中毒或者火灾。
大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。
4师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗？师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。
三、判断正确，巩固经验。
1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起！活动名称：安全乘汽车活动目标：1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。
2. 教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
活动准备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。
2、教学图片。
活动过程：一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
1.老师要带小朋友们去××地方秋游。
乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。
2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3.小结。
我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。
1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。
2．将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。
