关于印发《淮阴师范学院毕业生质量跟踪调查实施方案》的通知do

毕业生跟踪调查工作管理办法毕业生跟踪调查工作管理办法一、引言毕业生跟踪调查工作是了解毕业生对母校教育教学的满意度、评估人才培养质量、改进教学方法和提高教学质量的重要手段。

本文旨在明确毕业生跟踪调查工作的管理原则、工作流程和评估方法，为相关工作人员提供指导。

二、管理原则1、科学性：调查方法应科学、合理，符合统计学原理，确保数据真实有效。

2、规范性：调查过程应规范操作，遵循统一的标准和流程，确保数据可比性。

3、持续性：毕业生跟踪调查应定期进行，形成长效机制，以便持续改进教学质量。

三、工作流程1、制定调查方案：根据学校实际情况和需求，制定调查方案，明确调查目的、对象、内容和方法。

2、设计问卷：根据调查目的，设计问卷题目，确保问卷具有针对性和可操作性。

3、样本选择：根据调查对象，确定抽样方法，选取具有代表性的样本。

4、数据采集：通过在线或纸质方式进行数据采集，确保数据真实有效。

5、数据处理：对采集的数据进行整理、分类和统计分析，为评估提供依据。

6、报告撰写：根据数据处理结果，撰写调查报告，对调查结果进行详细分析，提出改进建议。

7、结果反馈：将调查结果反馈给相关领导和部门，为决策提供参考。

四、评估方法1、满意度评估：通过计算满意度指数，了解毕业生对母校教学、管理等方面的满意度。

2、就业率评估：统计毕业生就业率，分析就业形势和趋势，为人才培养提供参考。

3、用人单位反馈：收集用人单位对毕业生的评价，了解毕业生在职业素养、专业技能等方面的表现。

4、校友访谈：定期与校友进行面对面访谈，了解他们在职场中的发展情况，听取他们对母校的意见和建议。

5、问题诊断：根据调查结果，分析存在的问题和瓶颈，提出针对性的解决方案和改进措施。

五、总结毕业生跟踪调查工作是高校教学质量评估的重要环节，通过对毕业生的跟踪调查，可以了解教学效果，评估人才培养质量，为学校提供改进方向。

在实施过程中，应遵循科学性、规范性和持续性的管理原则，确保调查数据的真实有效。

毕业生质量跟踪调查制度为全面了解我院毕业生的质量，建立完善的教学质量监控体系，了解我院毕业生的工作适应程度，以及毕业生在用人单位的工作表现和用人单位的意见，加强学院人才培养与社会现实需求的紧密衔接，进一步推动和深化学院教学改革，培养高端技能型实用人才，特制定本办法。

第一条建立学院毕业生质量跟踪调查制度，目的是通过了解我院毕业生走上工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用能力以及适应岗位工作等情况，了解学院教学质量水平，有效地改进我院教育教学工作。

同时，跟踪未就业毕业生状况，及时提供就业岗位信息，帮助每一位未就业毕业生顺利就业。

第二条毕业生质量跟踪调查由学院毕业生就业工作领导小组统筹规划，学院招生就业与产学合作处负责日常工作协调和材料汇总，各系毕业生就业工作小组负责本系毕业生的跟踪、调查及反馈。

第三条毕业生质量跟踪调查工作主要通过问卷调查、电话访谈等形式，跟踪毕业生的发展与社会评价。

学院招生就业与产学合作处协同各系组织调研人员赴用人单位进行专访，详细调查用人单位对我院毕业生的综合评价。

第四条各系应建立用人单位数据库和毕业生数据库，指定专人及时更新维护，通过问卷调查、电话、网络、座谈等多种途径开展调查活动。

同时利用用人单位来校招聘应届毕业生的机会，积极了解应、往届毕业生在用人单位的工作表现，具体包括能否在实践工作中充分发挥在校所学的知识与技能，能否在基层下得去、留得住、用得上等内容。

第五条学院招生就业与产学合作处协同各系在我院毕业生就业基地和长期合作单位，建立长期的毕业生监测、反馈点。

每年组织人员对毕业生反馈点进行走访，听取用人单位的意见和建议，开展问卷调查，掌握毕业生的有关情况，并提供调查报告。

第六条各系建立未就业应届毕业生数据库和专用QQ群，在毕业生离校后的半年内，指定专人与未就业毕业生保持联系，并通过电话、网站、QQ群实时推荐就业岗位。

第七条各系根据《毕业生质量跟踪调查表》所反馈的信息分别进行统计分析，回收的调查问卷和相关材料要以专业为单位进行整理，于8月底之前根据调查的情况写出调查分析报告，汇总到学院招生就业与产学合作处。

毕业生跟踪调查实施方案为全面准确了解服装设计与工艺专业毕业生升学、实习、就业质量和社会人才需求状况，为我专业教育教学改革提供详实完备的参考依据，提高专业人才培养与专业动态管理的契合度，推动专业升学就业管理工作走向科学化、制度化、系统化和规范化，特制定本实施办法。

一、调查目的毕业生的质量不仅关系到专业的教学质量、信誉、知名度及社会影响力，而且是社会衡量学校办学好坏的重要标准。

毕业生跟踪调查可以整体了解专业毕业生思想状况、升学状况和工作表现，动态掌握高职院校、用人单位和毕业生对专业人才培养方面的意见建议，客观评价专业教学管理效果和教育教学质量水平，有效检验专业建设、人才培养与社会经济发展的契合度，为及时调整专业结构和课程体系，针对性地改革教学内容、教学方法和教学手段，建立适应经济社会发展的人才素质体系提供真实可靠的反馈信息。

二、调查内容（一）毕业生就业情况调查主要调查毕业生进入社会后的就业状态（包括就业创业情况、签约情况、升学情况、就业地点、待遇福利、就业单位性质、工作岗位等）、就业观念（就业意愿、择业因素、期望值等）、对学校就业创业指导服务工作的满意度，对专业人才培养的满意度，对本人升学就业工作和学校的总体评价和建议等。

（二）用人单位（含升学院校）调查主要调查用人单位对学校毕业生实习、就业、升学的实际评价（包括用人单位对我校毕业生的思想政治道德素质、职业业务素质、知识结构、工作能力和技能、综合评价）、用人单位对我校人才培养的评价（包括课程设置、教学改革工作的评价和建议，用人单位对毕业生职业能力和职业素质的需求情况）。

三、调查组织与实施（一）调查方式和时间毕业生跟踪调查主要通过网络问卷调查及实地访谈方式开展，辅之以毕业生座谈、优秀校友报告会等方式，调查时限为每年的9月1日到12月31日。

（二）调查范围与途径1.每届毕业生跟踪调查3年，每年调查1次。

其中，第一次调查覆盖率要达到毕业生人数的80%，第二次调查覆盖率要达到60%，第三次覆盖率要达到50%以上，且每次调查的有效样本不得低于30%。

教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知教督〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，加强和改进教育督导评估监测，保证本科人才培养基本质量，特制定《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》。

现将该办法印发给你们，请遵照执行。

教育部2020年12月24日本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）第一章总则第一条按照《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》要求，为加强和改进教育督导评估监测，做好本科毕业论文（设计）（以下简称本科毕业论文）抽检工作，保证本科人才培养基本质量，制定本办法。

第二条教育部负责本科毕业论文抽检的统筹组织和监督，省级教育行政部门负责本地区本科毕业论文抽检的具体实施。

其中，中国人民解放军有关部门负责军队系统本科毕业论文抽检的具体实施。

第三条本科毕业论文抽检工作应遵循独立、客观、科学、公正原则，任何单位和个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。

第四条本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。

第二章评议要素和重点第五条省级教育行政部门要参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求，结合本地区工作实际，按照《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》学科门类分别制定本科毕业论文抽检评议要素。

引言概述：毕业生追踪调查实施方案（二）是为了了解毕业生在离校后的就业情况和对母校教育的反馈而制定的调查方案。

通过对毕业生的追踪调查，学校可以及时了解毕业生的就业情况，帮助改进教育质量，提供更好的就业指导和服务。

正文内容：一、毕业生就业情况调查1.1就业率调查通过对毕业生就业情况进行全面的调查统计，包括毕业生的就业率、就业行业分布以及就业地区等信息。

1.2薪资水平调查调查毕业生的就业薪资水平，分析不同专业、学历背景、就业地区等因素对薪资的影响。

1.3初次就业岗位调查了解毕业生的初次就业岗位类型和性质，是否与所学专业相关，以及就业岗位的稳定性和发展前景。

1.4就业满意度调查了解毕业生对初次就业的满意度，包括工作环境、工作内容、薪资待遇等方面的评价，为改进就业服务提供依据。

1.5就业困难因素调查调查毕业生就业过程中遇到的困难和挑战，分析就业困难的原因，以便为毕业生提供更好的就业帮助和指导。

二、毕业生对母校教育的反馈调查2.1教育满意度调查调查毕业生对母校教育的满意度，包括教学质量、教师教学水平、教学资源等方面的评价。

2.2实践教育效果调查了解毕业生在校期间的实践教育情况和实践教育对其专业能力提升的影响。

2.3专业适应度调查调查毕业生在就业过程中对所学专业知识和技能的运用情况，评估母校教育对毕业生的专业适应度。

2.4校园文化与发展调查了解毕业生对母校的校园文化和发展情况的评价，包括学校的学术氛围、校园活动和学生社团等方面。

2.5毕业生回馈建议调查征询毕业生对母校教育的改进建议，以便学校进一步提升教育质量和服务水平。

总结：通过毕业生追踪调查，学校可以全面了解毕业生在离校后的就业情况，帮助学校改进教育质量和就业服务，并提供更好的毕业生指导和帮助。

同时，毕业生对母校教育的反馈调查也能够帮助学校了解自身教育的优势和不足，为提升教育质量提供依据。

通过对毕业生就业和教育反馈的全面了解，学校可以适时调整教育教学方案，提供更好的教育资源和服务，更好地满足毕业生的就业需求和个人发展需求。

****学校毕业生就业跟踪调查制度
为全面检验我校培养人才的基本素质和能力状况，对学校的教学改革提供可靠依据，确保在市场经济条件下学校能够适应社会需求，为社会培养高素质的合格人才，根据我校实际，特制定本制度：
一、毕业生跟踪调查工作由招生就业处和班主任全面负责，建立毕业生跟踪调查档案。

二、由毕业班班主任负责统计毕业生信息，并保持经常联系，及时将信息汇总到招生就业处，由招生就业处联系毕业生就业单位和有较稳定供求关系的社会其它企事业单位，定期了解毕业生工作表现情况。

三、毕业生跟踪调查分“普遍调查”和“专人、专项调查”。

(一)普遍调查，每年进行一次，由招生就业处牵头、各班填写“毕业生跟踪调查表”，并报就业处进行汇总、分析、总结；
(二)专人、专项调查，是根据普遍调查的情况由招生就业处对有价值的材料派专人进行详细的调查或利用到现场实习时进行调查，并写出专题报告，作为普遍调查的补充。

四、每年对毕业生跟踪调查的情况由招生就业处汇总后组织召开有学生处、教务处、政教处参加的专门会议进行综合分析研究，给学校领导和有关部门提供可靠的参考资料和决策依据，以利于开展学校的招生、专业设置、学生管理和教育、教学改革工作。

五、本制度自公布之日起执行。

*****技工学校
2020年8月6日。

毕业生跟踪调研管理办法学院毕业生的就业状况是衡量学院教学质量和管理水平的关键指标。

为了全面掌握毕业生的工作适应性，了解毕业生在职场上的表现以及用人单位的反馈，加强教育与社会需求的紧密结合，推动教学改革，培养符合国家和社会需求的人才，我们特此制定以下办法。

调研对象学院近两届毕业生毕业生所在的工作单位调研内容毕业生对学校教学管理、设施、学习氛围的感受，以及对课程设置、管理制度、师资队伍、教学活动等方面的意见和建议。

用人单位对毕业生的专业基础、业务能力、敬业精神、知识结构、思想品德等各方面的评价，以及对学院人才培养的反馈。

组织机构学院成立毕业生跟踪调研与信息反馈工作小组，由就业指导中心负责设计问卷、组织调研，全面了解用人单位对毕业生的评价，总结人才培养经验，捕捉社会需求，推进教学改革。

各系也应成立相应小组，由系主任负责，根据学院安排，组织实施毕业生跟踪调查，了解毕业生工作情况，分析调查结果，制定改革计划，调整课程体系，深化教学改革。

跟踪调查的时间及实施办法建立毕业生监测反馈点，每年十月至十二月进行走访，了解毕业生表现。

各系部每年开展一次毕业生跟踪调研。

调研对象以近3年毕业生为主，覆盖至少20%的毕业生总数。

调研范围需考虑专业、地域、性别、单位类别等因素。

调研方法以邮寄问卷为主，也可现场了解情况。

问卷回收后，各系立即进行整理分析，撰写报告，提出改革建议，上报数据和报告。

学院工作小组汇总数据，撰写总报告，检查各系工作情况，表彰优秀并给予奖励。

调查报告问卷回收后，立即整理分析，撰写报告，提出改革建议。

汇总监测反馈点单位意见和毕业生表现，形成初步报告。

每三年撰写一次综合性专题报告。

附则本办法自颁布之日起执行。

本办法由教务处负责解释。

附件毕业生跟踪调查表（毕业生）毕业生跟踪调查表（用人单位）四川机电职业技术学院二O一一年五月三十日。

引言概述：在高等教育领域，毕业生质量跟踪调查制度被广泛认可为一种重要的评估和监测工具。

本文将对毕业生质量跟踪调查制度进行深入的探讨和分析。

在之前的文章中，我们已经介绍了毕业生质量跟踪调查制度的基本概念与背景。

本文将进一步讨论该制度的实施方式，并探究在大学毕业生职业发展和教育质量改进方面的作用。

正文内容：一、提高毕业生就业竞争力1.跟踪毕业生就业情况，了解其就业状况以及工作满意度。

2.根据调查结果，对课程设置和教学内容进行调整，以提高毕业生的就业竞争力。

3.定期组织校企合作，提供实习和实训机会，提升毕业生的职业技能。

4.加强对大学生创业的指导和培训，帮助毕业生在创业领域发展。

二、改善高等教育质量1.通过跟踪调查，评估毕业生所学专业的教学质量和课程设置的有效性。

2.利用调查数据，发现教育缺陷和问题，并及时进行教学改善。

3.对毕业生的综合素质进行评价，了解教育培养目标的实际达成程度。

4.建立以学生为中心的教育模式，提高教学效果和学生毕业水平。

三、完善教学管理1.通过调查了解毕业生对教学管理的评价，并根据反馈意见改进管理措施。

2.建立良好的学生信息管理系统，确保调查数据的准确性和可靠性。

3.加强与毕业生的沟通和联系，了解他们在大学期间的学习和生活情况。

4.将调查结果作为教育质量的重要指标，用于内部管理和对外宣传。

四、促进高等教育与社会需求的对接1.通过调查了解毕业生的职业发展需求和对学校教育的评价。

2.为毕业生提供继续学习和进修的机会，满足其在职业生涯中的需求。

3.建立与社会和企业的良好合作关系，为毕业生提供更多的就业渠道。

4.通过与各行业进行深入对接，调整课程设置，提高教育与职业的匹配度。

五、持续改进毕业生培养工作1.对毕业生进行长期跟踪调查，了解其职业发展和教育经历对其产生的影响。

2.定期评估和改进毕业生培养方案，提高教育质量和培养效果。

3.加强与毕业生协会和校友会的沟通和联系，了解并解决他们在职业生涯中遇到的问题。

毕业生跟踪调查制度为全面、准确地了解我校毕业生就业质量和社会对人才需求的情况，为我校的教育教学改革提供详实、完备的参考意见，使我校的就业管理工作走向科学化、制度化、系统化，特制定本制度。

一、指导思想建立健全毕业生跟踪调查制度，是实现完善办学特色，深化教育教学改革的必然要求。

毕业生的质量不仅关系到学校的教育质量、信誉和知名度，更重要的是社会衡量学校办学好坏的标准。

建立毕业生跟踪调查制度，目的是动态掌握用人单位和毕业生对我校在人才培养方面的意见和建议，达到了解我校教育教学质量水平，及时调整专业设置和课程体系，有针对性地改进我校教育教学工作。

其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况，反映情况，结合学校实际，为教育教学的改革提供真实、可靠的反馈信息。

通过调查了解用人单位对我校毕业生思想状况和工作表现等情况，跟踪学校教学和管理的效果，检验办学的整体水平，适应经济社会发展对人才素质的培养要求，为进一步改革教学内容、教学方法和教学手段提供依据，推动我校教学改革和发展顺利进行。

二、调查内容（一）毕业生综合素质分析1．毕业生在校期间素质分析；2．用人单位对毕业生综合素质（包括思想道德品质、职业道德素质、专业素质及技能、一次性就业率、专业对口率等）的评价；（二）毕业生就业状况分析1．毕业生就业单位情况分析；2．毕业生工作环境、工作岗位、工作内容分析；3．毕业生工作能力、工作职称情况分析；4．毕业生待遇及各种福利情况分析；（三）毕业生跟踪调查内容1．对毕业生在校期间的表现及目前就业状况的调查2．毕业生对我校专业课程设置、基础课程设置、就业工作的评价及建议3．用人单位对毕业生的评价，对我就业工作的评价和建议三、调查范围每届毕业生跟踪调查三年，每年调查一次，第一次调查覆盖率要达到毕业生人数90%以上，第二次调查覆盖率要达到毕业生人数70%以上，第三次调查覆盖率要达到毕业生人数50%以上。

四、途径和方法学校每年组织一次由外联处组成的调查组调查，由实习处教师走访毕业生比较集中的地区和行业的人事部门、单位主管部门和用人单位；同时各系要采取相应的措施，把毕业生质量跟踪调查工作列入议事日程，并使之制度化。

淮阴师范学院二级学院本科教学工作审核评估方案（征求意见稿）根据教育部、省教育厅关于本科教学工作审核评估的有关文件精神，为进一步强化我校人才培养工作中心地位，引导各二级学院转变教学质量观，促进教学规范管理，健全质量保障体系，彰显办学特色，提高办学效益，切实提高人才培养质量，学校决定开展二级学院本科教学工作审核评估。

现结合学校实际，制定本方案。

一、总体思路深入贯彻党的十八大精神和国家、省教育规划纲要部署，全面落实我校“十二五”事业发展规划，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

在总结以往校内本科教学工作评估经验的基础上，凸显审核评估的内涵，逐步建立以学院为重心的教学管理机制，系统推进学院教学管理的科学化、制度化、规范化，科学评价学院人才培养目标与培养效果的实现情况，增强办学定位和人才培养目标与国家、省和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。

二、评估范围评估范围主要包括办学定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量监测与控制，涵盖学院的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学发展，教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。

具体审核评估范围及审核要素内涵说明分别见附件1和附件2。

三、评估对象全校各学院。

四、评估程序（一）学院自评各学院根据审核评估范围及内涵说明，结合自身实际，认真组织自评，在此基础上，形成并向学校提交学院教学工作审核评估《自评报告》，统计有关本科教学基本状态数据，同时按要求准备支撑材料。

对学院自评工作总体要求如下：1.高度重视，加强领导，统一认识，充分体现学院在学校教学与质量保障中的主体地位，以审核评估为契机，进一步深化教学改革，加强教学建设，规范教学管理。

毕业生就业质量跟踪调查制度为全面、准确地了解我校毕业生质量，适应我校的教育教学改革需要，为学校有关部门调整招生计划、修订培养方案、调整课程体系、改革教学内容、改进管理措施的重要依据，使我校教育管理工作走向科学化、制度化、系统化，特制定本规定：第一条目的和宗旨1.建立健全毕业生质量跟踪调查制度，是深化教育教学改革的必然要求。

毕业生的质量不仅关系到我校的教育质量、信誉和知名度，是关系到更好的向国家和用人单位输送合格的高素质应用型技能人才。

2.建立毕业生质量跟踪调查制度，目的是通过了解我校毕业生，在走向工作岗位后的思想品德状况，专业技能情况，专业知识运用及各方面能力培养的发挥情况，适应工作程度等等内容，达到了解我校教学质量水平，及时调整专业设置和开设课程，有针对性地改进我校教育教学工作之目的。

其宗旨是从实际出发，事实求是的了解情况，反映情况,为教育教学的改革提供真实、可靠的反馈信息。

第二条途径和方法1.毕业生质量检查、跟踪调查，不仅需要我校各专业和相关各部门的高度重视和辛勤工作，同时更需要各用人单位的大力支持和通力协作。

2.此项工作一般每2〜4年开展一次较大规模的毕业生情况调查，每年搞一次小范围调查。

通过走访用人单位及电话、信函、网上调查、座谈等形式，听取用人单位的意见和建议，并采用问卷调查，毕业生本人自评，学生毕业前的自我评价及毕业生质量抽样调查等方式，掌握毕业生的情况，对其中的重点情况进行统计分析后，向学校有关部门提出调查报告，为教学的改革提供反馈意见。

第三条建立相对稳定的毕业生质量监测点由校学生科牵头，各专业在了解毕业生具体工作单位的基础上，应根据毕业生的去向变化，确定监测范围。

第四条工作机构毕业生质量检查日常工作由学校招生就业处负责，并对检查的情况进行统计，汇总、分析，提出对教育和教学改进意见，各专业和各相关部门应给予配合。

第五条意见反馈由学校招生就业处，根据检查了解的情况进行系统化、科学化分析后，提交校领导，校领导应高度重视，认真组织研究，注意总结经验，采取有效措施整改教育和教学中存在的不足和问题，逐步改进我们教育和教学工作中的难点和弱点问题。

师范类毕业生质量跟踪调查报告作者：吴以立来源：《教书育人·高教论坛》2012年第09期一调查背景为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量；为推进学校“教学质量建设年”工程深入开展，进一步了解我院师范类毕业生的具体状况，主动了解社会对人才的需求和用人单位对我院毕业生的总体评价，进一步密切学校与用人单位的联系，全面收集毕业生对我院人才培养工作的意见和建议，为新一轮人才培养方案的制定提供决策依据。

二调查内容进一步完善和改进我院的毕业生就业指导工作，以准确数据反馈我院毕业生的就业状态及对我院人才培养方式的评价，了解毕业生对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议，了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以及对学校教学改革的意见和建议，推进教育教学改革。

三调查对象和方法本次调查采用问卷调查的方式，问卷主要包括毕业生基本情况和毕业生对学校各项工作的满意情况两大类。

以淮阴师范学院数学科学学院2000年到2010年毕业的师范生为调查对象，共发放调查问卷1500份，回收有效问卷1031份，有效卷回收率为68.73%。

四调查内容与结果分析（一）毕业生基本情况1工作的稳定与工资收入情况98.25%的毕业生换岗次数在两次以内，其中有57.52%的毕业生从未换过岗位；94.08%的毕业生年薪在2万以上，其中有83.71%的毕业生年薪在4万以上。

这一数据符合师范类毕业生工作稳定，年薪水平较高的特点。

2工作与所学专业的联系与对岗位的态度77.1%毕业生对现在工作岗位比较满意，这说明了绝大部分师范类毕业生从事与教育教学相关的工作，并且喜欢现在的工作；有一部分毕业生毕业所从事的工作和所学的专业“关系不大”。

由表1我们不难发现，有相当一部分毕业生换过岗，反映了我院毕业生具有良好的就业观（先就业后择业），同时也反映了“编制热”这一社会现象。

学院毕业生跟踪调查管理规定为全面了解学校毕业生的工作适应情况，加强学校人才培养与社会现实需求的有效对接，不断改进和提高学校教育教学质量，并为学校学科专业建设提供决策参考，现结合实际，制定毕业生跟踪调查管理规定。

一、目的与宗旨1、通过对用人单位的调查，了解毕业生在工作岗位上的思想状况、专业知识、业务能力、工作表现、综合素质等情况，准确把握学校教学质量和水平的基本状况，并对人才培养目标的实现作出基本判断，从而为专业教学课程设置、教学内容改、学科专业设置以及专业结构调整提供参考。

2、通过对用人单位和毕业生的调查，了解毕业生的薪资待遇、发展空间等情况，准确把握毕业生的基本发展状况，从而对毕业生的就业质量作出基本判断，为改进和提高学校毕业生就业工作提供依据和参考。

3、通过对用人单位和毕业生的调查，收集和了解用人单位和毕业生对学校毕业生就业工作的意见和建议，改进和提高就业服务工作的质量和水平，巩固和树立学校良好的社会声誉。

二、方式与内容1、毕业生跟踪调查的方式以问卷调查为主，辅之以访谈、座谈会、成功校友报告会等方式。

2、用人单位调查。

主要调查用人单位对学校毕业生的思想政治道德素质、业务素质、知识结构、工作能力和技能、综合评价五个方面的评价及对学校教学工作的意见建议。

3、毕业生信息调查。

主要调查毕业生进入社会后的就业情况、对母校的总体评价、对学校课程和能力培养的建议等，了解毕业生工作后遇到的各种困难及现用人单位对大学生能力素质的要求。

4、问卷和访谈项目的总体设计由招生就业处负责，各分院、系可结合自身调查的需要作必要的细化。

三、工作要求1、毕业生跟踪调查工作由学校组织，招生就业处负责实施，各分院、系负责具体落实。

2、对应届毕业生跟踪调查的时间原则上安排在当年年底或次年年初。

3、各分院、系要建立完整的毕业生信息跟踪数据库，在了解毕业生具体工作单位的基础上，建立健全跟踪联系网络，以作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源。

淮阴师范学院文件淮师办〔2017〕88号关于印发《淮阴师范学院本科生学业预警及帮扶办法（试行）》的通知各单位、各部门：《淮阴师范学院本科生学业预警及帮扶办法（试行）》已经校长办公会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件：淮阴师范学院本科生学业预警及帮扶办法（试行）淮阴师范学院2017年8月16日附件淮阴师范学院本科生学业预警及帮扶办法（试行）第一条为进一步加强我校学风建设，更好地营造以生为本的育人环境，加强对本科生学习过程管理，通过密切学校、学生、家庭三方面的沟通与协作，引导和帮助学生顺利完成学业，确保人才培养质量，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、《淮阴师范学院本科生学籍管理规定》等文件要求，特制定本办法。

第二条学业预警是指学校依据学生管理规定、学籍管理办法及各专业培养方案的要求，通过对学生每学期的学习情况进行分析，对可能或已经发生的学习问题、或完成学业困难的学生进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，并针对性地采取相应补救和帮扶措施，帮助学生顺利完成学业的一种危机干预制度。

第三条学业预警分为三级：黄色预警，橙色预警，红色预警。

各等级通识通修类任选课程（公共选修课）不列入课程考核统计范围内；如学生同时受到两个级别预警，则按高一级别处理。

第四条学业预警工作按学期进行，由教务处、党委学生工作处负责布置，二级学院负责落实。

每学期初补考结束2周内，由教务员将课程考核不及格学生信息（毕业学期学生除外）汇总送交二级学院学工办。

第五条二级学院学工办负责填写预警学生《学业预警通知单》并视预警情况向学生个人及家长发放学业预警通知书。

预警办法如下：黄色预警：学院给学生下达《学业预警通知单》，指定专人与学生谈话，进行警示教育，填写《预警学生谈话记录表》。

橙色预警：学院给学生下达《学业预警通知单》并通知家长，指定专人与学生谈话，进行警示教育，并与家长电话沟通后填写《预警学生谈话记录表》。

毕业生跟踪调查实施方案为办好我校专业，通过对毕业生及用人单位的调查，确实把握我校毕业生的质量，确保追踪调查收集到的数据真实可靠，从而对中药专业人才培养的质量和教学效果作出客观、科学的评价，以促进专业教改的深入开展，特制订本实施方案。

一、目的意义1、通过开展追踪调查，了解毕业生实际的信息反馈和遇到的知识和技术问题，以及他们对教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学方式、考核方法、实践技能培养等方面的意见和建议。

2、通过开展追踪调查，了解用人单位对专业毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求。

3、通过开展追踪调查，检验专业人才培养目标的实现程度。

4、通过开展追踪调查，逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度，为教学改革提供依据。

二、调查对象以年度的毕业生及毕业生所在用人单位为主要调查对象。

三、调查内容1、毕业生调查：评价人才培养方式的课程设置和内容、教学方式、考核方法、教学效果以及毕业生的基本情况、专业知识、业务能力和工作业绩等。

2、用人单位调查：毕业生的基本情况、思想品质、专业知识、业务能力和工作业绩等。

四、追踪调查方法1、抽样方法本次毕业生追踪调查，为了保证样本数量的充足和有效，尽量采取普查的方式进行问卷调查。

2、调查方法①问卷法向毕业生发放《专业毕业生追踪调查表》，经毕业生本人答填后返回。

向用人单位发放《专业毕业生追踪调查表》，经毕业生所在用人单位答填后返回。

②访谈法我校调查人员在组织问卷调查的同时，走访部分毕业生或用人单位，征询相关意见和建议，并作好相关记录，作为撰写调查报告的原始资料。

五、数据统计与分析对调查结果进行数据统计分析，在数据统计分析和综合研究的基础上完成本次调查总结报告。

六、调查成果《专业毕业生追踪调查总结报告》七、具体任务①成立专门小组，开展毕业生追踪调查（含问卷调查、访谈）的情况进行适时的指导、咨询和督促检查。

②为开展和实施专业毕业生追踪调查提供充足的经费保障。

毕业生去向调查制度第一章总则第一条为了更好地了解毕业生的就业情况，为学校的教育教学和就业指导工作提供参考，根据《高等教育法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我校毕业生的去向调查工作。

第三条毕业生去向调查应遵循客观、公正、准确的原则。

第四条学校应建立健全毕业生去向调查制度，明确各部门和人员的职责权限，确保毕业生去向调查工作的顺利进行。

第二章调查内容与方法第五条毕业生去向调查内容应包括但不限于以下方面：1. 毕业生基本情况：姓名、学号、专业、班级等；2. 毕业生就业情况：单位名称、职位、行业、薪资等；3. 毕业生升学情况：录取院校、专业、考试科目等；4. 毕业生创业情况：创业项目、创业领域、创业成果等；5. 毕业生其他去向：出国、失业、待业等。

第六条毕业生去向调查可采取以下方法：1. 网上填写：通过学校官方网站或第三方就业平台，让毕业生在线填写去向信息；2. 邮件调查：向毕业生发送邮件，要求其在规定时间内回复去向信息；3. 电话回访：通过电话与毕业生取得联系，了解其去向信息；4. 实地走访：对部分毕业生进行实地走访，了解其就业、创业等情况；5. 问卷调查：在毕业生中发放问卷，收集其去向相关信息。

第三章调查程序与时间第七条毕业生去向调查工作应在毕业生离校前完成。

第八条调查程序如下：1. 制定调查方案：明确调查目的、内容、方法、时间等；2. 发布调查通知：通知毕业生及相关人员配合调查；3. 开展调查：按照调查方案，进行数据收集；4. 数据整理与分析：对收集到的数据进行整理、分析；5. 形成调查报告：总结调查结果，形成书面报告；6. 反馈调查结果：将调查报告反馈给毕业生及相关人员。

第四章调查结果的使用第九条毕业生去向调查结果应作为学校教育教学改革和就业指导工作的重要参考。

第十条学校应根据调查结果，对毕业生的就业情况进行跟踪分析，为教育教学和就业指导工作提供依据。

第十一条调查结果可用于学校对外宣传和展示，提高学校的知名度和美誉度。

毕业生跟踪调查是我校毕业生工作的重要组成部分，是职业教育成果和检查教育质量的重要体现，也是部门目标责任制考核的内容之一。

为了规范该项工作的实施，更好的服务介休经济建设，服务当地企业对技能型人才的需求,特制定本制度.一、目的和宗旨建立毕业生跟踪调查制度，目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容，及时了解学校教学质量水平，了解和掌握我校毕业学生实际工作岗位上的表现，并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求，调整、改善专业结构和课程设置，促进人才培养质量的提高。

其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况、反映情况，为教育教学改革提供真实、可靠的信息.二、途径和方法通过走访用人单位，听取用人单位的意见和建议，开展问卷调查，毕业生本人自评，学生毕业前的自我评价等方式，掌握毕业生的有关情况，对其中的重点情况进行统计、分析，向学校提供相关的调查报告。

三、机构设立及职责1、毕业生跟踪调查，是毕业生就业指导工作的继续和深入.此项工作由学校统筹规划，就业办负责统筹、协调、督导全校毕业生跟踪调查工作，并负责该项工作的资料汇总和整理与及时反馈.2、各部应重点做好以下各项工作：（1)各部是毕业生跟踪调查工作的主要执行者。

要逐步建立健全毕业生信息网络，并由专人负责。

根据《毕业生就业情况评价表》等调查表所反馈的信息分别进行统计，撰写出毕业生跟踪调查报告，并以电子文档的形式汇总到学校就业办。

（2）各部在每年学期初要有毕业生跟踪调查方案，做好跟踪调查的工作安排。

跟踪调查后做好走访资料整理，用人单位反馈意见的统计工作,并形成学期调查报告和工作总结，并按规定时间上报就业办。

（3）各部在了解毕业生具体工作单位的基础上,每个专业选择毕业生相对较多的用人单位,作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源.并建立完善的毕业生信息数据库.（4）对作出表现突出的毕业生及时做好典型材料的收集、管理和归档工作。

教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知（教学厅函[2013]25号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区人力资源社会保障厅，福建省公务员局，部属各高等学校：为全面系统反映高校毕业生就业工作实际，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切、接受社会监督，建立健全高校毕业生就业工作评价体系，根据《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2013〕35号）要求，拟从2013年起，由各高校编制发布高校毕业生就业质量年度报告。

现将有关事项通知如下：一、高度重视高校毕业生就业质量年度报告的编制发布工作。

高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。

发布高校毕业生就业质量年度报告，是高等学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。

各地、各高校要高度重视高校毕业生就业质量年度报告的编制发布工作，把编制发布高校毕业生就业质量年度报告作为服务经济社会发展、展示高校育人成果的重要契机，切实加强领导，精心组织编制，适时公开发布。

各省级高校毕业生就业工作主管部门要加强对高校编制发布毕业生就业质量年度报告的指导和督促检查，按职责分工和时间进度抓好落实，有条件的地方可委托第三方评价，通过多种有效方式，进一步促进高校人才培养、社会需求和就业的良性互动。

二、高校毕业生就业质量年度报告的主要内容。

高校毕业生就业质量年度报告要客观反映本校毕业生就业的基本情况、主要特点、相关分析、发展趋势以及对教育教学的反馈等。

淮阴师范学院文件淮师办〔2011〕62号━━━━━━━━━━━━━━━━━━━关于印发《淮阴师范学院毕业生质量跟踪调查实施方案》的通知各学院、各相关部门：为落实“教学质量建设年”工作意见，深入了解我校本科独立办学以来十届毕业生的质量状况，主动了解社会发展对人才的需求，进一步密切学校与用人单位的关系，了解用人单位对我校毕业生的总体评价，全面收集毕业生及用人单位对我校人才培养工作的意见和建议，为进一步深化教育教学改革、提高人才培养质量提供决策依据，学校经研究决定，于2011年6～9月开展毕业生质量跟踪调查，现将《淮阴师范学院毕业生质量跟踪调查实施方案》印发给你们，希即贯彻落实。

附件：淮阴师范学院毕业生质量跟踪调查实施方案二○一一年六月一日主题词：学校管理毕业生通知抄送：校内发送淮阴师范学院校长办公室2011年6月1日印发（共印30份）附件：淮阴师范学院毕业生质量跟踪调查实施方案为深入了解我校本科独立办学以来十届毕业生的质量状况，全面收集毕业生及用人单位对我校人才培养工作的意见和建议，为进一步改进本科教学、提高人才培养质量提供决策依据，特制定本方案。

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指导，主动了解社会发展对人才的需求，进一步密切学校与用人单位的关系，全面了解我校毕业生的知识结构、专业技能、工作适应能力以及整体工作表现，了解用人单位对我校毕业生的总体评价，为进一步深化教育教学改革提供决策依据，促进学校办学水平的进一步提升。

同时，通过开展跟踪调查，建立我校优秀毕业生基本资料数据库并构建经常性的反馈渠道和科学的评价机制。

二、调查对象1．2001年以来我校各专业师范类和非师范类本科毕业生。

2．部分毕业生所在用人单位。

三、调查内容1．毕业生调查了解我校毕业生的工作状况，以及他们对我校人才培养模式、专业设置、课程设置、课堂教学、教学管理及学习支持服务等方面的意见和建议。

2．用人单位调查了解毕业生的基本情况及其思想品德、业务能力和工作业绩等，征求用人单位对我校人才培养质量的评价意见以及对学校建设与发展的建议。