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【最新】大班-健康-保护野生动物-课件

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《保护野生动物》ppt课件

《保护野生动物》ppt课件


看一看，认识它们吗 看一看，
• 丹顶鹤 ——有三长：嘴长、腿长、脖子长。 ——有三长 嘴长、腿长、脖子长。 有三长：
仅见于松嫩平原以东至黑龙江下游和乌苏 里江流域的低地沼泽， 里江流域的低地沼泽，以及日本北海道的 钏路湿原，食水生植物的嫩芽、种子、 钏路湿原，食水生植物的嫩芽、种子、水 生昆虫、软体动物和鱼类等。 生昆虫、软体动物和鱼类等。丹顶鹤数量 稀少，全世界大概有1200只 我国有670 稀少，全世界大概有1200只，我国有670 多只。 多只。
大自然中如果没有了动物会怎样？ 大自然中如果没有了动物会怎样？
• 世界上如果没有了动物，就会变得死气沉 世界上如果没有了动物，
动 物是人类的朋友，保护动 物是人类的朋友， 物就是保护人类。
沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。 更重要的事，人类也会随之灭亡。
不要让他们仅仅存在于这上面
到最后只成为我们的记忆
看一看，认识它们吗 看一看，
• 野骆驼 ——仅存于我国新疆、甘肃及这两 ——仅存于我国新疆 仅存于我国新疆、
个省（区）与蒙古国交界地带的荒漠戈壁 个省（ 这极狭小的“孤岛”地区。 这极狭小的“孤岛”地区。而且目前仅存 1000只左右 比大熊猫的数量还少， 1000只左右，比大熊猫的数量还少，其中 只左右， 中国大约有七八百只， 中国大约有七八百只，其余二三百只在蒙 古国。骆驼性情温顺，机警顽强， 古国。骆驼性情温顺，机警顽强，反应灵 奔跑速度较快且有持久性， 敏，奔跑速度较快且有持久性，能耐饥渴 及冷热，故有“沙漠之舟”的称号。 及冷热，故有“沙漠之舟”的称号。我国 野骆驼喝又苦又涩的咸水。 野骆驼喝又苦又涩的咸水。
保护珍稀野生动物
看一看，认识它们吗 看一看，
• 大熊猫－－中国的“国宝”。 大熊猫－－中国的“国宝” －－中国的 • 主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。 主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。
《保护野生动物》ppt课件

《保护野生动物》ppt课件

《保护野生动物》ppt课件
汇报人：
2024-01-03
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
目录
CONTENTS
野生动物概述濒危野生动物种类保护野生动物的措施保护野生动物的国际合作保护野生动物的未来展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
02
亚马逊盆地野生动物保护项目
由多个国家和组织共同参与，旨在保护亚马逊盆地的生物多样性和生态系统。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
保护野生动物的未来展望
气候变化、栖息地丧失、非法捕猎和走私、外来物种入侵等。
科技进步、国际合作、可持续发展、环保意识S TO CREATE A NEWERA
保护野生动物的措施
设立自然保护区是保护野生动物最有效的措施之一。通过划定特定的区域，禁止或限制人类的开发活动，为野生动物提供良好的栖息地和生态环境。
自然保护区的管理者应定期巡查，确保保护区内没有非法捕猎、砍伐和污染等行为。同时，加强与当地社区的合作，提高居民的保护意识，共同维护保护区的生态平衡。
世界自然基金会（WWF）
倡导全球环保行动，致力于保护森林、淡水、海洋和气候等地球上的关键生态系统。
国际野生动植物贸易研究委员会（TRAFF…
监测野生动植物贸易，促进可持续利用和打击非法贸易。
《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）
旨在规范野生动植物国际贸易，防止濒危物种被过度猎捕或采集。
《国际湿地公约》
机遇
挑战
愿景
保护野生动物种群稳定，生态系统健康，人与自然和谐共生。
期望
全球共同努力，实现野生动物保护的可持续发展，为子孙后代留下一个美好的自然环境。
幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt

幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt


鼓励幼儿在活动结束后分享自己 的感受和收获，让他们意识到自 己的行动对动物保护的重要性围
总结词：积极活跃
详细描述：在《保护动物》这堂课中，课堂氛围十分积极活跃，孩子们表现出浓厚的兴趣和好奇心，纷纷参与到讨论和活动 中，积极回答问题，提出自己的想法和见解。
教学内容深度
鼓励幼儿发挥想象力 ，创作出独特的动物 保护者形象，并与其 他小朋友分享。
写作：我与动物的小故事
总结词：通过写作，让幼儿回忆与动物 相关的经历，锻炼他们的语言表达和逻 辑思维能力。
分享幼儿的故事，让他们感受到与动物 相关的温暖和快乐，同时培养他们的写 作兴趣。
鼓励幼儿将回忆写成一个小故事，要求 有开头、经过和结尾，并尽量用生动的 语言描述。
PART 01
教学目标
知识目标
01
让幼儿了解动物的基本分类和特 点。
02
掌握动物的生活习性和保护意义 。
能力目标
培养幼儿的观察和思考能力，能够分 辨不同动物的习性。
培养幼儿的动手能力和团队协作能力 ，通过制作动物卡片等活动加深对动 物的了解。
情感目标
培养幼儿爱护动物、珍惜生命的情感。 增强幼儿的环保意识，认识到保护动物和生态平衡的重要性。
展示保护动物的图片或视频
通过展示相关的图片或视频，让幼儿了解人类为 保护动物所做的努力，如建立自然保护区、推广 动物保护知识等。
深入环节
分组讨论
将幼儿分成小组，让他们讨论如 何从自身做起，保护动物。鼓励 他们提出具体的行动计划或建议
。
角色扮演
让幼儿扮演不同的动物角色，模拟 遭遇人类威胁的情境，培养他们的 同理心和保护动物的意识。
教学效果
总结词
显著且持久
详细描述
幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt (2)

幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt (2)


教师对学生的课堂参与度进行 评价，指出哪些同学积极发言
、哪些同学较为沉默。
知识应用能力
教师对学生的知识应用能力进 行评价，指出学生在回答问题 时是否能够灵活运用所学知识 。
情感态度
教师对学生的情感态度进行评 价，指出哪些同学对动物保护 产生了真正的兴趣和同情心。
建议与指导
教师根据学生的表现给予具体 的建议和指导，帮助学生更好 地掌握动物保护的知识和技能
故事讲述
故事名称
动物王国的危机
目的
通过讲述动物们面临的生存危机，引导孩子们认识到保护动物的重要性。
故事讲述
内容 1. 描述一个美丽的动物王国，各种动物和谐相处。
2. 讲述人类对动物王国的破坏，导致许多动物面临生存危机。
故事讲述
01
3. 动物们团结起来，共同抵抗人 类的侵害。
02
4. 孩子们在听故事的过程中，认 识到保护动物的重要性。
详细描述
幼儿可以选择自己喜欢的动物，画出它们的 生活环境、外貌特征和行为习性等。鼓励幼 儿发挥想象力，创造出独特的动物形象和故
事情境。
写作：我与动物的小故事
要点一
总结词
通过写作，培养幼儿的文字表达能力和叙事能力，让他们 讲述自己与动物的故事。
要点二
详细描述
幼儿可以回忆自己与动物相关的经历，如养宠物、去动物 园等，用简单的语言描述故事情节和自己的感受。家长可 以帮助幼儿整理思路，鼓励他们大胆表达。
CHAPTER
04
教学过程
导入环节
观看视频
播放一段关于动物世界的视频，展示 各种动物的生活和习性，激发学生对 动物的兴趣和好奇心。
提问引导
教师提出一些关于动物的问题，如“ 你们知道动物对地球有什么贡献吗？ ”引导学生思考动物的重要性。
保护野生动物主题PPT

保护野生动物主题PPT

我国野生动物的保护
保护动物，必先着眼于人
濒危野生动物的呐喊
我国80%以上的濒危野生动物种群在其栖息地域得到了良好的保护，一批极度濒危濒于灭绝的物种已经建立了稳定的人工种群，摆脱了灭绝的危险，有的物种已经开始回归自然 。全国野生动植物保护及自然保护区建设工程实施以来，共批准栖息地保护、濒危物种拯救繁育、野化放归等野生动物保护工程项目23项，投入工程建设资金近7000万元，新建各类自然保护区600余处，使我国濒危野生动物保护基础设施得到了进一步加强。
第三十五条： 违反本法规定，出售、收购、运输、携带国家或者地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收实物和违法所得，可以并处罚款。
违反本法规定，出售、收购国家重点保护野生动物或者其产品，情节严重，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。没收的实物，由野生动物行政主管部门或者其授权的单位按照规定处理。
濒危动物具有绝对性和相对性。绝对性是指濒危动物在相当长的一个时期内野生种群数量较少，存在灭绝的危险；相对性是指某些濒危动物野生种群的绝对数量并不太少，但相对于同一类别的其他动物物种来说却很少；或者某些濒危动物虽然在局部地区的野生种群数量很多，但在整个分布区内的野生种群数量却很少。
这是中国国家重点保护动物划分的标准，它是根据物种的科学价值、经济价值、资源数量、濒危程度以及是否为中国所特有等多项因素综合评价、论证而制定的。I级：指中国特产稀有或濒临灭绝的野生动物。II级：指数量稀少，分布地区狭窄，有灭绝危险的野生动物。保护措施 Nhomakorabea1
2
3
4
5
保护措施
1、不要乱砍伐林木
2、不要穿珍惜动物毛皮做的服装
3、其次不滥捕滥杀野生动物
4、设立自然保护区
5、保护湿地资源和水质
爱护环境保护野生动物主题班会PPT课件

爱护环境保护野生动物主题班会PPT课件

利用新媒体
充分利用各种社交媒体平台,利用生动有趣的内容,提升环保意识,呼吁更多人加入到环保行列中来。
参与公益活动
积极参与环保组织的各种公益活动,通过实际行动带动更多人一起为环境出力,共创美好未来。
从身边小事做起
1
节约用水
爱护水资源,关好水龙头。
2
关灯省电
人不在时及时关闭电源。
3
垃圾分类
正确分类废弃物,减少污染。
非法狩猎
非法捕猎和交易野生动物的角、毛皮等,使许多濒危物种快速减少。
我们每个人都应该尽自己的一份力
1
从身边做起
从身边的小事做起,养成环保习惯。
2
影响身边人
带动家人和朋友一起行动,共建美好环境。
3
传播正能量
线上线下分享环保理念,鼓励更多人参与。
4
为子孙负责
为下一代创造一个更加绿色、可持续的世界。
我们每个人都应该从身边的小事做起,通过养成环保习惯,影响身边的家人和朋友,并积极传播环保正能量,为子孙后代创造一个更加绿色、美好的世界。只有我们每个人都尽自己的一份力,我们才能共同构建一个更加可持续发展的美好家园。
支持环保政策
积极关注和支持政府出台的环保政策,为环境保护贡献一份力量。
传播环保正能量
正能量的力量
正面和积极的思维能激发他人的环保热情。在生活中传播环保的正能量,以积极乐观的态度影响身边的人。
发挥示范作用
用自己的实际行动树立良好榜样,让周围的人感受到环保的重要性和乐趣。以身作则的力量会潜移默化地影响他人。
传承环保理念
我们要向孩子们传授环保知识和理念,让他们从小培养良好的环保习惯,为下一代铺就绿色发展之路。
相信只要我们共同努力
团结合作
幼儿园大班PPT课件

幼儿园大班PPT课件


04 保护动物从
我做起
04 1.保护动物的生存环境
01
不乱砍乱伐，破坏草坪和森林
02
不要随意堆放垃圾
03
不要滥用农药和杀虫剂
04
保护水源和空气也是保护动物栖 息地的一部分，有良好的栖息环 境动物才能长久生存。
04 2.不滥捕滥杀、不参与非法买卖野生动物
01
禁止乱杀野生动物，劝阻亲人和 周围和人拒食野味
03 2、环境丧失
退化与破碎、人类能在短期内把山头削平、令河流改道，百年内 使全球森林减少50%，这种毁灭性的干预导致的环境突变，导致 许多物种失去相依为命、赖以为生的家——环境，沦落到灭绝的 境地，而且这种事态仍在持续着。在濒临灭绝的脊椎动物中，有 67%的物种遭受环境丧失、退化与破碎的威胁。
03 3、过度开发
02
不去野味餐馆用餐
03
对于用珍稀野生动物做的制品， 如皮衣、药品、补品等，也应坚 决抵制
04
不参与捕猎、贩卖、购买国家保 护动物。
04 3.推广保护动物的意识
01
不捕杀小动物。
02
不去毁坏小动物的巢穴。
03
发现受伤的小动物要帮助它们，尽自己的能力为 它们医治。
04
积极宣传保护野生动物的重要意义，从家庭做起， 培养尊重一切生命的道德观
1 自然状态下
平均2000年有一种鸟类灭绝 平均8000年有一种哺乳动物灭绝
2 现在，在人类活动影响下
平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
03 造成动物灭 绝的原因
03 1、人类过度贪婪，大量猎杀
老虎是世界上最大的猫科动物，已接近灭绝。世界上只有大约 6600余头，而巴里虎，爪哇虎，里海虎已在30年代逐渐灭绝。 尽管各国政府三令五申禁止捕杀老虎，但还是有一些酷爱金钱的 人常将它们当作摇钱树，这连政府都无法约束，法律都无法制服： 1967年，在印度有480头老虎被猎杀；1991年，大量的西伯利 亚虎被偷猎；1993年，在印度偷猎者手里竟然查获了867斤虎骨。 2015年2月3日，美国福克斯新闻网发表一篇题为《恐怖组织促 使中非暴力偷猎大象增多》的报道称：在中非各地，偷猎大象案 件处于上升势头。一些极端主义团伙甚至从直升机上向这些动物 射击，然后使用电锯锯掉它们宝贵的长牙。
幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt

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教学内容调整
根据教学效果评估和幼儿反馈， 对教学内容进行适当调整，使其 更符合幼儿的学习需求和兴趣。
教学方法改进
针对教学方法的不足之处，尝试引 入更有效的教学方法，提高教学质 量。
教学资源优化
进一步丰富和优化教具、多媒体等 教学资源，提高教学效果的直观性 和趣味性。
感谢观看
THANKS
能力目标
培养幼儿的观察能力，通过观 察动物的特点和习性，提高幼 儿的观察力。
培养幼儿的表达能力，鼓励幼 儿用语言描述自己的观察和感 受，提高幼儿的表达能力。
培养幼儿的思维能力，通过思 考动物与人类的关系，提高幼 儿的思维能力。
情感目标
培养幼儿爱护动物的意识，让幼儿感受到动物也是有生命的，应该受到尊重和保护 。
06
教学反思
教学效果评估
教学目标达成度
通过课堂观察和课后测试 ，评估幼儿是否掌握了保 护动物的基本知识和情感 态度。
课堂互动情况
观察幼儿在课堂上的参与 度和互动情况，判断教学 是否激发了幼儿的兴趣和 思考。
幼儿反馈
及时收集幼儿的反馈意见 ，了解他们对教学内容、 方法的接受程度和感受。
教学方法反思
展开环节
讲解动物的重要性
介绍动物在生态系统中的作用，以及动物对人类生活的贡献 。
讨论保护动物的必要性
引导学生讨论为什么需要保护动物，以及保护动物的方法。
深入环节
角色扮演
让学生扮演不同的动物，通过角色扮 演的方式，让学生了解动物的生存困 境。
分组讨论
将学生分成小组，讨论如何更好地保 护动物，鼓励他们提出自己的想法和 建议。
。
爬行动物
如蛇、龟、蜥蜴等，介 绍其特点和栖息环境。
水生动物
幼儿园大班社会《保护动物》PPT课件教案

幼儿园大班社会《保护动物》PPT课件教案


加强监管和管理
加强对自然保护区的监管 和管理，防止非法捕猎和 破坏生态环境的行为。
人工繁育与救助受伤动物
建立繁育基地
建立野生动物繁育基地，对濒危物种进行人工繁 育，增加其种群数量。
救助受伤动物
对受伤或生病的野生动物进行救助和治疗，帮助 其恢复健康并重返自然。
加强技术培训
加强对繁育和救助工作人员的技术培训，提高其 专业技能和素质。
。
污染
工业废水、废气排放以及农药、 化肥的过度使用等造成环境污染 ，对动物的生存和健康产生严重
影响。
引入外来物种
人类活播疾病，
对本地动物的生存构成威胁。
04 保护动物方法与措施
制定相关法律法规
制定野生动物保护法
通过立法手段保护野生动物，禁止非法捕猎、贩卖和运输野生动 物。
随着人类对自然环境的破坏，越 来越多的动物面临生存危机，保 护动物已成为当今社会的重要议 题。
目的
通过本课程的学习，使幼儿了解 动物的生活习性、生存环境和保 护意义，培养幼儿的环保意识和 爱护动物的观念。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
使幼儿了解不同动物的生 活习性、特点和保护意义 。
能力目标
培养幼儿观察、思考和表 达的能力，学会用简单的 语言描述动物的特点和保 护方法。
水生动物
空中动物
能在空中飞翔，有适应空中环境的特 殊生理构造和习性，如鸟类、蝙蝠等 。
生活在水中，有适应水环境的特殊生 理构造和习性，如鱼类、海龟等。
动物保护意义与价值
生态平衡
物种多样性
人类与动物关系
文化与教育价值
动物是生态系统中的重要组成 部分，保护动物有助于维护生 态平衡，防止生态系统崩溃。
幼儿园课件——社会活动：保护野生动物

幼儿园课件——社会活动：保护野生动物


野味
野味 它们不是“野味”！不是人类餐桌上食物， 他们是野生动物
野生动物是人类赖以生存的生态系统的重要组成部分。保护、发展和合理利用 野生动物资源，对于维护生态平衡，改善自然环境，促进社会经济持续、稳定 发展意义重大。
什么是野生动物
野生动物，是指在大自然的环境下生长且未被驯化的动物。 兽类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类以及软体动物和昆虫类
主动参与，共建美好家园。
要加强野生动物栖息地保护，加快 推进以国家公园为主的自然保护地 体系建设，共建美好家园。
拒食野味从我做起
保持定力，倡导绿色理念。
要远离野生动物不打扰，尊重野生动物不虐待， 爱护野生动物不抛弃，依法参与野生动物保护活 动，支持野生动物保护公益事业，传播绿色低碳 理念，争当新时代生态文明建设的志愿者。
胡乱食用害处多
野生动物 寄生虫 多
三文鱼、大马哈鱼、金枪鱼、海鲈鱼、鳕鱼、带鱼等作为 异尖线虫的中间宿主，其体内感染的异尖线虫如果进入食 用者体内，幼虫对人体的伤害不容忽视。
蛙和蛇作为常见的被食用的野生动物，则是某些迭宫绦虫 最喜爱的中间宿主。有新闻表明在一条蛇身上发现了150多 只迭宫绦虫的中绦期幼虫。
二、从我做起，不收购、不储藏、不运输、不销售野生动物及制品，不购买、不穿着野生动物服饰，让 产品无市场。
三、从我做起，摒弃“野味滋补”伪健康观念，不以食用野生动物为乐，不以用野生动物招待来客为荣， 坚决抵制野生动物上餐桌，树立文明餐饮好风尚。
四、从我做起，广泛引导亲人朋友拒绝非法捕杀、买卖、食用野生动物，彰显新时代学生的使命与担当。 五、从我做起，广泛宣传，让全社会形成保护野生动物的新风尚。
2.MERS
世卫组织对中东呼吸综合征（MERS）冠状病 毒的调查显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先 传给骆驼，再由骆驼传给人类。科研人员在 若干国家的单峰骆驼中发现了MERS病毒，密 切接触或共处于狭小空间可发生人与人之间 的传播。
《保护野生动物》课件

《保护野生动物》课件


科研监测和保护技术的研究和应用
科研监测是保护野生动物的重要手段之 一，通过对野生动物进行科学研究，可 以更加深入地了解野生动物的生态习性
和生存状况。
保护技术的研究和应用可以为野生动物 的保护提供更加科学和有效的手段，例 如人工繁殖、野化训练、生态恢复等技
术。
科研机构和高校应该加强与政府和企业 的合作，推动科研监测和保护技术的应 用和推广，为野生动物的保护提供更加
国际交流与合作
技术交流
国际社会通过技术交流，分享野生动 物保护的经验和做法。例如，保护区 的管理、生态恢复、物种保护等领域 的最佳实践，有助于提高各国保护野 生动物的能力。
联合执法
针对野生动物走私、非法狩猎等行为 ，各国开展联合执法行动，加强边境 管控和执法合作，共同打击跨国犯罪 。
民间组织和企业的参与和支持
野生动物是生态系统的重要组成部分 ，保护野生动物有助于维护生态平衡 ，保持自然界的和谐稳定。
野生动物在食物链中扮演着重要的角 色，保护野生动物可以维护食物链的 完整性和稳定性，防止某些物种过度 繁殖或灭绝。
生物多样性的保护
野生动物是生物多样性的重要组成部分，保护野生动物有助于保护生物多样性， 维护地球生态的丰富多彩。
公众是保护野生动物的重要力量 ，提高公众的保护意识可以有效 地减少野生动物受到的威胁和破
坏。
政府和社会组织应该加强野生动 物保护的宣传和教育，通过各种 渠道向公众传递保护野生动物的
重要性和意义。
公众应该自觉遵守法律法规，不 参与非法捕猎、贩卖野生动物的 活动，同时也要积极参与到野生
动物保护的行动中ห้องสมุดไป่ตู้。
加强法律法规的制定和执行
国家应该制定更加严格的法律法规来保护野生动物，对非法捕猎、贩卖野生动物的 行为进行严厉打击。

幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt


06
教师自我反思
教学目标是否明确
总结词
教学目标清晰
VS
详细描述
在本次社会教案中，我明确制定了教学目 标，即培养幼儿爱护动物、尊重生命的意 识，同时增强幼儿的观察、思考和表达能 力。
教学内容是否合适
总结词
教学内容丰富且贴合幼儿特点
详细描述
我选择了与动物相关的多种教学内容，如图 片、故事、儿歌等，旨在吸引幼儿的注意力 。同时，我注重将动物知识与其生活环境、 习性相结合，使教学内容更加贴合
总结词
促进家园共育
详细描述
鼓励幼儿与家长共同探讨动物保护问 题，增进亲子间的交流与沟通，同时 让家长参与到孩子的教育中来，促进 家园共育。
写一篇关于动物保护的小短文
总结词
锻炼写作能力
详细描述
要求幼儿根据自己收集的资料和与家长的讨论，写一篇关于动物保护的小短文，锻炼幼 儿的写作能力和表达能力。
游戏名称：动物模仿秀
描述：让幼儿模仿动物的声音、动作 和习性，增强对动物特点的认识。
游戏名称：动物角色扮演
描述：幼儿扮演不同动物，通过角色 扮演培养同理心，理解动物的生活习 性和生存需求。
小组讨论
讨论主题：如何保护动物
01
讨论主题：我与动物的故事
03
02
描述：鼓励幼儿分享自己的观点和想法，培 养语言表达和逻辑思维能力。
展示内容
保护动物的措施
描述
介绍政府、组织和个人在保护动物方面所做的努力和贡 献，激发幼儿的行动力。
04
教学过程
导入（5分钟）
总结词：激发兴趣
详细描述：通过播放一段动物世界的视频，引起学生对动物的兴趣，引导他们思 考动物与人类的关系，以及为什么我们需要保护动物。

大班-健康-保护野生动物-课件【优质】


备课页
完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生 动物。
点击播放故事
备课页
阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野 生动物。
——滥杀野生动物，会有什么后果？ ——保护野生动物，我们可以做些什么？
滥杀野生动物， 会有什么后果？
人类感染病毒生病
破坏生态平衡
野生食肉动物再缺少食 物的情况下会袭击人类
为什么还要来抓我们？
原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼， 想要找些没有吃过的， 于是，开始杀害食用野生动物。 就这样， 我们身上的病毒就跑到了人的身上。
点击播放故事
点击播放故事
我们身上的某些病毒对人类很危险， 比如新型冠状病毒，它很野蛮， 它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；
新型冠状病毒还很厉害， 虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼， 但病毒会越变越强，病人也越来越严重。
导致野生动物灭绝
保护野生动物，我们可以做些什么？
备课页
活动延伸
区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。
蝙蝠 -埃博拉病毒
黑猩猩 -艾滋病毒
黑猩猩 型流感病毒
染病的猪 -尼帕病毒
单峰骆驼 -MERS病毒
毛蚶 -肝炎病毒
保护野生动物
大班 健康
备课页
询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。
——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？ ——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？ ——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？ 小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在 家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开 学也延迟了。
备课页
观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的 名称，初步知晓野生动物共同的特点。

幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt (2)

分享写作心得。
与家长共同探讨动物保护问题
要点一
总结词
要点二
详细描述
通过与家长共同探讨动物保护问题，培养幼儿的环保意识 和责任感，促进家园共育。
教师可布置家庭作业，让幼儿与家长共同探讨动物保护问 题。家长可以和幼儿一起收集关于动物保护的资料，了解 动物面临的威胁和保护措施。在探讨过程中，引导幼儿关 注动物生存的环境问题，培养他们的环保意识。同时，鼓 励幼儿表达自己的看法和感受，培养他们的责任感和关爱 之心。家园共育，共同促进幼儿全面发展。
故事名称
《动物保护行动》
描述
讲述一个关于动物保护的故事 ，让孩子们了解保护动物的重 要性，激发他们的同情心和责
任感。
小组讨论
01
讨论主题
我喜欢的动物
02
描述
孩子们分享自己喜欢的动物， 讲述它们的特点和习性，培养
观察力和表达能力。
03
讨论主题
如何保护动物
04
描述 引导孩子们思考保护动物的方 法和措施，培养他们的环保意
动作，增强对动物的了解和兴趣。 游戏名称：动物拼图
描述：通过拼图游戏，让孩子们认识 各种动物的形状和特征，锻炼手眼协 调和观察能力。
游戏名称：动物角色扮演
描述：孩子们扮演不同的动物角色， 进行情景模拟，培养社会交往和表达 能力。
故事讲述
故事名称
《森林里的动物》
描述
讲述森林里动物们的生活和相 互帮助的故事，引导孩子们理 解动物与人类的关系。
识和责任感。
04
教学过程
导入环节
观看动物视频
播放一段关于动物世界的视频， 引导幼儿观察各种动物的外貌、 习性，激发他们对动物的兴趣。
提问导入

幼儿园保护野生动物-ppt


• 黑犀又叫尖吻犀或长唇犀,产于非洲东部和南 部的小范围地区。 黑犀体长3-3.7米,肩高1. 2-1.8米,重达1～1.5吨。黑犀的体色其实是 灰色的,由于其经常在泥土中打滚而成黑色, 它的皮厚无毛,常用稀泥保 护身体以防昆虫 叮咬。在鼻骨的一个突起上长两只角,纵向排 列,前面的角较长,最长可达1.2米。一个明显 的特征是上唇具卷绕性,在取食时能用来剥枝
——促进人与自然的发展
• 野生动物是指生存于自然状态下， 非人工驯养的各种哺乳动物、鸟类、 爬行动物、两栖动物、鱼类、软体 动物、昆虫及其他动物。全世界有 794多种野生动物，它分为濒危野 生动物、有益野生动物、经济野生 动物和有害野生动物等四种
* 大熊猫是一种 有着独特黑白相间 毛色的活泼动物是 哺乳动物，身体肥 胖，形状像熊但要 略小一些，尾短， 眼睛周围、耳朵、 前后肢和肩部是黑 色，其余都是白色。 毛密而有光泽，耐 寒。喜欢吃竹叶、 竹笋。
依法收缴的野生动物
被杀害的野生动物
人类滥捕野生动物
鳄鱼的尾巴·Байду номын сангаас····
首先我们要保护野生动物生存 环境 。保护野生动物最重要的是 保护它们的栖息地，不要乱砍乱 伐，破坏草坪，不要随意堆放垃 圾，不要滥用农药和杀虫剂，保 护水源和空气也是保护宝栖息地 的一部分；
其次不滥捕滥杀野生动物 不参与非法买卖野生动物，见 到违法者立即向野生动物协会 反映。拿出我们的爱心和勇气， 劝阻亲人和周围和人拒食野味， 不去野味餐馆用餐，对于用珍 稀野生动物做的制品，如皮衣、 药品、补品等，也应坚决抵制。
• ··············等等
蓝马羚 渡渡鸟
是什么 导致了 这些野生动物的 濒危 与 灭绝
？！
一.栖息地破坏与丧失

《保护野生动物》课件


繁殖困难
气候变化影响了一些野生动物的繁殖 ，如北极熊、企鹅等，导致种群数量 下降。
城市扩张和人类活动
道路建设
道路建设阻断了野生动物的迁徙 通道，增加了交通事故的风险。
城市化进程
城市扩张占用了大量的土地，导致 野生动物的栖息地丧失。
人类干扰
人类活动对野生动物产生了干扰， 如噪音、光污染等，影响了它们的 正常生活。
国际合作
加强国际合作，共同打 击跨国野生动物走私和
非法贸易。
提高公众保护意识
宣传教育
参与式体验
通过各种渠道，如媒体、学校、社区等， 广泛宣传野生动物保护的重要性和意义。
组织公众参与野生动物保护活动，如志愿 者巡护、观鸟等，让公众亲身体验和了解 野生动物保护工作。
培养责任感
倡导绿色生活
培养公众对野生动物保护的责任感，倡导 关爱生命、尊重自然的价值观。
01
02
03
森林砍伐
全球范围内，大量的森林 被砍伐用于农业、采矿和 城市化，这导致了野生动 物栖息地的丧失。
水污染
工业和农业排放的废水、 废弃物污染了河流、湖泊 和海洋，影响了野生动物 的生存。
土地退化
过度放牧、开垦和采矿等 活动导致土地退化，使野 生动物的生存环境恶化。
非法猎捕和贸易
非法狩猎
一些珍稀和濒危的野生动 物被猎杀用于非法贸易， 如象牙交易、穿山甲鳞片 交易等。
选择绿色产品
在日常生活中选择环保、可持续的产品，如有机食品、绿 色家居用品等，减少对野生动物生存环境的破坏。
支持可持续品牌
选择那些注重环境保护和可持续发展的品牌，支持他们在 保护野生动物方面所做的努力。
抵制非法野生动物产品
不购买或使用来自非法渠道的野生动物产品，如象牙制品 、虎骨酒等，以减少对野生动物的猎捕和杀害。

大班 健康 保护野生动物 课件【优质】

结束语：让我们一起为保护野生动物、保护地球环境做出贡献。
致谢与联系方式
感谢大家的参与和关注 提供联系方式，以便进一步交流和合作 鼓励大家积极参与保护野生动物的行动 结束语：让我们携手为保护野生动物做出贡献
感谢您的观看
汇报人：XXX
语言发展：大班儿童的语言表达能力有了显著提高，能够 更清晰地表达自己的想法和感受。
社会性发展：大班儿童开始形成自己的社交圈子，能够更 好地与他人沟通和合作。
情感发展：大班儿童开始形成自己的情感世界，能够更好 地理解和表达自己的情感。
自我意识：大班儿童开始形成自己的自我意识，能够更好 地认识自己和他人。
第一章
课件封面与导言
第二章
封面设计
主题：大班健康保护野生 动物
背景图片：选择与野生动 物相关的图片，如森林、 草原、海洋等
标题：使用醒目的字体和 颜色，突出主题
副标题：可以添加一些相 关的口号或标语，如“保 护野生动物，从我做起”
Logo：可以添加幼儿园或 学校的Logo，增加辨识度
设计师：注明设计者的名 字，以示尊重和感谢
健康生活与保护野生动物
第四章
健康生活方式的定义与重要性
健康生活方式的定义：包括合理饮食、适量运动、充足睡眠、心理平衡等
健康生活方式的重要性：有助于预防疾病、提高生活质量、延长寿命
保护野生动物的重要性：维护生态平衡、保护生物多样性、促进可持续发 展 健康生活方式与保护野生动物的关系：健康生活方式有助于保护野生动物， 保护野生动物也有助于维护人类健康
保护野生动物与健康生活的关系
保护野生动物有 助于维护生态平 衡，保障人类健 康
野生动物是生态系 统的重要组成部分， 保护它们可以防止 疾病传播
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果子狸 野猪
备课页
播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-1，帮 助幼儿了解野生动物的特点。
——野生动物一般都生活在哪里？ ——它们为什么要生活在这些地方？
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我们是野生动物， 长得奇怪、性格孤僻。 我们身上携带了很多很多病毒， 我们生活在， 森林、高山、湿地、海洋、草原…… 一些离人类很远的地方， 我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。
备课页
观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的 名称，初步知晓野生动物共同的特点。
——谁能来说说这些动物分别是什么呀？ ——他们有什么特点呢？ 小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的 在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢？ 因为他们身上有病毒。
黑猩猩
穿山甲 蝙蝠 蛇
保护野生动物
大班 健康
备课页
询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。
——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？ ——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？ ——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？ 小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在 家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开 学也延迟了。
为什么还要来抓我们？
原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼， 想要找些没有吃过的， 于是，开始杀害食用野生动物。 就这样， 我们身上的病毒就跑到了人的身上。
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我们身上的某些病毒对人类很危险， 比如新型冠状病毒，它很野蛮， 它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；
新型冠状病毒还很厉害， 虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼， 但病毒会越变越强，病人也越来越严重。
备课页
完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生 动物。
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备课页
阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野 生动物。
——滥杀野生动物，会有什么后果？ ——保护野生动物，我们可以做些什么？
滥杀野生动物， 会有什么后果？
人类感染病毒生病
破坏生态平衡
野生食肉动物再缺少食 物的情况下会袭击人类
备课页
播放音频及绘本图片《保护野生动物》-2、3、4， 引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人 类身上。
——我们可以吃野生动物吗？ ——那些吃了野生动物的人可能会怎么样？ ——为什么会有那么多人生病？
可是，有一天， 有人闯进了我们的家园，
点击播放故事
把我的家人都抓走了。
我们都已经躲在离人类很远的角落了，
导致野生动物灭绝
保护野生动物，我们可以做些什么？
备课页
活动延伸
区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。
蝙蝠 -埃博拉病毒
黑猩猩 -艾滋病毒
黑猩猩 -非典病毒
鼠 -鼠疫
染病活禽 -甲型流感病毒
染病的猪 -尼帕病毒
病毒