2017-2018学年春学期八年级语文下册阅读新课堂说明方法及作用课件(部编)新人教版

第11段和第12段是从哪些方面来写月夜行 船的感受的？
是从视觉、嗅觉、触觉、听觉等多方面着笔： 从视觉方面，写了碧绿的豆麦田地，水中朦胧的月 色，淡黑的起伏的连山，星星点点的渔火；从嗅觉 方面写了豆麦和水草的清香；从触觉上，感到清香 夹杂在水气中扑面地吹来；从听觉上，写了婉转悠 扬的歌吹。
作者是按什么顺序来写戏台的？
写去看社戏 第二部分 的全过程。 4-30
写看戏后的 第三部分 余波和“我” 31-40状元成才路 对社戏的怀 念。
第一层（4-9）：写看社戏前的 波折和转机。
第二层（10-13）：写去看社戏 途中的见闻感受。
第三层（14-21）：写在赵庄看 社戏。 状元成才路
第四层（22-30）：写看社戏后 深夜归航偷豆。
状元成才路 状元成才路
背景链接
本文写于1922年10月。当时，中国共产党刚成立， 党领导下的大规模农民运动也还没兴起。这时的鲁迅 正生活在军阀黑暗统治下的北京。他日夜忧国忧民， 为探索救国救民的道路而矢志不渝地战斗着。
《社戏》就是鲁迅在这样的背景下创作的一部短篇小 说。小说以作者少年时代的生活经历为依据，写了 “我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后 在北京看京戏，一次是少年状元成时才路 代在浙江绍兴小村庄看 社戏。课文节选的是状元成才路在家乡看社戏的部分。
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了， 戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知 道他们在戏台下买豆浆喝。
表现了“我”看不到 社戏的沮丧心情。
吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了， 高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息 而且表同情。
渲染：再次渲染“我”沮 丧的心情：“不钓虾，东西状元成才路也 少吃”“只有我不状元开成才路 口”，为 争取机会做铺垫。

……
一、说明文知识复习、整合
5.说明对象： 事物说明文文中事物的名称或事物的特点是说明 对象,事理说明文文中具体的事理是说明对象。 《大自然的语言》说明对象（物候现象）。
二、说明文阅读技巧（探究） （一）说明方法的作用
• • • • •
例：物候观测使用的是“活的仪器”，是活生 生的生物。它比仪器复杂得多，灵敏得多。 运用打比方、作比较的说明方法，将生物比作 “活的仪器”，同时将之和真实的仪器相比， 生动而突出地说明物候观测的复杂和准确性。 归纳答题思路： ①说明方法+②说明对象的特征+③效果（真实， 生动或有说服力等等） 提醒：答题时，要结合文中的具体内容，讲清 在文中的具体作用，灵活答题，不要张冠李戴。
二、说明文阅读技巧（探究） （二）品语言 例：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端 宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中红色的 词能否换成“很”，为什么？ 不能；因为“略”是稍微的意思，表明中部 只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就 表明这两者在宽度上相差很大，与实际不 符合，“略”体现了语言的准确性。
一、说明文知识复习、整合
• • • 3.说明的顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 补充：逻辑顺序有先总说后分说、从概括到具 体（由一般到特殊）、从现象到本质、从主到 次、由简单到复杂等。 《大自然的语言》、《恐龙无处不有》是按 （逻辑） 顺序说明事理的。 4.说明方法： 举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、 下定义、引用、作诠释、摹状貌、列图表
二、说明文阅读技巧（探究） （三）逻辑性 练习 《大自然的语言》影响物候的四个因素顺序 能否调换？ • 不能调换。因为这4个因素应是按照由主 要到次要的顺序排列的，这符合逻辑顺序。 前三个因素是空间因素，第四个是时间因 素，这样排列更有条理，更符合逻辑。

[第②～⑤段：介绍威兰斯湖的考察意义及进程。(列数字、举例子、作比
较)] ⑥2007年，新的研究计划启动了。南极洲西部的冰面之下约八百米处，长
12千米、宽8千米、深1.5米的威兰斯湖成为了研究目标。科学家最关心的问题
是，威兰斯湖里会不会有生命存在？如果有生命，它们是如何获得能量的？ 因为冰层隔断了阳光，也中止了光合作用——那正是地球上大多数生态系统的
涉足的领域。探索冰川下的湖泊，有助于回答许多重大问题，比如全球变暖
是否会加速南极冰川的消融。对威兰斯湖取样，还有望为太阳系其他星球是 否存在生命活动的问题提供线索。
③威兰斯湖的故事可以追溯到五十多年前。在20世纪的大部分时间里，人
们都把南极冰原看作是永恒不变的。当时还有科学家建议将核废料永久储存 在这些冰川之中。
【典范文本】
南极万年冰川下存在的生命 斯拉韦克·图拉兹克
①南极冰川原是地球上未经人类探索的疆域之一。在这片看似平坦的雪原之
下，堆积着近800米厚的坚冰，而在这厚厚的冰层下，隐匿着一个人类从未见 过的神秘湖泊——威兰斯冰下湖。
[第①段：引出考察对象——威兰斯冰下湖，
设下悬念，激发读者的阅读兴趣。]
②威兰斯湖已经有几十万年不见天日了，科学家们都迫不及待地想要看看 冰层底下的景象。对于世界各地的科学家来说，探索这片低调的湖泊是研究 道路上的一座里程碑。地球上的陆地，有10%还封锁在冰川下，是人类从未
1．指出下列句子运用的说明方法。
(1)南极洲西部的冰面之下约八百米处，长12千米、宽8千米、深1.5米的 威兰斯湖成为了研究目标。( 列数字 )
(2)研究人员还需要花些时间，才能为南极冰川下的生命绘出一幅完整的
画卷。( ) 打比方 (3)克里斯纳说：“经过培育的微生物能供大家研究50年。”(

全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
【典范文本】 败笔 田玉莲
①姥爷念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，在小镇 繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。 [第①段：交代背景，是铺垫，也是伏笔。]
②在一个春风依依、花开烂漫的日子，姥爷的店里走进一位衣着得体的客 人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了 一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄， 仅能容人和驴子走过。因为桥过于狭窄的缘故，驴子非常胆怯，执拗着不 肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。 ③商贩非常喜欢这幅画，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商 贩先付了一百两银子给姥爷作为定金，剩下的一百两银子，待他回到住处 筹措够了再来取画。
④等那商贩走了之后，姥爷高兴得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百 两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银 子，真是个不小的数目，恐怕开三年店也赚不了这么多钱。姥爷得意地哼 着小曲：“姐儿呀，南园呀……” [第②～④段：姥爷卖画。突出商贩的“非常喜欢”和姥爷的“忘乎所以”， 别有深意。] ⑤鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令姥爷做梦也想不到的是， 商贩重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子 退还给他。