物理新教材（2019最新版）《4.2 光的反射》教案一、教学目标1．知识与技能①了解光在一些物体表面可以发生反射。
②认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义。
③理解反射现象中光路的可逆性。
④了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
2.过程与方法①通过实验，观察光的反射现象。
②体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。
③经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位置，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。
④通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。
3、情感、态度与价值观①在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。
②密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
③鼓励学生积极参与探究活动。
二、教学重点理解光的反射规律的内容。
三、教学难点利用实验现象探究光的反射规律。
四、教学教具平面镜、纸板盒、蒙黑纸的手电筒、直尺、量角器、笔、激光演示仪、蚊香、带盖的玻璃盒。
一、创设情境，引入课题太阳、电灯、蜡烛等物体发出的光会射到我们的眼睛里，我们就能看见这些物体了，许多不会发光的物体为什么也能被我们看见呢？由于自然常识课的学习和学生自身的经验，学生很快答出：因为光的反射。
（板书）二、光的反射（副板）光→人眼（光的接收器）直接发光的物体→光源间接发光的物体→本身不发光的物体备注：光在任何物体的表面都会发生反射。
按照课本的排列是先实验后讲概念，根据学生的思维能力，这是不妥的。
二、进行新课1、光的反射现象。
光射到物体表面时传播方向发生改变的现象叫做光的反射。
2、几个基本概念（一点二角三线）。
a、入射光线AOB．b、入射点O：入射光线与反射面的交点。
c、反射光线OB。
d、法线：过O点作反射面的垂线ON。
e、入射角∠i：入射光线与法线的夹角。
f、反射角∠r：入射光线与法线的夹角。
提问：引入入射角∠i及反射角∠r的意义是什么呢？学生讨论：认为入射角∠i及反射角∠r是表示光线传播方向的；3、探究光的反射的规律。
