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高新实验小学集体备课资料
学科：一年级语文单元：一册入学养成教育教师：邓偲娟
一、单元目标：
1、初步认识本册教材《写字表》《认字表》的部分生字。
2、通过讲解、演示等方法知晓儿歌内容即学校的各项德育规范。
3、通过听读、诵读、指读等方法，熟悉并记忆儿歌。
4、儿歌的学习能对日常行为活动起到潜移默化地规范指导作用。
喜欢学校生活，乐意遵守学校和班级的规章制度。
5、通过各种形式的读，初步形成语感。
（教学目标是依据课程目标来设计的，课程目标应贯穿和体现于教学目标之中，因此，教学目标的内容范围与课程目标应该是一致的，具体可分为三个领域：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
确定教学目标的内容范围时，一定要全面考虑三个领域，不可有所偏废，而在具体的每节课中，教学目标又要有不同的侧重点。
特别建议老师们用学生的学习结果来表述教学目标。
这是因为教学归根到底是为了学生的发展。
我国课程改革的核心理念“为了每位学生的发展”的落脚点也是在这儿。
这虽然看上去只是一个细节问题，但实际上它既考虑到了课程改革的世界潮流，又从技能的角度进行了研究，结论是强调以学生发展为目标，比过去将教师行为作为“目标”的表述，能够取得更好的教学效果。
）
二、单元重难点：
记忆儿歌，知晓规范、指导言行
三、单元知识拓展点
自编儿歌附后
（请各学科、各年级根据具体情况拓展，可参照区教研室下发的各年级“命题说明”，原则是有序、适度、高效。
）
四、习作（写话）设计思路
训练学生说完整的话
（老师们可以重点思考作前指导，也可以设计习作教案，还可以考虑习作修改、评价的问题，宗旨都是更好地指导本年级教学。
）
附：
一年级上册养成教育儿歌
一、在学校：
1、早晨
（1）问好
上学校,不迟到。
讲文明,有礼貌。
碰同学，说声早。
（2）早卫生走进教室先开窗，通风换气身体棒。
见老师,问个好，。
