苏教版一年级数学下学期全册知识点归纳总结清单

第一单元20以内的退位减法主要内容：一、计算1．十几减92．十几减8、73．十几减6、5、4、3、2计算方法：例：13－9（1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；（2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；（3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。

二、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。

（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。

（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。

如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？易错题：1．在（）里填合适的数。

14－（）=5 12－9=（）－1016－8=2＋（）11－（）=9－（）2.（）里最大能填几。

9＋（）<15 8＋（）<18（）－9 < 2 12－（）> 33．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。

（1）两次一共飞走了多少只小鸟？（2）现在树上还剩多少只小鸟？4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。

（1）羊和兔一共有多少只？（2）母牛有9只，公牛有多少只？5. 教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？6.第二单元认识图形主要内容：一、认识长方形、正方形、三角形和圆1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。

2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。

（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

（2）正方形的四条边的长度都相等。

（3）三角形有三条边。

（4）钉子板上不可能围出圆。

在钉子板上围出正方形、长方形和三角形根据要求画图形1．利用物体画图形。

一年级下册知识点梳理第一单元：熟记 20 以内的加减口算9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=112+9=11 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=123+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=134+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=145+9=149+6=15 8+7=15 7+8=156+9=159+7=16 8+8=167+9=169+8=178+9=179+9=1811-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=811-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=711-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=611-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=511-7=4 12-8=4 13-9=411-8=3 12-9=311-9=2第二单元：认识图形1.能认识长方形、正方形、三角形和圆；2.知道用长方体画出长方形；正方体画出正方形；三棱柱画出三角形；圆柱画出圆【课本16 至20页的内容务必掌握】第三元：100 以内的数1. 会 1 个 1 个地数： 1,2,3,4,5,6⋯⋯2 个 2 个地数： 2,4,6,8,10,12,14......3 个 3 个地数： 3,6,9,12,15,18,21......4 个 4 个地数： 4,8,12,16,20,24,28......5 个 5 个地数： 5,10,15,20,25,30,35......10 个 10 个地数： 10,20,30,40,50,60......【注：加的必掌握】2.本 24 的例 2 及“想想做做”的第 1、2、4、5 ；第 28 的第1、2 两；3.68 前面的一个数是（ 67）,后面的一个数是（ 69）；4.百数表1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13 14 15 16 17 18 19 202122 23 24 25 26 27 28 29 303132 33 34 35 36 37 38 39 404142 43 44 45 46 47 48 49 505152 53 54 55 56 57 58 59 606162 63 64 65 66 67 68 69 707172 73 74 75 76 77 78 79 808182 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100对于百数表 ,孩子们需要知道：（1）后面一个数比前面一个数大1；（2）下面一个数比上面一个数大10.【即除去每一行的最后一个数后 ,横着看十位上的数字是一样的 ,竖着看个位上的数字是一样的】（3）能利用以上规律在不看表格的情况下解决下面的问题：3628765.“多一些”：只多几个；“少一些”：只少几个 .“多得多”：多得较多；“少得多”：少得较多 .例如： 1.小芳：我拍了 50 下；12 下47 下52 下小明：我拍的比你少一些 .小明可能拍了多少下？2. 苹果有 40 个；梨的个数比苹果少得多 .18 个38 个43 个梨可能有多少个？3.课本 38 页的苹果、草莓这种用同样大小的篮子装的物体本身大小有区别的要知道如何选择 .第四、六单元： 100 以内的加法和减法1.这部分的口算题的速度取决于 20 以内的口算熟练程度；这部分的口算题的正确率的技巧如下：45+29=74即：先算个位 5+9=14 写 4 进 1,进的 1 写小一点 , 写在加号的下1面；再算十位： 4+2=6；6+1=7.即：先算个位 4 减 8 不够减 ,要跟十位的 6 借 1 个（必须在 6 的上64-18=46面点一个点）,14-8=6 写在个位上；再算十位： 5-1=4.（即平时作业的思路）2.竖式计算（1）要按照课本 84 页、 88 页的格式进行计算【进位必须写1, 借必须在十位的数字上加点】（2）竖式计算需注意以下要点：①两位数的个位与十位之间一般要空出一个数字的位置；②两个加数要各占一行；③“ +”或“ - ”要写在下面一个数的前面；④横线要用直尺画【不要画得太长 , 也不要画得太短 , 刚好包住“ +”“ - ”号和数字为宜】；⑤“ +”时个位向十位进上的“1”要写得略小些；“ - ”时 , 如果个位不够减需要向十位借的话 , 必须在十位数字的上面点上一个点；⑥有横式的一定不要忘记将计算出的得数写在横式的后面.3.100 以内的加减法解决的一般步：（1）按照“秘”将需要的两个数字写出来；（2）找目中的关 , 判断是加法是减法；（3）算出答案 , 上位名称；（4）口答一下【其一年不作要求 , 只是了提前】 .【注：①“秘”即：将目中的大数写在前面 , 小数写在后面 , 目的了防止孩子算减法将小数写在前面或将答案写在了前面；②“关” ：一般情况下 , 若是求：一共的数、付出的数、原来有多少⋯⋯此目用“+”法算；若是求：剩多少？出多少？拿走多少？借走多少？用去多少？找回多少？求一个数比另一个数多多少或少多少？多少、便宜多少？⋯⋯此用“ - ”法算 . 】【例 1】：拿了 30 元去水 , 一个水要 39 元,差多少？常： 30+9=39（元）30-39=9（元）正确列式： 39-30=9 （元）【按照“秘”就不会出, 先写大数39, 再写小数 30. 判断“ - ”法⋯⋯】【例 2】：李叔叔收了一批蛋 ,前 3 天出 64 个 ,剩 6 个 .他一共收了多少个蛋？64+6=70（个）【例 3】：角一共有 74 本 ,借走了 28 本,剩多少本？74–28=46（本）“秘” 能解决下列：【例1】：9+=52根据“秘诀”先写大数 52,再写小数 9.= =②因为加法算式中“和”最大 ,而不是最大的那个数 ,所以用减法,从而可列出：52-9.最后算出得数是43 .【例2】：- 7=45==根据“秘诀”先写大数 45,再写小数 7.②因为减法算式中“被减数”最大 ,而是最大的那个数 ,所以用加法 ,从而可列出：45+7最后算出得数是52 .【例 3】：在（）里填上合适的数．９３－（）＝４３利用例２的方法可知（）＝９３－４３即（）里填５０、4.解决“够不够”类型问题的一般步骤：①列式计算；②比较大小；③答 .【例】一支钢笔８元 ,一盒水彩笔２３元 ,带３０元钱够不够？２３＋８＝３１（元）３１＞３０答：不够．５．找规律填表类型的问题：①有的横着看有规律；②有的竖着看有规律；③有的横着看、竖着看均有规律．【例１】（竖着看有规律）９１１１３１８２２２７３３【例２】：找出第一个方格中的秘密,再按规律在后面的方格里填上合适的数 .（横着看、竖着看均有规律）１８９２４３５７３１０１８１１８１１１９６．把３ ,５,７ ,９,１１ ,１３这六个数填在里,使等式成立.（每个数只能用一次）＋＝＋＝＋解决此类问题最简单的办法就是：第一个加最后一个；第二个加倒数第二个；第三个加倒数第三个．．．．．．７．明明有１８张卡片 ,亮亮有２４张卡片 ,亮亮给明明（）张卡片后 ,他们俩的卡片就一样多了 .【技巧：给他多出的一半 .２４－１８＝６（张）所以给他３张即可】８．注意以下两种题型的区别：在里填上合适的数：（１）３８＋＞４０－３０＜４２（２）３８＋＞４０,最小填多少．－３０＜４２ ,最大填多少．９．按顺序算一算 , 填一填．＋６＋６＋６＋６２４＋５－８＋２０－３０１５上面一题对于孩子们来说基本上没有困难；下面一题的得解题技巧是：若是从后往前算的话 , 必须将“＋”改成“－”, 将“－”改成“＋”．即１５＋３０＝４５ , ４５－２０＝２５ , ２５＋８＝３３, ３３－５＝２８．１０．竖式计算中的陷阱题：７６５－４＋６２９４第１题中由十位上的７－４＝２可知应该是７被借走了一个, 所以必须在７的上面点一个点 , 同时说明个位上的６不够减 , 即６下面的那个数字肯定比６大；第２题中由＋６＝４可知 , 个位的和应该等于１４ , 所以必须在下面写上一个进位的小“１”这样十位上的数字就可以解决了．第五单元元、角、分１．能识别各种面值的人民币；２．知道人民币的常用单位是：元、角、分．【备注：虽然我们说一般情况下：多少的后面那个字就是该题的单位名称, 可是如果问的是多少钱？时单位名称就不是（钱）了．３．熟记：１元＝１０角；１角＝１０分；１元＝１００分１０角＝１元；１０分＝１角；１００分＝１元．４．（１）①１张５元的 , 可以换（）张１元的．②１张１００元的 , 可以换（）张５０元的．③１张１００元的 , 可以换（）张１０元的．④１张５０元的 , 可以换（）张２０元的和（）张１０元的．【备注：此类题目的意思是２０元的和１０元的都必须有】（２）１张１００元＝（）张５０元＝（）张２０元＝（）张１０元＝（）张５元＝（）张１元．５．１元４角＝（１元６角＝（）角）角１３角＝（１５分＝（）元（）角（）角）分６．５元３角３元５角４０角４元９元９角１０元７６元６７元７．每个排球４８元 , 小宁要买一个排球 , 他付的都是１０元的 , 至少要付多少张？１０＋１０＋１０＋１０＝４０（元）１０＋１０＋１０＋１０＋１０＝５０（元）答：至少要付５张．【不够】【够了】８．买一个冰激凌要１元８角, 可以怎样付？（２种不同付法）（１）（）枚１元和（）枚１角；（２）（）枚５角和（）枚１角．９．一本《新华字典》６元, 亮亮带２０元 , 最多可以买（）本．６＋６＋６＋６【最多买３本】【技巧：边写边说 , ６元 , １２元 , １８元 , ２４元（超了划掉）】１０．１个冰激凌２元５角, １袋面包１２元 , １个汉堡１０元 , 如果买１个冰激凌、１袋面包和１个汉堡, 一共需要多少钱？【提示：同一题中若是有不同的单位时, 必须要带上单位列式或化成相同单位后列式计算】。

第二单元认识图形1、认识长方形、正方形、三角形和圆①长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

②正方形的四条边的长度都相等。

③三角形有三条边。

④钉子板上不可能围出圆。

2、利用物体画图形①用一个长方体画出3个不同的长方形。

②用一个正方体的不同面画出相同的正方形。

3、用小棒摆图形摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒：摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。

4、折图形1．一张正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形。

2．一张正方形纸对折两次，可以折出长方形、正方形、三角形。

5、数图形①数每种图形各有多少个。

长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。

②数下图中的三角形和长方形各有多少个。

③下图中有几个长方形，在正确答案下面画“√”。

6、找规律画图形第三单元认识100以内的数一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。

2．十个十个地数，10个十是100。

3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。

4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。

个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100。

2．读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。

3．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

4．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。

第二单元认识图形1、认识长方形、正方形、三角形与圆①长方形有两条长边与两条短边,两条长边长度相等,相对的两条短边长度相等。

②正方形的四条边的长度都相等。

③三角形有三条边。

④钉子板上不可能围出圆。

2、利用物体画图形①用一个长方体画出3个不同的长方形。

②用一个正方体的不同面画出相同的正方形。

3、用小棒摆图形摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒:摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒:摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒:摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒:摆一个长方形至少需要6根相同的小棒,摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。

4、折图形1.一张正方形纸对折一次,可以折出长方形、三角形。

2.一张正方形纸对折两次,可以折出长方形、正方形、三角形。

5、数图形①数每种图形各有多少个。

长方形有( )个,正方形有( )个,三角形有( )个,圆有( )个。

②数下图中的三角形与长方形各有多少个。

③下图中有几个长方形,在正确答案下面画“√”。

6、找规律画图形第三单元认识100以内的数一、数的含义、数数1.一个一个地数,从1数到99,99添上1就是100,读作一百。

2.十个十个地数,10个十就是100。

3.100就是由100个一或10个十组成,它就是一个三位数。

4.数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。

二、数的组成、读写、数位与计数单位1.从右边起,第一位就是个位,第二位就是十位,第三位就是百位,个、十、百都就是计数单位。

个位上1个珠表示1,十位上1个珠表示10,百位上1个珠表示100。

2.读数与写数,都从高位起。

当计数器上个位或十位一个珠子都没有时,就写0占位。

3.一个数,个位上就是几,表示有几个一;十位上就是几,表示有几个十;反之,这个数有几个一,个位上就就是几;有几个十,十位上就就是几。

4.只有个位的数就是一位数,如:5、7、2;最大的一位数就是9。

有个位、十位的数就是两位数,如32、20;最小的两位数就是10,最大的两位数就是99。

苏教版一年级（下册）数学知识点总结第一单元20以内的退位减法主要内容：一、计算1．十几减92．十几减8、73．十几减6、5、4、3、2计算方法：例：13－9（1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；（2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；（3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。

二、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。

（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。

（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。

如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？易错题：1．在（）里填合适的数。

14－（）=512－9=（）－1016－8=2＋（）11－（）=9－（）2.（）里最大能填几。

9＋（）<158＋（）<18（）－9<212－（）>33．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。

（1）两次一共飞走了多少只小鸟？（2）现在树上还剩多少只小鸟？4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。

（1）羊和兔一共有多少只？（2）母牛有9只，公牛有多少只？5.教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？6.第二单元认识图形主要内容：一、认识长方形、正方形、三角形和圆1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。

2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。

（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

（2）正方形的四条边的长度都相等。

（3）三角形有三条边。

（4）钉子板上不可能围出圆。

在钉子板上围出正方形、长方形和三角形根据要求画图形1．利用物体画图形。

苏教版一年级数学第二学期
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智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。

误区点拨：
用“破十法”计算退位减法时,用
10减去减数后,错误地用差直接当结果。

用10
减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。

计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。

易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。

误区点拨：
(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决
两部分量的和用减法解决。

精品文档第一单元20 以内的退位减法主要内容：一、计算1．十几减9 2．十几减8、7 3．十几减6、5、4、3、2计算方法：例：13－91）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。

（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8 份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。

（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8 棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。

如：一共有13个气球，其中花气球有8 个，白气球有多少个？易错题：1．在（）里填合适的数。

14－（）=512－9=（）－1016－8=2＋（）11－（）=9－（）2. （）里最大能填几。

9 ＋（）<158 ＋（）<18（）－9 < 212 －（)> 33．树上原来有15 只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只1）两次一共飞走了多少只小鸟？2）现在树上还剩多少只小鸟？4．饲养场里有16只牛，8 只羊，9只兔（1）羊和兔一共有多少只？2）母牛有9 只，公牛有多少只？3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。

5.教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？第二单元认识图形主要内容：一、认识长方形、正方形、三角形和圆1. 通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。

2. 通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。

(1)长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

(2)正方形的四条边的长度都相等。

(3)三角形有三条边。

(4)钉子板上不可能围出圆。

在钉子板上围出正方形、长方形和三角形根据要求画图形1•利用物体画图形(1)用一个长方体画出3个不同的长方形。

完整版)苏教版一年级下册数学知识点归纳第一单元：20以内的退位减法退位减法是一种简单的减法方法，可以用于计算20以内的减法。

有三种方法可以解决这个问题。

第一种方法是平十法，先减去个位数，再减去十位数。

例如，13-9可以先算13-3=10，再算10-6=4.第二种方法是破十法，先减去十位数，再加上个位数。

例如，10-9=1，再加上3等于4.第三种方法是想加算减，即找到两个数之和，再减去被减数。

例如，（4）+9=13，所以13-9=4.除了这些方法，还需要掌握应用题和减法表。

应用题中常见的关键字包括“一共”、“共”、“总的”、“原有”等。

如果已知总数和其中一部分，可以用减法计算另一部分，常见的关键字包括“还剩”、“还有”、“应找回”等。

此外，还需要熟记20以内的减法表。

第二单元：认识图形图形是我们日常生活中常见的物体，包括长方形、正方形、三角形和圆。

长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

正方形的四条边的长度都相等。

三角形有三条边。

钉子板上不可能围出圆。

除了认识这些图形，还可以利用物体或小棒摆出不同的图形，或者通过折纸来制作图形。

数图形也是一种认识图形的方法，可以数出每种图形的数量。

在找规律画图形时，需要注意每个图形的特点和规律。

第三单元：认识100以内的数数字是我们日常生活中必不可少的元素，可以用来计数、计量和表示数量等。

在认识100以内的数时，可以先一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。

也可以十个十个地数，10个十是100.3.100是由10个十或100个一组成的三位数。

4.数数时，可以逐个数，也可以以二个二个、五个五个或十个十个的方式数。

二、数的构成、读写、数位和计数单位1.从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。

一个珠子代表一个一、十或百。

2.读数和写数都从最高位开始。

当个位或十位没有珠子时，需要用占位符表示。

苏教版一年级数学下册知识点整理与归纳第一单元20以内退位减一、口算1.13-9=？想：13-3=10，10-6=4想：10-9=1，1+3=4想：9+（4）=13，所以13-9=（4）2、根据一道加法或减法算式能联想到有联系的其它算式。

利用：“想加算减”、“想减算减”的方法进行口算，更方便。

二、减法表里的规律：1.竖着看：十几减9，十几减8、十几减7……十几减2；2.横着看：11减几、12减几、13减几……18减几；3.斜着看：每一斜排算式得数相等。

三、解决实际问题：1.把两部分合起来的时候用加法计算；2.从总数里面去掉一部分的时候用减法计算。

第二单元认识图形（二）认识了长方形、正方形、三角形和圆，这些图形分别是用长方体、正方体、三棱柱和圆柱的一个面画下来得到的。

1、区别：长方形、正方形、三角形和圆是平面图形；长方体、正方体、三棱柱和圆柱是平面图形。

2、4种平面图形的特征：长方形：长长方方的，2条长边相称，2条短边相称；正方形：正正方方的，4条边都相等；三角形：3条直直的边围成的图形;圆：由曲线围成的图形。

3、一个长方体最多能画出3个分歧的长方形。

一个正方体画出的正方形都一样。

4.用6根一样长的小棒摆三角形和长方形；用8根一样长的小棒能够摆长方形、正方形、三角形。

5.在方格纸上画长方形、正方形（长方形和正方形的边要画在方格线上，4个极点要在方格的交织处）6.把一张正方形纸对折2次，可以折出什么图形？V折出4个长方形折出4个正方形折出4个三角形第三单元认识100以内的数1.数的构成：（）个十和（）个一合起来是几十几；2.几十九再添1是几十；3.10个一是1个十；10个十是一百。

4.学会数数，0~100,1个1个数，2个2个数，5个5个数，10个10个数。

5.数位顺序表：右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

6.读数，从高位读起：百位上是几，就读作几百；十位上是几，就读作几十；个位上是几，就读作几。

第一单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。

误区点拨:用“破十法”计算退位减法时,用10减去减数后,错误地用差直接当结果。

用10减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。

计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。

易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。

误区点拨:(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决,求两部分量的和用减法解决。

(2)如果问题给出的两个条件是总量和其中的一部分量,求另一部分量,就用减法计算。

如果问题给出的是两部分的量,求总量,就用加法计算。

第二单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:长方形和正方形不能区分。

误区点拨:长方形的特点是对边相等。

正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。

易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。

误区点拨:数图形的个数时,为了避免漏数或重复数,一般按照一定的顺序数:从内到外或从大到小。

如果是组合图形,先从单个图形开始数,再数组合图形。

一定要避免不按照规律乱数。

第三单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:读数和写数。

误区点拨:(1)读数和写数都要从高位起,即从左边起。

(2)写数时,如果哪一个数位上一颗珠子也没有,但它前面的某个数位有珠子,那么这个数位要用0占位。

易错点2:整十数的计算。

误区点拨:(1)计算两位数加、减整十数时,常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。

(2)计算整十数加一位数时,可看作几个十和几个一组成了几十几。

几十几减几十,可看作从几十几中减掉几个十,就得几个一;几十几减几,可看作从几十几中减掉几个一,就得几个十。

易错点3:找规律填数。

误区点拨:(1)找规律填数时,先要找到数之间有什么规律。

(2)经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。

易错点4:数的大小比较。

误区点拨:比较数的大小时,常出现方法上的错误。

当位数相同的两位数比较大小时,我们先比较十位上的数,十位上的数大的那个数就大,十位上的数小的那个数就小;如果十位上的数相同,我们就比较个位上的数,个位上的数大的那个数就大,个位上的数小的那个数就小。