情景思辨一
放学回家时，小童被几个 男生拦住了去路，接着他们轮 番上前扇耳光，并威胁小童第 二天带10元钱给他们。
情景思辨二
姗姗的父亲因偷盗罪进了监狱，一时同 学对她指指点点。一天早上，同桌小月新买 的词典不见了，她立即责问姗姗：“你偷了 我词典？”姗姗一脸迷茫：“词典？我没见 过啊！”“哼！龙生龙，凤生凤，老鼠的儿 子会打洞！偷书贼！不是你才怪！快赔给 我！”姗姗满脸通红，但坚决不承认。第二 天小月竟找人在路上打了姗姗。
Байду номын сангаас景思辨三
小强在班上总是自称“老 大”，经常无缘无故欺负弱小 的同学，有时还到其它班去惹 事，同学们都很怕他。
快板诗
平安校园欢乐地，认真学习远暴力； 预防暴力有途径，减少孤单独自行； 不良交往莫涉及，坚决不搞小团体； 突遇暴力勿慌张，保护自己最要紧； 避其锋芒暂妥协，机智应变巧脱身； 情急之中看仔细，留取证据交处理； 不可持强凌他人，己所不欲需谨记； 知法守法齐努力，和谐校园任我行。
反恐怖袭击 防校园欺凌
主题班会安全教育课
什么是恐怖袭击？
恐怖袭击是在任何 时间任何地点，针对任 何人，尤其是手无寸铁 的平民采取的暴力犯罪 活动。
如何识别恐怖袭击嫌疑人？
神情恐慌、言行异常的人； 着装、携带物品与其身份不 符合，或者与季节不协调； 冒称熟人、假献殷情的人； 在检查过程中，催促检查或 态度蛮横、不愿接受检查者。
4.实在躲避不及可顺势倒地，佯装受袭晕倒，弓身俯地， 两手抱头，用手保护后脑，身体不动，或许能够逃过一劫。
5.躲避刀棒亦可借助如：树、柱子、车、栅栏等与暴徒周 旋，等待救援或反攻自救。
你我携手 防止校园欺凌
思考
校园欺凌是发生在校园内或 上放学途中的，一名或多名学生 欺负弱小的学生，或外来人员殴 打、辱骂学生的现象。
