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第4讲表内除法（一）知识点一：认识平均分1.把每份分得同样多，叫作平均分。
2.把物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。
3.知道平均分成的份数，分得的结果应该同样多，而没有剩余。
4.平均分的方法：把一些物体平均分，可以先确定每份分得的个数，然后再看能分成几份；也可以先确定平均分成几份，然后再看每份能分得多少个。
无论哪一种分法，分得的每份数都同样多。
知识点二：除法的初步认识1.除法算式的含义及除法算式的读写：把一些物体每几个一份的分，求分成了几份，可以用除法计算；把一些物体平均分成几份，求每份是几个，也可以用除法计算；“÷”叫做除号。
2.除法算式各部分的名称：把一些物体平均分，已知总数和分成几份，求每份是多少，可以用除法计算；在除法算式中，除号前面的数叫作被除数，除号后面的数叫作除数，计算所得的结果叫作商。
知识点三：用1~6的乘法口诀求商计算除法的方法：计算除法时，可以直接利用乘法口诀求商。
用乘法口诀求商时，先想除数和几相乘得被除数，再用补充口诀的形式求得除法的商。
考点一：除法的初步认识和认识平均分【例1】猴妈妈把18个苹果分给3只小猴，平均每只小猴可分几个？【分析】根据题意，求18个苹果平均分给3只小猴，平均每只小猴分几个，就是求18平均分成3份，每份有几个，用除法计算。
【解答】解：18÷3＝6（个）答：平均每只小猴可分6个。
【点评】本题考查了除法的意义的应用。
1．张老师带36名同学一起划船，每条船上最多坐6人，至少应租几条船？答：至少要租7条船。
【分析】“每条船最多坐6人，陈老师带36名同学一起划船”，先求出划船的总人数，再除以6即可求解，答案要用“进一法”表示。
据此解答。
【解答】解：（36+1）÷6＝37÷6＝6（条）……1（人）6+1＝7（条）答：至少要租7条船。
故答案为：7。
【点评】本题主要考查了学生根据除法的意义解答问题的能力，注意要根据实际情况来取值。
二年级数学上册平均分（一）一、下面哪一种分法是平均分？在它下面画“√”。
二、先用 6 根小棒摆一摆，再填空。
（1）每 2 根一份，可以分成（（2）每 3 根一份，可以分成（三、你能按要求圈一圈，填一填吗？）份。
）份。
（1）☆☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆8 颗☆，每 4 颗一份，分成了（）份。
（2）☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆8 颗☆，每 2 颗一份，分成了（）份。
（3）□□ □□ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □（）个□，每（）个一份，分成了（）份。
四、先想一想怎么分，再填空。
（1）16 个桃子，每只猴子吃 2 个，可以分给（）只猴子吃。
（2）16 个桃子，每只猴子吃 4 个，可以分给（）只猴子吃。
（3）16 个桃子，每只猴子吃8 个，可以分给（）只猴子吃。
（4）6 棵松树，每 2 棵种一排，可以种（）排。
（5）10 个○，每 5 个可以拼成图形五环，能拼成（）个。
二年级数学上册平均分（二）一、先用小棒摆一摆，再填空。
1. 12 根小棒，平均分成 2 堆，每堆（ ）根。
2. 12 根小棒，平均分成 3 堆，每堆（）根。
3. 12 根小棒，平均分成 4 堆，每堆（ ）根。
二、先画一画，再填空。
1.2.三、先分一分，再填一填。
1.2.10 把香蕉，平均放在 2 个篮子里，（）个☆，平均分成（ ）（ ）个△，平均分成（ ）每个篮子里放（ ）把。
有12 篮萝卜，平均分给 3 只小兔，每只小兔分（）篮。
四、看图填一填。
1.2.○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△△ △ △ △ △ △ △平均分（三）二年级数学上册△○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△ △△△△ △ △ △ △ △ △一有、先20圈个一○圈，，平再均填分空成。
（）有（ ）个△，平均分成 份，每份（）个。
（ ）份，每份（ ）（1）○ ○ ○ ○ ○ ○（2） △ △ △ △ △ △个。
△ △ △ △ △ △6 个○，每 2 个一份，分12 个△，平均分成 4 份， 成了（）份。
（苏教版）二年级数学上册平均分（一）一、下面哪种分法是平均分？在它下面画“√”。
二、先用6根小棒摆一摆，再填空。
（1）每2根一份，可以分成（）份。
（2）每3根一份，可以分成（）份。
三、你能按要求圈一圈，填一填吗？（1）☆☆☆☆☆☆☆☆8颗☆，每4颗一份，分成了（）份。
（2）☆☆☆☆☆☆☆☆8颗☆，每2颗一份，分成了（）份。
（3）□ □ □ □ □ □ □ □ □□ □ □ □ □ □ □ □ □（）个□，每（）个一份，分成了（）份。
四、先想一想怎么分，再填空。
（1）16个桃子，每只猴子吃2个，可以分给（）只猴子吃。
（2）16个桃子，每只猴子吃4个，可以分给（）只猴子吃。
（3）16个桃子，每只猴子吃8个，可以分给（）只猴子吃。
（4）6棵松树，每2棵种一排，可以种（）排。
（5）10个○，每5个可以拼成图形五环，能拼成（）个。
（苏教版）二年级数学上册平均分（二）一、先用小棒摆一摆，再填空。
1. 12根小棒，平均分成2堆，每堆（）根。
2. 12根小棒，平均分成3堆，每堆（）根。
3. 12根小棒，平均分成4堆，每堆（）根。
二、先画一画，再填空。
1. 2.三、先分一分，再填一填。
1.2.有12篮萝卜，平均分给3只小兔，每只小兔分（）篮。
四、看图填一填。
1. 2.（苏教版）二年级数学上册平均分（三）一、先圈一圈，再填空。
（1）○ ○ ○ ○ ○ ○ （2）△△△△△△△△△△△△6个○，每2个一份，分12个△，平均分成4份，成了（）份。
每份（）个。
二、想想填填。
1.2.3.4.初步认识除法及平均分的练习题一、我会填：1、如果算式里有小括号，要先算（）。
2、每份分得( ）叫平均分。
3、30 ÷ 5 = 6：：：（）（）（）4、▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷有（）个▷，平均分成（）份，每份有（）个。
列式：（）÷（）=（）5、有（）个☆，每（）个为一份，平均分成（）份。
列式：（）÷（）=（）二、在（）里填上合适的数。
苏教版二年级上册数学第四单元知识点1、除法的初步认识：平均分：含义：每份分得同样多，叫平均分。
（每份分后的数量相同，一样多）除法：总数÷份数=每份数（把总数平均分成了几份，每份有几个）总数÷每份数=份数（总数每几个一份，求可以分成几份）被除数÷除数=商读作：（）除以（）等于（）。
2、用乘法口诀求商：一般一句乘法口诀可以求出两个除法算式的商。
用乘法口诀求商的方法：做除法，乘法口诀来帮忙，口诀中，缺谁谁是商。
具体为：一、明确含义，二、乘法表关系，三、想几的口诀。
四、口诀缺谁，商就是谁。
如12÷3=想口诀三（）十二，缺四，商就是四。
3、解决简单的实际问题：1、读题三遍，2、了解题意，圈数量，找出条件和问题。
3、分析题意，看关键词，4、列出算式，正确计算。
5、带上单位，检验作答。
1. 平均分的含义每份分得同样多，叫作平均分。
2. 平均分的方法（1）先确定每份的个数，再看看平均分成几份；（2）先确定平均分成几份，再看看每份分得多少个。
3. 每份数×份数=总数总数÷份数=每份数总数÷每份数=份数4. 除法的含义把一些物体平均分，无论是已知总数和和每份的个数求分成几份，还是已知总数和平均分成的份数求每份分得多少个，都可以用除法计算。
5. 除法算式的读法如：6÷2=3 读作：6除以2等于3. （除法中“÷”读作“除以”）6. 除法算式各部分的名称。
7. 计算除法用乘法口诀求商，先想除数和几相乘得被除数，商就是几。
苏教版二年级上册数学第四单元练习一、填一填（每题3分，共18分）1. 在算式15÷5=3中，（）是被除数，（）是除数，（）是商。
2. 12÷3=4读作（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
3. 把9支笔平均插在3个笔筒里，每个笔筒里插（）支。
4. ○○○○○○○○○○ 10个○，每5个一份，分成了（）份。
2020-2021学年苏教版数学二年级上册4.1平均分练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．，这幅图表示的意思是（）。
A．一共有6个，每2个为一份，可以分成3份。
B．6里面有2和3。
C．一共有6个，平均分成2份，每份是3个。
2．把10平均分成2份，每份是5个，下图表示正确的是（）。
A．B．C．二、填空题3．看图说一说。
1．（1）有6盆花，每3盆一份，分成了（）份。
（2）有6盆花，平均分成2份，每份（）盆。
2．（1）10个气球，每（）个一束，分成了（）束。
（2）10个气球，平均分成（）束，每束有（）个。
4．每份分得同样多，叫做（_____）．5．看图填一填一共有（）根胡萝卜，每（）根一份，平均分成了（）份。
6．看图填一填把10个面包每（）个一份，分成了（）份7．分糖果。
（1）把（）块糖果，每（）个分一份，可以分成（）份。
（2）把（）块糖果，每（）个分一份，可以分成（）份。
（3）把（）块糖果，每（）个分一份，可以分成（）份。
三、判断题8．下面哪些分法是平均分？是的括号里画√，不是的在括号里画×。
1.（______）2.（______）3.（______）4.（______）9．把8根平均分给4个小朋友。
（）（）（）参考答案1．A。
【解析】考查“包含分”的含义，帮助学生建立表象。
2．C【详解】从“包含分”的含义回归到直观图，即从抽象到直观，增强辨析能力。
尤其第二个选项，虽然每份数正确，但总数发生变化，考查学生仔细认真的学习习惯。
3．1.（1）2；（2）3。
2.（1）5，2；（2）2, 5。
【解析】这道题可让学生动手摆一摆，分一分。
借助小组的力量得出多种答案，并交流各自的方法，得出不重复不遗漏的方法，培养学生的发散思维与求异思维。
4．平均分【详解】略5．12,3,4【解析】略6．2,5【解析】略7．（1）16,2,8；（2）16,4,4；（3）16,8,2 。
（苏教版）二年级数学上册平均分（一）一、下面哪种分法是平均分？在它下面画“√”。
□□
二、先用6根小棒摆一摆，再填空。
（1）每2根一份，可以分成（）份。
（2）每3根一份，可以分成（）份。
三、你能按要求圈一圈，填一填吗？
（1）☆☆☆☆
☆☆☆☆
8颗☆，每4颗一份，分成了（）份。
（2）☆☆☆☆
☆☆☆☆
8颗☆，每2颗一份，分成了（）份。
（3）□□□□□□□□□
□□□□□□□□□
（）个□，每（）个一份，分成了（）份。
四、先想一想怎么分，再填空。
（1）16个桃子，每只猴子吃2个，可以分给（）只猴子吃。
（2）16个桃子，每只猴子吃4个，可以分给（）只猴子吃。
（3）16个桃子，每只猴子吃8个，可以分给（）只猴子吃。
（4）6棵松树，每2棵种一排，可以种（）排。
（5）10个○，每5个可以拼成图形五环，能拼成（）个。
小学数学苏教版二年级上册
《均匀分（ 3）》习题一、基础题
1．填空。
（ 1） 12 个，每6个一份，分红（）份。
（ 2） 12 个，均匀分红 2 份，每份是（）个。
2．
（1）8 个菠萝，每 4 个一份，分红了（）份。
（2）8 个菠萝，均匀分红 2 份，每份（）个。
二、综合题
1．
（ 1）（）人打乒乓球，（）人一组，能够分红（（ 2））（）人打乒乓球，均匀分红（）组，每组（）组。
）人。
2．
（ 1）（）人在跳绳，（）人一组，能够分（）组。
（ 2）（）人在跳绳，均匀分红（）组，每组（）人。
三、提升题
1．
能够如何分？
2．
能够如何分？
参照答案
一、基础题
1．
（1） 2
（2） 6
2．
（1） 2
（2） 4
四、综合题
1．
（1）8；4；2
（2）8；2；4
2．
（1） 15； 3； 5
（2） 15； 5； 3
五、提升题
1．能够分红：
（ 1） 16 只兔子，均匀分红 4 份，每份是 4 只。
（2）16 只兔子，每 4 只一份，分红 4 份。
2．
（1）10 个小朋友玩球，均匀分红 2 组，每组 5 人。
（2）10 个小朋友玩球，每组 5 人，能够分红 2 组。
