山东省菏泽市小升初语文知识专项训练(基础知识二)：1标点符号

第一题照样子写词语。

一瞬间（时间短）：____________ ____________ __________雾蒙蒙（ABB式）：____________ ____________ ____________上上下下（AABB式）：____________ ____________ ____________望了又望（×了又×）：____________ ____________ _______第二题把句子中的画线部分换成恰当的词语。

（1）在我的家乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，看到名称，就联想到它的意义，就是冰上的小家伙。

( )（2）两只旋转的陀螺奋勇搏斗……刚一接触，又各自闪向一边，然后重新集合力量再战。

( )（3）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不说话，不流露感情地闪躲。

( )（4）我身体是那样轻盈，可以一切由着自己的心意，想怎样做就怎样做，运转自如。

( )第三题查找工具书，积累成语。

三字成语：____________。

五字成语：____________。

多字成语：___________。

第四题结合语境，拼读音节，填出相应的词语。

（1）警察抓住了一个企图dào qiè( )展品的犯罪xián yí( )人。

（2）听完小组长的fēn fu( )，我就开始上网查询bǔ rǔ( )动物的tè zhēng( )，从而pàn duàn( )出：鲸不属于鱼类。

第五题按要求填空。

众人皆说，成之于语，故成语。

“人不可貌相，海水不可斗量”是课文引用的十一字成语，请结合历史人物或生活的人谈谈你对这句话的理解______。

第六题我会看拼音写字。

（1）jī è( )( )的小zhī zhū( )( )在yuàn( )子的qiáng( )角织了一张又大又piào( )亮的网 zhǔnbèi( )( )捕食。

小升初基础知识检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）A．空调．单调．南腔北调．B．衣冠．皇冠．新冠．肺炎C．凶恶．憎恶．恶．贯满盈D．屏．风屏．障屏．住呼吸2．下列书写完全正确的一项是（）A．年糕毕定浓稠截然不同B．帐篷忧郁妨止不可思议C．严峻苦刑机械悬灯结采D．远眺缥缈彻底掩面叹息3．下列词语中搭配不当的一项是（）A．端正错误B．发扬风格C．吸取教训D．承担责任4．下列对“喜不自胜”中的“胜”字解释正确的一项是（）A．尽。

B．优美的地方或境界。

C．能担任，能承受。

D．优美的。

5．下列句子中加点字词注释不正确．．．的是哪一项？（）A．孰．（谁）为汝．（你）多知乎？B．通国．．（全国）之善弈．（弈秋）者也。

C．思．（想）援弓缴而射之．（它，指鸿鹄）。

D．见两小儿辩斗．．（辩论），问其故．（原因）。

6．下列三个句子分别属于什么描写？（）①我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界。

③他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。

”A．神态描写动作描写语言描写B．语言描写动作描写心理活动描写C．语言描写神态描写动作描写D．神态描写语言描写心理活动描写7．在美好的节日里，雅的少女和小伙和．着音乐的节拍，一边唱歌一边跳舞，尽情欢乐，形成了一绚丽多姿的民俗风情画。

根据语境，在括号里依次填上汉字或读音，正确的一项是（）A．优hé副B．忧huó幅C．忧huò副D．优hè幅8．和“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”写法不同的一项是（）A．在这些粗壮的甲虫中间，它们好像南国的少女。

B．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

C．天一擦黑儿，鞭炮就迫不及待地挤上来凑热闹。

D．春风清唱着悦耳的歌，唤醒了沉睡中的大地。

9．下面几句诗所描写的季节，与其他三项不同的一项是（）A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C．随风潜入夜，润物细无声。

小升初语文专题训练卷考点22 标点符号(二)——标点符号(二)一、选择题。

1、下列语句中标点符号使用有误．．的是( )。

A.她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。

B.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？C.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

D.“为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上作的深情的演讲。

2、下列标点符号使用正确的一项是( )A.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？B.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！C.别人没有想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

D.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百学生。

3、选择破折号在句子中的作用，把序号填入括号里。

A.解释说明B.话语中断或间隔C.语音的停顿D.提示下文E.声音延长(1)我要到高原的湖边去，寻找我童年的崇拜物——蓝天上的鹰们。

( )(2)“好——笑!”有几个同学抢着答到，同时发出嘻嘻的笑声。

( )(3)于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……( )(4)聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。

( )4、下面的句子中破折号的作用是( )。

恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

A.表示转折B.表示意思的递进C.表示声音延长D.表示解释说明5、下列标点符号使用有误．．的一项是( )。

A.我在市场里买了橘子、苹果、钉子等东西。

B.《儿童文学选》这本书里有一首诗，名叫《时光老人的礼物》。

C.商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。

D.“够了。

”船长说：“让每个人都到小艇上去。

奥克勒大副，你的手枪在吗？”6、对下列句子中标点符号的用法判断正确的是哪一项？( )A.你难道没听说过“腊七腊八，冻死寒鸦”的说法？(问号：用于疑问句的末尾)B. 腊七腊八，冻死寒鸦——这是一年里最冷的时候。

(破折号：表示转折)C.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

小升初标点符号专项（二）一、选择题1．下列标点符号使用有错误的一项是（）A．我不知道今天下午他为什么没来。

B．电影都快开映了，你是去呢？还是不去？C．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”D．《美猴王》选自《西游记》（人民文学出版社1980 年版）。

2．下列各项标点使用正确的一项是（）A．李白、杜甫、白居易……等都是唐代伟大的诗人。

B．唐朝的张族说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定注意。

3．下面句子中标点符号运用不恰当的一句是（）A．在返校前夕、各高校还挂彩旗、拉横幅、备好车接送返校大学生、以前所未有的热情迎接自己的学子。

B．“欢迎你们回家！”在学校南二门，该校全体校领导早早在这里等候迎接毕业生。

C．柏酷说：“我想找一份‘数据分析和应用’岗位进行实习。

”D．7天后，所有译者都如期交出初稿，组长对初稿进行互校。

互校完成后，交由专家匿名评审选出的最高分译者进行统稿。

4．下列句子中标点符号运用不当的一句是（）A．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”B．好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。

C．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……D．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

5．“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”句中破折号表示（）A．意思的递进B．声音的延长C．解释说明D．意思的转化、跳跃或转折6．对下列句子中标点符号的用法，解释错误的一项是（）A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！（破折号：表示意思递进）B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

（引号：表示特殊含义）C．我听见母亲在说，一边亲吻我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（省略号：表示重复词语的省略）D．恐怕第三件事才是买各种玩意儿—风筝、空竹、口琴等。

小升初语文复习专题《标点符号二》一、单选题1．下列句子中分号使用不恰当的一项是()A．五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。

B．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜职有鱼。

C．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？D．整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月。

2．下列各句中标点符号使用正确的一项是()A．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果，鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

B．秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么”？C．他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。

D．七点；七点一刻；七点半；父亲还没有回来。

3．下列句子中的“”里，依次填入标点符号正确的一项是()。

它由圆明园绮春园和长春园组成所以也叫圆明三园此外还有许多小园分布在圆明园东西南三面众星拱月般环绕在圆明园周围A．、。

，，，、、，。

B．、，。

，，、、，。

C．，。

，，，、、。

D．，，，，，。

，，。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()。

A．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿，太和殿、中和殿、保和殿。

B．是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。

C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D．静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。

5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

B．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。

C．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

6．下列句子中顿号使用不正确的一项是()A．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相同。

B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

山东省菏泽市语文小升初复习试题及答案解析一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

”这是朱自清在散文《春》中对春雨的描绘。

B. 古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”C. 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，收录了《从百草园到三味书屋》、《阿长与》等十篇文章。

D. 热爱旅游的人们，又踏上了探索自然、感受人文、寻找乡愁的旅程。

答案：C解析：本题考查标点符号的正确使用。

选项A、B、D均正确。

选项C有误，“收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与》等十篇文章”中，《从百草园到三味书屋》和《阿长与》是并列的，故《从百草园到三味书屋》后的顿号应改为逗号。

2、下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )A. 两人一路上说说笑笑，不知不觉间已来到目的地。

B. 这座桥的设计独特，造型优美，真是巧夺天工。

C. 小明在辩论赛中妙语连珠，赢得了一片掌声。

D. 班长在班会上义正词严地批评了迟到的同学。

答案：B解析：本题考查成语的正确使用。

选项A，“说说笑笑”形容气氛欢快热烈，使用正确。

选项B，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，而句中的主语是“桥的设计”，并非人工，故使用错误。

选项C，“妙语连珠”指巧妙风趣的话一个接一个，使用正确。

选项D，“义正词严”指道理正当公允，严肃的措词，使用正确。

3、下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A. 辨论装饰沮丧天涯海角B. 防御书籍透彻司空见贯C. 承诺叛逆告诫锲而不舍D. 凄凉严峻抱谦惊心动魄答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。

A项中，“辨论”的“辨”字错误，应为“辩”，表示用言语说服对方，故A项错误；B项中，“司空见贯”的“贯”字错误，应为“惯”，表示看惯了就不觉得奇怪，故B项错误；C项中所有词语均书写正确，无错别字，故C项正确；D项中，“抱谦”的“抱”字错误，应为“抱”，表示心中不安，觉着对不住别人，故D项错误。

二年级句子专项练习通用版（连词成句/仿写/把字被字/合并句子/句型转换/缩句/扩句/句子排序/关联词）年级班级姓名1目录【一线老师经验讲解】 (3)【专项练习】标点符号专项练习一 (12)标点符号专项练习二 (14)标点符号专项练习三 (16)标点符号专项练习四 (19)专项练习一连词成句 (22)专项练习二连词成句 (24)专项练习三连词成句 (28)专项练习四仿写句子 (32)专项练习五仿写句子 (34)专项练习六仿写句子 (37)专项练习七把字和被字句 (40)专项练习八把字和被字句 (43)【参考答案】 (46)通用版小学语文二年级句子专项训练【一线老师讲解】二年级小朋友就会熟练说出完整的句子，能①照样子仿写具体生动的句子；②能把句子补充完整；③能把词语连成一个完整的句子；④熟用简单的标点符号。

⑤比喻句、拟人句子。

⑥给句子排序。

⑦句式转换：把字句和被字句；陈述句和疑问等。

为此老师针对教学中小学生的薄弱点及试卷中经常出现的考点进行汇总和专项训练。

希望大家能熟练掌握。

（由于低年级小朋友，对语句的理解还不能做到完全到位，因此建议最好是家长看完讲解后，再辅导孩子，后面的练习才能更有针对性，练习才能起到事半功倍的效果。

）连词成句的方法和技巧主要基本句式①谁（什么）是什么。

关键：看到是就要想到这个句式。

②什么像什么。

③谁（什么）怎么样。

看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号④谁干什么。

这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。

在哪里，谁干什么。

什么时候，谁在哪里干什么。

什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。

什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。

什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。

关键是要注意以下几点：①时间、地点放在句首，要在后面加逗号②“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。

③句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。

④词语不要漏掉，写完后读一读。

山东省菏泽市小升初语文基础知识强化训练（最新版）姓名:________得分:________二、单选题（每题2分）1.下列句子中的加点词语使用正确的一项是（）A、2022年夏季，极度高温干旱使世界多地河流水位下降，水下的古城遗址、珍贵文物等得以重见天日。

B、哥哥的一番俏皮话，把原本闷闷不乐的我逗得哄堂大笑。

C、弟弟得到玩具后立马破涕为笑，他这种两面三刀的性格真让人捉摸不透。

D、这次会议上，他把心里话全讲出来了，真是做到了翻箱倒柜。

2.从甲骨文和金文字形中可以看出下列哪个字是表示用手捧着文册？（）A、册B、典C、删D、抄3.下列加点字的读音有误的一项是（）A、伶俐（líng）栏杆（gǎn）B、遵循（xún）稍微（shāo）C、肿胀（zhàng）撒谎（sā）D、抱怨（yuàn）方便（biàn）4.下列句中的画线词语使用有误的一项是（）A、叔叔在我们的家庭微信群里很少发言，常常潜水。

B、妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。

C、他对工作一丝不苟，受到了好评。

D、他的病在很多大医院都无能为力，没想到被一个乡下大夫治好了。

5.下列词语中的“疏”字，和诗句“篱落疏疏一径深”的“疏”字意思相同的一项是（）A、疏导B、疏远C、生疏D、稀疏6.下列词语字音、字形完全正确的一组是（）A、追悼（dào）寂莫（mò）间断（jiàn）汤匙（chí）B、白云观（guàn）聊天（liáo）苦刑（xíng）倒霉（méi）C、绽放（zhàn）细腻（nì）搅和（hé）击毙（bì）D、沸藤（téng）褴褛（lán lǚ）泪潸潸（shān）挑剔（tì）7.下列每组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A、我们认识好多年了，彼此非常熟。

/小明打了一天网球，晚上睡得很熟。

小升初语文基础知识专题练习：标点符号（一）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 她乐极了，可是有时候也发愁。

愁什么呢？她没告诉牛郎。

B. 织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？C. 可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？D. 飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。

2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。

A. “爸爸，你看！”他快活地叫起来。

“这是什么？”B. 2004年，我国正式实施月球探测工程，它有一个美丽的名字——“嫦娥工程”。

C. 恐龙是如何飞向蓝天的呢，让我们穿越时空隧道，看看这一演化过程吧！D. 一些猎食性恐龙长得越来越像鸟类，骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷。

3.下列关于标点符号的用法说法不正确的是（）A. 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”（引号的作用表示引用）B. 总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？（省略号的作用表示心理活动的时断时续）C. 主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。

（破折号的作用表示声音延长）4.下面句子中标点符号使用不正确的是（）A. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

”B. “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。

C. 男孩说，“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”D. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……5.下列句子中，说法不正确的是（）A. “拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。

”句中单引号的作用是表示强调。

B. 《鲸》的作者在文中主要用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。

C. “七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

”句中的三个时间过渡用句号，突出了“我”的焦急。

6.在句子空白处填上标点符号，正确的一项是（）________老屋说______再见_______好了______我到了倒下的时候了________A. ：“。

标点符号复习【教学目标】：1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。

2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。

【教学重点】：1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。

2、在段落中正确使用标点符号。

【教学难点】：能根据具体的语境中正确使用标点符号。

【教学过程】：一、激趣导入同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。

小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。

新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。

他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。

那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。

”顿时脸色铁青。

他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。

而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。

”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。

从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。

二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。

1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。

（在黑板上画好方格），。

、；：！？“”《》（）——……2、检查书写格式是否正确。

3、课件出示标点在格子中的正确位置4、总结写法。

（1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。

这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。

如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。

2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

小学标点符号的用法归纳复习一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：请递给我一杯水。

（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。

（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。