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中国古代文学鉴赏论文引言中国古代文学是中华民族文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的内涵。
通过对中国古代文学的鉴赏，我们可以更好地了解和感受中国文化的独特之处。
本文将对中国古代文学进行鉴赏，并深入探讨其价值和影响。
主体古代文学的艺术特点中国古代文学以诗词、歌赋、曲牌等形式表达，以其深邃的意境和优美的语言打动人心。
首先，古代文学强调意象的运用，通过对自然景物的描写和抒情，展现出杰出的艺术表现力。
其次，古代文学注重音韵的优美和节奏的流畅，使作品更加饱满和动听。
再者，古代文学重视情感的表达，深情的挥洒让读者产生共鸣和情感共鸣。
古代文学的价值和影响中国古代文学作为中华民族的瑰宝，以其独特的魅力和内涵对后世文学产生了深远的影响。
首先，中国古代文学在艺术上体现了丰富的内容和多样的表现形式，为后世文人提供了广泛的创作灵感。
其次，古代文学承载着丰富的历史和文化信息，反映了古代社会的风貌和人民的思想状况。
再者，中国古代文学通过对人性和生活的描绘，提供了对于人生的思考和启示，帮助人们更好地和世界。
古代文学的经典之作中国古代文学有许多经典之作，其中包括《诗经》、《论语》、《红楼梦》等。
这些作品具有独特的艺术风格和深厚的思想内涵，被广泛认为是中国古代文学的代表作。
《诗经》是中国古代最早的诗歌集，以其简洁优美的语言和生动的描写，展现了古代人民的智慧和情感。
《论语》是儒家经典之作，记录了孔子及其弟子的言行，传承了儒家思想和人伦道德。
《红楼梦》则是中国古代小说的巅峰之作，以其细腻的情节和深刻的人物塑造，展现了中国封建社会的兴衰和人性的矛盾。
结论中国古代文学作为中华民族文化的瑰宝，具有深远的价值和影响。
通过对其鉴赏，我们可以更好地了解中国的历史、文化和人民精神。
同时，古代文学也为后世文学的发展和创新提供了重要的参考和启发。
因此，我们应该继承和传承古代文学的精神，为推动中国文化的发展做出积极的贡献。
---以上是关于中国古代文学鉴赏的论文。
中国古典文献论文7100字_中国古典文献毕业论文范文模板中国古典文献论文7100字(一)：中国古典文献中“廉”字的用法论文摘要：“廉”字在中国古典文献中出现很早，但是其意思经过了长期的演化：最初指房屋，然后指器物，然后指人正直端方，或演化成动词“查访”之意。
“廉”字作“廉洁”讲的时代，不应早于中唐，亦不应晚于北宋。
当前廉政研究文献中，对于古典文献中的“廉”一律解读为“廉洁”，乃是一个误解。
产生这种误解，一方面是由于研究者的知识构成局限，但是更重要的则是研究方法存在问题，亟需纠正。
关键词：“廉”；廉洁；传统文化；研究方法中国传统文化源远流长，瑕瑜互见，故“古为今用”“取其糟粕去其精华”乃是我们对待传统文化的基本态度。
但要“取其精华去其糟粕”，首当其冲的条件就是要准确理解古典文献文本。
廉政建设必须从传统文化中吸取营养。
学术界对“传统文化中的廉政思想”这个课题也进行了大量研究。
但是综观文献，笔者发现，研究者对于传统文化中廉政思想资料的提取似乎略嫌草率。
凡是文本中有“廉”这个字眼的，就一律作为“廉洁”提取出来；甚至没有提到“廉”字，只要有“义”“理”等字眼的，也作为“廉洁”提取出来。
笔者认为，出现这个现象，一方面是由于对“廉”字的含义变迁理解不准确，有望文生义之嫌；另一方面，从深层次来看，可能还反映了廉政文化研究中的一些方法问题。
为此，笔者不揣浅陋，撰写此文，以就教于方家。
一、“廉”字的用法变迁（一）最初的意义：房屋与器物许慎《说文解字》指出：“廉，仄也。
从广，兼声。
”[1]250又说：“广：因广为屋，象对刺高屋之形。
凡广之属皆从广。
”[1]249“廉”指房屋的转角之处，取其逼仄之意。
具体是指哪个方位，存在争议。
有说是东角，又说是西南角，不知何者为是。
但是这个并不是问题的关键。
问题的关键是，房屋转角之处必然是有棱有角的，因此“廉”字很早就转义为“有棱有角”的意思。
如《吕氏春秋·孟秋纪》就说：“其器廉以深。
中国古代文学作品选读(结课论文)唐代诗词赏析唐诗简介摘要:千百年来，人们总是把一个朝代的名称——“唐”，和一种文学的体裁——“诗”，紧密地结合在一起，组成了一个约定俗成的专有名词——“唐诗”。
在后人心目中，“唐诗”这个名词自身就标志着登峰造极的诗歌成就。
中国有一句俗话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”熟读了三百首唐诗，就能具备基本的写诗能力，可见国人对唐诗的推崇。
唐代是中国历史上一个相对强大兴盛的朝代，唐传二十帝，历二百九十年(其间有武则天革唐为周十六年)而亡。
唐代中国在政治、经济、军事、文化等各个方面都取得了辉煌的成就，经济繁荣，政治相对太平，外交也很发达，唐朝与周边的区域、国家的交流都非常频繁，成为当时世界经济贸易和文化的中心。
而且在思想上也是相对解放的，统治者不仅儒家、道家、佛家的思想兼容并蓄，而且允许人民对时政展开批评。
所以唐朝是封建社会中一个经济富足，社会安定，政治开明的朝代，就是在这样一种良好的社会氛围中，中国古典文学走向了成熟和繁荣，而唐诗则是唐代文学的代表和最高成就。
关键词:唐代诗词李白诗词杜甫诗词对比白居易诗词正文: 李白诗歌与杜甫诗歌的赏析比较假如从诗歌的成就来比较李杜的诗歌，我觉得没有可比性。
一个被称为天才，一个被称为地才；一个被称为天上的诗人，一个被称为人民的诗人；一个如天上翱翔的鹰，一个如地上狂奔的虎。
他们都是诗坛的强者，尽管他们也是好朋友，但他们谁也不能取代谁，正如严羽在《沧浪诗话·诗——评》中所说,“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁”。
既然我们无法对比两人的成就，那么,我们就来比较一下他们诗歌的风格差异，诗歌的思想内容的差异以及诗歌的艺术手法的差异。
一.李杜诗歌的比较：(一)创作上:李白写虚，杜甫写实。
1.李白乐观、豪放、自信，他是天之骄子，盛世的歌手，所以写出了“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州。
”“仰天长啸出门去我辈岂是蓬蒿人”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这些虚幻的诗句。
古代文学赏析论文3200字_古代文学赏析毕业论文范文模板古代文学赏析论文3200字(一)：论古代文学作品赏析中的创新性思维培养论文随着社会的迅速发展，当前对人才提出的要求也相应提高，复合型人才逐渐成为社会实现良好发展的趋势。
这就需要对人才的创新性思维进行培养，而古代文学作为对创新人才进行培养的重要学科，对人才创新性思维的有效培养具有显著的作用。
本文主要对古代文学创新性思维的意义进行分析，并提出了古代文学作品赏析中创新性思维的应用。
目前，随着社会经济的迅速发展，人才需求也呈现增多趋势。
古代文学课程作为高校教学中具有较为重要地位的学科，通过不断加强对古代文学作品的赏析，可以促使创新性思维的人才得以有效培养，且创新性思维人才逐渐成为社会不断发展中的重要角色。
但是，在古代文学作品赏析教学中，通常会出现教学内容较陈旧、教学特点缺乏明确性、教学方式较陈旧等缺陷，这就会对人才创新思维的有效培养造成不良影响。
本文主要分析如何通过古代文学赏析教学来培养学生的创新性思维，以促使学生思维得以有效发展，为社会发展提供人才保障。
一、古代文学教学创新性思维的意义创新作为人类社会实现进步和良好发展的灵魂，创新性思维通常为人类思维实现有效发展的最高模式。
在人类社会的不断发展中，创新性思维具有显著的作用。
而人类思维创新，最重要的就是教育的创新，因此教育创新是当前社会实现良好发展的必然要求。
古代文学作为高校教学中的一门传统学科，其对学生所具备的创新思维和创新能力的培养具有重要的作用，通过指导学生对古代文学的相关作品进行赏析，指导学生对古代文学进行感受、分析、欣赏，以有效提高学生的审美能力。
通过对学生所具备的想象思维进行培育，激发和培养学生的创新性思维，最重要的就是在古代文学的实际教学中，实现教育的创新和思维的创新。
同时，古代文学作品作为民族的情感、智慧、精神等相关内容的体现，从一定角度讲，古代文学属于极为重要的一门人文学科，其对学生所具备的人文素质的发展以及养成具有重要的影响。
古代文学方面论文3100字_古代文学方面毕业论文范文模板通过整理的古代文学方面论文3100字_古代文学方面毕业论文范文模板相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！古代文学方面论文3100字_古代文学方面毕业论文范文模板古代文学方面论文3100字(一)：中国古代文学教学存在的问题及改革思路论文内容摘要：中国古代文学是汉语言文学学科的重要组成部分。
但是现阶段，由于中国古代文学老师的专业素养和教学阅历不足等多种缘由，导致中国古代文学的教学中存在很多问题，比如学科认知水准低下、教学时间短缺、教学模式陈旧滞后、学习内容浅显等。
在此基础上，本文将对中国古代文学教学存在的问题及改革思路进行深化探讨。
关键词：中国古代文学教学存在问题改革思路由于现阶段中国古代文学老师对中国古代文学重视程度低下等多种缘由，导致中国古代文学的课程学时严峻缩减，中国古代文学史的教学演化成了文学史论，古代文学作品选的内容课时不断缩减，甚至取消。
这与高校教化留意理论开拓，忽视学问积累、强调创新观点，忽视基础学习的教学理论有关，也反映了学术界和各院校存在浮躁心态和泡沫学术的常态。
中国古代文学的主要教学目的是培育学生的人文素养，提高民族文化自信，老师应当协助和引导学生加强对有关文学作品的分析和文学史的相识，作品选的渗入更有利于让学生开拓眼界，接触更多的文学作品，才能达到培育学生文学素养、提高民族文化自信的教化要求。
一.中国古代文学教学存在的问题1.中国古代文学教学课时削减，不能保证教学质量中国古代文学是汉语言文学的重要组成部分，有其自身独特的课程特征：教学时间跨度大、教学内容繁多，教学任务繁琐。
首先，中国古代文学这一课程从时间跨度上来看，设计前后3000年的历史，包括的作家、作品更是不计其数。
其次，从设计学科上来看，中国古代文学这一课程包含的内容特殊广泛，包括史学、哲学、美学和文献学等学科的内容，学问面广，内容跨度大，教学框架浩大。
但就现阶段来说，各院校留意理论实践，忽视学问积累、强调创新观点，忽视基础学习教学理论的教化背景下，导致中国古代文学课程的教学课时不断缩减。
古代文学鉴赏论文3800字_古代文学鉴赏毕业论文范文模板古代文学鉴赏论文3800字(一)：古代文学作品鉴赏思维与视角转换的实践探索摘要：中国历史源远流长，其中涌现出许多璀璨的文学作品，成为时代的标志与象征。
自古以来就有对前人的文学作品进行鉴赏的习惯，我国古代文化鉴赏史与创作史相辅相成，自成体系。
通过研究我国古代文学作品鉴赏思维模式，能够掌握各个朝代的文学鉴赏理论，熟悉其中的规律与根本，有利于掌握文学作品的内涵与结构，提升自身审美能力与审美水平。
笔者通过研究古代文学作品的概念，分析古代文学作品鉴赏思维与视角转换的意义，提出古代文学作品鉴赏思维与视角转换的实践措施，以供参考。
关键词：古代文学作品；鉴赏思维；视角转换；实践探索一、古代文学作品概述中国古代文学作品种类繁多，较为出名的有汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是我国古代文学作品中难得的瑰宝，其中所包含的文化内涵与精神内涵时至今日依然熠熠生辉。
这不仅代表着我国文化艺术源远流长的历史背景与经久不衰的顽强生命力，还是我国文人雅客的先进思想与精神的集合体，是民族精神的宝贵财富。
我们在阅读古代文学作品时，能够从中接触到作者内心所想、所感、所愿，能够历经历史的长河，跟千年之前的知音共享同一段经历与情感，产生思想与精神上的共鸣，这是文学作品带来的力量，也是千年之前的文人雅客带来的美妙交流。
二、古代文学作品鉴赏思维与视角转换的意义中国古代文学史是我国普通高等院校汉语言文学专业的必修课之一，教材共四本，从上古神话到先秦两汉，从三国历史到唐宋元明，直至清末民国之前，都在中国古代文学史的教学范围之内，整个教学时间大约为两年，但远远不能将其中的文化精髓一一讲解详细。
从文学鉴赏本身的内容来看，较为传统的鉴赏方法主要是分析古代文学作品的历史背景，了解其出现的政治、经济、思想与社会四个方面的原因，之后分析古代文学作品的题目内涵、作者生平经历，在了解这些基本内容之后，就需要结合古代文学作品的具体内容分析其中的思想内涵、艺术手段、艺术特征等。
中国古代文学论文范文中国古代文学是世界文学宝库中的瑰宝，其博大精深的内涵和独特的艺术风格一直以来都备受世人的赞誉。
在中国古代文学中，不仅有着众多优秀的作品，还有着许多杰出的文学家和思想家。
本文将从中国古代文学的特点、代表作品以及对当代文学的影响等方面进行探讨，以期对中国古代文学有一个更加全面的了解。
中国古代文学的特点之一是其深厚的历史文化底蕴。
中国古代文学历经几千年的演变和积淀，承载了丰富的历史文化内涵。
在古代文学作品中，不仅有着对当时社会生活的真实描写，还蕴含着丰富的历史典故和文化传统。
例如《红楼梦》中对封建社会的描绘，以及《诗经》中对民间风情的歌颂，都体现了中国古代文学深厚的历史文化底蕴。
中国古代文学的另一个特点是其独特的艺术风格。
中国古代文学作品在艺术表现上追求意境的深远和形式的优美，注重用意象和比喻来表达情感和思想。
例如《离骚》中的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”以及《庐山谣》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，都展现了中国古代文学作品独特的艺术风格。
中国古代文学的代表作品之一是《红楼梦》。
《红楼梦》是中国古代长篇小说的代表作，它以细腻的笔触和深刻的人物刻画展现了封建社会的荣辱悲欢。
作品中不仅有着丰富的情节和细腻的描写，还蕴含着深刻的人生哲理和社会思考，对中国古代文学产生了深远的影响。
另一个代表作品是《诗经》。
《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，它包含了大量的古代诗歌作品，涵盖了丰富的题材和风格。
作品中的诗歌以其独特的韵律和意境吸引了无数读者，成为了中国古代文学中的经典之作。
中国古代文学对当代文学的影响是深远的。
中国古代文学作品在当代文学中仍然具有重要的地位，其深刻的人生哲理和丰富的文化内涵为当代文学提供了重要的思想资源。
同时，中国古代文学的艺术风格和表现手法也对当代文学产生了深远的影响，为当代文学创作提供了重要的借鉴和启发。
综上所述，中国古代文学作为世界文学宝库中的瑰宝，其深厚的历史文化底蕴、独特的艺术风格以及丰富的作品都展现了其独特的魅力。
中国传统文化论文写作格式样本课程论文课程名称：中华文化概说题目以陕西钟楼为例，谈谈你对中国古代建筑文化的认识分校(工作站)航空局秦岭专业学号学生姓名2014年1月10日内容摘要农耕生活特有的认知方式决定了建筑方式的选择。
在人与自然相互依存、亲和融洽的关系上，天人合一的建筑体认决定了中国古代建筑的发展方向。
中国古代建筑的特征和优越之处，同它很早就认同人与自然的亲和关系是密不可分的。
关键词：古代建筑亲和木构架布局一、具有悠久历史传统和光辉的成就的中国陕西建筑--钟楼最具代表性的中国陕西古建筑--钟楼，位于西安市中心。
建于明太祖朱元璋洪武十七年，因楼上悬挂铁钟一口而得名。
初建时，地址在今广济街口，与鼓楼对峙。
明神宗万历十年（公元1582年）由巡安御使龚贤主持，将钟楼整体迁移于今址。
（一）、建筑特色西安钟楼下部为砖石结构的正方形基座，表面用青砖砌成，基座之上为两层木结构楼体。
自地面至楼顶高36米，其中基座高8.6米。
每边长35.5米，建筑面积约1,377.4平方米，内有楼梯可盘旋而上。
整体呈典型明代建筑艺术风格，顶部为三重四面攒尖顶结构，由斗栱支撑，顶尖部为真金铂包裹木质内心的“金顶”。
在微翘的屋檐上覆盖有深绿色琉璃瓦，楼内贴金彩绘，画栋雕梁。
基座四面正中各有高约6米的十字相交的券洞，过去是东南西北四条大街交会的通道，人流车辆从券洞通过。
随着城市建设的发展，券洞无法适应交通流量需要，现在券洞早已封闭。
钟楼周围建有公路转盘，地下有专供人行的环行通道。
（二）、结构特点钟楼整体以砖木结构为主，从下至上依次有基座、楼体及宝顶三部分组成。
楼体为木质结构，深、广各三间，系“重檐三滴水”、“四角攒顶”建筑形式。
自地面至宝顶通高36米，面积1377.64平方米。
基座为正方形，高8.6米，基座四面正中各有高宽均为6米的券形门洞，与东南西北四条大街相通。
楼分两层，每层四角均有明柱回廊、彩枋细窗及雕花门扇，尤其是各层均饰有斗拱、藻井、木刻、彩绘等古典优美的图案，是一座具有浓郁民族特色的宏伟建筑，也是中国现能看到的规模最大、保存最完整的钟楼。
中国传统文学论文2400字_中国传统文学毕业论文范文模板中国传统文学论文2400字(一)：中国传统文学与经济生活探讨论文摘要：随着社会经济以及群众日常生活水平的不断提升，传统文学逐渐受到了越来越多的重视，其不仅可以开阔群众的视野，还与经济生活有着十分紧密的联系。
因此，文章首先对经济生活对中国传统文学的影响展开深入分析；在此基础上，提出传统文学作品中描写的经济生活，以求在不断的研究探索中，进一步明确中国传统文学与经济生活之间的关系，在推动经济发展的同时，为中国传统文学的传播应用奠定坚实基础。
关键词：中国传统文学；经济生活；深入探讨引言：经过多年的研究中可见，中国传统文学与经济生活之间有着十分丰富的连接，其重点体现在以下几个方面：一是在传统文学中所描绘出的社会形态以及当时的经济生活；二是经济生活的转变对中国传统文化起到的促进作用；三是文学作家自身的经济理念以及经济意识，通过对于这几点的分析，能够进一步明确经济生活与中国传统文化之间的关系。
一、经济生活对中国传统文学的影响社会中经济生活对中国传统文化带来的影响显而易见，以寺院为例，其中的寺院经济对于佛教传统文化以及佛教文学带来了十分重要的影响。
通常情况下，佛教内部管理人员自身的影响力以及寺院所具备的经济实力，甚至还会对国家朝廷的社会经济以及军事大局产生一定程度的影响，并且还拥有着在关键时刻扶危济困的功能。
其中最广为人知的例子就是禅宗七祖神会和尚，其曾经在经济方面为朝廷贡献力量，从而获得丰厚回报的故事，当时的唐朝帝国，差一点就被爆发的安史之乱颠覆，甚至唐玄宗都只能逃到峨眉山脚下，在其逊位后，由当时的太子李亨继位，而李亨在继位后便大力发展军事力量，意图重新匡复唐朝，然而，在战争过程中，由于缺少资金以及制度，导致作战的士兵连饭都吃不上，这时的朝廷，其筹款的主要方式就在于发放佛教的“度牒”，如果在百姓中有愿意皈依佛教的人员，便可以免除赋税以及徭役。
而那些皈依佛教的人，就可以直接向政府纳款领取相应的“度牒”。
文学作品鉴赏（中国古典）论文题目及要求一、建议选题1. 《诗经》作品的重章叠唱的艺术形式分析。
2. 《秦晋殽之战》战争叙事的特点及人物形象分析。
3. 《逍遥游》的主旨及艺术风格。
4. 《离骚》所展现的诗人形象及艺术上的浪漫特征。
5. 《史记·项羽本纪》中项羽的形象及司马迁的写作艺术。
6. 李白《蜀道难》的艺术表现特点。
7. 杜甫《自奉先县咏怀五百字》沉郁顿挫的艺术特色。
8. 韩愈《进学解》语言上的特点。
9. 李商隐《锦瑟》的艺术表现特点。
10. 欧阳修《祭石曼卿文》对比和悬想的艺术特点。
11. 柳永《雨霖铃》词点染、铺叙的特点。
12. 苏轼《水调歌头》的思想内涵。
13. 李清照《声声慢》的艺术特点。
14. 辛弃疾《摸鱼儿》比兴手法的运用。
15. 《窦娥冤》第三折的艺术表现特点。
16. 《西厢记》第四本第三折曲词优美隽永的特点。
17. 《三国演义》（三顾茅庐）写人的手法。
18. 《水浒传》（风雪山神庙）中风雪描写的艺术效果。
19. 《牡丹亭》第十出《惊梦》中的杜丽娘形象分析。
20. 《婴宁》中婴宁的性格特点。
21. 《桃花扇》（余韵）三个人物三段唱词表达的思想感情。
22. 《红楼梦》（抄捡大观园）中晴雯、探春、迎春等人的性格特征。
二、要求：1，字数不少于1000字。
2，引用他人观点、数据、资料不超过文章内容的20％，不得抄袭、剽窃他人作品。
3，言之有物，条理清晰，逻辑分明。
4，文从字顺，重点突出。
5，班级、姓名、学号写在第一页题目之下。
6，论文提交时间：第16周课堂上提交，提交时签字确认，其他时间提交无效。
三、评分标准：1、90分以上：A内容：中心突出、见解深刻B语言：行文流畅、语言准确C篇章：结构谨严、层次明晰2、80－90分：A内容：中心明确、内容充实B语言：文从字顺、语言基本准确C篇章：结构完整、层次分明3、70－80分：A内容：中心明确、内容尚充实B语言：语言通顺、有个别病句C篇章：结构完整、层次清楚4、60－70分：A内容：中心不明确、内容空泛B语言：语言不通顺、病句较多C篇章：结构不完整、层次不清5、60分以下：A内容：文不对题、内容贫乏B语言：文理不通C篇章：结构层次混乱。
古代文学作品欣赏论文（精华版8篇范文）-古代文学论文-文学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——古代文学作品凝结了中国传统文化的精华, 尝试分析和欣赏古代文学作品中的文化体现，不仅是学术讨论的重点内容，同时还是推动文化大发展大繁荣的珍贵文化资源。
本文整理了8篇优质古代文学作品欣赏论文范文，以供参考。
古代文学作品欣赏论文（精华版8篇范文）之第一篇：略谈古代文学作品的阅读与欣赏摘要：古代文学作品以其独特的艺术魅力, 历经数百上千年的时间考验, 历代以来为人们所传诵。
但由于中国古今文化差异较大, 对于古代文学作品的阅读与欣赏, 不少读者心存茫然, 不知从何处着手。
古代文学作品的阅读与欣赏是通过阅读, 充分了解作品相关的时代文化背景, 结合自己的人生阅历去欣赏古代文学作品, 就会让自己的心灵穿越久远的历史时空, 与数百上千年前的那位作者发生精神的共鸣。
关键词：古代文学，阅历，背景，欣赏古代文学作品凝结了中国传统文化的精华, 是我们需要加以继承的宝贵精神财富, 是实现当代文化创新、推动文化大发展大繁荣的珍贵文化资源。
但由于古代文学作品是中国古代具体历史文化环境下的精神产物, 而中国古今文化差异较大, 根据自己阅读、欣赏与教学实践的一些心得和经验, 就如何阅读、欣赏古代文学作品提几点参考意见。
一、结合人生阅历去阅读与欣赏文学的源泉是五彩缤纷的人类生活, 文学作品是作家对人类生活予以审美观照下的精神产物。
与此相应, 对于文学作品的阅读与欣赏, 读者也首先应该注意从人类生活这一根本点出发。
而人类生活之于读者的主要体现, 就是他(她) 的人生阅历。
在很大程度上, 人生阅历影响并制约了读者对于文学作品的理解能力和接受水平。
所谓世事洞明皆学问, 人情练达即文章, 当我们注意结合自己的人生阅历, 静心阅读、欣赏古代文学作品时, 就往往能够为作品的内涵与魅力所感动, 从而让自己的心灵穿越久远的历史时空, 与作者产生精神的共鸣。
中国古代文学作品欣赏与精读方法研究-古代文学论文-文学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——古代文学作品欣赏论文（精华版8篇范文）之第八篇摘要：当前汉语言文学专业的学生普遍存在不注重阅读古代作品的现象, 究其原因, 一方面是缺乏阅读兴趣, 另一方面则是没有掌握合理的阅读方法。
中国古代文学作品的精读可概括为四种方法:知人论世, 了解作者;讲究版本, 唯经典论;寻章摘句, 要求甚解;对话背后, 入木三分。
实践证明, 结合这四种方法对学生进行培养, 能够有效地提升他们的阅读兴趣, 并加深对文学作品和文学史的了解。
关键词：古代文学作品欣赏,精读,方法中国古代文学史的学习, 应当建立在阅读作品的基础上。
因此, 许多高校在为学生配备教材时, 通常将古代文学史与古代文学作品选一并下发, 以便学生学习。
然而, 当前汉语言文学专业的学生却普遍存在不重视阅读作品的现象。
数年前笔者曾在明清小说名着赏析的选修课上做过调查, 120名汉语言文学专业的大三学生, 完整读过四大名着的只有9人, 多数同学只是接触过零星的片段而已。
在这种情况下, 即使教师准备得再充分、讲授得再精彩, 也难以引起学生的共鸣, 自然也就很难取得良好的效果。
之所以会出现这种情况, 笔者认为:一方面是学生缺乏对经典作品的阅读兴趣, 另一方面则是没有掌握合理的阅读方法。
鉴于此, 在古代文学史的教学中, 教师除了注重知识点的讲授外, 还应重视培养学生的阅读兴趣, 并教给他们精读作品的方法。
笔者根据自己长期的阅读经验, 并结合学生的接受特点, 总结了四种精读作品的阅读方法。
实践证明, 这四种方法是行之有效的, 故不揣鄙陋, 写在这里与学界同仁交流。
一、知人论世, 了解作者孟子曰:颂其诗, 读其书, 不知其人, 可乎?是以论其世也。
[1]我们今天阅读作品, 也必须对作者有非常深入的了解。
所谓了解, 包含两个层面的意思。
首先, 因为篇幅和体例的影响, 古代文学史教材中对作者的介绍, 通常都是名片式的, 比如对孔子、司马迁、王实甫、蒲松龄的介绍等。
古代文学诗经论文2100字_古代文学诗经毕业论文范文模板古代文学诗经论文2100字(一)：有关古代文学《诗经》中女性美学的研究论文【摘要】《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，总计305首，诗歌中经常使用的赋、比、兴等艺术手法对后代文学的发展具有深远的影响。
《诗经》中有大量的篇幅描写了女性的美丽，着重描写女性的容貌、品德与行动姿态之美。
本文将简单介绍《诗经》的内涵，并举例分析《诗经》中的女性美学。
【关键词】《诗经》；诗歌；女性美学；品德《诗经》是先秦时代的一部汉族民歌，又被称为《诗》或“诗三百”，其中大部分诗歌创作于西周初期到春秋中期。
《诗经》这部古代文学典籍以诗中有画，景情并茂著称，以其蕴涵的对人生理想的憧憬与追求以及对现实生活的热爱反映了古代社会的人文风情。
作品以浪漫主义与现实主义的主题构筑了古代文人雅士的精神家园。
《诗经》中有大量描写女性的篇幅，不仅写出了女性美丽的容貌，而且描写了女性的美德与行动姿态之美。
一、《诗经》的内涵春秋末期，孔子对《诗经》进行了整理与修订，并以其作为教材教育自己的学生。
《诗经》以生动的艺术形式和绮美的文学意象描写了古人的生活场景，作品分为风、雅、颂三大部分，风又称为“国风”，一共有160首，包括15个诸侯地区的诗歌，大多数诗歌属于民间歌谣。
雅分为大雅和小雅，一共105首，其中有31首大雅，74首小雅，是周王朝直接统治地区的诗歌，大多数作品出自朝廷官吏之手。
颂分为周颂、鲁颂和商颂，一共有40首，主要是周王朝和鲁国与商代统治者用于祭祀的乐歌。
作品中有对真善美的歌颂与追求和对陈规陋习的批判与讽刺，也包括对统治阶级的不满和对劳动人民的同情。
另一方面，《诗经》是一部拥有很高史料价值的古代文献，记载了许多关于商周时期的民间传说和重大历史事件以及民俗活动等。
二、《诗经》中的女性美学1、女性的容貌之美《卫风·硕人》是《诗经》中描写女性容貌之美的典范，诗歌第二章原文是“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。
古代文学论文模板大家了解过古代文学论文怎么写吗？同学们，以下是分享给大家的古代文学论文模板，一起来阅读学习吧！内容摘要：元代文人把流于民间的杂剧当作自己的主要写作来对待，倾注几乎毕生的心力，从而提升了杂剧的文学品格，杂剧内涵的文学性值得我们很好的研究。
关键词：元杂剧文学性写什么怎么写元杂剧是中国丰厚的戏剧文学遗产中的重要组成，至今对我们的戏曲戏剧创作仍具有积极的影响，我们依然可以在今天的舞台上看到她戏曲艺术的传承光芒;在元杂剧中积累起来的文学涵养也得以我们数百年的继承和吸纳，剧目蕴含的文学性值得我们认真体会和研究。
我国戏剧历史悠久，最早发生在寺庙和乡间地头的演出往往是民间艺人口传身授的东西，是没有剧本支撑的，因此会经常发生变化，也没有文字的记录。
王国维在其《宋元戏曲考》中说：“我国戏剧，汉魏以来，与百戏合，至唐而分为歌舞戏及滑稽戏二种。
宋时滑稽戏尤甚，又渐藉歌舞以缘饰故事，于是向之歌舞戏，不以歌舞为主，而以故事为主。
至元杂剧出而体制遂定，南戏出而变化更多，于是我国始有纯粹之戏曲”。
[1]他精到地梳理了我国戏剧形成的脉络。
我国在汉魏时期出现的戏剧雏形实质上只是一种杂技，到唐宋之间也只是歌舞兼滑稽的插科打诨，如“眼睛酸”、“兰陵王”等。
诚如格罗塞在《艺术的起源》里所说：“模拟式舞蹈实为产生戏剧的雏形，因为从历史的演进的观点看来，戏剧实是舞蹈的一种分体。
”[2]到了宋代，出现了有情节发展、有人物形象的、以故事为主的南戏，于是戏剧向前推进了一大步。
元杂剧体制遂定，也开始有大量的剧本创作，这里的重要理由是民间的戏剧进入了文人的书案，一批文人参与戏曲的创作和演出成为我国最早的优秀剧作家。
众所周知，由于社会的理由，元朝取消科举，文人被断绝了仕途，他们中的许多人只能在市井茶肆勾栏寄托自己的性情，从而造就了我国戏剧的成熟与辉煌。
历史保存下来一百多部杂剧剧本（《元曲选》和《元曲续集》共收一百六十二部剧本），让我们清晰地阅读到元杂剧戏曲艺术的精华。
古代文学文献论文4600字_古代文学文献毕业论文范文模板古代文学文献论文4600字(一)：如何利用出土文献进行古代文学研究摘要：利用出土文献进行中国古代文学研究，应主要看文献本身提供多少有用的信息，而不是通过某一出土文献的研究作无限引申的猜想式研究。
日本汉学家清水茂和中国学者李庆可以作为引申猜想式研究的典型代表，但这种研究背离了“以实物为证”、实事求是的考古学的基本原则，是不可取的。
以对汉乐府“行”的本义的阐释为例，假如没有可信的经典文献或出土文献记载作证据，就不能凭推测认定它是“一种特定形式的音乐”，而应该遵循《宋书》和《晋书》记载的定义：“‘行者’，曲也。
”“行”与春秋战国之际的“行钟”没有任何联系，在汉代也不存在“行”这种“依‘行钟’音阶的乐曲”。
关键词：出土文献；实证材料；实事求是出土文献对中国古代文学研究影响之巨大，已经是人所共知的常识。
笔者在1 999年12月召开的“出土文献与中国文学”学术研讨会上，曾发表过《20世纪出土文献与中国文学研究》一文，从三个方面进行概括：“一、出土文献本身即为文学作品，如何改变了以往对于文学史的认识；二、大批与文学相关的出土文献，如何从历史、文化、艺术、民俗等各方面深化并扩展着我们的文学研究；三、本世纪的出土文献，如何影响着我们的思维方式与研究方法。
”①然而在利用出土文献进行文学研究当中，也存在着一些问题。
如何正确地将出土文献与现存历史文献有机结合，通过正确的分析鉴别而对文学史上的某些问题进行新的研究并得出新的结论，还需要我们认真对待。
本文拟从日本学者清水茂《乐府“行”的本义》一文入手，就如何利用出土文献研究中国古代文学中所存在的问题谈一点看法。
“行”是汉乐府歌诗题目中常用的一个词语。
查沈约《宋书•乐志》，平调曲中有《短歌行》、《燕歌行》，清调曲中有《秋胡行》、《苦寒行》、《董逃行》、《塘上行》，瑟调曲中有《善哉行》，大曲中有《东门行》、《折杨柳行》、《艳歌罗敷行》、《西门行》、《煌煌京洛行》、《艳歌何尝行》、《飞鹄行》、《步出夏门行》、《野田黄雀行》、《满歌行》、《棹歌行》、《雁门太守行》。
古代文学史论文参考范文在最近将近三十年的时间中,中国古代文学学科与其他人文科学的学科一样,学术上的发展是巨大的。
下文是店铺为大家搜集整理的关于古代文学史论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!古代文学史论文参考范文篇1浅析对中国古代文学史的理解文学史一词的复杂性，是近年来学界每有讨论的问题。
就这个词的全部含义来讲是指文学自身的纯客观的生成与发展的历史，一些学者称为文学史的“本体”，还有一些学者称为文学史的“原生态”。
在我们对文学史进行直觉性的想象时，我们意识到这种文学史的“本体”或“原生态”是存在的，并且它有一种纯客观的性质。
科学的文学史研究，把向文学的真实的历史逼近作为研究的一个终极目标，并且也将此作为判断某一文学史研究成果的价值高下的一个标准。
但是，“原生态”和“本体”事实上只存在于直觉的想象与逻辑的思辨中，实际存在于人们的认识与阐述中的文学史，最直观的就是我们今天所看到的种种以“文学史”为题的著作，它们事实上是通过一种认识体系构建出来的。
文学史的这种性质甚至在它处于史料状态时就已经体现出来了，这些史料即保存至今的文学作品和一些文学史的文献，都是经过自然与人为的选择的结果，都是经过叙述的。
另外就产生文学的历史文化背景来看，我们所依赖的也多是历史学家的成果。
所以，真正意义上的原生态，早已成为历史的东西，无法复原。
从这个意义上说，我们所把握住的文学史，无沦是零星的还是系统的，无不是进入我们的自身的认识领域的东西，即构建出来的东西。
文学史越系统、越宏观，它的构建的性质也就越突出。
中国古代文学史理论的叙述首先得提及孔子。
孔子的《春秋》是我国古代第一部私人撰写的史书，司马迁认为《春秋》是孔子根据鲁史旧文“约其辞文，去其烦重”整理而成，主要记载政治事件和人物活动。
《春秋》对文学史论的贡献至少有二。
一是它按年、时、月、日记载史实，后世编年史基本上沿袭此法，这对后人撰写编年体文学史、作家年谱、文学大事记等类型的文学史著影响久远。
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我国在进行中小学教育教学的不断改革发展同时也对大学教学给与了较多的关注，大学教育作为我国人才培养的重要场所对于国家发展具有重要的影响作用。
而强化大学专业课程、丰富专业课程教育方式也成为了现今社会大众以及各个高校关注的焦点。
中国古代文学作为大学中文专业中比较重要的一门课程对于学生文化素养的提高以及专业知识掌握起着重要的积极影响。
本文基于此针对中国古代文学这门中文专业课程给与良好研究，从古代文学这门课程的教学意义进行着手分析，在此基础上探析该课程的实际教学方法，以期为后续关于中文专业以及文学课程方面的研究提供理论上的参考依据。
中国古代文学课程;教学方法;发展通常来讲古代文学作为中文专业中的较为重要的一门课程对于中文专业学生的后续发展起着重要的影响作用。
该门专业课程从本质上讲涉及知识领域较为宽泛，不仅涵括史学知识，同时还涵括文学知识，甚至是哲学知识也包含在内。
课程从内容上讲可以说是我国上下三千年的文学知识综合体，不仅含有较为丰富的艺术风格同时还含有众多的文学形式。
因而可以说该门专业课程对于提高中文专业学生的人文素质以及艺术修养都具有积极的影响价值。
中国古代文学这门课程的实际教学意义主要是体现在以下三方面：其一能够促进学生对于古代文学发展规律以及实际演变过程和相应的文体发展的有效理解。
其二是通过丰富的文学作品以及较多的文学形式进行帮助学生了解古人思想观念以及生活方式状态，更重要的是了解这些文学知识对于后世的实际影响价值。
其三是通过对于古代文学的实际学习能够提高学生文学素养以及帮助学生具备崇高的文学情怀，并促进学生将这种文学素养以及文学情怀实际的应用在现实的工作学习中，进而为我国的文学事业发展做出应有的贡献。
1.教学方法之启发式对于古代文学这门课程实际教学方法的研究首先要从启发教学展开。
