婚姻家庭继承法对大学生的意义

婚姻继承法的心得体会在人们的一生中，婚姻是一段重要的旅程。

而在婚姻中，继承法则扮演着至关重要的角色。

婚姻继承法旨在确保婚姻关系下所形成的权益和财产得到合理的继承和分配。

通过研究和了解婚姻继承法的相关内容，我获得了一些宝贵的心得体会。

首先，婚姻继承法的核心理念是保护婚姻关系所带来的权益。

根据这一法律原则，婚姻关系的存在被视为一种共同财产关系，夫妻双方在婚姻中共同努力，并且拥有平等的权益。

因此，在婚姻关系结束或其中一方去世时，婚姻继承法要求公正地将这种共同财产进行继承和分配。

其次，婚姻继承法着重强调婚姻关系下的财产共同所有权和共同管理权。

在婚姻继承法中，夫妻双方无论在婚姻中起到何种角色，无论是通过婚前所得财产还是在婚姻中共同财产的贡献，都应享有平等的继承权。

这一原则保证了夫妻双方在婚姻中的权益公平和有序的分配。

婚姻继承法还规定了子女的权益继承。

子女作为婚姻的产物，享有特殊的继承权利。

无论是在婚姻关系中出生的子女还是非婚生子女，他们都应享有公正的继承权。

这一规定确保了子女的权益在婚姻解散或父母离世时得到合理的维护和保护。

在实践过程中，婚姻继承法还存在一些亟待改进的问题。

首先，法律对于特殊情况的处理不够明确。

例如，对于离异后再婚的情况，如何合理平衡离异前婚姻形成的权益和离异后再婚所形成的新权益依然是一个现实的挑战。

此外，婚姻继承法对于非传统家庭形式的适应性也有待加强。

如今，同性婚姻以及由一方带领的单亲家庭越来越多样化，婚姻继承法需要更好地反映这些变化，并保护不同类型家庭的权益。

综上所述，婚姻继承法在保护婚姻关系下形成的权益和财产继承方面发挥着重要的作用。

借助对婚姻继承法的研究和了解，人们能够更好地理解婚姻关系的价值和意义，并为保护婚姻关系的权益和财产建立合理、公正的制度。

然而，婚姻继承法在实践中还存在一些亟待改进和完善的问题，我们应该不断地探索和改进，以使婚姻继承法更好地适应社会的发展和进步。

只有如此，我们才能确保婚姻关系下权益和财产的合理继承和分配，为家庭和社会的稳定和繁荣做出积极贡献。

一、课程思政教学目标依法治国的背景下，每门法学课程都践行社会主义核心价值观中的“法治”，婚姻家庭继承法课程也不例外。

该课程所进行的思政改革主要围绕教学目标、教学方法、教学内容等展开。

课程教学中运用案例导入法、专题分享法、数据驱动法、思维导图法，将学科知识与社会主义核心价值观的主题词联系。

学生在知识迁移中提高了解决实践问题的能力，完成了价值塑造。

“家是最小国，国是千万家。

”家庭成员间权利、义务、责任，来源于婚姻法与继承法的规定。

婚姻家庭继承法课程作为法学专业选修课，课程内容处处蕴含着社会主义核心价值观。

通过对婚姻家庭继承法课程婚姻制度、家庭制度及继承制度等内容的学习，学生树立正确的择偶观——以爱情为基础的婚姻家庭观。

“法律指导生活”。

学生应具备运用本课程内容筹划自己幸福美满婚姻家庭生活能力。

为了实现“夫妻恩爱、相濡以沫，子女孝顺，老人幸福，兄妹间互帮互助”和谐目标，学生自身应先作出表率，依照婚姻家庭继承法的法律规定自律生活。

一旦社会上出现婚姻家庭继承领域的不和谐音符时，学生具备分析、解决问题能力。

二、课程思政实施方法“教无定法，贵在得法”。

好的教学方法启发学生思考，培养学生的知识运用创新能力，实时获得学情反馈，助力教学改革成效。

(一)案例导入法通过视频案例的感官刺激，学生对案例中呈现内容形成感性认识。

感性认知上升为理性认知离不幵案例中答案解析。

视频案例提出问题、传授知识分析问题、厘清答案解决问题，是案例导入法的固有路径。

案例导入法不仅使学生收获了知识，而且潜移默化地对学生实现了价值塑造。

例如讲授军人婚姻特殊保护知识点时，笔者让学生观摩了解放军守卫边境界碑的视频。

当视频播放结束时，课堂内自发响起了学生雷鸣般的掌声。

学生是被解放军克服艰古自然条件，脚步丈量边界线，日复一日守护界碑顽强不屈的精神所感染，被军人保家卫国“舍小家顾大家”的忘我奉献精神所感动。

学生的爱国情感油然而生。

当学生们内心激情澎湃之时，教师适时拋出军人婚姻为什么特殊保护的问题，接下来介绍军人婚姻特殊保护的法律规制内容。

竭诚为您提供优质文档/双击可除婚姻家庭继承法对大学生的意义篇一：婚姻家庭与继承法婚姻家庭与继承法讲义第一讲亲属法概述一、授课内容安排与教材第一讲亲属法概论第二讲、第三讲亲子关系第四讲、第五讲收养、监护与抚养第六讲婚姻的成立第七讲、第八讲夫妻的权利义务关系第九讲、第十讲婚姻的解除教材杨大文《婚姻家庭法》（第四版）人民大学出版社20XX 年婚姻法及三个司法解释二、亲属法的对象：家庭1现代社会的典型家庭形态：核心家庭。

家庭形态模型：构造：夫妇与未成年子女，或者是再加上祖父母或外祖父母的三代家庭。

历史：近代社会开始出现该种家庭形态。

机能：该种家庭形态以爱情为基础。

2家庭形态的多样化我国：丁克家庭、单身家庭（独身或结婚又离异的单身家庭）、单亲家庭等欧美诸国的家庭形态在经历更加激烈的变化。

学习亲属法，一方面需要理解现行婚姻家庭法的制度，另一方面需要关注处于变化中的家庭形态。

三、亲属法的性质与理念（一）亲属法的理念：亲属法与财产法的区别与联系1、“身份法，身份行为”这一概念的价值。

自然人基于身份关系所拥有的权利称为身份权。

身份权是专属权，不能转让不能由他人代理行使，不能继承。

发生身份法上效果的行为称为身份行为的提法是针对财产法，强调亲属法的特殊性时提出的。

2、身份法与财产法的区别财产法是“理性的”、“经济的”、“计划性的”，身份法是不理性的、是感情的，是没有选择余地的。

财产法上的真意保留制度：财产法上的虚伪表示制度：3、婚姻中的“意思”。

婚姻的成立要件：实质要件：结婚的真实意愿没有法定禁止结婚事由：重婚、有禁止结婚的亲属关系、严重疾病、未达法定婚龄形式要件：婚姻登记形式意思说与实质意思说：化古代和近现代的婚姻法的侧重点是身份关系。

随着家族制度、父权制度的崩坏，随着经济生活单位的个人化，身份的主宰范围逐渐变小。

（二）亲属法的性质：1、事实性与财产法相比，亲属法中“事实”与“意思”的地位一样重要。

在家庭生活中往往会有没有进行明确的意思表示，仅仅是事实关系在不断积累的请况。

婚姻家庭继承法学教学反思在现代社会，法律已成为人们生活不可或缺的一部分。

而其中婚姻家庭继承法学作为法学中非常重要的一个分支，其教学已经成为许多法学院校必修的专业课。

然而，在教学实践中，我们常常会发现一些问题，如课程设置、教学方法等，并需要做出反思和改进。

课程设置上的不足在婚姻家庭继承法学课程设置上，有一些不足之处。

一方面，由于许多法学院校会为了专业要求，将婚姻家庭继承法学放在大二或大三的课程中学习，但实际上学生在这个阶段往往对法律的认识还比较模糊，因此很容易出现理解和掌握不全面的情况，这对以后的深入学习和实践都会带来不良影响。

另一方面，由于大部分教学单位的教材和课程大纲针对本国法律制度进行阐述，而这样的特点在目前不同国家之间相互依存的背景下显得十分不可取。

因此，在教学中应当逐渐强化国际法的要素，特别是相关国家的法律制度比较和继承纷争方案的比较，加强通用性和普遍适用性。

教学方法上的不足婚姻家庭继承法学作为一门专业课程，其教学方法也是非常关键的。

在当前的教学实践中，我们会发现一些不足，如单纯依赖教师授课、课程中缺乏实际案例等。

这些问题同样也需要我们深入反思和改进。

教学方法上的一个重要方面就是引入案例教学。

通过案例教学可以帮助学生更好地理解法律条款的意义和精神，并完善学生的法律论证能力。

但是在实践中，我们会发现老师们在案例教学中往往过于注重信息的传递，而忽略了学生思考和反思的重要性。

此外，教学还应该引入诸如网上讨论、课前在线问答和网上调研等手段，丰富教学模式，进一步发挥学生主动性和创造性。

对教学实践的反思和建议针对上述的课程设置和教学方法上的不足，我们可以提出以下改进建议：加强国际法的要素教学应降低法律中的本土特色和局限性，引入国际继承法，通过比较分析，让学生了解各国的判断标准、司法实践和法律制度差异，从而更加全面地理解继承法规。

引入案例教学将案例学习和角色扮演等真实场景教学带回课堂，帮助学生更好理解和掌握法律知识，同时提高学生法律论证水平。

婚姻法对大学生婚姻恋爱观的影响分析摘要：本文主要就“大学生的婚姻恋爱观, 对婚姻家庭法的认知”进行探讨与研究。

在校大学生虽然达到了法定结婚年龄, 但由于没有真正地接触社会, 没有真正理解婚姻家庭法对自己的保护, 使家长、老师、社会都对在校大学生结婚的现象甚为担心。

本文将从大学生的生活背景, 责任能力, 父辈影响, 社会影响等角度来解析在校大学生的婚姻观、价值观。

希望通过本次研究, 能使在校大学生学会用婚姻家庭法来更好的维护自己的合法利益。

关键词：大学生; 婚姻家庭法; 大学生恋爱观;大学, 一向被普遍认为是人生从校园迈向社会的一个踏板, 也是大学生的思想、认知成熟的重要阶段。

在大学中, 我们对于婚姻的认识也在逐渐趋于明朗化、清晰化。

对于婚姻, 更多的是一种期望, 同时也伴有对未来的恐惧。

大学生虽然在人口素质等级中位于前列, 但是仍处于在社会、学校、老师及家长的保护之下, 欠缺实践能力。

大学生开始逐步了解婚姻家庭法, 但限于个人的认知水平不同, 无法真正利用它来维护自己的合法权利不受非法侵害。

以下就是笔者就大学生的婚姻恋爱观, 以及对婚姻家庭法认知进行的研究。

一、走进婚姻殿堂的必备要件在研究过程中, 笔者发现作为目前大学主体的90后, 既不像父母这辈人充分考虑门当户对, 也没有80后“裸婚”的冲动, 相反, 则是更加的理智和会进行充分考虑。

能够通过高考的门槛, 进入大学课堂的大学生没有一般90后玩耍婚姻的心态, 除了少数男生会对婚姻对象、条件认识不清之外, 接受笔者调查的大学生普遍对结婚条件有着清晰、明确的认识。

而在结婚条件方面, 男生与女生的要求则是大相径庭。

女生会将婚姻与恋爱有所融合, 结婚的对象最好是自己所爱的人, 有所不同的则是:女生在恋爱期间比较渴望有长相帅气的男生作为恋爱的对象, 一旦准备步入婚姻的殿堂, 则会更偏重于考虑男方的实力, 性格是否互补, 家境是否优越, 是否有足够的能力养家等等现实的条件。

婚姻家庭继承法论文-婚姻家庭继承法论文————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：婚姻家庭继承法论文:婚姻家庭继承法论文-法律婚姻家庭继承法论文:婚姻家庭继承法论文前言：中国社会正处在一个快速变化和全面探索的时期，两性关系和婚姻家庭领域期待解决的问题成堆。

婚姻家庭法是观察和理解社会的基本视角之一。

婚姻家庭法中具有基础地位的婚姻家庭法的基本价值、婚姻利益、配偶权与夫妻忠实、同性恋与同性结合等问题。

所以我国也相应增设了新婚姻法，同时对我国各种制度和制约有力进一步的完善和提升。

一、新婚姻法对我国婚姻家庭法律制度的完善与发展（1）关于夫妻互相忠实义务。

对于这项规定，夫妻应当互相忠实，这既是一夫一妻制的本质要求，也是社会主义道德的基本要求。

原婚姻法对夫妻间的忠实义务这一夫妻关系最核心的内容没有作出规定。

新婚姻法第一次明文规定夫妻有互相忠实的义务。

（2）禁止有配偶者与他人同居。

新婚姻法有针对性地在保障原则实施的禁止性条款中，增加了禁止有配偶者与他人同居的规定，这表明新婚姻法对包二奶、姘居等违反一夫一妻制的行为持禁止和反对的原则态度。

不仅如此，新婚姻法还通过其他条款明确了违反一夫一妻制的行为的法律责任。

这就从立法上增强了维护一夫一妻制的力度。

（3）禁止家庭暴力。

以往的法律对家庭暴力的表述并不明确，存在着针对性不强，规定不明确，立法分散，原则性强而可操作性差的缺陷.致使家庭暴力得不到有效遏制。

新婚姻法第一次在法律中明文规定：禁止家庭暴力。

同时，在救助措施和法律责任部分明确了家庭暴力受害者的救济途径，家庭暴力实施者所应承担的行政、民事和刑事法律责任，加大了打击家庭暴力和保护家庭成员的人身权利的力度，也为各地制定反家庭暴力的地方性法规、规定提供了基本法上的依据。

（4）关于无效婚姻和可撤销婚姻制度。

对于本不存在婚姻关系，应确认其无效的两性关系却按离婚处理，实质上是承认违法的结台也具有婚姻的法律效力，这不仅不利于维护婚姻法的严肃性和权威性.也不利于对受害者权和J的保护。

新婚姻法对高校学生婚恋观教育的启示-婚姻法论文-法律论文-法学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——恋爱、婚姻是人生的一大重要课题。

大学生作为适龄青年，恋爱已经非常普及，甚至有的已经步入婚姻的殿堂。

随着我国市场经济的发展，人们价值观、婚恋观呈现多元化，大学生的婚恋观也发生了重大的变化，高校婚恋观教育显得尤为重要。

2011年8 月12 日，最高人民法院颁布了《关于适用中华人民共和国婚姻法若干问题的解释（三）》，即《婚姻法解释三》，引起了广泛的热议，其中涉及了财产分割、生育权等人们关心的问题，尤其是关于房产的司法解释颠覆了传统观念，成为民众争议的焦点，也对高校婚恋观教育提出了挑战。

如何指导大学生培育正确的婚恋观，树立适应社会发展的婚恋观，成为当前高校思政理论课教育重要的组成部分。

一、目前高校婚恋观现状（一）婚恋观基本正确，但呈现多元化趋势目前，大学生婚恋观基本正确，他们认为在校就读期间仍然应以学业为重，以提高自己各方面能力为核心，对自己的终身大事持理智的态度，更多考虑的是自身的前途发展。

但是在市场经济冲击下，大学生的婚恋观呈现日趋开放和多元化的特点：在恋爱动机上，存在一定的盲目性，恋爱是为了弥补内心的空虚和孤独，受从众心理影响闪电式恋爱，对待恋爱问题显得简单、幼稚和不成熟；在择偶上，追求实用主义，在择偶标准上更注重对方的家庭条件、经济背景等，看中的是对方是否能在经济上、生活上或就业上对自己有所帮助；在恋爱行为过程中，大学生对婚前性行为表现出较大的宽容性和开放性，在理智与情感方面处于矛盾的漩涡，在性观念上缺乏对自己、对他人负责任的态度。

（二）婚恋观教育基本完善，但缺乏针对性高校婚恋观教育目前主要依托于思想理论课教育，在《基础》课中仅仅涉及一章当中的一小节，浅谈了对于爱情的定义、爱情中的道德和法律，内容简单、陈旧，比较浅显，相对于目前大学生多元化婚恋观念，显得力量单薄。

不少高校学生将恋爱与婚姻相割裂，在婚恋观上追求物质，迫切需要专门的理论来指导他们的恋爱以及婚姻。

婚姻家庭继承法论文近年来，随着社会的发展和人们观念的变迁，婚姻家庭继承法成为了法律界和社会关注的焦点。

婚姻家庭继承法的修订和完善对于保障家庭权益、促进社会和谐发展具有重要的意义。

本文将针对婚姻家庭继承法的现状以及存在的问题进行探讨，旨在为婚姻家庭继承法的进一步完善提供一些参考和建议。

一、婚姻家庭继承法的意义和目的婚姻家庭继承法是指在婚姻关系中，对配偶和其他亲属的继承权益进行规定和保护的法律规范。

其意义主要体现在以下几个方面：首先，婚姻家庭继承法的存在可以保障家庭成员的合法权益。

通过规定继承顺序、继承份额等具体继承规则，可以确保家庭成员在配偶或亲属去世时能够得到应有的经济保障和继承份额。

其次，婚姻家庭继承法对于家庭和社会的稳定和和谐发展具有重要意义。

通过保障家庭成员的合法权益，能够减少家庭纷争和矛盾，促进家庭和睦，增进亲情和睦。

最后，婚姻家庭继承法还可以促进家族财富的传承。

通过明确家族内财产的继承规则，可以避免财产无人继承或被非法侵占，有利于家族财产的持续发展和传承。

二、婚姻家庭继承法的现状与问题目前，我国的婚姻家庭继承法已经实施多年，但在实践中仍然存在一些问题和挑战。

其中，主要包括以下几个方面：首先，婚姻家庭继承法在配偶继承权益方面存在一定的不平等。

目前，我国的继承制度中，配偶的继承份额要低于其他亲属，这导致了一些婚姻关系比较薄弱的家庭中，配偶在继承中容易受到不公平的待遇。

其次，婚姻家庭继承法对于非婚生子女的继承权益保护还不够完善。

在我国现行的法律规定中，非婚生子女在继承中的地位和权益相对较低，这导致了一些非婚生子女在继承过程中遭受了不公平待遇。

另外，婚姻家庭继承法对于同性婚姻的继承权益保护亦存在待解决的问题。

尽管我国在近年来对同性婚姻的认可度有所提高，但在继承法律的保护方面仍然存在一定的不足。

三、完善婚姻家庭继承法的建议针对婚姻家庭继承法存在的问题和挑战，下面提出一些建议以供参考：首先，应对婚姻家庭继承法进行修订，平衡配偶的继承权益。

2021年国开江苏电大《婚姻家庭法学》形考任务一答案一、婚姻家庭法学概述婚姻家庭法学是法学中的重要分支学科，研究的是婚姻家庭法律体系及相关法规。

它涉及了婚姻、家庭等方面的法律规定，为保障婚姻家庭的稳定、和谐起到了重要的作用。

本篇文章将围绕《婚姻家庭法学》这门课程的形考任务一进行详细的答复。

二、形考任务一答案1. 什么是婚姻家庭法学？婚姻家庭法学研究的是婚姻家庭法的基本理论、原则和相关法律制度。

它是一门综合性法学课程，包含了婚姻法、离婚法、收养法、继承法等多个法律领域。

婚姻家庭法学是为了维护婚姻家庭关系的稳定和和谐，保障个人、家庭的合法权益而存在的法学学科。

2. 婚姻家庭法学的研究内容有哪些？婚姻家庭法学主要研究以下内容：(1) 婚姻法：关于婚姻的合法订立、无效婚姻、婚姻登记、婚姻关系的义务和权利、婚姻关系的解除等问题。

(2) 离婚法：包括离婚的条件、方式和程序等，还分析了离婚的原因及其对当事人、子女和社会的影响。

(3) 收养法：阐述了收养的合法程序、条件和效力等内容，还涉及到收养法律制度的发展和改革。

(4) 继承法：对继承的基本规则、继承方式、继承人及继承财产的确定等问题进行了深入研究。

3. 婚姻家庭法学的意义和作用是什么？婚姻家庭法学的意义和作用主要体现在以下几个方面：(1) 维护婚姻家庭关系的稳定和和谐：通过研究制定相关法律，对婚姻家庭关系的成立、维护和解除等问题进行规范，保障婚姻家庭的稳定和和谐发展。

(2) 保障个人权益：婚姻家庭法学为个人提供了法律保障，包括在婚姻关系中的权利和义务、离婚过程中的合法权益等。

(3) 保护弱势群体权益：婚姻家庭法学关注妇女、儿童、老人等弱势群体的权益保护问题，通过法律手段解决与婚姻家庭关系相关的纠纷和矛盾。

(4) 推动社会进步：婚姻家庭法学的研究和实践可以反映社会的发展和进步，促进婚姻家庭法律制度的完善，适应社会的需求和变革。

4. 如何加强婚姻家庭法学的学习和研究？加强婚姻家庭法学的学习和研究可以从以下几个方面入手：(1) 深入学习法律知识：系统学习法律基础知识，包括法律法规、案例分析等内容，掌握婚姻家庭法律的基本概念、原则和运用方法。

竭诚为您提供优质文档/双击可除听婚姻家庭继承法课的好处什么篇一：婚姻家庭与继承法教学大纲《婚姻家庭与继承法》教学大纲学时：24学分：1.5理论学时：24实验学时：0面向专业：全校学生课程代码：先开课程：无课程性质：全校性选修课执笔人：审定人: 第一部分：理论课程教学大纲一、说明1、课程性质、地位和任务《婚姻继承法学》是民法学中的一个重要组成部分。

《婚姻法》和《继承法》既是国家的基本法，又是关系到每个公民和每个家庭切身利益的重要法律。

《婚姻法》和《继承法》在保护社会成员的基本权利，维护社会主义健康家庭关系，促进社会主义物质、精神文明发展，增强人们的民主观念、权利观念和法制意识，建立和完善社会主义民主政治，实现依法治国的方略方面，有着重要意义。

改革开放以来，随着我国社会经济状况、人们思想观念的变化，婚姻家庭关系领域也出现了一些新情况、新问题。

如尽管依据《婚姻法》的规定，在校大学生可以结婚，但到底在校大学生该不该结婚，已成为社会上的一个讨论焦点。

在本门课的教学过程中，会结合婚姻家庭法与继承法的最新研究成果与司法实务，提倡正确的恋爱观、婚姻观、家庭观。

使大学生们在掌握关于婚姻家庭与继承方面法律知识的同时，正确选择自己的行为，坚持对婚姻问题采取严肃的态度，为以后妥善处理婚姻家庭关系中的各种现实问题打下坚持的基础。

2、课程教学和教改基本要求（1）理论知识方面：通过对20XX修订的新婚姻法以及继承法的介绍和讲解，使学生在了解婚姻家庭法和继承法的渊源、基本原则和历史渊源的基础上，全面掌握关于婚姻的成立、终止、效力，父母子女间的亲子关系，祖孙和兄弟姐妹关系，继承的不同方式等基本理论。

（2）实践方面：紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题。

把在课堂上掌握的婚姻家庭法学和继承法学基础知识融会贯通到生活当中，树立科学的婚姻家庭观，维护和巩固我国的婚姻家庭制度和继承制度，为以后的生活中正确处理婚姻家庭和继承纠纷奠定基础。

婚姻继承法的心得体会婚姻与继承，是我们生活中绕不开的重要法律领域。

在深入学习和了解婚姻继承法之后，我深感其中蕴含着深厚的法理和人文关怀。

首先，婚姻继承法对于维护家庭的稳定和和谐具有不可替代的作用。

婚姻，作为一种法律认可的社会关系，不仅是两个人情感的结合，更涉及到财产、债务、子女抚养等诸多法律问题。

而继承法的存在，则为家庭成员在财产分配上提供了明确的规则和保障，避免了因财产纠纷而引发的家庭矛盾和纷争。

在婚姻关系中，夫妻财产制度是一个关键的方面。

法定夫妻财产制和约定夫妻财产制的规定，让夫妻双方在财产问题上有了清晰的界限和处理方式。

法定夫妻财产制确保了在婚姻关系存续期间，夫妻双方对共同财产享有平等的处理权。

而约定夫妻财产制则给予了夫妻双方在财产安排上一定的自主决定权，体现了对个人意愿的尊重。

比如，在一些婚姻案例中，夫妻双方在婚前或婚后通过协议明确了财产的归属和分配方式，这在很大程度上减少了可能出现的财产争议。

然而，也有一些情况是夫妻双方没有明确的约定，当面临婚姻破裂时，财产的分割就变得复杂而棘手。

这让我深刻认识到，提前了解和规划夫妻财产关系，对于维护婚姻的稳定和保障双方的权益至关重要。

子女抚养问题也是婚姻关系中的重要一环。

法律明确规定了父母对子女的抚养义务和权利，包括生活费、教育费的承担，以及探望权的保障等。

这不仅是对子女权益的保护，也是对父母责任的明确界定。

在现实生活中，我们常常看到因为子女抚养问题而引发的纠纷，这不仅对孩子的成长造成了伤害，也让夫妻双方陷入了无尽的烦恼和痛苦之中。

因此，在婚姻关系中，夫妻双方应当充分考虑到子女的利益，以负责任的态度对待子女抚养问题。

继承法的学习让我对财产的传承有了更深入的思考。

遗嘱继承、法定继承等制度的存在，为财产的有序转移提供了保障。

遗嘱继承的自由性让被继承人能够按照自己的意愿分配财产，体现了对个人财产处分权的尊重。

然而，在实际操作中，遗嘱的有效性和合法性往往成为争议的焦点。

从大学生角度谈谈继承法需要修改的地方法律都有需要完善的地方，今天我从作为一名大学生的角度谈谈继承法需要修改的地方。

广义的继承法是它在内容上身份继承与财产继承为一体，具体说来，除了财产继承意外，还有祭祀的继承等等。

侠义的继承法是在内容上仅以财产继承为限，它是财产继承法的同义语。

我国从古到今都有着继承这个概念，从早远的世袭制到近代很多父母辈的都会继承爷爷奶奶的工作等等，所以继承是传承到今的习俗。

那为什么要更加的完善继承法呢？我觉得有以下几点。

第一点，关于继承法修改的必要性，随着社会的发展和社会财富的增加，会产生很多新的问题。

现存法律与这些新的问题之间会有一定的脱节，我们的执法者或司法者就难免会产生一些困惑。

目前中国，掌握大量社会财富的人，与其下一辈间财富的转移正慢慢进行，这些人手中掌握的财富的形式，远远不止我们法律所规定或承认的财产形式，这就会产生一些影响社会稳定性的问题。

第二，特留份的问题，我们的立法在参考借鉴世界其他国家和地区立法经验的同时，更为重要的是，要考虑我国的社会习俗，民众的生活习惯及伦理。

第三，遗嘱的形式问题，目前法官在处理这一类问题的时候，出现的很多分歧。

所以应该由法律予以更为细致的规定。

继承法需要修改的地方我认为有以下内容。

第一：关于遗产范围的重新定义。

随着社会的发展，遗产不单单只是有关钱财房屋等看得见摸得着的东西，还有很多与网络有关的个人帐号和网络资源等等遗产。

继承立法应采取列举式，明确规定物权法、公司法、合同法等现行法律所规定和认可的财产权利，如土地承包经营权、建设用地使用权、抵押权、质权、占有、股权、知识产权、债权等，属于可以继承的遗产范围。

第二：继承人的范围和顺序排列。

由于我国长期实行计划生育政策，家庭关系和亲属关系日趋简单，如果仍坚持现行法所规定的法定继承人范围，将导致遗产无人继承的情形日渐增多。

为尽量不将遗产收归国家或集体所有，应适当扩大法定继承人之范围。

由于到我国历史传统和继承习惯，可以将法定继承人范围扩大至四等亲以内的亲属，并将现在的两个继承顺序，变更为三个或者四个继承顺序。

论述大学生学习婚姻家庭法德意义一、为什么要确立无效婚姻制度婚姻法规定，结婚应当符合一定的条件，如结婚必须男女双方完全自愿；结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁；直系血亲和三代以内旁系血亲或者患有医学上认为不应当结婚的疾病的不得结婚等。

但现实生活中，由于当事人弄虚作假、欺骗婚姻登记机关或者婚姻登记机关不依法履行职责等原因，使某些不符合结婚条件的男女当事人也经婚姻登记机关办理了结婚登记手续成为夫妻。

对这些不符合婚姻法规定的婚姻，是否承认其具有法律上的婚姻效力，对弄虚作假登记结婚，或者婚姻登记机关的登记员违法登记的，是否予以处罚，在1980年婚姻法中没有具体规定。

1999年，国务院颁布了《婚姻登记管理条例》，该条例规定：申请结婚登记的当事人有下列情形之一的，婚姻登记管理机关不予登记：（1）未到法定结婚年龄的；（2）非自愿的；（3）已有配偶的；（4）属于直系血亲或者三代以内旁系血亲的；（5）患有法律规定禁止结婚或者暂缓结婚的疾病的。

申请婚姻登记的当事人弄虚作假、骗取婚姻登记的，婚姻登记管理机关应当撤销婚姻登记，对结婚、复婚的当事人宣布其婚姻关系无效并收回结婚证，并对当事人处以200元以下的罚款。

单位或者组织为申请婚姻登记的当事人出具虚假证件和虚假证明的，婚姻登记管理机关应当予以没收，并建议该单位或者组织对直接责任人员给予批评教育或者行政处分。

办理结婚登记的工作人员，违反婚姻法及婚姻登记管理条例的规定对不符合结婚条件的予以登记的，婚姻登记管理机关应当对婚姻登记管理人员给予行政处分或者撤销其婚姻登记管理员的资格；并对仍不符合婚姻登记条件的当事人撤销婚姻登记，收回婚姻登记证书。

这些规定，虽然只是简单地规定了对无效婚姻的处理意见，但对防止和制止违法婚姻，还是起到了积极的作用。

但是，这些不是法律规定，有的时候对无效婚姻的处理还是缺乏法律依据，因此，从完备我国婚姻家庭法律制度，特别是完备我国无效婚姻制度的角度出发，在此次婚姻法修改中应当对无效婚姻作出明确的规定。

竭诚为您提供优质文档/双击可除听婚姻家庭继承法课的好处什么篇一：婚姻家庭与继承法教学大纲《婚姻家庭与继承法》教学大纲学时：24学分：1.5理论学时：24实验学时：0面向专业：全校学生课程代码：先开课程：无课程性质：全校性选修课执笔人：审定人: 第一部分：理论课程教学大纲一、说明1、课程性质、地位和任务《婚姻继承法学》是民法学中的一个重要组成部分。

《婚姻法》和《继承法》既是国家的基本法，又是关系到每个公民和每个家庭切身利益的重要法律。

《婚姻法》和《继承法》在保护社会成员的基本权利，维护社会主义健康家庭关系，促进社会主义物质、精神文明发展，增强人们的民主观念、权利观念和法制意识，建立和完善社会主义民主政治，实现依法治国的方略方面，有着重要意义。

改革开放以来，随着我国社会经济状况、人们思想观念的变化，婚姻家庭关系领域也出现了一些新情况、新问题。

如尽管依据《婚姻法》的规定，在校大学生可以结婚，但到底在校大学生该不该结婚，已成为社会上的一个讨论焦点。

在本门课的教学过程中，会结合婚姻家庭法与继承法的最新研究成果与司法实务，提倡正确的恋爱观、婚姻观、家庭观。

使大学生们在掌握关于婚姻家庭与继承方面法律知识的同时，正确选择自己的行为，坚持对婚姻问题采取严肃的态度，为以后妥善处理婚姻家庭关系中的各种现实问题打下坚持的基础。

2、课程教学和教改基本要求（1）理论知识方面：通过对20XX修订的新婚姻法以及继承法的介绍和讲解，使学生在了解婚姻家庭法和继承法的渊源、基本原则和历史渊源的基础上，全面掌握关于婚姻的成立、终止、效力，父母子女间的亲子关系，祖孙和兄弟姐妹关系，继承的不同方式等基本理论。

（2）实践方面：紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题。

把在课堂上掌握的婚姻家庭法学和继承法学基础知识融会贯通到生活当中，树立科学的婚姻家庭观，维护和巩固我国的婚姻家庭制度和继承制度，为以后的生活中正确处理婚姻家庭和继承纠纷奠定基础。

婚姻继承法的心得体会婚姻与继承，是人生中至关重要的两个方面，它们不仅关乎个人的权益和幸福，也影响着家庭的和谐与稳定。

通过对婚姻继承法的学习，我有了许多深刻的体会。

婚姻，是两个人携手相伴、共同走过人生旅程的承诺。

而继承法，则是在生命的尽头，对个人财产的合理分配和传承。

这两者紧密相连，共同构成了家庭法律关系的重要部分。

在婚姻方面，法律为夫妻双方的权利和义务提供了明确的规范。

首先，夫妻在婚姻中的财产关系是一个关键问题。

过去，可能很多人认为婚后财产就是共同财产，但实际上法律对此有着更为细致和明确的规定。

例如，婚前财产的界定、夫妻共同财产的范围以及在离婚时财产的分割方式等。

这让我明白，在婚姻中，了解和尊重彼此的财产状况是非常重要的。

它不是对爱情的亵渎，而是为了在可能出现的变故面前，能够以理性和公平的方式解决问题，减少矛盾和纠纷。

同时，婚姻中的忠实义务也是法律强调的一个重要方面。

忠诚不仅仅是道德上的要求，更是法律所保障的权利。

现实中，一些婚姻因为一方的不忠而破裂，给另一方带来了极大的伤害。

而法律的存在，为受害者提供了一定的救济和保护途径，这让人们更加坚信婚姻的神圣和不可侵犯。

另外，关于婚姻中的债务问题也值得我们关注。

在夫妻共同生活中，难免会产生债务。

但并非所有债务都应由夫妻双方共同承担。

法律明确规定了哪些属于夫妻共同债务，哪些属于个人债务。

这对于保护无辜一方的权益具有重要意义。

继承法则是在生命终结时对个人财产的有序安排。

法定继承和遗嘱继承是继承法中的两个重要方面。

法定继承规定了在没有遗嘱的情况下，财产的分配顺序和比例，保障了亲属的合法权益。

而遗嘱继承则给予了个人更大的自主权利，让人们可以按照自己的意愿分配财产。

在学习继承法的过程中，我深刻体会到了提前规划遗产的重要性。

很多人避讳谈及死亡和遗产，但这其实是一种负责任的表现。

通过订立遗嘱，可以避免亲人在自己离世后因为财产问题产生纷争，也可以确保自己的财产能够按照自己的意愿分配给想要照顾的人。

毕业生婚姻家庭与个人自由在社会进步和经济发展的今天，毕业生既要面对毕业后的就业压力，还要面对结婚和建立家庭的压力。

对于毕业生来说，婚姻家庭与个人自由之间存在一定的矛盾和挑战。

本文将就毕业生的婚姻家庭与个人自由进行探讨，并提出一些解决办法。

首先，婚姻家庭对于毕业生来说是一种责任和义务。

在传统观念中，结婚和成家是每个人的必经之路，尤其是对于毕业生来说，家庭的期望更加重大。

然而，对于一些年轻的毕业生来说，他们更追求个人的自由和发展。

他们可能还没有完全准备好承担起家庭的责任，并且希望在事业发展之后再考虑婚姻和家庭问题。

其次，个人自由也是每个人都追求的权利。

毕业生在面临就业问题时，往往需要考虑自己的发展空间和个人追求。

如果过早地步入婚姻和家庭，可能会限制了个人的自由和发展。

而一些毕业生则更愿意拥有自主权和选择权，他们可能会选择先专注于事业的发展，等到条件成熟时再考虑婚姻和家庭。

如何在毕业生的婚姻家庭与个人自由之间找到平衡点呢？一方面，教育部门和社会应当加强对年轻人婚姻家庭观念的引导。

教育机构可以开展相关的婚姻家庭教育课程，帮助毕业生树立正确的家庭观念和承担责任的意识。

社会组织也可以通过开展婚恋交流活动，提供专业的婚姻家庭咨询服务，帮助毕业生解决家庭问题。

另一方面，也需要社会为毕业生提供更多的个人发展空间和自由选择。

政府可以出台相关政策，支持毕业生在事业发展上取得更好的成绩。

此外，企业和雇主也可以提供灵活的工作时间和福利待遇，给予毕业生更多的自主权。

毕业生可以通过不断学习和提升自己的专业能力，为个人的发展做好准备。

综上所述，毕业生婚姻家庭与个人自由之间的矛盾存在于现实生活中，需要我们共同努力去解决。

既要尊重传统观念，重视婚姻家庭的责任和义务，也要给予毕业生更多的自由和发展机会。

只有找到平衡点，毕业生才能在婚姻家庭与个人自由之间找到自己的位置，实现个人的幸福和社会的发展。