践行社会主义核心价值观主题班会.

小学践行社会社会主义核心价值观的主题班会践行社会主义核心价值观的主题班会在小学教育中，班会是一种重要的组织形式，能促进学生良好的思想道德建设。

主题班会以培养学生核心价值观为目标，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

本文将探讨小学如何组织一次以践行社会主义核心价值观为主题的班会。

一、背景介绍作为基础教育阶段，小学教育是培养学生健康成长的关键时期。

在新时代，社会主义核心价值观被提升为培养学生综合素质的基础和灵魂，因此践行社会主义核心价值观的主题班会显得至关重要。

二、主题确定1. 价值观内涵明确在班会主题确定之前，教师需要对社会主义核心价值观进行深刻的理解。

这包括爱国主义、集体主义、社会公德、奉献精神、诚实守信、友善互助、崇尚科学等方面的内涵。

明确了核心价值观的内涵，教师才能有的放矢地制定班会主题。

2. 针对性强根据学生的具体情况和实际需求，教师可以确定一些具体的主题，如“我是小小志愿者”、“文明礼仪”、“诚实守信是金”等。

这样的主题有助于引导学生积极主动地参与其中，提高主题班会的针对性。

三、形式创新1. 艺术表演通过舞蹈、合唱、朗诵等形式的艺术表演，来向学生传递核心价值观。

例如，通过舞蹈《我和我的祖国》，让学生深入感受爱国主义的情感。

2. 故事讲述教师可以通过讲述一些有趣的故事，引起学生的共鸣，并从中引导他们理解核心价值观的意义。

例如，讲述“草原上的奉献”故事，让学生体会奉献精神的力量。

3. 游戏互动设计一些情景游戏或角色扮演，让学生通过参与互动的方式，深入理解价值观的重要性。

例如，组织一场“道德小侦探”游戏，让学生在扮演侦探角色的同时，发现身边的社会主义核心价值观践行事例。

四、活动安排1. 开场导入通过播放国歌或唱红歌等方式，拉近学生与主题的距离，引发学生对话题的思考。

2. 主题演讲邀请学生代表或老师进行主题演讲，向全班讲述自己在践行核心价值观方面的亲身经历和感悟。

这不仅能激励学生，还能让他们从身边的事例中感受到社会主义核心价值观的影响。

践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生主题班会践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们开展的主题班会是关于践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生的话题。

社会主义核心价值观是我们党作为指导思想，以提高国民素质、推动全面发展和社会进步为目标的价值体系。

它包含了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的核心价值观。

作为中学生，我们是社会主义核心价值观的践行者和传承者，应该努力树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

首先，我们要践行文明礼仪，树立文明的形象。

文明礼仪是社会交往中必不可少的一部分。

我们作为中学生，要时刻保持礼貌、友善、守规矩，尊重师长、礼让他人，遵守公共场合的秩序，通过自身的言行举止展示文明的风貌。

其次，我们要守纪律、讲规矩，树立良好的行为习惯。

守纪守规是中学生应有的基本素质，是培养自律和责任感的重要途径。

我们要遵守校规校纪，严守课堂纪律，不打闹、不挤行、不扰乱秩序，做到守时守信、言行举止克制得体。

再次，我们要努力学习，追求卓越。

作为好学生，要树立正确的学习态度，勤奋用功，不断提高自己的学业成绩和综合素质。

同时，我们还应该发展特长、培养兴趣爱好，丰富自己的知识结构和人文素养。

最后，我们要关注社会、服务社会，积极参与社会实践活动。

通过参与社区志愿者活动、支教活动等，我们能更好地理解社会、关爱他人，提高自身社会责任感和服务精神。

同学们，让我们共同努力，以实际行动践行社会主义核心价值观，立志成为文明守纪好学生，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量！谢谢大家！。

《践行社会主义核心价值观争当好队员》主题班会教案主题：践行社会主义核心价值观争当好队员教学目标：1.了解社会主义核心价值观的意义和内涵。

2.培养学生思考问题的综合能力和团队合作意识。

3.引导学生树立正确的价值观，努力成为优秀的共青团员。

教学内容：1.社会主义核心价值观的意义和内涵。

2.社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。

3.如何践行社会主义核心价值观成为好队员。

教学过程：一、引入讨论（5分钟）1.教师向学生介绍社会主义核心价值观的概念和意义。

2.教师提问：你们对社会主义核心价值观有什么了解吗？你们认为什么是好队员？二、学习社会主义核心价值观（15分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，了解社会主义核心价值观的具体内容。

2.各小组发言，展示自己对社会主义核心价值观的理解。

三、实践社会主义核心价值观（20分钟）1.学生们以小组为单位，针对社会主义核心价值观中的一个或多个价值观，讨论在校园、社区和家庭生活中如何践行。

2.各小组就自己的讨论结果进行发言，分享并交流彼此的看法和经验。

四、争当好队员（15分钟）1.教师向学生介绍优秀共青团员的品质和标准，并鼓励学生努力成为好队员。

2.学生们自由组队，分析和总结自己在团队合作中面临的问题和困难，并提出解决方案。

五、总结（5分钟）1.教师对学生的表现进行点评和总结。

2.学生进行自我评价，并写下自己今后的努力方向。

教学资源：1.社会主义核心价值观教学材料。

2.小组乐队讨论题目。

板书设计：主题：践行社会主义核心价值观争当好队员内容：社会主义核心价值观的意义和内涵在校园、社区、家庭生活中践行社会主义核心价值观优秀共青团员的标准和品质教学反思：通过本节班会，学生能够更加深入地了解社会主义核心价值观的内涵和意义，明确了在日常生活中如何践行这些价值观。

同时，通过小组讨论和团队合作的活动，培养了学生的综合能力和团队意识。

通过引导学生分析和解决问题，激发了学生主动思考的能力。

四年级主题班会教案-践行社会主义核心价值观一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，理解国家、社会、个人三个层面的价值要求。

2. 培养学生具有良好的道德品质，增强学生的社会责任感和使命感。

3. 引导学生将社会主义核心价值观融入日常生活，提高学生的道德实践能力。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵及三个层面的价值要求。

2. 社会主义核心价值观在日常生活中的实践方法。

3. 如何将社会主义核心价值观融入学习和生活。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解社会主义核心价值观的内涵，掌握三个层面的价值要求，学会将核心价值观融入日常生活。

2. 教学难点：如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自身行为，提高道德实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示社会主义核心价值观的相关内容，引发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，分析三个层面的价值要求。

3. 案例分析：分享一些践行社会主义核心价值观的典型案例，让学生了解如何在日常生活中实践核心价值观。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将社会主义核心价值观融入学习和生活，每组选代表发言。

5. 总结提升：对学生的发言进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

6. 课后实践：布置作业，要求学生结合自身实际，撰写践行社会主义核心价值观的心得体会。

六、板书设计1. 核心价值观的内涵及三个层面的价值要求。

2. 社会主义核心价值观在日常生活中的实践方法。

3. 如何将社会主义核心价值观融入学习和生活。

七、作业设计1. 结合自身实际，撰写践行社会主义核心价值观的心得体会。

2. 收集身边的践行社会主义核心价值观的典型案例，进行分享。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

六年级综合主题班会教案：践行社会主义核心价值观，共创自由、平等、公正、法治社会教学目标1. 认知目标：让学生理解社会主义核心价值观的内涵，认识到自由、平等、公正、法治的重要性。

2. 技能目标：培养学生运用社会主义核心价值观解决实际问题的能力，提升公民素养。

3. 情感目标：激发学生对社会主义核心价值观的认同感，培养良好的道德品质和社会责任感。

教学内容1. 自由：理解自由的含义，明白自由是在法律框架下的自由，培养学生在自由中自律的能力。

2. 平等：了解平等的概念，包括机会平等和权利平等，教育学生尊重他人，消除歧视。

3. 公正：认识公正的含义，培养学生公正无私的品格，学会公正地对待他人。

4. 法治：理解法治的重要性，遵守法律法规，培养学生的法律意识。

教学重点与难点1. 重点：理解社会主义核心价值观的内涵，培养学生运用这些价值观解决实际问题的能力。

2. 难点：让学生在实践中内化社会主义核心价值观，形成自觉行动。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，用于播放相关视频和展示PPT。

2. 学具：笔记本、笔，用于记录重点内容。

教学过程1. 导入：通过播放一段关于社会主义核心价值观的视频，引发学生的兴趣和思考。

2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，特别是自由、平等、公正、法治四个方面。

3. 案例分析：分析一些具体的案例，让学生理解这些价值观在实际生活中的应用。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行这些价值观。

5. 总结与反思：总结课堂内容，让学生分享自己的学习心得和体会。

板书设计1. 主题：践行社会主义核心价值观，共创自由、平等、公正、法治社会。

2. 提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程。

作业设计1. 书面作业：让学生写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的作文。

2. 实践作业：让学生在家庭或社区中践行这些价值观，记录下来，下次班会分享。

课后反思通过这次班会，我希望学生能够真正理解并践行社会主义核心价值观，将自由、平等、公正、法治的理念融入到自己的日常生活中，成为具有高度公民素养的社会新人。

《践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年》主题班会教案践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年主题班会教案一、教学目标1. 了解和理解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观；3. 提高学生的社会责任感和社会公德心，培养他们成为新时代的有益于社会发展的好青年。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观在新时代的重要意义；3. 怎样践行社会主义核心价值观，做一名新时代好青年。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）1. 引入主题，简单谈一谈社会主义核心价值观的重要性和对个人和社会的意义。

2. 出示社会主义核心价值观的关键词（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善），要求学生快速朗读，并加以解释。

第二步：研究社会主义核心价值观（20分钟）1. 分小组进行讨论，了解每个关键词的具体含义和内涵。

2. 每个小组派一名代表分享讨论结果，并与其他小组进行交流。

第三步：社会主义核心价值观在新时代的重要意义（15分钟）1. 分析社会主义核心价值观在新时代下的重要性，以及对国家、社会和个人的指导作用。

2. 引导学生思考如何将社会主义核心价值观与实际行动结合起来，共同推动社会的进步和发展。

第四步：如何践行社会主义核心价值观，做好青年（25分钟）1. 小组讨论，提出一些具体的行动措施和建议，如关心他人、尊重师长、乐于助人、守法守纪等。

2. 学生代表汇报小组讨论结果，并进行集体讨论，大家一起总结归纳出一份共同的行动方案。

四、教学评估1. 各小组的讨论记录和汇报情况；2. 学生对社会主义核心价值观和新时代好青年的理解和表达。

五、课堂延伸1. 邀请社会实践经验丰富的嘉宾进行经验分享；2. 带领学生参观社会实践活动，让他们亲身体验和感受社会主义核心价值观的实践价值。

六、教学反思1. 教师应提前准备好相关资料，以便学生更好地了解社会主义核心价值观的内涵；2. 需要适当调整教学时间，确保学生有足够的时间进行小组讨论和集体讨论；3. 在教学过程中，要引导学生通过案例分析等方式，更好地理解和运用社会主义核心价值观。

五年级主题班会教案-践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年全国通用教学内容本次主题班会的内容主要是围绕社会主义核心价值观，引导学生了解和践行社会主义核心价值观，培养他们成为新时代的好少年。

教学内容包括以下几个方面：1. 社会主义核心价值观的基本内容；2. 社会主义核心价值观在个人、家庭、学校和社会中的体现；3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观；4. 如何成为新时代的好少年。

教学目标1. 让学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容；2. 培养学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质和行为习惯；3. 引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，成为新时代的好少年。

教学难点1. 如何让学生深入理解社会主义核心价值观的内涵；2. 如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则；3. 如何让学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。

教具学具准备1. PPT课件；2. 社会主义核心价值观宣传海报；3. 小组讨论记录纸；4. 学生自备笔记本。

教学过程第一环节：导入1. 利用PPT课件展示社会主义核心价值观的基本内容；2. 引导学生齐读社会主义核心价值观，并简单讲解每个价值观的内涵。

第二环节：深入学习1. 分组讨论，让学生分享自己对社会主义核心价值观的理解；2. 教师点评，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵；3. 通过案例分析，让学生了解社会主义核心价值观在个人、家庭、学校和社会中的体现。

第三环节：践行社会主义核心价值观1. 引导学生思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观；2. 学生分享自己的践行经历，教师点评；3. 设计践行社会主义核心价值观的行动计划。

第四环节：总结提升1. 教师总结本次班会的内容，强调践行社会主义核心价值观的重要性；2. 学生发表自己对本次班会的感悟和收获；3. 鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，成为新时代的好少年。

板书设计1. 社会主义核心价值观的基本内容；2. 社会主义核心价值观在个人、家庭、学校和社会中的体现；3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观；4. 如何成为新时代的好少年。

核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。

张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。

二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。

她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。

通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。

三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。

她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。

她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。

3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。

4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。

5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。

6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。

7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。

8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。

9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。

一、教案背景班会主题：践行社会主义核心价值观主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，明确其在个人成长中的重要性。

3. 激发学生践行社会主义核心价值观的热情，使之成为自觉行动。

教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵2. 社会主义核心价值观在个人成长中的重要性3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵，引导学生关注主题。

2. 学生分享对社会主义核心价值观的认识和理解。

步骤二：学习社会主义核心价值观（10分钟）1. 教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，强调其在个人成长中的重要性。

2. 学生通过小组讨论，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

步骤三：案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。

2. 学生分享自己的感悟，谈谈如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。

步骤四：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的要点，强调践行社会主义核心价值观的重要性。

二、教学设计践行社会主义核心价值观主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解社会主义核心价值观的含义，认识到其在个人成长中的重要性。

2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识，提高道德素养。

3. 引导学生将社会主义核心价值观融入日常生活，使之成为行为习惯。

教学内容：1. 社会主义核心价值观的含义2. 社会主义核心价值观在个人成长中的重要性3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的含义，引导学生关注主题。

2. 学生分享对社会主义核心价值观的认识和理解。

步骤二：学习社会主义核心价值观（10分钟）1. 教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，强调其在个人成长中的重要性。

2. 学生通过小组讨论，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

六年级综合主题班会教案-践行社会主义核心价值观，共创自由、平等、公正、法治社会一、教学目标1.理解社会主义核心价值观的含义和作用。

2.掌握践行社会主义核心价值观的具体举措。

3.培养学生共创自由、平等、公正、法治社会的意识和能力。

二、教学内容1.社会主义核心价值观的含义和作用。

2.践行社会主义核心价值观的具体举措。

3.共创自由、平等、公正、法治社会。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导学生思考，社会主义核心价值观对于我们社会的重要性和作用。

2.通过问题引导学生思考：我们如何才能践行社会主义核心价值观？第二步：讲解（15分钟）1.讲解社会主义核心价值观的具体内容和涵义。

2.介绍践行社会主义核心价值观的具体举措。

第三步：互动交流（20分钟）1.以小组为单位，让学生进行互动交流，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

2.每个小组设计一份方案，将践行社会主义核心价值观落地到具体行动中。

第四步：展示（10分钟）1.每个小组进行展示并分享自己的践行社会主义核心价值观的方案。

2.进行集体讨论，总结出更为有效的践行社会主义核心价值观的方式。

第五步：检测（10分钟）1.针对本节课内容进行问答测试。

2.对于错误答案进行解释补充，让学生更深刻了解本课内容。

四、教学方法1.讲解法：老师设定主题，向学生系统讲解。

2.互动交流法：让学生通过交流合作达到更好地理解和掌握知识。

3.展示法：让学生通过展示自己的方案，从而更好地学习和理解本课内容。

4.问答法：帮助学生对所学知识进行理解和总结。

五、教学评价1.学生对社会主义核心价值观的理解和掌握情况。

2.学生对践行社会主义核心价值观的具体方式的掌握情况。

3.学生对共创自由、平等、公正、法治社会的意识和能力的培养情况。

六、教学反思通过本课的设计，使学生更好地理解了社会主义核心价值观，并且能够把践行社会主义核心价值观落地到具体行动中，达到了预期的教学目标。

此外，在教学实施过程中，可以通过增加针对性的内容，使教学质量更为出色。

基于培育和践行社会主义核心价值观的主题班会设计一、班会活动目标：1. 增强学生的社会主义意识和核心价值观，并将其融入到日常生活中。

2. 提高学生的思想道德水平和社会责任感。

3. 培养学生的良好行为习惯和道德品质。

4. 激发学生的爱国情怀和社会责任感。

二、活动内容：1. 班会开场：播放一段关于社会主义核心价值观的视频，介绍社会主义核心价值观的定义和内容，让学生对其有一个初步的认识。

2. 学习社会主义核心价值观：将学生分成小组，每个小组介绍一个核心价值观的具体内容和重要性，并进行小组讨论。

a. 小组讨论结束后，每个小组选出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，并进行全班讨论，加深学生对核心价值观的理解和掌握。

3. 培养社会责任感：以“我为他人利益着想，他人为我的利益着想”为主题，让学生以小组为单位进行角色扮演，模拟一些生活中常见的情境，引导学生思考如何体现社会责任感和互助精神。

a. 老师在角色扮演结束后，引导学生进行情境分析和总结，让学生客观地评价自己在模拟情境中体现出的社会责任感和互助精神。

4. 倡导文明礼貌：通过小组活动，让学生总结一些现实生活中的不文明行为，并提出改进的方法和建议。

a. 每个小组选择一个代表，向全班介绍小组的总结和建议，并进行全班讨论，根据学生的意见形成全班共识，制定班级文明礼貌行为守则，学生签名，共同遵守。

5. 爱国主义教育：通过播放一段关于爱国主义故事的视频，让学生了解爱国主义精神的具体内容和重要性，并进行讨论。

a. 引导学生思考如何在日常生活中体现爱国主义精神，鼓励学生践行社会主义核心价值观，用实际行动表达对国家的热爱和责任心。

6. 班级整体反思：通过小组和全班讨论，让学生总结本次班会活动的收获和不足，并提出改进的建议。

a. 老师对学生的总结进行点评，并对学生的积极参与和表现进行表扬和鼓励。

三、活动安排：2. 第二阶段：培养社会责任感（30分钟）- 学生以小组为单位进行角色扮演，模拟社会责任感和互助精神的情境。

践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇践行社会主义核心价值观主题班会教案1活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。

准备工作：宣誓稿、学会《歌唱祖国》班会的内容：1、什么是社会主义核心价值观(教师讲述)：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

教师总结我们需要社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善2、我们需要什么样的价值观(提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出)3.说出大家自己认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观) 4.同学谈体会(教师提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生5、有奖竞猜(1)___，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。

A 2023年11月14日B 2023年11月10日C 2023年11月8日 (2)中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入____小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。

基于培育和践行社会主义核心价值观的主题班会设计班会目标：1. 了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2. 探讨在实际生活中如何践行和传播社会主义核心价值观。

3. 培养学生良好的道德观念，树立正确的价值观。

班会内容：一、导入（10分钟）1. 引入社会主义核心价值观的概念和内容，简要解释其由来和意义。

2. 通过视频、图片等形式展示社会主义核心价值观的具体内容，引起学生兴趣。

二、主体部分（30分钟）1. 解读社会主义核心价值观（20分钟）- 自由平等：每个人都有享受自由和平等的权利。

- 公正法治：推动法治建设，确保社会公正和法律公正。

- 诚信友善：培养诚信友善的行为习惯和价值观念。

- 全民参与：积极参与社会事务和公共事务。

- 爱国敬业：热爱自己的祖国，为祖国的发展做出贡献。

- 富强民主：推动国家富强和民主的发展。

- 文明和谐：倡导和践行文明和谐的社会风尚。

2. 互动讨论（10分钟）- 分小组进行讨论，让学生们阐述对社会主义核心价值观的理解，并提出学生对社会主义核心价值观的感受和认同。

- 鼓励学生们讲述自己身边身边践行社会主义核心价值观的经验和感受。

三、案例分析（30分钟）1. 提供一些生活中的案例，展示在实际生活中如何践行和传播社会主义核心价值观的具体方法。

2. 学生分组进行讨论和分享，让学生们从案例中发现社会主义核心价值观在实际生活中的重要意义和作用。

四、总结与反思（10分钟）1. 每组派代表回顾本次班会的主要内容和收获。

2. 强调学习社会主义核心价值观的重要性，并鼓励学生们在日常生活中践行社会主义核心价值观，传播社会主义核心价值观。

3. 让学生们思考如何在校园中践行社会主义核心价值观，如何为创建和谐校园做出自己的贡献。

班会方式：1. 通过多媒体展示社会主义核心价值观的内涵和意义。

2. 小组讨论和分享，激发学生的主动性和参与性。

3. 提供案例分析，让学生们思考和思索。

班会效果评估：1. 分发问卷，让学生对本次班会的内容进行评估和反馈。