幼儿园维修(自查)登记表

附件1：
肥城市中小学幼儿园安全工作考核自查表
单位:（章）老城街道办新村小学 负责人签字： 自查人员签字： 自查得分： 2011年12月 日
单位:（章）老城街道办新村小学 负责人签字： 自查人员签字： 自查得分： 2011年12月 日
单位:（章）老城街道办新村小学 负责人签字： 自查人员签字： 自查得分： 2011年12月 日
肥城市中小学幼儿园安全工作考核自查表
单位:（章）老城街道办新村小学 负责人签字： 自查人员签字： 自查得分： 2011年12月 日安全
工作
常规
管理
工作
成效
肥城市中小学幼儿园安全工作考核自查表
单位:（章）老城街道办新村小学 负责人签字： 自查人员签字： 自查得分： 2011年12月 日。

防火档案目录
序号名称页码备注1义务消防队队员登记表1
消防设施、器材登记台
2
2
帐
消防设施、器材、电气、
3
3
燃气检测维修记录
5消防安全培训登记表4
6消防例会记录5
7演练记录6
8定期防火检查登记表7-8
9火灾隐患整改通知书9
10动火审批单10
11清场记录11
12内装修检查表12-13
13消防志愿者登记表14
义务消防队队员登记表
消防设施、器材登记台账
消防设施、器材、电气、燃气检测、维修记录登记表
注：单位可根据实际确定表中检测、维修项目，其中黑体部分每年至少检测一次。

灭火器应分批检测维修。

员工消防知识技能培训登记表
消防例会记录
表1 定期防火检查登记表
11
12
13
消防志愿者登记表
经消防培合计总人数
训人数（人）。

编号：
幼儿园审核登记表
幼儿园名称
主办单位（主办人）
填表人
填表日期
填表须知
一、本表填写要求字迹端正清楚，所填内容必须真实。

二、“幼儿年龄”一栏，应填周岁，以当年8月31日（含8月31日）前算周岁。

三、“办园性质”、“园舍产权性质”、“办园形式”、“园舍总体状况”、“建筑结构与材料”以及“玩教具配备等级”在相应的选项后打“√”，如属于“其它”，则在栏目内写明相应的情况；“户外场地”栏除“生均面积”外，其余填“有”（打“√”）或“无”（打“╳”）。

四、“经费”一栏中，“来源”是指幼儿园得以维持的、稳定的经常性经费渠道。

五、“申报与审批”一栏中，审批机关应写明“经审核，同意核发办学许可证”、“经审核，暂缓核发办学许可证”或“经审核，不予核发办学许可证”。

六、申报时应填写表格一式三份，由申报单位、审批单位、备案单位各存档一份。

一、概况
二、园舍、场地及设备
三、经费
四、主要教职工的配置比例
五、教职员工名册
注：本表不够可续页。

六、申报与审批
幼儿园基本情况登记表
年月日
注：1、办园性质指：公办、系统办、集体办、民办四类。

2、办园档次指：一星级、二星级、三星级、四星级、五星级、六星级、未定级七类。

3、办园资质指：准办园、无证园两类。

幼儿园自查自纠报告（通用24篇）幼儿园自查自纠报告篇1通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。

第一，参考三个维度，对比自己的各方面，我觉得应该在职业理念和师德方面时刻要求自己。

在一日生活的各个环节，要注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了邻班老师对我的劝说和协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地进步！在专业知识和专业能力方面，很多时候还需要在教研中多加的听听教师们的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。

第二、“终身学习”使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备知识。

人类文明的悠久历史值得我们不断探索。

同时，人类社会也在不断进步，我们每天都能听到新的信息。

只有不断学习，才能与时俱进，才能感受到知识带来的快乐。

第三、“关爱学生”是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。

要把真挚的爱融在整个班级之中，无论在生活上还是学习上，时时刻刻重视幼儿身心健康，特别对个别的孩子，更是要“特别的爱给特别的你”，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。

我们教师还要用放大镜去发现孩子的优点，并且加以鼓励，培养学生健康的人格和学习的兴趣。

第四，师德和职业态度是教师职业的底线。

尤其我们的教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤害的幼儿，更需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，才能给予幼儿精心的呵护和教育培养。

最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。

幼儿园督导自查报告（5篇）幼儿园督导自查报告1依据海口市秀英区教科局下发的《关于XX年民办中学校和幼儿园年检工作的通知》，我园仔细地进行了自查自评，现呈上《育才试验幼儿园自查自评报告》，敬请审议。

报告幼儿园概况，幼儿园的工作状况、对比“评估标准”的达标状况、存在问题和今后努力方向四部分，全文如下：一、幼儿园概况我园创建于XX年9月，占地面积XX平方米，园舍建筑面积为400平方米，活动场地面积1000平方米。

图书藏书量为1000册，教学用书、参考书125册，订有幼儿专业及其他报刊杂志。

我园是一所园舍布局合理，环境美丽的现代化幼儿园。

全园共有5个班级，其中学前班1个，大班1个，中班2个，小班1个。

园内设有舞蹈室、电子琴室、嬉戏室、医务室、会议室等。

每个教室都配备了电子琴和录音机等，创建了幼儿园博客，园内电脑与市教育网联网。

园内设有省级标准活动室1个，同学午睡室4个，卫生间2个。

我园现有教职工10人，幼儿118人，其中专职老师5人，平均年龄23岁，均是幼师专业，取得大专学历2人。

我园以“育人为先，服务第一，以德为本，科研兴园”为办园宗旨，明确幼儿园办园方向及工作目标，主动开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。

XX年9月，在海口市秀英区推行“以园为本教研制度建设项目”中，我园荣耀入选试验园，有了更多学习，沟通的机会。

二、幼儿园的工作状况办园伊始，我们就明确了“办园环境好，管理理念新，队伍素养高，教学质量优”的执炭凭值6万元添置各类设备设施，努力实现办园理念现代化，园舍环境建设现代化，教育装备和教学手段现代化及幼儿园管理和老师队伍现代化。

主要工作与成果是：1、大力宣扬，统一思想，细心打造“育才”品牌。

自育才试验幼儿园成立以来，我们把争创海口市教育基本现代化幼儿园作为推动我镇幼儿事业进展的重要载体，主动开展宣扬活动，全体教职工统一思想，团结全都，共同努力，营造了良好的工作气氛。

同时，我们以“育人为先，服务第一，以德为本，科研兴园””为办园理念，树立“一切为了孩子”的教育思想，坚持全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐进展，全力打造“育才”这一品牌。

幼儿园排水单元自查情况登记表1. 背景介绍幼儿园排水单元自查情况登记表是指幼儿园为了落实《幼儿园卫生保健管理办法》规定，保障幼儿健康成长，加强排水系统的日常巡查和管理而设计的一份表格。

该表格主要用于记录排水单元的自查情况，包括排水系统的清洁情况、设备运行状况、安全隐患排查等内容。

2. 幼儿园排水单元自查情况登记表的重要性幼儿园排水单元自查情况登记表的制定和执行对于幼儿园的健康环境和儿童的安全成长非常重要。

排水系统是幼儿园保障室内环境卫生的重要组成部分，排水单元的畅通与否直接关系到室内水质和空气品质。

通过定期的自查和记录，可以及时发现和解决排水问题，保障环境卫生，预防传染病和儿童意外伤害的发生。

3. 幼儿园排水单元自查情况登记表的内容和要求3.1 内容要求•清洁情况：包括排水口、管道、下水道等的清洁情况。

•设备运行状况：包括排水泵、排水管、阀门等设备的运行情况。

•安全隐患排查：包括是否有积水、异味、漏水、堵塞等问题，以及是否存在安全隐患。

3.2 要求•每日至少进行一次自查记录，并及时进行整改和处理。

•自查记录要准确、真实，做到有记录、有照片、有签字。

4. 如何填写幼儿园排水单元自查情况登记表4.1 填写时间每天清晨上班前和下班后进行自查，并在表格中填写具体的自查时间。

4.2 填写内容详细记录每次自查的具体情况，包括清洁情况、设备运行状况、安全隐患排查的结果，并在表格中注明相关的整改和处理情况。

5. 个人观点和理解幼儿园排水单元自查情况登记表的设计和执行是为了保障幼儿园环境的清洁和安全。

作为幼儿园的家长和工作人员，应该高度重视排水系统的日常管理和保养，认真填写和执行排水单元自查情况登记表，保障幼儿安全健康成长。

总结通过本文的介绍，我们了解到幼儿园排水单元自查情况登记表的重要性和具体内容要求，以及如何进行填写。

在今后的工作中，我们应该严格按照相关要求，认真执行排水单元的自查和登记工作，营造一个清洁、安全的幼儿园环境。

幼儿园安全自检自查报告15篇幼儿园安全自检自查报告15篇随着社会不断地进步，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。

一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我细心整理的幼儿园安全自检自查报告，仅供参考，盼望能够关心到大家。

幼儿园安全自检自查报告1自接到教育局发的《西安市临潼区食品安全委员会办公室关于进一步加强夏季食品安全监管工作》的通知以来，我们幼儿园根据各级主管部门的文件精神，对园内的食品卫生状况进行了自查，现将自查状况进行报告。

我园有幼儿食堂一个，在园用餐幼儿共45人，幼儿用餐在各班教室进行。

我园在食品卫生工作方面做到了：一、学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，让每个教职工都意识到食品卫生安全的重要性，做到防患于未然。

二、在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培育幼儿良好的卫生习惯。

三、建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等方面都做到了有章可循。

四、做到证件齐全有效，幼儿食堂有《餐饮服务许可证》，从业人员有《健康证》，《卫生学问培训合格证》。

五、食品选购严把进入关，能定点选购的食品全部定点选购，不能定点选购的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处。

供货商全部供应相应证件及检疫证明，不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。

六、食品储存和餐具消毒工具、食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地面每天定时进行消毒液清洗消毒，食品加工工具即用即洗。

七、厨房卫生每日定时打扫和随时保持洁净双重目标同时进行。

八、生熟食品分类存放，隔餐剩食不给幼儿食用，未加工熟的食物不给幼儿食用。

九、对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。

我园在卫生部门和教育管理部门的领导和督导下，严格循规加工幼儿食物和指导幼儿正确食用食物，严把餐、饮具和食物加工场地与幼儿用餐场地的'消毒关，没有消失幼儿食物中毒和园内传染病流行的大事过，这是我园应保持的。

幼儿园应急设备检查记录表
为了确保幼儿园的安全与应急响应能力，定期对应急设备进行
检查是非常重要的。

请使用以下检查记录表来评估和跟踪幼儿园的
应急设备状态。

填写说明：
- 设备名称：应急设备的具体名称，例如急救箱、灭火器、安
全标志等。

- 设备编号：应急设备的唯一标识编号。

- 检查日期：进行设备检查的日期。

- 检查人员：执行设备检查的人员姓名及职务。

- 设备位置：应急设备在幼儿园内的具体位置，方便快速取用。

- 设备状态：使用“正常”、“需维修”、“报废”等词汇来描述设备当前的工作状态。

- 维护/更换计划：记录下一次维护或更换设备的计划，包括日期和负责人。

- 备注：任何其他需要记录的信息，如设备使用情况、缺陷描述等。

请确保检查记录表被妥善保存，并且每次检查后的信息都得到及时更新。

这有助于及时发现潜在的风险，保证幼儿园应急设备的可靠性。

---
以上模板仅供参考，实际应用时可以根据幼儿园的具体需求和应急设备种类进行调整和补充。

安全无小事，希望每份检查记录表都能成为保障幼儿安全的重要工具。

全套幼儿园消防设备检查记录
为了确保幼儿园的安全，消防设备的检查是至关重要的。

本记录表将帮助您全面检查幼儿园的消防设备，并确保其正常运行。

请根据实际情况填写以下内容。

检查日期：
{检查日期}
检查人员：
{检查人员姓名}
检查项目：
1. 灭火器
- 数量：{灭火器数量}
- 类型：{灭火器类型，如干粉、二氧化碳等}
- 检查日期：{灭火器最近一次检查日期}
- 压力表读数：{灭火器压力表读数}
2. 消防栓
- 数量：{消防栓数量}
- 位置：{消防栓所在位置}
- 检查日期：{消防栓最近一次检查日期}
- 是否正常运行：{是/否}
3. 消防报警系统
- 是否正常工作：{是/否}
- 最近一次检查日期：{消防报警系统最近一次检查日期} - 故障情况：{如有故障，请详细描述}
4. 疏散指示标志
- 是否清晰可见：{是/否}
- 数量：{疏散指示标志数量}
5. 应急照明
- 是否正常工作：{是/否}
- 数量：{应急照明数量}
6. 消防沙池
- 是否已填充沙子：{是/否}
- 沙子湿度：{适宜湿度范围为5%-30%}
7. 其他消防设备
- {如有其他消防设备，请在此列出，并注明数量、类型等}
检查结果：
{检查结果描述，如设备是否正常运行、是否存在故障等}
备注：
{如有其他需要注意的事项或建议，请在此备注}
请您认真对待每一次消防设备的检查，以确保幼儿园的安全。

如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与相关部门联系。

幼儿园“小学化”专项治理督查情况记录表督查要素督查内容督查方式自查情况概述督查情况记录备注各班活动室、寝室、卫生间配套，能满足幼儿活动需要。

合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，户外有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场、种植园地，各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率高。

配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图书，支持室内外各类自主探究性活动观摩户外及室内保教环境查阅玩教具、图书等登记表查阅各专用活动室活动配备及活动安排与记录随机观摩幼儿活动各班活动室、寝室、卫生间配套,能满足幼儿日常活动需要。

每班设立多样化的班级区角,幼儿园功能室齐全,户外软质地面充足,配备齐全。

每班均配备符合幼儿年龄特点的玩教具和区角活动材料,图书数量符合省优配备标准充分利用本地生活和自然资源，关注幼儿感兴趣的自然现象、生活活动、文化民俗等，建设园所、年级或班级的游戏资源库，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

查看资源库查阅日常幼儿活动材料查阅各班幼儿课程计划幼儿园设有专门的资源室，各年级组楼层有年级资源收藏架。

关注幼儿园周边的环境,组织幼儿走进稻田寻找秋天水果沙拉等实践活动。

保证幼儿每天的户外时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，游戏时间不少于3小时。

查看幼儿园作息安排查看阴雨天活动场地及安排随机访谈师生、家长以游戏为幼儿的基本活动,科学合理安排弹性活动时间，保证幼儿游戏时间。

尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

查阅各班周活动计划查阅教学游戏备课随机观摩幼儿活动各班级以游戏为基本活动，制定了富有幼儿年龄特点的，形式多样的周活动计划。

教学游戏能充分关注幼儿得兴趣需求，最大化满足幼儿发展的需要，注重幼儿得亲身体验、直接感知和实践操作，让幼儿在一日活动中进行自主探究。

幼儿园消防日常检查记录表一、基本信息幼儿园名称：_________________________检查日期：_________________________检查人员：_________________________二、消防设施检查情况1. 火灾报警系统检查火灾报警按钮是否正常运作，是否能够及时发出警报信号。

2. 灭火器检查幼儿园各个区域的灭火器是否齐全、完好，灭火器上的有效期是否过期，是否摆放在易于取用的位置。

3. 疏散通道检查幼儿园的疏散通道是否畅通无阻，消防门是否可以顺利开启，温湿度是否适宜。

4. 紧急疏散指示标识检查各个区域是否有明确的紧急疏散指示标识，如安全出口指示标、疏散路线指示标等。

5. 室内消防器材检查幼儿园的消防器材是否存放在指定位置，如灭火器、灭火毯等。

6. 消防设备维护情况检查幼儿园的消防设备是否定期进行维护和检修，如灭火器是否定期充装、消防水池是否保持清洁等。

三、电气设备检查情况1. 电线电缆线路检查幼儿园的电线、电缆线路是否安装牢固，是否有老化、磨损、裸露等现象。

2. 插座和开关检查插座和开关是否正常运作，是否有松动、变形、漏电等情况。

3. 电气设备维护情况检查幼儿园的电气设备是否定期进行维护和检修，如灯具、电脑等设备是否正常运行。

四、火灾隐患排查情况1. 储存物品检查幼儿园内储存的物品是否符合防火要求，是否有易燃、易爆、有毒物品等。

2. 玩具和教具检查幼儿园内使用的玩具和教具是否符合安全要求，是否易燃或易引发火灾。

3. 停电应对措施检查幼儿园在停电时的应对措施，如备用发电机、非应急照明设备等。

五、其他安全问题排查1. 校园安全隐患检查校园周边是否存在安全隐患，如施工工地、易燃物质存储点等。

2. 学生行为守则检查学生是否遵守校园安全行为守则，是否存在违规行为。

3. 教师和工作人员安全意识检查教师和工作人员对于校园安全的认知和应对能力，是否进行了相关培训。

六、整改情况1. 存在的问题记录消防、电气设备以及其他安全问题的发现情况。

幼儿园评估自查报告(15篇)幼儿园评估自查报告1根据新郑市教育体育局《新教体名电（20__）214号规范办园的通知》精神，对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教体局领导作如下汇报：一、自然情况和安全情况：我园占地面积约700平方米，建设占地面积300平方米，厨房、厕所、、保健室、办公室、仓库均具备，分大、中、小班。

其中大班2个，中班2个，小班1个。

现有幼儿老师10人，保育员5，园长2人，办公室人员1人，后勤2人。

本园无板房，无接送校车。

房屋建筑为砖混结构，设有双楼梯等安全通道。

配备有应急灯和安全出口电子牌。

可保证在特殊情况下的应急逃生。

食堂设有操作间和储藏室，肉制品和粮油均在有资质的店面长期定点购买，并开具证明签订有供货协议。

学生入园均在园门口刷电子接送卡（有电子影像和电子考勤系统）并接受红外线体温仪检查后登记方可入园，没带卡的学生或外来人员需登记“外来人员登记表”后，方可入园。

园内装有监控系统，共14个探头。

二、科学保教完美宝宝幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。

幼儿园共设有六个活动室（每个48平方米），和一楼大厅接待处(120平方米)和五楼的家长会议室（180平方米）。

大班2个班共62人，中班2个班共48人，小班共26人。

大一班教师：司玉佩、王彩琴、马艳红；大二班教师：荆培、司阿芳、吕广霞；中一班教师：郑秋娜、韩苗苗、王亚辉；中二班教师：崔传琴、刘兴玲、李英；小班教师：罗玲、郑好伟、罗雪丽。

幼儿园本年度引进了：“北京6+1礼仪教育”和美育奥尔夫音乐故事游戏课堂。

基本杜绝了小书包现象。

三、落实政策确保幸福幼儿园遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》相关精神，尊重幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好卫生生活习惯。

自查报告九幼儿园音乐教室设备更新自查报告：九幼儿园音乐教室设备更新自查结果显示，九幼儿园音乐教室设备存在一些老旧或不完善的情况，需要进行更新和改进。

本报告旨在提出相应的解决方案，以确保九幼儿园音乐教室设备能够满足教学需求，并提供更好的教学环境。

一、设备现状九幼儿园音乐教室设备主要包括以下几个方面：1. 乐器类：目前教室中主要有钢琴、小提琴、吉他等常见乐器。

然而，这些乐器的保养状况参差不齐，存在些许使用痕迹或使用寿命已过的情况。

2. 音响设备：音响设备作为音乐教室的重要配备，起着关键的演示和播放作用。

现有音响设备中，部分音箱存在失真、声音不清晰等问题，影响教学效果。

3. 录音设备：录音设备是音乐教学中必备的设备，方便老师和学生进行反馈和评估。

然而，现有的录音设备陈旧，录音质量不高，无法满足教学需要。

4. 其他设备：音乐教室还需要配备相应的乐谱架、音响架等辅助设备。

目前，这些设备的数量不足，有些需求未得到满足。

二、设备更新方案为了改善九幼儿园音乐教室设备的现状，提高音乐教学质量，我们提出以下设备更新方案：1. 更新乐器：针对音乐教室中存在的老旧乐器，应考虑进行维修或更换。

优先考虑维修手段，对于无法修复的乐器，应及时更新换代，保证乐器的品质和使用寿命。

2. 升级音响设备：选择高品质、高保真的音箱，确保音质清晰、震撼感强。

合理选择功放设备，为音箱提供足够的动力和稳定的音频信号。

3. 更新录音设备：选购适用于幼儿园音乐教学的录音设备，确保录音质量清晰，方便教师进行评估和学生的回顾。

4. 补充辅助设备：根据实际需求，增加乐谱架、音响架等设备数量，以提供更好的辅助条件，便于教学的开展和组织。

三、设备更新计划为了有序地进行设备更新工作，九幼儿园应制定详细的设备更新计划。

以下是一个参考计划：1. 制定更新计划时间表：根据九幼儿园的实际情况和预算，设立一个明确的时间表，确定设备更新的截止日期和里程碑。

2. 制定设备采购标准：根据音乐教室的需求和经费预算，确定乐器、音响设备、录音设备等的采购标准和选购要求。

2024年幼儿园保教质量自评自查报告(精选)2024年幼儿园保教质量自评自查报告精选篇1为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。

切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。

因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：一、工作过程1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。

2、开展了教师自查活动动。

每位教师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表》，在此基础上，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告3、广泛征询各方意见，发放征询信。

在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇集成册，展开自查工作。

4、开展民主测评工作。

师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。

5、测评反馈。

学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进行了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的`评议意见，认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》，并装入教师个人师德档案。

、6、接受学生教师家长监督。

学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。

二、措施到位1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。

采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。