高中英语教师述职报告范文202X.doc
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高中英语教师本年度个人述职报告7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!本年度,我继续担任高中英语教师,负责两个班级的英语教学工作。
在此,我向大家汇报一下本年度的工作情况。
一、教学任务完成情况本年度,我认真制定了教学计划,并严格按照计划开展教学工作。
针对高中英语课程的特点和学生的实际情况,我采用了多种教学方法,如讲解、讨论、角色扮演等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我还注重培养学生的听、说、读、写能力,让他们在多个方面得到全面发展。
经过努力,学生们的英语水平有了明显的提高。
在期末考试中,两个班级的平均成绩均超过了学校平均水平,其中优秀率也达到了预期目标。
此外,还有多名学生在英语竞赛中获得了优异成绩,为学校争得了荣誉。
二、教研活动参与情况本年度,我积极参与了学校的教研活动,不仅认真听取了其他老师的宝贵意见,还积极发言,分享自己的教学经验和心得。
在教研活动中,我学到了很多新的教学方法和技巧,这些都将对我的教学工作产生积极的影响。
除了参与学校的教研活动外,我还积极参加了市、区级的英语教研活动,与来自不同学校的英语老师交流经验、分享资源。
这些活动不仅拓宽了我的视野,也让我认识到了自己的不足之处,从而更好地改进自己的教学工作。
三、继续教育学习情况本年度,我继续参加了多个英语教育培训班和研讨会,不断提升自己的英语水平和教学能力。
通过学习,我不仅掌握了更多的教学方法和技巧,还对英语学科的发展有了更深入的了解。
此外,我还通过阅读相关书籍和资料,不断充实自己的知识储备,为更好地开展教学工作提供了有力保障。
四、工作态度与师德表现本年度,我始终坚持认真备课、上课、批改作业的原则,对工作认真负责。
同时,我还注重与学生沟通交流,关心他们的学习和生活,积极帮助他们解决困难。
在师德方面,我严格要求自己,以身作则,为人师表,受到了学生的尊敬和爱戴。
五、存在的问题与不足尽管本年度我的教学工作取得了一定的成绩,但仍存在一些问题和不足之处。
高中英语老师述职个人述职报告5篇高中英语老师述职个人述职报告篇1这一学年来,本人担负高二(5—6)两班的英语老师,在相互认得了之后,乐观地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。
①认真研讨教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自若,知道应增补哪些资料,怎样才略教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的防备措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材教授给学生,包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内掌握得最好.在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣,加强教学效果,才略避开在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化汲取。
利用肯定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不行或缺的紧要构成部分。
我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生沟通接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.而且在课后还布置学生特地做一些综合本领的作业.譬如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生实现学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。
2023高中英语老师述职报告3篇高中英语老师述职报告1去年我在项城一高承担高三(10)、(11)宏志班英语教学工作,现对去年一年来的教育教学工作做汇报如下:一:现实表现本人自参加工作以来,能坚持四项基本原则,积极响应党的号召,落实党在新时期的教育方针和政策,认真学习各项教育法规,做到依法治教。
平时能严格要求自己,坚持政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟。
在教学工作中服从学校安排,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,能以大局为重,从不计较个人得失,尽心尽力做好自己的本职工作,用实际行动服务于学生,做到让学校放心,家长满意。
二:学识水平参加工作以来,在自己认真专研和别人的帮助下,本人的踏实肯干和虚心学习,很快就适应了高中英语教学,特别是每次的期中、期末考试成绩显著。
但学海无涯,学无止境,我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性,今后我会在此基础上更加努力学习,充实自我。
另外我还在业余时间主动加强了本专业的业务学习,认真做好每一年全国各地高考题,了解考试题型和方向,开阔自己的视野和思路,为自己的教学工作起到指导性的作用。
“终身学习”,“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召,这也更是我们从事的职业的基本要求,并且比其它行业体现得尤为重要,知识的更新,教育思想的革新,教学方法的转变,更需要我们处处留心,向身边的所有人学习,只有这样,才能使我们有清醒的头脑,正确的方向,渊博的知识,从容地应对学生对我们提出的新的要求。
三:业务能力1.教学能力在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是认真钻研教学大纲和教材,精心备课,对教学重点、难点了如指掌,经常虚心向别人请教,潜心研究教材教法,为了使学生更好理解所授的课堂知识,我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法,如有时候用多媒体教学的优势,使学生在课堂上保持高度的集中,接受的知识更加的深刻。
其次,注重对学生的课余辅导,强调基础,强调基本知识的落实,不论是任教哪个年级,我都能够既注重尖子学生的培养,又能面向全体,从不歧视后进学生,上课自习时间都注重效率的提高,对学生的要求比较严格,特别是专心听讲和课堂作业这两个方面,当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题,指出他们的错误,分析错误的原因,所以一直都能得到学生的好评。
2024年高中英语教师述职报告
尊敬的领导、各位老师、家长,大家好!我是高中英语教师,今天我来向大家展示我的工作成果和心得体会。
我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助,我才能在教学上有所进步。
在过去的一年里,我注重培养学生的语言运用能力,积极倡导学生主动参与课堂,让他们不仅听懂英语,更能说出自己的思想和见解。
教学过程中,我采用了多种教学方法,如情境教学、任务教学、互动教学等,让学生通过不同形式的活动和实践,掌握英语知识和技能。
同时,我注重让学生自主学习和合作学习,给予他们充分的自由和参与度,以激发他们的学习兴趣和积极性。
在教学内容上,我不仅教授基础知识,更注重拓展学生的阅读、写作和口语能力。
我组织学生进行英文阅读、写作和演讲比赛,让他们在竞赛中不断提高自己的技能和表达能力。
在学科研究中,我积极阅读最新的教材和论文,关注国内外英语教育的最新趋势和发展。
我也参加教育研讨会和英语教学培训,不断提高自己的专业素养和教学水平。
在学生评价方面,我注重学生的个性和特长发展,建立多样化的评价标准,尊重和鼓励每个学生的进步和成长。
我要感谢家长们对我的支持和信任,让我们共同为学生的成长和未来贡献一份力量。
以上就是我在教学上的工作成果和心得体会。
我将继续努力,为学生的英语学习和成长贡献自己的力量。
谢谢!。
高中英语老师个人述职报告高中英语老师个人述职报告范文(精选6篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,想必我们需要写好述职报告了。
那么写述职报告需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的高中英语老师个人述职报告范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。
高中英语老师个人述职报告1尊敬的领导:时间过的真快,转眼有一学年过去了。
蓦然回首,往事历历在目。
回顾这个学期,感觉自己已然成熟了许多。
为今后更好的工作,现将本学期的工作述职如下:一、锤炼业务本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。
在教学方面,首先按常规做好课前备课,认真钻研教材,努力创设适合高年级教学的活动形式,以激发学生学习兴趣,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。
教学中尝试进行语音渗透,课下组建兴趣小组,拓展语音知识,培养学生的自学能力。
辅导的学生,参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。
课后,认真批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到及时纠正。
在家庭作业方面,采用教师,家长,学生三者评价相结合的方式,达到学生作业有人看,学生作业天天查的目的,督促学生完成课文预习、复习这一环节,努力培养学生良好的学习习惯,并为高效学习新知识打下基础。
二、虚心学习作为一名新教师,我在教育教学中遇到了众多问题。
问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我。
一年来,我通读了《生命教育-一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。
另外,通过向指导老师请教,听课,外出学习等,开拓自己的思维,汲取别人的优点,不断的完善自己的教学。
并在本年度取得了些许成绩,在老师们的帮助下,我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节,参加区英语优质课比赛,区小学英语学科"课堂教学实录与评析"比赛,全国第四届"新标准杯"英语教案课件大赛中均获一等奖。
千里之行,始于足下。
202X年高中英语教师述职报告范文尊敬的领导:您好!感谢领导对本学期我的工作给予了坚定的支持和悉心的教导。
我是XX中学高中英语教师,作为一名教师,我深感责任重大,时刻牵挂着学生的成长和发展。
在过去的一年里,我一直致力于提高教学质量,注重学生综合素养的培养,取得了一定的成绩。
首先,我在教学方面努力寻求创新,不断提高教学水平。
针对高中英语课程的特点和学生的实际情况,我结合互联网和多媒体技术,设计了一系列生动有趣的课件和教学辅助材料,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
我还不断探索和尝试多种教学方法,如小组讨论、角色扮演、案例分析等,培养学生的合作意识和创造力,同时提高他们的语言运用能力。
通过这些努力,学生的英语学习成绩有了明显提高,很多学生在期末考试中取得了理想的成绩。
其次,我注重素质教育,关注学生的全面发展。
高中学生正处于青春发育的重要阶段,他们需要培养自信心、合作精神、创新思维等能力。
在课堂上,我鼓励学生积极参与讨论,培养他们的表达能力和思辨能力。
我组织了一系列的团队活动,如英语演讲比赛、英语角成立等,让学生有机会展示自己并与他人交流,同时培养他们的领导能力和团队合作精神。
我还积极参与学校的校本课程建设,在培养学生语言能力的同时,注重他们的思维能力和文化素养的提升。
此外,我还积极参与了高中英语学科教研活动,通过与同事的交流和合作,不断提高自己的教学水平。
我参加了多次学科研讨会和教学研训,了解最新的教学理念和方法,并将其运用到实际教学中。
同时,我也参与了学科教材的开发和评审工作,为学生提供了更好的教学资源。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
最后,我还积极与家长进行沟通,了解学生的家庭情况和学习环境,及时解决学生在学习中遇到的问题。
我通过微信群、家长会等方式与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况和行为表现,征求家长的意见和建议。
通过与家长的合作,我相信学生的学习效果会更好。
高中英语教师个人述职报告范文【三篇】【篇一】我叫xx,目前是xx中学高三英语教师,我出生于xx年x月,xx年x月以优异的成绩毕业于xx大学外语系英语教育专业,同年x月被分配到xx省一级学校----x中任教高中英语,并于xx年12月获得英语中学二级教师职称,至今已三年。
自从担任英语中学二级教师以来一直是满工作量,甚至是超工作量。
如20xx~20xx学年度,我担任高二(7)、(8)两个班的英语教学,每周12课时;20xx~20xx学年度,我服从学校的安排,担任高二(7)、(8)、(9)三个班的英语教学,每周多达18时;20xx~20xx学年度,我担任高三(1)、(2)两个班的英语教学,每周12课时。
我在自己的工作岗位上,积极贯彻党的教育方针,以高度负责的态度对待本职工作,与身边的同事团结协作,关心爱护每一个学生,并时时处处为人师表。
我还积极参加各种教研活动及高考备考活动,勇于承担每学期一次的<a>公开课,不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平。
通过努力,无论是英语科的教学工作,还是班主任工作,我都取得了比较好的成绩,深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢迎。
下面我就这几年的工作进行具体总结:一、英语科教学方面在英语教学上,我能认真学习教学大纲,努力分析教材,并结合学生的实际情况备好每一节课,每节课的课前三分钟,我让学生轮流上讲台用英语做值日报告,给他们一个充分展示才华的小舞台,这样既锻炼了他们的胆量,同时也提高了他们的学习积极性。
课堂上,我努力创造条件使学生真正成为学习的主人,让他们通过学习课文而提出疑问,然后通过小组讨论的形式得出答案,我则给他们一些必要的提示及引导。
通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣,双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。
为了扩大自己的知识面,了解最新的英语教育教学动态,我每年都订阅《21世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》等报刊,经常到学校图书馆阅览室阅读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志。
高中英语教师年度本人述职报告范文7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!在过去的一年里,我作为一名高中英语教师,始终坚持以严谨的态度和饱满的热情投入到教学工作中。
下面,我将对过去一年的工作进行述职报告,以便大家能够更好地了解我的工作情况和成果。
一、教学工作的全面展开在过去的一年中,我担任了高一和高三两个不同年级的英语教学工作。
针对不同年级学生的特点,我制定了相应的教学计划,确保教学内容的针对性和有效性。
1. 高一英语教学:在高一阶段,我注重培养学生的英语学习兴趣和基础语言能力。
通过生动有趣的课堂设计和丰富多样的教学方法,如情景模拟、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
同时,我还注重培养学生的听、说、读、写能力,为他们的英语学习打下坚实的基础。
2. 高三英语教学:在高三阶段,我针对高考的要求,对教学内容进行了有针对性的调整。
我不仅注重知识的传授,更注重学生应试能力的培养。
通过模拟考试、真题讲解等方式,帮助学生熟悉高考题型和考试技巧,提高他们的应试能力。
此外,我还关注学生的心理状态,及时给予他们心理辅导和支持,帮助他们缓解考试压力。
二、教学研究的深入开展在教学工作中,我始终注重教学研究的深入开展。
通过参加学校组织的教研活动和与同事们的交流讨论,我不断更新教学理念和方法。
同时,我还积极阅读相关教育著作和论文,不断充实自己的理论知识。
在此基础上,我针对英语教学中的热点和难点问题进行了深入思考和探索,并提出了一些有价值的见解和解决方案。
三、个人成长的不断提升在过去的一年中,我不仅在教学工作和学生管理方面取得了显著成绩,还注重了个人成长的不断提升。
我参加了多次教育培训和学习活动,如教师研修班、学术交流会等,不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时,我还积极参与学校组织的各项活动和社会公益活动,为学校和社会做出贡献的同时,也锻炼了自己的能力和素质。
四、存在的问题和改进措施虽然我在过去一年的教学工作中取得了一定的成绩和进步,但仍然存在一些问题和不足之处。
高中英语教师述职报告尊敬的校领导、各位评委:大家好!我是XX学校高中英语教师XX,非常荣幸在这里向大家述职。
感谢校领导给予我这个机会,我将回顾过去一年的工作,总结经验教训,展望未来,以及对学生学业、全面发展的思考和努力。
一、工作回顾在过去的一年里,我始终以教书育人为己任,努力为学生提供良好的教学环境和学习经验。
我主要负责高中英语的课程教学,包括语法、阅读、写作、听力以及口语训练等方面。
1.教学成果通过严格的课堂管理和准备,在教学中我力求激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力。
根据教学大纲和学生的实际情况,我灵活运用多种教学方法,如讲授、讨论、小组合作和项目学习等,使学生更好地理解和掌握英语知识。
同时,我注重培养学生的自主学习能力,鼓励他们在课外进行阅读和口语练习。
在学生学业方面,我不仅重视纸上得分,也重视实际应用能力。
我鼓励学生多进行口语表达和写作实践,在相应的考试中,学生的表现得到了明显改善,部分学生的英语成绩也有了明显提升。
2.班级管理除了课堂教学,我还负责管理班级的各项工作。
通过与班主任和家长的密切合作,我努力关注每一个学生的学习和成长。
我积极参与班级的各项活动,如组织班级会议、举办英语角等,通过这些活动促进班级之间的交流和合作。
此外,我注重培养学生的团队精神和自信心,鼓励他们积极参与团体活动。
通过组织学生参加英语演讲比赛和戏剧表演等,我希望培养学生的领导能力和团队合作意识。
3.自我提升为了提高自身教学能力,我经常参加学校组织的教师培训和学术研讨。
我还参加了多个教育研讨会和研究项目,不断学习新的教育理念和教学方法,并将其应用在实际教学中。
二、经验教训与思考在工作中,我也遇到了一些挑战和问题。
首先,对于课程的设计和教学内容的选择,我意识到需要更加注重学生的实际需求和兴趣。
在教学过程中,我应该更多的参考学生的学习差异,提供个性化的学习建议和指导。
此外,在班级管理和教学评价方面,我发现我需要更好地与家长和班主任进行沟通和合作。
高中英语教师2024工作述职报告尊敬的领导:您好!我是某高中的英语教师,在过去的一年里,我认真履行职责,努力提高教学质量。
现将本学年的工作情况做一总结汇报,请领导批示。
一、教学工作本学年,我承担了高一和高二年级的英语教学任务。
根据学生的实际情况和课程要求,我采用了多种教学手段,包括课堂讲解、学生互动、小组合作、课外作业等。
我注重培养学生的英语听、说、读、写各方面的能力,努力提高学生的英语应用能力。
通过多元化的教学方法,我成功地激发了学生们学习英语的兴趣,提高了学生的学习动力。
在高考英语成绩方面,93%以上的学生达到了及格线以上。
二、教学改革今年,我积极参与了学校的教学改革工作。
我主动参加了教研组的讨论,提交了一份关于如何提高学生学习兴趣的教学方案。
我提出了以“学习者为中心”的教学理念,改变了传统的教学模式,注重培养学生的学习能力和创新思维能力。
经过实践,这一教学改革方案取得了显著的成效,受到了学生和家长的一致好评。
三、家校合作我非常重视与家长的沟通和合作。
每学期,我都主动邀请家长来学校参观,交流学生的学习情况,并提供具体的学习建议。
我还定期向家长发送学生的学习情况反馈,及时与家长分享学生的优点和存在的问题,并寻求家庭和学校的共同努力,帮助学生取得更好的学习成绩。
四、教师自我提升为了提高自己的教学水平,我积极参加各类教育培训和学习交流活动。
本学年,我参加了一次国内英语教育研讨会,了解了最新的教学理念和方法。
我还定期阅读教育方面的书籍和文章,不断丰富自己的专业知识,提高自己的教学能力。
五、评价与建议在过去的一年里,我兢兢业业,勤奋学习,取得了一定的成绩。
但是也存在一些问题和不足之处。
首先,我意识到有必要进一步提高自己的教学能力,不断更新教学理念和方法,以满足学生的需求。
其次,我还需进一步加强自己的教研和课题研究工作,提高自己的教育教学水平。
最后,我将更加注重与家长和同事的交流,不断改进自己的教育教学工作,为学生的成长发挥更大的作用。
高中英语教师述职报告范文202X作为一名高中英语教师,我们身上肩负着很大的责任,为了更好地开展新一年的工作,我们必须要总结一下自己的工作情况。
以下是由我为大家整理的“高中英语教师述职报告范文202X”,仅供参考,欢迎大家阅读。
高中英语教师述职报告范文202X【一】尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!作为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务*完成,现将个人工作情况汇报如下:一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。
”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说:“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问:“di dyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。
3.多鼓励,少批评。
为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。
老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。
课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。
五、努力建立融洽的师生关系相对来说,中学生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
六、严谨治学,保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。
反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
七、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验也是一种检验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作汇报。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
谢谢大家!述职人:xx2020年x月x日高中英语教师述职报告范文202X【二】尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!做为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进以往的教学方法。
经过一个学期的英语教学工作,在我个人的积极努力与广大同学的配合下,教学任务圆满完成,现将个人工作汇报如下。
一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。
二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。
”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。
2.适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。
3.多鼓励,少批评。
为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。
老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。
课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。
五、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
六、严谨治学,保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。
反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
七、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
八、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础1.创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。