下载文档原格式
小学语文人教2011课标版（部编）三年级下册17、我变成了一棵树（第一课时）内容分析：《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，作者是中国作家顾鹰。
故事的主要内容是：妈妈叫英英吃饭，英英不想吃饭，变成了一棵树。
树上长满了各种形状的鸟窝，英英觉得很有趣，邀请了许多小动物住进来。
最后，妈妈也来了，她把好吃的东西分给了小动物们，英英馋得直流口水。
妈妈问英英是不是肚子饿了，英英很惊讶妈妈怎么知道自己的秘密。
这篇课文充满了生活气息，是一个贴近学生生活的童话故事。
字里行间处处洋溢着趣味，读着读着，仿佛脑海中就会出现一幅幅流动的画面。
这样的故事，这样的文字，深受孩子们喜欢。
故事将人与动物、植物彼此相遇描绘得犹如童年生活中一种真实的存在，也使得不同生命之间的这份交流、关怀显得格外自然。
课文内容浅显易懂，可以通过多种形式的朗读，感知富有想象的故事情节，感受丰富多彩的人物特点，激发学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
本课要重点引导学生走进想象世界，感受想象的神奇，要特别关注的是那些有意思的想象。
如各种形状的鸟窝竟然会跳舞；各种小动物可以住进鸟窝，甚至人也可以；妈妈来到鸟窝为小动物们分东西；大树也会流口水等。
这些有意思的想象都具有鲜明的特点，它们都是现实生活中没有的，在故事中就变成可能。
读这样的文章真有意思。
课堂中，要引导学生找到这些词句。
朗读体会，体会文字的妙处，感受想象的魅力。
学生分析：三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。
学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。
一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子们已经具备了较强的识字能力，所以，三年级的识字任务更多的是放手让学生独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。
孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。
进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。
