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一、画线段图并列式不计算1. 果园里有杏树2400棵，梨树是杏树的52，苹果的棵数相当于梨树的85。
苹果树有多少棵？2.一桶汽油重160千克，用去43，剩下多少千克？3、商店运进洗衣机360台，卖去30%，卖去多少台？5. 新建一条高速公路，已建了全长的83，还剩下180米，这条公路全长多少米？6. 学校图书室有文艺书1500本，科技书比文艺书多51，科技书有多少本？7. 学校图书室有文艺书1500本，科技书比文艺书少51，科技书有多少本？8. 学校图书室有文艺书1500本，科技书比文艺书多51，科技书和文艺书一共有多少本？ （并写出数量关系式）9. 果子厂前年收果子300担，比去年增加了51。
去年收果子多少担？10. 果园里有梨树4200棵，苹果比梨树少51，苹果树有多少棵？11. 某车间计划加工1680个零件，每天加工160个，加工了6天。
剩下的零件要求在4天加工完，平均每天加工多少个？二、对比题（只列式不计算）1、（1）一堆煤用去51后还剩240千克。
这堆煤原有多少千克？（2）一堆煤用去51千克后还剩240千克。
这堆煤原有多少千克？2、（1）一条公路长10千米，第一天修了全长的51，第二天修了全长的21，还有多少千米没有修？（2）一条公路长10千米，第一天修了全长的51，第二天修了21千米，还有多少千米没有修？3、（1）一个数是320，它的85是多少？（2）一个数的74是210，这个数是多少？4、（1）动物园有大猴子28只，相当于小猴子的74。
小猴子有多少只？（2）动物园有小猴子28只，大猴子的只数相当于小猴子的74。
大猴子有多少只。
5、（1）湖口小学重新装修教室，计划投资45万元，实际比原计划节约了5万元。
节约了百分之几？（2）湖口小学重新装修教室，原计划投资50万元，实际投资了45万元。
节约了百分之几？（3）湖口小学重新装修教室，实际投资45万元，比原计划节约了5万元。
节约了百分之几？6、（1）湖口小学重新装修教室，实际投资了45万元，比原计划节约了51。
初中六年级线段图练习题线段图是描述统计数据的常用图表形式，通过直观的图示，可以清楚地展现数据的变化趋势和大小关系。
以下是一些初中六年级线段图练习题，帮助同学们练习线段图的理解和分析能力。
题目一：某班级学生的身高情况如下，请根据线段图回答相关问题。
```170cm ┤165cm ┤160cm ┤155cm ┤150cm ┤145cm ┤140cm ┤──1 2 3 4 5 6 7```1. 身高为155cm的学生有多少人？2. 身高低于150cm的学生有多少人？3. 身高最高的学生是多高？解析：1. 身高为155cm的学生有3人。
2. 身高低于150cm的学生有4人。
3. 身高最高的学生是170cm。
题目二：某学校的图书借阅情况如下，请根据线段图回答相关问题。
```80本┤70本┤60本┤50本┤40本┤30本┤20本┤──1 2 3 4 5 6 7```1. 一共借出了多少本书？2. 借阅数量最少的日期是哪一天？3. 借阅数量超过60本的日期有几天？解析：1. 一共借出了320本书。
2. 借阅数量最少的日期是第7天。
3. 借阅数量超过60本的日期有2天。
题目三：某商店7天的销售额如下，请根据线段图回答相关问题。
```800元┤700元┤600元┤500元┤400元┤300元┤200元┤──1 2 3 4 5 6 7```1. 总销售额是多少？2. 销售额最高的日期是哪一天？3. 销售额低于400元的日期有几天？解析：1. 总销售额是3500元。
2. 销售额最高的日期是第1天。
3. 销售额低于400元的日期有3天。
这些线段图练习题旨在帮助同学们通过观察和分析图表，提高对数据的理解和解读能力。
做题过程中，同学们可以根据图形的变化趋势、高低关系等特点进行分析，应用数学和统计知识解决实际问题。
通过不断练习，同学们的线段图分析能力将得到提升，为进一步的数理学习奠定良好的基础。
小学数学线段图练习题在小学数学中，线段图是一种重要的图形工具，用来表示数字之间的关系和比较。
通过线段图的练习，学生可以巩固和提升对数学概念的理解和运用能力。
以下是一些小学数学线段图练习题，帮助学生加深对线段图的认识和运用。
题目一：水果销售比例某个水果摊位上有三种水果：苹果、橙子和香蕉。
某一天，摊主售出了150个苹果、200个橙子和100个香蕉。
现在，请你根据这些数据完成下述线段图。
解答：首先，我们需要确定线段的刻度。
假设每个小刻度代表10个水果。
然后，我们根据售出数量在线段上标出相应的长度。
最后，根据线段的长度比较，我们可以得出销售比例。
请注意，线段图的比例要和实际销售数量的比例相符。
在这个例子中，我们可以看到苹果、橙子和香蕉的销售比例分别为3∶4∶2。
这意味着橙子的销售量最多，苹果次之，香蕉最少。
题目二：班级成绩对比某个班级有30个学生，他们的数学成绩如下所示：小明：85 小红：90 张三：75 李四：80 王五：95...（省略部分学生成绩）现在，请你根据这些数据完成下述线段图。
解答：同样地，我们需要确定线段的刻度。
根据刻度选择的不同，线段图的形状也会有所不同。
在这里，让我们尝试每个小刻度代表5分。
根据学生的成绩，在线段上标出相应的长度。
通过比较线段的长度，我们可以看出谁的成绩更好或更差。
这个例子中，我们可以看到小红的成绩最高，王五次之，李四、小明的成绩相当，而张三的成绩最低。
通过线段图，我们可以清楚地了解到每位学生的数学成绩在班级中的位置。
题目三：每日步数目标请你制作一个线段图，帮助小明追踪他一周内的每日步数目标完成情况。
星期一：5800步星期二：6100步星期三：5200步星期四：6600步星期五：5900步星期六：6000步星期日：5400步解答：我们可以根据小明每日的步数目标和实际达成的步数，在线段上标出相应的长度。
通过比较线段的长度，我们可以了解小明在每天达成目标的情况。
通过线段图，我们可以看到小明在星期一和星期三的步数没有达到目标，而在星期四和星期六的步数超过了目标。
(31)“1”列式： 9米 9271( )米 (32)“1”列式： 9米9271( )米 (34)“1”列式： ( )米 927114米 (33)“1” 列式：( )米927114米(35)“1”列式：( )米 927114米 (36)“1”列式：14米 9271( )米 (37)“1”列式：40米 9271( )米(38)“1”列式： ( )米 927140米(39)“1”列式：( )米 927140米(40)“1”列式：( )米 927140米列式：(41)“1”23米9271( )米列式： (42)“1”23米 9271( )米 列式：(43)“1”23米 9271( )米列式：(44)“1”23米 9271( )米(16)“1”()吨 列式：多25%125吨(17)“1”125吨列式：多25%( )吨(18) 125吨列式：多25% ( )吨“1”(19)“1”360米列式： 少 ( )米92(20)“1”360米列式：少( )米92(23)“1”80米列式：少 ( )米92(21)“1”360米列式： ( )米少 92(22)“1”( )米列式：少 80米92(24)“1” 80米列式： ( )米少 92(20)“1”( )米列式：少 280米92(26)“1”( )米列式： 少 280米92(27)“1”280米列式：( )米少 92(28)“1”(63)米列式：( )米9271(29)“1”(63)米列式：( )米 9271(30)“1”列式：9米 9271( )米六年级分数乘除法应用题线段图(1)52“1”( )米50米列式：(2)52“1”( )米 50米列式：(3)52“1”20米( )米列式：(4)52“1”20米 ( )米 列式：(5)52“1”30米( )米列式：(7)53“1”( )米50米列式：(6)52“1”30米( )米列式：(8)53“1”20米( )米列式：(9)53“1”20米( )米列式：(10)“1”100吨列式：多25%( )吨(11)“1”100吨 列式： 多25%( )吨(12)100吨列式：多25% ( )吨(13)“1”( )吨列式：多25%25吨(14)“1”( )吨列式：多25%25吨(15)25吨列式：多25% ( )吨“1”。
巧用线段图解应用题应用题是小学数学中的难点，有很多应用题、文字表达比较抽象、数量关系比较复杂、难以理解，线段图以其形象、直观的特点，在解题中广泛应用，使应用题化难为易、简单易学，促动学生的思维发展。
下面我们就来看几个巧用线段图解决应用题的例子：1、小红家、小明家和学校同在一条路上，小红家离学校1000米，小明家离学校800米。
他们两级相距多少米？①1000米800米1000＋800＝1800（米）答：他们两家相距1800米。
②1000米小红家小明家 800米学校1000－800＝200（米）答：他们两家相距200米。
2、三（1）班有48人，其中男生比女生多4人，男、女生各有多少人？女生：男生：多4人①假如男生减少4人，就和女生一样多，所以从总人数里去掉4人，然后除以2就得到女生人数。
（48－4）÷2＝22（人）……女生人数48－22＝26（人）……男生人数答：男生有26人。
女生有22人。
②假如女生增加4人，就和男生一样多，所以从总人数里加上4人，然后除以2就得到男生人数。
（48＋4）÷2＝26（人）……女生人数48－26＝22（人）……男生人数答：男生有26人。
女生有22人。
3、小明今年10岁，小明的爸爸今年36岁，小明多大时，爸爸的年龄是小明年龄的3倍？今年爸爸比小明大20岁，明年爸爸还比小明大20岁，也就是年龄差不变。
所以年龄差20岁也就是小明年龄的2倍。
小明年龄：爸爸：--大20岁---（36－10）÷2＝13（岁）答：小明13岁时，爸爸的年龄是小明的3倍。
（待续）。
