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二等奖！幼儿园小班观察记录《走进童心世界》免费分享本篇是第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录，设计了《走进童心世界》，绘本故事《各种各样的脸》导入进行活动，激发幼儿的绘画兴趣，幼儿在美工区绘画自己喜欢的表情，理解各种表情并绘画自己喜欢的表情，愿意与同伴分享表达自己的情绪。
观察背景绘本故事《各种各样的脸》导入进行活动，激发幼儿的绘画兴趣，幼儿在美工区绘画自己喜欢的表情。
观察目标1.理解各种表情并绘画自己喜欢的表情。
2.愿意与同伴分享表达自己的情绪。
观察过程活动实录一：我的表情诺诺:老师你看，我画的的是奶奶笑的表情。
教师：那你为什么画奶奶呢？诺诺：因为我喜欢奶奶，奶奶老跟我笑。
小珠子是奶奶的项链。
涵涵：我最开心的事情是妈妈陪我玩，所以我画的是开心的表情。
琪琪：我画的是哭的表情，我特别想画。
扬扬哈哈笑着指着自己作品说：我画的是开心的脸，花了一些牙齿，还有上牙和下牙呢！教师：扬扬观察地真仔细，一定是认真思考动脑筋啦!这时琳琳，拿着作品走到我的跟前对我说：老师，你也帮我写下来吧！教师：好呀。
活动实录二：恐龙大讨论琳琳：我画的是哭的脸。
因为我看到了大恐龙，太害怕了。
扬扬：我也知道恐龙。
琳琳：你见到霸王龙要躲远点，因为它是肉食动物，啊欧…扬扬：飞龙可以吃一个大大的呢！琳琳：翼龙只有头上有羽毛。
教师：你们怎么知道这么多关于恐龙的事情呢？琳琳：因为我在妈妈电脑上看过《恐龙大时代》。
扬扬：我也看过。
教师：那你们最喜欢什么龙，为什么呀？琳琳：我最喜欢那个绿的龙，因为绿的龙最厉害，琳琳：霸王龙最厉害，因为它爸爸为了它的孩子，自己被洪水冲走啦。
教师：很感人的故事，霸王龙很伟大。
扬扬：我喜欢三角龙，因为它有角，而且跑得很快。
教师：那霸王龙以后是怎么生活的？琳琳：那只大的恐龙被洪水冲走以后，被鲨鱼吃了，那只小恐龙却没事。
有一个小野人陪着他，他特别厉害，打败了大蟒蛇，他就和小恐龙生活一起。
教师：谢谢你为小朋友和老师讲了一个非常感人的故事。
唯有童心可以治愈——读《童心小世界》有感整理书橱时，翻到了一本出版于90年代中期的图书《精美散文·青春温情卷》。
封面已经泛黄，本想把“青春”扔掉，突然好奇自己当时为什么会买、会读这本书，随手翻了几页，看到了一篇并不知名的作家王士学写的《童心小世界》，因为职业习惯，我对“童心”一词总是相当敏感，以站立的姿势再读此文，笑了、陶醉了，联想之后，内心也有点沉重了……这篇文章不长，有七则亦可独立成篇的小短文合并而成，写的都是儿童的奇思妙想，转述的都是童言稚语。
在作者笔下，月亮这些常见的景物，被涂上了鲜明的儿童心理色彩。
月亮有了“扁扁的肚子”“喝得像小西瓜一样圆绷绷了”，孩子先是指责它“偷喝水”，然后便是相信它会吐出奶水（露珠），“月亮就成了奶瓶子。
”喂大孩子的梦。
这些想象奇特、瑰丽，充满了情趣。
再摘录一些好玩的、有意蕴的句子：“我躺在爸爸的怀里,把天上的星星数稀了,最后数成蜡黄蜡黄的月亮一轮。
”“我朝着影子扑过去。
哈哈，影子被我压在肚子底下了……”“我疑心那满天的星星,白胡子老头,还有那么多的故事,都是奶奶的扇子摇出来的。
”这些隽永的文字，让我的眼前幻现出一个个可爱的儿童形象。
作者准确地把握了童心，用生动、形象的语言刻画了童心，我不禁击掌赞叹：文章真美，童心真美！用儿童的眼睛看世界，我们能感悟到童心的真谛。
丰子恺说：唯有孩子能让人忘却世间烦恼。
我留下了这本书。
又突然蒙太奇一般的想到了心理学家阿德勒说过的一句话：幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生去治愈。
初浅理解这句话，我感受到：童年烙印下来的生命底色，对人的一生的影响是不言而喻的，以前在研究“游戏情境作文教学”的时候，每每写文章，都会引用一句话：没有游戏的童年注定今后的人生是沉重的。
这也是我一直主张要让孩子多“玩”的原因。
“使生活如此美丽的，是我们藏起来的真诚和童心。
”（《小王子》）周国平先生告诉我们：成熟了，却不世故，依然一颗童心。
成功了，却不虚荣，依然一颗平常心。
用爱心和耐心开启童心世界的大门伟大的文豪高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。
”孩子好比那些娇嫩无比的花朵，总是需要我们的关爱与呵护。
他们从家庭来到幼儿园，身后已没有亲人的依托，很自然的，他们把与父母交往中产生的各种思想、感情、期望转移到老师身上。
这时候，我们只有像爱自己孩子一样爱他们，精心为他们创造一个爱的环境，才能帮助他们克服恐惧和不信任感。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高教师自身的职业道德素质显得尤为重要。
通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高依法从教水平。
对幼儿表现出信任和忍耐，做到态度要诚恳，体现出老师的和蔼可亲。
在小朋友眼里，老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。
两年前，我班有个小女孩叫白雪，她每天来幼儿园都大哭大闹。
据以前的老师讲，这孩子就是爱哭，不过不用管她，哭够了就没事了。
经观察，这孩子在班里很孤独，原因是她的能力太差，玩游戏时，不能与其他小朋友配合，加之胆子有小，常常挨其他小朋友的欺负。
我想也许正是这种交往的失败，严重的挫伤了她幼小的心灵，这孩子自然而然得了“入园恐惧症”。
找到“病症”后，我就对症下药，经常在全班表扬她的长处。
玩游戏时，我故意都让他当“主角”并增加与她独处的机会，故意显露出自己对她的“偏爱”，满满的这孩子变了，变的爱说、爱笑、爱上幼儿园了，再也听不到她的哭声了。
童心未泯世界皆甜的文案童心未泯世界皆甜的文案〔一〕1. 在所有人都在拼命向前的如今，我好想回头看看，那些得意的，闪着光的，柔软的每一分钟。
2. 小朋友今日愿望：希望以后的日子多的是不需要理由的快乐。
3. 使生活如此美丽的是我们藏起来的真诚和童心。
4. 容易的是活成大人，难的是变回小孩。
5. 每个人都有两次童年，小时候，是妈妈陪你过的童年，如今，是你陪小孩过的童年。
6. 童心未泯，一切皆甜。
7. 听妈妈说的话，从白雪公主到天气预报。
8. 真爱就是，在对方面前安心做个孩子。
9. 我想，六一儿童节的意义是，即使你成为全世界的大人，但在父母的眼中，你永远是个孩子。
10. 拥有一颗童心，比拥有一颗野心更难得。
11. 成年人就是面对“风雨”时，要像个大人，面对“阳光＂时又像个孩子。
12. 最好的状态：像大人一样考虑，像小孩一样玩耍。
13. 我的身边，尽是二三十岁的孩子，和六七八岁的小大人。
14. 我的孩子气，是不轻言放弃。
15. 当我们懂得笑着流泪的时候，便卸去了最初的童真。
16. 只要内心永远强大，生活就一直会像童话。
17. 哪个孩子没在岁月里跌倒，只是我们选择把痕迹抹掉。
18. 过期的光阴，不过期的童趣。
19. 愿你的快乐与年龄无关，愿你的纯真与经历无关。
童心未泯世界皆甜的文案〔二〕20. 想做一天小朋友，天生得意不知愁。
21. 凭我这张脸，难道不该过六一吗？22. 儿童节可以向我要红包，我可以给你，但是过几天父亲节，你要是不送我礼物，可别怪爸爸翻脸了。
23. 我要过六一了，毕竟我也是个幼儿园毕业十几年的孩子。
24. 承蒙各位亲朋好友的支持与抬爱，本人谨定于新历2023年6月1日，过儿童节，特向各位讲一声，不要紧张我不摆酒席。
25. 别的小朋友都有棒棒糖，泡泡机了，我什么时候才能拥有你来接我放学。
26. 一朋友刚打来问我，说六一要去约会，穿什么衣服符合这个节日，我想了想告诉他：“穿开裆裤吧...”。
27. 前几天过520那帮人，我已经记下了，过两天你们要舔个脸过六一，我就告诉你妈。
幼师演讲稿:行走在童心的世界如果你选择舒坦、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依然在平地上；而如果您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀援了半步，但您已经站在的平地的高处了。
带着创造一个激情生活的梦想，带着对教育事业的无限热爱之情，带着想成为一名理想幼儿教师的豪情，我踏入了红苹果艺术幼儿园，从此与幼教事业、与民办教育事业结下了不解之缘。
行走在童心的世界，我见证了幼教发展的五年。
还记得5年前，当我以一个共产党员的身份，以一个优秀毕业生的身份，以一个宁愿放弃所谓的铁饭碗的人的身份跨入红幼时，曾一度令朋友、亲人替我感到惋惜，而我始终坚定自己的信念，成为了一名普通的民办幼教工作者，这一切缘于我对幼教事业的热爱，缘于红幼领导人对幼教事业同样充满激情的发展规划，缘于红幼人兢兢业业的一种创业感动。
5年前，的民办幼儿教育已经发展的红红火火，幼儿园也如同雨后春笋般遍地皆是，民办幼儿园之间、民办幼儿园与公办幼儿园之间的竞争已不言而喻，从事幼教工作的5年我见证幼教从多、杂低层次到高规格，高水平发展的5年，也是我成长的5年。
行走在童心的世界，我倍感责任重大，选择幼教，我就选择了艰辛。
曾有人这样写幼儿教师：我猜想，您期盼站在东方的山头，守望那破晓的太阳；也清楚，您喜欢跳出艳春的小园，观赏那越墙的红杏；还了解，您惯常驻足花房的一角，凝视那钻土的小草……幼儿教师在人们的心目中是美丽、温柔、善良、幽雅、和蔼的天使形象，而当我选择一个从无到有，从小到大、从不规范到高品质的民办幼儿园时，就注定了工作的艰辛，就注定了我不仅要做天使，也要做创业者，因为我知道，我不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所热爱的事业为了幼儿园的发展，为了实现自己成为一名理想幼儿教师的梦想，多少次拖着沙哑的声音进行电话家访，多少次总结教育经验准备教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着严寒做招生宣传……这一切，我已经记不清了，但我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可：孩子越来越多了，我们的教育经验越来越丰富了，我们取得的成绩，获得的荣誉也越来越多了。
【幼儿园时事政治教育：童心看世界的纯真视角】在当今社会，幼儿园的时事政治教育越来越受到重视。
幼儿园时事政治教育是指通过恰当的教育活动，使幼儿初步认识社会的基本概念、学习国家的基本常识，培养他们的爱国情怀，树立正确的政治观念。
幼儿园时事政治教育的目的在于让幼儿在童年时期就能拥有对于社会和国家的基本认识和了解，引导他们在纯真的视角下看待世界，培养他们的社会责任感和使命感。
而如何让童心看世界的纯真视角成为时事政治教育中一大挑战。
一、童心的纯真视角1.1 定义童心是指幼儿时期的心态，对世界充满好奇和善意。
纯真是指心灵不受污染、不受世俗观念束缚的状态。
童心的纯真视角是指幼儿对世界的看法，没有被社会环境和个人利益所遮挡，能够纯粹地体验、感受并看待世界。
1.2 重要性童心的纯真视角可以帮助孩子们真正地理解世界，感受世界，用最纯洁的心灵去看待社会和国家的发展，去对待自己和家人的生活。
这种视角不受拘束，不带有功利色彩，能够让幼儿在快乐成长的了解社会、了解国家，树立正确的人生观和世界观。
1.3 保持方法要保持童心的纯真视角，幼儿园时事政治教育需要从小培养幼儿的好奇心和学习兴趣，引导他们用心感受和体验，同时教育幼儿正确的价值观念，让他们在接受时事政治教育的过程中保持一颗纯洁的心。
二、时事政治教育的深度和广度2.1 恰当的引导幼儿园时事政治教育需要根据孩子们的认知水平和接受能力进行恰当的引导。
通过生动形象的教育活动，让孩子们形成对社会和国家的基本认知，引导其对时事政治的兴趣，从而建立起学习的动力和自觉性。
2.2 丰富的内容时事政治教育的内容要丰富多彩，既要包括国家的基本概念、国旗、国徽等方面的知识教育，也要包括国家的发展历程、政治制度等方面的教育，使幼儿在了解国家的不断拓展自己的视野，提高综合素质。
2.3 教育的目的幼儿园时事政治教育的目的在于引导孩子们主动地了解国家政治制度、关心社会时事，培养他们热爱祖国，关心集体的情感，也培养学生的主动关心社会的意识，使他们真正成为具有社会责任感和使命感的人。
童心文案短句
1. 拥有一颗童心，永远不会老去。
2. 让我们拥抱童心，一起寻找生活的快乐。
3. 童心是永远的宝藏，不管你走到哪里，它都不会离开你。
4. 在童心的世界里，一切都可以变得美好和有趣。
5. 如果你想要创造美好的生活，就要保持一颗童心。
6. 童心让我们不断创新，不断追求更好的生活。
7. 所谓幸福就是一颗童心，让我们永远保持这份纯真。
8. 世界上最美好的事情是，保持一颗童心，永远保持年轻。
9. 不管你年龄多大，童心都能让你的生活充满活力和热情。
10. 童心是一种宝贵的礼物，珍惜它，享受它带给你的快乐。
追随儿童脚步走进童心世界作者：富珺怡来源：《读与写·教育教学版》2019年第07期摘; 要：学前教育要关注幼儿学习与发展的整体性，应遵循幼儿的身心发展规律和学习特点。
教师要跟随幼儿的脚步，走进童心世界。
关键词：追随; 儿童脚步; 童心世界中图分类号：G612; ; ; ; ;文献标识码：C; ; ; ; ; ; 文章编号：1672-1578（2019）07-0220-01孩子的世界是丰富多彩的，我们只有和他们平视，才能了解他们的内心世界;我们只有尊重、孩子，才能真正走进他们的内心世界，倾听他们内心深处真实的想法。
以前，如果有孩子在绘画活动中给太阳涂上了绿色，画出了一个“绿太阳”，大多数老师会认为孩子涂错了，会对孩子说：“太阳怎么能是绿色的呢？应该涂红色才对呀！”老师也许会再发一张白纸给这个孩子，让他重新画，并要求他给太阳涂上红色。
而在新观念的引领下，老师会请幼儿说说为什么要给太阳涂上绿色？孩子说：“夏天的太阳太热了，小草、小花都快被晒死了。
我想给太阳穿上绿衣。
这样就凉爽了，绿太阳带给世界清凉”。
多么美好的想法呀！如果不倾听怎么能发现他们的内心想法。
是啊！太阳为什么一定要是红色的呢？孩子的笔下，太阳可以是五彩缤纷，各种颜色的。
日常教学中教师应将自己变成孩子，保持一颗童心，用孩子的眼光去观察，用孩子的耳朵去倾听，拥有孩子的情怀，平等、耐心地对待孩子，融入孩子的世界，发现孩子的智慧。
孩子对生活细致的观察，孩子独特的视角常常让我们感叹，耐心的倾听能够让我们走近他们的内心。
兴趣是最好的老师，是孩子认识世界、获得知识经验、发展各方面能力的内在动力，是激发孩子探索的基础。
以前，我们注重引导兴趣生成活动，现在，我们应转变为留心观察、适宜分析、适时回应，让孩子真正自主学习。
秋天里，秋姑娘给大地带来了许多礼物：各种各样的树叶随风飘落。
孩子们在教室里望着地上飞舞的落叶，心已经被带到了户外。
我看到孩子们高涨的情绪，决定及时调整集体活动计划，带他们走出教室，与树叶亲密接触。
童心世界作者：曹含清那是很多年前的事了，那时我还是一个孩子。
故乡集市的规模很小，只有一条短街、几间店铺、一片摆地摊的场地。
逢集的时候十里八庄的人赶过来，像是潮水似的在集市上涌动。
母亲骑着自行车载着我。
她买了一捆韭菜和几斤苹果，又在杂货店买了一袋洗衣粉，然后推着自行车穿过熙熙攘攘的人群。
当即将离开集市的时候，我看到路边搁着几只铁笼子，笼子里装着小白兔。
我从自行车上跳下来蹲在笼子跟前，兴致勃发地望着兔子。
只见它们体型小巧，身上的绒毛像是柔滑光亮的绸缎，一双红眼睛眨来眨去，两只长耳朵竖在脑袋上微微晃动。
母亲见我看得入迷，便买了两只小白兔让我养着玩。
她还随口给它们起了名字，一只叫短尾巴，另一只叫大耳朵。
父亲在院子的旮旯里用砖块垒起一个简易的兔圈。
我把它们放进去。
它们在那片巴掌大的天地下时而伏卧，时而跑动，见了人迅速躲进兔窝。
母亲说它们认生，日子久了就不怕我们了。
放学后我到田野里割草，割了一篮鲜嫩的青草。
我将青草撒在兔圈里，坐在旁边等着它们吃，可是它们躲着不出来。
我猫着腰躲到一侧屏声息气，只见它们探头探脑从兔窝里窜出来，见没人就低头啃起青草。
我蹑手蹑脚地走近它们，大耳朵警觉地竖起耳朵，红眼珠在眼眶里咕噜咕噜的转动。
短尾巴呆头呆脑地啃着青草。
这次它们没有躲避我。
它们对人的警惕与畏惧好像悄然瓦解。
随着时间的推移它们不但不害怕我们，反而和我们更亲近。
它们前腿蹬地，纵身一跃跳出兔圈，在院子里跑来跑去。
我们在厨屋门前择菜的时候它们凑过来。
我趁母亲不注意，摘下新鲜的菜叶抛给它们。
我握着铅笔在小桌子上写作业的时候它们悄悄围过来，安静地趴在我脚边。
当我白天小憩的时候它们闯进我的屋子，在屋子里蹦来跳去，像是两个调皮捣蛋的小伙伴。
有一天放学回家后我发现它们没有了踪影，便慌慌张张在房前屋后、左邻右舍寻找。
天黑之后仍然没有找到。
母亲说它们天生野性，难以驯化，它们很可能回到了田野的草莽里了。
我却不相信母亲的话。
我觉得它们还会回来，因为我们的家也是它们的家。
童心世界<一>那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。
河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿的小脑袋。
我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。
它的茎细长，嫩叶卷在泥黄色的壳里。
我走近仔细一看，原来那壳是一颗腐烂的桃核外壳，这株小草是一棵小桃树！我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。
桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天悄悄发芽了。
我赶快回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树连根带土挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想：它会长成一棵高高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子，味道甜美。
放学回家后我坐在凳子上傻傻地望着那株小桃树，仿佛看到它向我舞动着手臂和脑袋，它正在一寸寸地向上生长着。
好像我一转眼它就会长成一棵大桃树，枝头上挂满硕果。
可是不久我发现它蔫头蔫脑，一副无精打采的模样。
我给它浇水，给它施肥，希望它吸收水分和养料之后恢复精神。
第二天我去看它的时候它的叶子已经干枯，一片片打着卷儿，显然它不可能再生长了。
我望着它十分伤心，那些美好的遐想像紫水晶碎了一地。
我开始懊悔了。
我不应该将小桃树从河岸挖回家。
我想它离开小草与河流之后一定很孤单，很悲伤，这样就生病枯萎了。
我深深内疚，心想假如它继续和小草与河流为伴，到了夏季我再路过河岸的时候，它应该结满又大又圆的桃子了。
<二>那是很多年前的事了，我还是一个孩子。
故乡的集市规模还很小，只有一条短街和一片衣市。
逢集的时候方圆几十里的人们纷纷赶过来。
小小的集市一下子热闹起来,赶集的人群像是潮水似的四处涌动。
母亲骑着自行车带着我。
她买了一把韭菜和两斤苹果，又在杂货店买了一块香皂，然后推着自行车穿过熙熙攘攘的人群。
当即将离开集市的时候，我看到路边搁着几只铁笼子，笼子里关着很多只小白兔。
我被深深吸引着了，从自行车上跳下来跑到笼子跟前，蹲在地上兴致勃发地望着兔子。
只见它们体型小巧，身上的毛像是柔滑光亮的绸缎，一双红眼睛眨来眨去，两只长耳朵竖在脑袋上微微晃动。
走进童心世界师德演讲稿尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。
在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。
我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。
记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们的这一承诺。
当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。
她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。
”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。
”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了“真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。
我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。
这种转换仅仅只是在学习活动中吗?在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢?答案是否定的。
教师与幼儿的交往是“文明交往”，文明则决定了两者的地位应是平等的，并且是以关怀、接纳、尊重的态度展开的。
童心世界幼儿教师演讲稿童心世界幼儿教师演讲稿一成长是一件很自然又很神秘的事。
每个人都是在自己的不知不觉中长大的。
普通人在成上进程中总会经历病痛。
挫折，这也是一件很自然乃至必定的事情。
我的侄子在成长的14个月中得过几次感冒，一次婴儿急诊，一次秋季腹泻，从床上摔下两次。
近几个月来，磕磕碰碰的事更是不断。
可他妈妈从未因此带他往医院注射吃药，他人都说她胆子大，实在，我以为表姐的做法未必是不可取的。
孩子的情况做妈的心里最清楚。
碰到孩子生病，首先，得告知自己没必要太紧张，一切都会好的，由于妈妈的情绪会影响孩子，孩子本来就不舒服，再发现妈妈的脸上失往平日的笑脸，换上一脸紧张的神情，他就会更加手足无措，因而乎更加哭闹，这不但对解决题目没有丝毫帮助，而且会影响自己的判定能力，感到局势更加严重。
实在，不紧张不即是不关心，通过仔细观察，父母完全可以从孩子的表现中推断出情况的严重程度，然后再找出相应的对策。
明显，我的表姐算得上是育儿高手了。
有一次看到过一本书，名字叫《育儿百科》，作者是日本的松田道雄先生，他有40多年的儿科医生的经验，见多识广，在这本书里，松田道雄先生一而再再而三地夸大要尊重孩子的个性与天性，不要千篇一概的对待孩子。
就拿幼儿园里的午饭：“虾仁蒸蛋”一事来讲吧，可能在有些班里，有些孩子不愿意.不喜欢吃虾仁,而老师却一味地要求孩子吃，并反复夸大虾仁的营养及其美味，有些孩子在劝说下吃了，可还有些孩子不为所动，即使是把虾仁塞进了嘴巴，可终究还是会尽不犹豫的吐出来。
本来吃饭是一种享受的事儿，可此时为甚么会变得如此痛苦呢?后来在看了这本书后，才恍然大悟，原来吃饭也像走路。
说话一样有早有晚，孩子到了想吃时自然会吃，而且会吃得很好。
在对待孩子的选择的时候，又何?家长对孩子的身高。
体重。
智力水平。
胃口大小乃至是自然能力非常在乎，有时候对“达标”这个词明显是很刻薄的，想想孩子们也是很辛劳，长个子，长肉，不但要长在自己的身上，还长在爸爸妈妈的面子上。
2019智慧树知到《童心世界》答案章节【完整】1【单选题】(10分)心理现象是指人()的基本现象。
A. 喜怒哀乐D. 吃喝拉撒B. 心理活动现象C. 看闻听摸正确答案是:B2【单选题】(10分) 心理是()的机能。
B. 心脏D. 外界A. 人脑C. 身体正确答案是:A3【单选题】(10分) 心理是对( )反映。
A. 身体B. 意识D. 主观世界C. 客观环境正确答案是:C4【单选题】(10分)人的心理活动是从()开始的。
D. 心理特征C. 意志过程B. 情感过程A. 认识过程正确答案是:A5【单选题】(10分)“仁者见仁智者见智”是说人的心理活动具有()。
D. 主观能动性A. 客观性C. 被动性B. 积极性正确答案是:D6【单选题】(10分)()为儿童心理的发展提供了生物前提A. 遗传C. 自身努力D. 家庭B. 环境正确答案是:A7【单选题】(10分)()是推动儿童心理发展的主要动力。
C. 成熟D. 教育A. 努力B. 遗传正确答案是:C8【单选题】(10分)父母的()在影响儿童心理发展的各种因素中，是最重要的。
C. 管理A. 教养方式D. 经济条件B. 性格正确答案是:A9【单选题】(10分)()对儿童心理发展起主导作用。
A. 家庭教育C. 幼儿园教育D. 自身努力B. 社会环境正确答案是:C10【单选题】(10分)对新生儿适应外界环境的训练就是()。
A. 无条件反射B. 条件反射C. 反射D. 刺激正确答案是:B----------------------------支付5元----①购买完整版答案一科②免费代考期末一科联系 QQ：3570709496------------------------1【单选题】(10分)小班幼儿有意注意时间一般是( )。
A. 10-15分钟B. 3-5分钟C. 15-18分钟D. 20-25分钟2【单选题】(10分)幼儿园公开课时，总有小朋友不断回头看后面的老师，这时幼儿的注意属于( )。
《童心世界|童心世界完整答案》摘要：清晨，我领着隔壁5岁的凯凯去公园散步，奶奶病重，躺在床上动弹不得，6岁的堂妹玲玲忽然变得好动起来，玲玲委屈地说：“奶奶说过，她最喜欢到处走走，一天到晚坐着会难受一我给3岁的明明讲故事，为了好好地教育他，就选择了《龟兔赛跑》这个在我看来极有意义的老故事。
故事讲完后，我说：“你看，小兔子太骄傲了，所以它会落后，‘骄傲使人落后，谦虚使人进步’。
你要向小乌龟学习……” “向小乌龟学习？可它不是一个诚实的好孩子，它为什么不把兔子叫醒？它只想着自己赢。
”明明一脸迷惑地发表了自己独到的见解。
这个故事不知听过多少遍，也不知讲过多少回，但我（也包括大多数与我有同感的人）从来没有从小乌龟身上去发现缺点，也不曾想到诚实比谦虚更重要。
二清晨，我领着隔壁5岁的凯凯去公园散步。
公园里的绿化工人正在为一排排不知名的树修剪枝叶，一律剪成平平的，低低的。
我不喜欢这种修剪方式，小树被剪得秃秃的，看上去真不是滋味。
凯凯却显得异常兴奋，笑着跑过去摸摸树枝，快乐地说：“姐姐，你看，叔叔们正在为小树们剃头呢，它们都热得出汗了。
你说，头发剪掉后，它们会不会感到清爽一点呢？” 我愣住了。
我们常抱怨生活不如人意，但倘若能用一颗童心来看待事物，我们的生活将多么鲜亮活泼。
三奶奶病重，躺在床上动弹不得，6岁的堂妹玲玲忽然变得好动起来。
她整天走来走去，哪怕在病房里也转来转去地走着。
我不耐烦了，大声说：“你别走来走去好不好，烦人。
你不休息奶奶还要休息呢！”玲玲委屈地说：“奶奶说过，她最喜欢到处走走，一天到晚坐着会难受。
现在奶奶不能走，我就帮她走。
” 我紧紧抱住玲玲。
尽管她的举动是徒劳的，但我却深深地被感动了。
童心世界，丰富多彩；涉世未深的童心，更多的是一份善良与天真。
当我们累了倦了，记得用一颗童心来看看世界。
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童心世界参考答案童心世界参考答案在我们成长的过程中，童年是最美好的时光。
那是一个没有烦恼和压力的世界，充满了无尽的想象和无拘无束的快乐。
然而，随着时间的推移，我们渐渐远离了童年的世界，进入了成人的社会。
但是，我们是否可以重新回到童心世界呢？本文将探讨这个问题，并提供一些参考答案。
首先，回到童心世界需要我们拥有一颗纯真的心。
童年时期，我们对世界充满了好奇和探索的精神。
我们会用童真的眼光去看待一切事物，无论是一只小虫子还是一朵花朵，都能让我们感到兴奋和惊奇。
因此，如果我们想要回到童心世界，就需要保持这种纯真和好奇心。
不要让生活的琐事和压力让我们变得冷漠和麻木，而是要时刻保持对世界的敏感和热爱。
其次，回到童心世界需要我们保持对美的感知能力。
童年是一个充满美的时光，我们可以在自然中感受到大自然的奇妙和神秘。
我们可以欣赏到朝阳的美丽和夕阳的壮丽，可以聆听到鸟儿的歌唱和风吹过树叶的声音。
然而，随着年龄的增长，我们往往忽视了这些美好的事物。
回到童心世界，我们需要重新培养对美的感知能力，学会欣赏身边的一草一木，感受到生活中的美好。
此外，回到童心世界需要我们保持对梦想的追求。
童年时期，我们有着各种各样的梦想，无论是成为一名科学家、艺术家还是运动员，我们都有着自己的理想和追求。
然而，随着时间的推移，我们往往放弃了这些梦想，追求现实中的稳定和安全。
回到童心世界，我们需要重新点燃对梦想的热情，勇敢地去追寻自己的理想，不被外界的压力和困难所打败。
最后，回到童心世界需要我们保持对他人的关爱和善良。
童年时期，我们对他人充满了善意和友爱，我们愿意与他人分享快乐和帮助他人。
然而，随着社会的发展，我们往往变得自私和冷漠，只关注自己的利益和欲望。
回到童心世界，我们需要重新培养对他人的关爱和善良，学会与他人分享快乐和帮助他人，让世界变得更加美好。
总结起来，回到童心世界需要我们保持纯真的心、对美的感知能力、对梦想的追求和对他人的关爱和善良。
童心世界
高石中心幼儿园：张娣在我们人生的交响乐中，有人把童心比喻成一支牧曲，也有说童心世界之于广博的人生，犹如一泓清泉。
这两种比喻都充分说明了童心淳朴的本质，那么童心到底是什么样的呢？
一、爱心和耐心——进入童心世界的通行证
我们常用爱孩子像妈妈这句老话来比喻我们这职业的特殊性。
其实教师的爱应当比母亲更科学、更广博、更无私。
这种爱应能承受一切，接纳一切。
因为母亲对自己的孩子是最爱的，而我们教师更爱所有面对自己的孩子，这是很难的。
我们班上有一个叫黄思远小朋友，是一个不太听话的孩子，你给他讲为什么错，错在什么地方，他都知道，就是管不住自己，上课不听讲，好动、爱打人。
我常常给他上一点小课，发现他的优点就表扬他。
还讲一些书中的小朋友是怎样帮助朋友，又是怎样和同学搞好关系的故事，使他受到很大的启发。
有一次他带来一颗果糖放在我的讲座前，非得要我吃下不可，我吃下后他甜甜的一笑，使我感动不已！
我觉得爱心使我赢得一颗不平常的童心，这颗童心是如此的宝贵，致使我时时牵挂这那双眼睛，也这是这双眼睛牵引着我更加深入到了童心世界的美丽天地。
二、信任、尊重、平等——使童心世界更加美丽
1.信任孩子并赢得孩子的信任。
你会和你不信任的人做朋友
吗？一定不会！从中我们不难看见信任有多重要。
孩子的信任不
一定意味着对你委以重任，而是往往体现在你和孩子接触之中的小事上。
上期来插班一个学生，从没进过学校，也从未离开过妈妈，刚来的时候，非得要妈妈陪着不可。
妈妈一走，他就跟着回家。
在这种情况下，我耐心地跟他讲道理，并和他一起玩耍，找来一些女同学一起玩。
不管遇到什么事情，就鼓励他，帮助他。
过了不久，他的妈妈到广州大工去了，就是姥姥接送他，只要是上课期间，不管遇到什么事情，他就要来问我。
放大假了，我和他们道再见，他的两只小眼睛流出了泪水。
全班小朋友不停的向我说再见。
那种表情，总有一点依依不舍的样子，以至于放假后我还时时想着我们班上的每一位同学。
2、尊重孩子、建立平等关系。
我很尊重孩子们的要求，在尊重孩子们的基础上，平等的关系会逐步形成。
而孩子对平等的理解又存在着与成人不同的地方。
平等是以相互尊重为基础的，首先，教师应有博大宽容的胸襟，要能容纳孩子的一切，包括孩子的喜怒哀乐，顽皮和嬉笑，在任何情况下，都以爱心去抚慰他们。
使师生之间形成一种平等，和谐的关系。
这种关系将为孩子创造心灵的自由空间，拉近你和孩子间的距离，这时，你是孩子的老师，也是朋友。
我们班上的雅兰，父亲因车祸不幸去世，她想念父亲，常常泪流满面。
我常常开导她，劝他，后来她常常与我们摆家常，还说“张老师，我很喜欢你。
”没多久她妈妈就带着她走了，这学期报名的时候妈妈把她带回来读书，她跟她妈妈说我要找我张老师，结果在长长的
几个队伍中找到了我才肯报名，看见我就甜甜的叫了声，“张老师好”我听见了心里也甜甜的。
我想，作为一名学前儿童的教育者，我们肩负的责任更重要。
只有进入童心世界，了解童心，塑造童心，让孩子们健康成长，童心世界才会更加美丽。
